ADVERTENCIA: Un adjetivo nunca puede funcionar

SINTAXIS
LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
Se denomina función al tipo de relaciones que se establecen entre los distintos
sintagmas, sólo el sintagma nominal, el adjetivo y el verbal admiten ser complementados por
otros sintagmas: por ello se agrupan sus funciones según el núcleo al que se subordinan.
El sintagma nominal: es el sintagma que tiene por núcleo un sustantivo, un pronombre,
un infinitivo o cualquier otro tipo de palabra o frase que esté sustantivada. El sustantivo
núcleo puede aparecer solo, pero normalmente aparece:
Determinado: recuerda que los artículos y algunos adjetivos determinativos actúan
como determinantes de un sustantivo. Esta relación marca la unión sintáctica profunda entre
los determinantes y el sustantivo.
Ejemplo: Mi prima.
Complementado: el sustantivo puede ir complementado por un adyacente (adjetivo,
oraciones subordinadas adjetivas, participios, algunos adverbios) , por un sintagma
preposicional, o por otro sustantivo (aposición)
Ejemplo: La villa Andrea de mi sobrina.
El sintagma preposicional: se denomina así a aquel sintagma regido por una preposición.
Este tipo de sintagma está constituido por una preposición –elemento relacionante (enlace) y
un término que es siempre un sintagma nominal, que puede a su vez, adquirir gran complejidad
al complementarse su núcleo. Por lo tanto, es siempre un sintagma subordinado a otro, dado
que la función de la preposición es la de relacionante o subordinante.
Ejemplo: La niña de los hermosos ojos brillantes y risueños.
El sintagma adjetivo: el adjetivo puede ir complementando a un sustantivo como
adyacente o bien puede ser núcleo de un sintagma adjetivo. Cuando esto ocurre, el adjetivo
puede aparecer solo –como el sustantivo- y también, como él, puede ir:
Determinado: el determinante propio del adjetivo es el artículo, y cuando éste
aparece se produce un caso de sustantivación.
Ejemplo: lo bello
Completado: el adjetivo puede complementarse con un sintagma adverbial que
funciona como adyacente o un sintagma preposicional (complemento del adjetivo)
Ejemplo: muy interesante; digno de elogios.
ADVERTENCIA: Un adjetivo nunca puede funcionar como CCM, será un PVO.
El sintagma adverbial: se denomina así al sintagma que tiene como núcleo un adverbio o
locución adverbial. Un adverbio puede ir determinado por otro adverbio. Su función cuando no
es adyacente ni de un adjetivo ni de otro adverbio es núcleo y permite complementar al
verbo.
Ejemplo: Vivía lejos, allá al otro lado de la ciudad.
El sintagma verbal: se da este nombre al sintagma que tiene como núcleo un verbo. Es
el núcleo de la oración y el sintagma verbal se presenta como la unidad más importante para
crear las estructuras y los significados superiores de la oración. Por ese motivo, el verbo
puede relacionarse con quien realiza o sufre su acción –el sujeto de la oración- y ser
complementado por todo tipo de sintagmas.
No olvides que se denomina función al tipo de relaciones que se establecen entre
los distintos sintagmas. Sólo el sintagma nominal, el adjetivo y el verbal admiten ser
complementados por otros sintagmas, por ello se agrupan sus funciones según el núcleo al que
complementan.
C. Nombre: Un sintagma preposicional que se une a un sustantivo para
completar su significado cumple la función de complemento del nombre.
Ejemplo: La niña de mis ojos.
C. Adjetivo: También es el sintagma preposicional el que se une a un adjetivo
para completar su significado.
Ejemplo: Feliz por su llegada; Blanco de luna.
El verbo es el que mantiene mayor tipo de relaciones, y a su alrededor se agrupan el
resto de sintagmas con distintas funciones:

Sujeto (S): El sujeto es el sintagma nominal que indica quién o qué es el foco
de atención de la acción verbal. Concuerda con el verbo en persona y número.
Ejemplo: Miguel ha visitado la ciudad.
El pobre pequeño se perdió entre el gentío.
El hijo de tu amigo se ha ido de vacaciones.
Tú quisiste ese regalo.
Jugar de cuando en cuando relaja los nervios.
El ayer resulta siempre muy nostálgico.

Atributo (Atrib.): Es una función propia de los verbos copulativos o atributivos
(ser, estar y parecer). Marca las características y esencial que el verbo establece sobre el
sujeto. Se manifiesta a través de
1.
Sintagma adjetivo. Concuerda con el sujeto en género y número y el
verbo en número y persona.
Ejemplo: Juan es inteligente. María es rica.
2.
Sintagma nominal. Concuerda con el sujeto en género y número y el
verbo en número y persona.
Ejemplo: Elvira es una buena muchacha. El perro es muy astuto.
3.
Sintagma preposicional.
Ejemplo. Manuel Carrasco es de Sevilla.
Nunca puede confundirse con el sujeto, puesto que el atributo siempre
puede sustituirse por el pronombre personal átono neutro “lo”.

Complemento predicativo (PVO): se establece esta función cuando se está
complementando al mismo tiempo al verbo y al sujeto o complemento directo de la oración. Es
siempre un sintagma adjetivo con un núcleo adjetivo o un participio que no forme perífrasis
con el verbo, o un sintagma preposicional con las preposiciones “por” y “de”; o un grupo
marcado por el nexo “como”.
Ejemplo: Adjetivo El niño dormía feliz. Miguel llegó descontento a casa.
Participio. Me comí asada la carne. Antonio llegó cansado.
SP. Carlos entró de peón en la obra. Pedro no pasó por tonto.
Con como Lo eligieron como presidente (=Lo eligieron presidente).

Complemento directo (CD): expresa la realidad que recibe y completa la acción
expresada por el verbo, cuando éste es transitivo. Es pronominalizable por las formas lo, la,
los, las, ya que concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere. Esta función
la pueden establecer:
1.
Un S.N cuyo núcleo es un sustantivo no personal o un pronombre personal
átono, reflexivo o recíproco.
Ejemplo: Juan ha comprado un coche nuevo.
El niño ya ha leído el cuento.
El viento oreó sus cabellos.
El alud arrasó el pueblo entero.
Tu compañera lo ha dicho.
Mis amigos la vieron en el cine.
María se viste elegantemente.
Juan y yo nos carteamos con frecuencia.
2.
Un S.Prep. con la preposición “a”, cuando el C.D se refiere a personas. No
puedes olvidar que con el uso redundante de los pronombres personales clíticos pueden
aparecer dos CD relacionados con el mismo verbo. (A María la vi el otro día).
Ejemplo: Mis padres vieron a tu novia.
Juan saludó al profesor de latín.
La muchacha no aceptó al enviado.

Complemento indirecto (CI): expresa a quien recibe y completa la acción del
verbo de modo indirecto, la persona o realidad que percibe el provecho o el perjuicio de la
acción. Puede pronominalizarse con las formas átonas le, les. Concuerdan en número con el
sustantivo al que hace referencia. Puede cumplir esta función:
1.
Un S.N. cuyo núcleo sea un pronombre personal, reflexivo o recíproco.
Ejemplo: Miriam le dijo todo.
Manuel me contó la historia.
El niño te fastidió la fiesta.
La mujer se pintaba los labios.
Juan y Pedro se han pegado dos puñetazos.
2.
Un S. Prep. Con la preposición “a”. No puedes olvidar el uso redundante de
los pronombres personales clíticos que permiten la aparición de doble C.I.
Ejemplo: Dibujé una tontería al portero.
Le llevaron el piano a mi hermano.
Compré la blusa a mi madre.

Complemento del régimen -o suplemento- (C. Reg.): es aquel cuya función
recibe y completa la acción del verbo, pero restringiendo su significado. Puede ser término de
la preposición que el propio verbo exija por su régimen, o un S.N. Aunque pueda parecer
cercano a un CD, no puede ser sustituido por ningún pronombre que no sea término de
preposición. Puede sustituirse por la preposición + pronombre átono (eso).
Ejemplo: No habló de cine.
No pensamos en tonterías.
Conversó sobre la biblioteca.
No confían en sus amigos.

Complemento de finalidad (C.Finalidad): manifiesta la finalidad de la acción
del verbo. Se expresa siempre a través de un SP con la preposición “para”.
Ejemplo: Compraron esas revistas para leer.
Busqué los apuntes para estudiar.
Me perdí para estar solo.

Complemento Circunstancial (CC): expresa las circunstancias que rodean y
afectan la acción verbal. Nunca pueden sustituirse por formas pronominales átonas. Se
manifiestan a través de tres sintagmas diferentes:
1.
S.P.: según la preposición adquiere un significado u otro. Pueden ser de
lugar (CCL), de tiempo (CCT), de modo (CCM), de compañía (CCC), de causa (CCCa), de
instrumento (CCI), de materia (CCMa).
Ejemplos. Llegó de París (CCL), Esperaré a mañana (CCT), Iré en tren (CCM), Viaja con su
esposa (CCC), Todo lo hizo por ella (CCCa), La mató con un hacha (CCI), Está hecho de cera
(CCMa).
2.
S. Adv. Se clasifican también según el significado del adverbio que ocupa
el núcleo del sintagma. Según eso, se dividen en: CC de lugar, CC de tiempo, CC de modo, CC
de cantidad, CC de orden.
Ejemplo: Vivo lejos (CCL), Ahora lo compraré (CCT), Lo hizo correctamente (CCM),
Gastaste demasiado (CCC).
3.
S. N: casi siempre formado por sustantivos con matices locativos y
temporales. Pueden ser CC de lugar, CC de tiempo y CC de cantidad.
Ejemplo: Lo compraré el lunes (CCT), Vivió en aquella cabaña (CCL)

Complemento agente (C.Ag): es el complemento propio de las construcciones
pasivas: indica al auténtico realizador de la acción del verbo que sufre o recibe el sujeto.
Siempre adquiere la forma de un SP con la preposición “por”.
Ejemplo: Juan fue piropeado por su novia.
La presa fue sobrepasada por el agua.
El edificio fue destruido por el fuego.
LA ORACIÓN COMPUESTA: LA COORDINACIÓN
1.- La coordinación se produce cuando no hay entre las proposiciones (entidades
gramaticales, con estructura oracional: poseen sujeto y predicado) ninguna relación de
dependencia sintáctica mutua. Aunque se junten para producir un significado superior
combinándose tienen la misma jerarquía desde el punto de vista gramatical. Las coordinadas
se analizan como si fueran dos oraciones simples, entre las que hay una relación “de igualdad”
sintáctica. En el siguiente cuadro definimos cada uno de los tipos y pondremos ejemplos en los
que aparecen subrayados los nexos:
2.- Las proposiciones coordinadas y sus clases:
PROPOSICIONES COORDINADAS
TIPO
NEXOS
DEFINICIÓN
EJEMPLOS
Copulativas
Y, e, ni, que.
Las proposiciones
Todos los días compro el pan
de este tipo
y riego las plantas.
simplemente suman No lo sé ni me importa.
sus significados.
Disyuntivas
O, u, o bien.
Establecen una
Escríbele una carta o
alternativa u opción llámala por teléfono.
entre ellas.
Adversativas
Restrictivas: mas,
La
No acabé el trabajo pero hice
pero, sin embargo
segunda
gran parte de él. (La segunda
proposición expresa
oración niega algo que
Excluyentes: sino.
una oposición,
es esperable en relación con
contraste o
lo afirmado por la primera
matización
oración. No es que no tengas
con respecto
tiempo, sino que no te da la gana.
a la primera.
(En este caso se establece
una oposición excluyente,
se niega que la primera de
las oraciones sea cierta).
Explicativas
Es decir, esto es, o La segunda
Estudia medicina, es decir,
sea…
proposición explica
quiere ser médico.
o aclara
el enunciado
de la primera.
Distributivas
Unos…otros, ya…ya, Expresan
Unos hablan mucho;
tan pronto…como,
alternancia o paralelismo
otros, no opinan.
bien…bien
entre las distintas
Estos días ya llueve,
proposiciones.
ya hace calor.
El nexo puede
Desempeñar
distintas funciones
sintácticas.
3.- La yuxtaposición. Lo más frecuente es que tanto las proposiciones
coordinadas como las subordinadas se unan entre sí con conjunciones, pero, en ocasiones, no
aparece la conjunción. A esta relación sin conjunciones explícitas la llamamos yuxtaposición;
las proposiciones así relacionadas son yuxtapuestas. Ej: Intenté telefonearla; no estuvo en
casa en todo el día.
LA ORACIÓN COMPUESTA: LA SUBORDINACIÓN
1.- La subordinación: Hay subordinación cuando, al reunirse para formar una
oración compleja, una de las proposiciones (la proposición subordinada) desempeña una
función dentro de la otra (llamada proposición principal). Es decir, cuando la proposición
subordinada funciona como sujeto, complemento directo, circunstancial, etc., de la
proposición principal.
Por lo cual, la proposición subordinada funciona igual que, en la oración simple,
pueden hacerlo un nombre (proposiciones subordinadas sustantivas), un adjetivo
(proposiciones subordinadas adjetivas) o el adverbio (proposiciones subordinadas
adverbiales).
Esto permite dividir las proposiciones subordinadas en tres tipos: sustantivas,
adjetivas, y, adverbiales, según desempeñen, en el seno de la oración compleja, funciones que
son propias de un nombre o sustantivo, de un adjetivo o de un adverbio.
Una proposición principal puede ir acompañada de varias proposiciones
subordinadas, y una proposición subordinada puede llevar, a su vez, otra u otras subordinadas.
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.
Son aquellas que desempeñan en la oración la función que sería propia de un
sintagma nominal. Por esa razón, son las que más funciones distintas pueden realizar: todas
menos la de adyacente de un sintagma nominal porque es función propia de las subordinadas
adjetivas y la de complemento circunstancial pues es función propia de las subordinadas
adverbiales.
Recuerda, además, que el infinitivo, es una categoría compleja, es nominal y
verbal, esto es, puede desempeñar funciones propias de un sustantivo (por lo que puede
introducir oraciones subordinadas sustantivas) y puede presentar sus propios complementos
verbales.

El infinitivo es siempre predicado de una proposición (aunque vaya solo).
Como equivale a un nombre o sustantivo, funciona en la oración de que forma parte como
proposición subordinada sustantiva, capaz de desempeñar las funciones propias del
sustantivo:
Ejemplo:
1.- (Sujeto) Le agrada pasear.
2.- (Atributo) Pensar eso es pensar mal.
3.- (CN). Tengo la seguridad de acertar.
4.- (C.Adj.) Estoy seguro de acertar la quiniela.
5.- (CD) Quiero comprar una bicicleta.
6.- (Suplemento) Me alegro de saberlo.
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
FUNCIÓN SINTÁCTICA
EJEMPLOS
DE LA SUBORDINACIÓN
SUJETO
COMPLEMENTO DIRECTO
COMPLEMENTO
PREPOSICIONAL
SUPLEMENTO
ATRIBUTO
COMPLEMENTO PREDICATIVO
COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO AGENTE
VOCATIVO
Es necesario que todos hagamos un esfuerzo
(= es necesario el esfuerzo de todos)
Dijo ella: no consentiré eso nunca más (=lo dijo ella)
Me imagino qué estarás pensando (= me lo imagino).
No sé si podré hacerte ese favor (= no lo sé)
Tengo miedo de que tu hermano no llegue a tiempo
(= Tengo miedo del retraso de tu hermano).
Él será testigo de que voy a cumplir mi palabra
(= será testigo del cumplimiento)
Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños
(= me acordé de tu cumpleaños).
Hablaron de quién sería el nuevo entrenador
(= hablaron del nuevo entrenador).
Mi problema es que me falta tiempo (= la falta de tiempo).
José Ignacio está que trina (= está enfadado).
Mis amigos han vuelto del trabajo que no hay quien les
hable (=Han vuelto insoportables).
Entrega una de esas hojas informativas a quienes veas
en la parada del autobús.
Lo di al que estaba en esa mesa.1
La orden fue revocada por quienes
(=los que) la había dado unos días antes.
Quien quiera que esté ahí, salga ahora mismo
El nexo de las proposiciones sustantivas: “que” y “si”.
La proposición subordinada sustantiva se une normalmente a la proposición
principal con la conjunción completiva “que”.2 Esta conjunción puede omitirse en el estilo
epistolar cuando están próximos el verbo principal y el subordinado: Espero me contestes
pronto (o espero que me contestes pronto), y cuando la proposición subordinada significa
interrogación indirecta y lleva un pronombre o un adverbio interrogativo (me gustaría saber
quién te lo ha dicho), (explícanos cómo lo hizo). En vez de “que” empleamos la conjunción “si”3
cuando la subordinada posee significado disyuntivo (No sé si esperarlo o ir a su casa),
dubitativo (Ahora pienso si nos habrá mentido), o interrogativo, sin palabras interrogativas
(No recuerdo si Isabel y tú os conocéis).

El dequeísmo
Las proposiciones subordinadas que funcionan como CD. no llevan nunca preposición.
Y sin embargo, se oyen continuamente oraciones como: * Nos prohibieron de que entráramos;

En este caso los nexos “quienes” y “que” son realmente pronombres relativos, elementos lingüísticos que
pueden cumplir una función nominal, en este ejemplo son núcleos de un CI.
2
La conjunción que no debe confundirse con el pronombre relativo. Ejemplo: Ese señor que cruza la calle es
compañero de mi hermana.
3
No hay que confundir la conjunción completiva si con la conjunción condicional. Ejemplo: Habrías acertado si
me hubieras hecho caso.
1
* Yo le he respondido de que no quería; * Indícale de que vuelva más tarde; * Me impidió de
que hablara. Se trata del grave vulgarismo denominado “dequeísmo” que debemos evitar
siempre. No hay dequeísmo cuando la proposición subordinada funciona como suplemento o
complemento del régimen del verbo principal. Ejemplos: Trata de que no te vean. ¿Te
acordarás de que mañana es su santo? Se queja de que hacemos ruido.
SUBORDINADAS ADJETIVAS.
Desempeñan siempre la función de adyacente de un núcleo de un sintagma nominal.
Por eso mismo, recuerda que no es necesario indicar esa función en el análisis, pues se
sobreentiende y sería una redundancia. También se denominan oraciones subordinadas de
relativo pues el nexo que las introduce es una palabra de esta clase –un pronombre relativo-.
Ya te hemos advertido en otra ocasión que los relativos en español tienen un valor pronominal
porque sustituyen a un sintagma nominal, pero en propiedad pueden ser pronombres,
determinantes o adverbios. Por esta razón, te hacemos las siguientes aclaraciones:

Los pronombres relativos (se analizan como un SN) y son: que, el cual, (y sus
variantes), quien, -es.

Adverbios relativos (se analizan como un S Adverbial): donde, cuando, como
(deben tener antecedente; en caso contrario introducen una subordinada adverbial).

Determinante relativo (se analiza como determinante) y son: cuyo (y sus
variantes). Se comprueba que es determinante porque la concordancia la realiza con el
sustantivo al que determina, no con su antecedente: El hombre cuyas llaves encontramos ha
venido a dar las gracias. En esta oración cuyas va en femenino por ir determinando a llaves,
aunque su antecedente sea hombre.
Recuerda siempre que el adjetivo complementa siempre a un nombre de la
oración principal, a ese nombre lo llamamos antecedente de la proposición de relativos. Los
pronombres relativos pueden clasificarse de la siguiente manera:
 Simples: que, quien (-es): El año que viene estudiaré en la universidad; Di la noticia
a sus padres, quienes se sorprendieron mucho.
 Compuestos: el que, la que, los que, las que; lo que; el cual, la cual, los cuales, las
cuales; lo cual. : Este mes y el que viene estaré en Mallorca. Nos encontramos con
Tere, la cual parecía muy contenta.
También hay un adjetivo relativo-posesivo: cuyo (-a,-os, -as): Había un perro,
cuyos ladridos nos asustaron.
Además de servir de nexo, los relativos desempeñan una función anafórica (valor
textual) que consiste en que, dentro de la proposición adjetiva, reproducen al antecedente.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
ADJETIVAS
Son aquellas que reducen la extensión
del sustantivo al que acompañan, y seleccionan el
ESPECIFICATIVAS
objeto nombrado por el antecedente. Así: Los
alumnos de primero que han aprobado irán de
excursión, pone de manifiesto que no todos
podrán disfrutar de la salida.
Son aquellas que destacan una cualidad
del nombre al que acompañan, sin limitar su
ADJETIVAS EXPLICATIVAS
extensión. No seleccionan sino que explican algo.
Van obligatoriamente entre comas. Como ves, si
las quitamos no varía apenas la significación de la
oración. Así: Los alumnos, que han aprobado, irán
de excursión. Todos los chicos podrán disfrutar
de la salida.
LA SUSTANTIVACIÓN DE LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS.
De modo similar a los adjetivos, las proposiciones de relativo
funcionan como sustantivas cuando no se expresa el nombre a que se refieren, es decir,
cuando no llevan antecedente expreso, y pueden desempeñar, por tanto, las funciones
características de los nombres o sustantivos:
1.- (Sujeto): Las que quieran pueden salir.
2.- (Atributo): Ramírez es quien ha ganado.
3.- (.N) Tengo nuevos informes de quien tú sabes.
4.- C.Adj.) Esa frase es digna del que la ha dicho.
5.- Suplemento: Confía en quien lo merezca.
6.- (CD.): Toma todas las que quieras.
SUBORDINADAS ADVERBIALES.
Llamamos proposiciones subordinadas adverbiales a aquellas que, dentro de la
oración o proposición compleja, funcionan como un adverbio. Expresan, por ello, circunstancias
de la acción del verbo principal, por lo cual reciben también el nombre de proposiciones
circunstanciales. Siempre realizan la función de complemento circunstancial, por lo que no es
necesario indicarlo en el análisis. Sí debes incluir el tipo de subordinada que se introduce.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
TIPOS
EJEMPLOS
Nos marcharemos por donde hemos venido.
De LUGAR: desempeñan la función
de complemento circunstancial de
lugar con respecto al verbo principal.
De TIEMPO: sitúan la acción de
la principal temporalmente (antes,
después o al mismo tiempo) y
funciona como CCT.
De MODO: funciona como CCM
CAUSALES: expresan el motivo por el
cual acontece la acción principal.
CONSECUTIVAS: expresan
la consecuencia que se desprende de
la acción principal. En sentido
lógico, suponen una inversión de
las causas.
CONDICIONALES: formulan una
condición para que se cumpla la acción
principal.
Iremos a donde tú quieras.
Desde donde estamos, no se ve nada.
Había gente dondequiera que íbamos.
Cuando terminó, todos aplaudieron.
Lo adiviné antes de que lo dijera.
Mientras está entretenido, no hace ruido.
Al anochecer, toda la ciudad quedó desierta.
Contesté como tú me dijiste.
He montado el aparato según indican
las instrucciones.
Me voy a la cama que tengo sueño.
No ha venido porque no ha querido.
Como hacía calor, nos hemos bañado en el río.
No sé cómo lo hizo, pues no me fijé.
Llueve, así pues no saldremos.
No tengo ganas de bromas, conque
estate quieto.
Es suya, por lo tanto dásela.
Tiene tantas deudas que está arruinado.
Si me esperas, nos iremos juntos.
Cuando él lo dice, será verdad.
Como sigas comiendo, vas a reventar.
Te ayudaré a condición de que me ayudes a mí
De ser eso cierto, lo sabríamos nosotros.
CONCESIVAS: oponen una dificultad
Aunque esté muy cansado, iré a esa cena.
a la acción principal, que no impide
A pesar de que no tiene dinero, no para
su cumplimiento.
de comprar.
No tomará el jarabe así lo maten.
Me dieron la mitad, si bien tenía derecho
a todo.
COMPARATIVAS: sirven de término de Es mejor ir con él que quedarse en casa.
comparación a la principal. Pueden ser Es tan vanidoso como lo fue su padre.
de superioridad, de igualdad o de Miente tanto como habla.
inferioridad.
FINALES: explican para qué se
realiza la acción principal.
Iremos al hospital para que te curen.
Volví a casa con el objeto de despedirme.
Vengo a que me pagues.