Competencia: Adaptación al cambio. Tema: Adaptarse a los cambios Los cambios son inevitables en una sociedad que es dinámica, más aún hoy con la conectividad globalizada. ¿Se ajusta ud. a los cambios o se resiste a ellos? Estrategias: Recuerde que a todos los seres humanos, les cuestan los cambios porque lo normal frente a lo desconocido es el temor y la “falta de control”. Los hábitos y la necesidad de seguridad son muy poderosas. Recuerde que los cambios se producirán igual, con o sin la aceptación personal. Comprenda que el cambio es esencial para mantener la vigencia. Recuerde que el cambio significativo se produce al interior de las personas. Adopte la postura “inteligente” (aquella que aprende de sí mismas, detecta sus problemas y es capaz de adecuar sus procesos anticipándose a los nuevos cambios) o la “eficaz” (la que se adapta rápidamente a los cambios gracias a su flexibilidad y reactividad) pero evite la “reactiva” (que están constantemente haciendo un esfuerzo por “sobrevivir” al cambio) Busque adaptarse a diferentes situaciones, personas, contextos, y diversos escenarios. Como líder, sea el primero en ajustarse y ofrecer orientación a los docentes de su depto. Acepte hacer las cosas de otro modo. Aprenda de otros, esté abierto a los otros. Escuche opiniones y sugerencias. Esté atento y receptivo. Analice resultados y evidencias y si es necesario pregúntese la necesidad de un cambio de ciertas prácticas o procesos. Muestre una actitud de apertura. Anticípese a los cambios que se vienen con una actitud positiva. Fomente la conversación de variados puntos de vista. Integre el valor del cambio, por lo general, cuando hay resistencia es porque no se ve valor en ello, por ausencia de interés, desinformación o de comprensión. Identifique las oportunidades de mejoramiento que se presenta con un cambio. Motive a su departamento a buscar respuestas creativas e innovadoras. Ponga voluntad para involucrarse. Evalúe riesgos. Prevenga situaciones o consecuencias. Material desarrollado por Gestión y Dirección Escolar de Calidad Busque diversas formas de reaccionar a demandas nuevas y opte por la mejor. Aplique respuestas conocidas, para otros escenarios. Renueve el estilo de trabajo, promueva una actitud permanente de mejor gestión y más efectividad. Apoye y motive los cambios. Incentive a las personas que encuentren un sentido personal al cambio. Dé señales inequívocas de la verdadera intención del cambio. Evite las amenazas. Incentive la participación en equipo. Explique los riesgos que implica tanto realizar el cambio como el no enfrentarlo. Oriente sobre cómo enfrentar los riesgos Busque la información correcta Evite rumores y distorsiones Aprenda a tolerar la ambigüedad Analice los objetivos de una propuesta de cambio. Comunique y explique el motivo del cambio Entregue información detallada y clara Defina y comunique los objetivos Clarifique, dé espacios de conversación de los objetivos en reunión especial de trabajo Déjese asesorar o asesore a sus docentes. Presente los cambios como “marcha blanca o piloto” de tal manera de evitar imposiciones y permitir la participación activa en la planificación de un cambio. Material desarrollado por Gestión y Dirección Escolar de Calidad