LICEO EDUCASE ANGOL PAUTA DE COTEJO SUBSECTOR MATEMATICA PROFESOR MARCELO ARAVENA CACERES N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SI NO CURSO FECHA 4° año RASGO A EVALUAR EL (LA) ALUMNO(A) SE PRESENTA CON TODOS SUS MATERIALES: CALCULADORA, PAPEL MILIMETRADO, REGLA, LAPIZ MINA, GOMA DE BORRAR, HOJAS DE OFICIO, LAPICES DE COLORES, LIBRO DE MATEMATICA. EN UNA DE LAS HOJAS DE OFICIO, CONSTRUYE Y COMPLETA UNA TABLA DE VALORES, DESDE -8 HASTA +8 LA EVALUACION DE LA FUNCION: f ( x) = x 2 , CON DOS DECIMALES, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR. EN UNA DE LAS HOJAS DE OFICIO, CONSTRUYE Y COMPLETA UNA TABLA DE VALORES, DESDE -8 HASTA +8 LA EVALUACION DE LA FUNCION: g ( x) = x 3 , CON DOS DECIMALES, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR. EN UNA DE LAS HOJAS DE OFICIO, CONSTRUYE Y COMPLETA UNA TABLA DE VALORES, DESDE -8 HASTA +8 LA EVALUACION DE LA FUNCION: h( x) = x 4 , i ( x) = x 5 , j ( x) = x 6 CON DOS DECIMALES, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR. POSTERIORMENTE GRAFICA EN PAPEL MILIMETRADO CADA UNA DE LAS FUNCIONES, UNA EN CADA PAPEL, IDENTIFICANDOLA CON COLORES DIFERENTES. ASI COMO CON LA FUNCION CORRESPONDIENTE TANTO LAS TABLAS, COMO LOS GRAFICOS NO PRESENTAN ERRORES, ENMIENDAS, PARCHES O BORRONES. LA PRESENTACION DEL TRABAJO, ES LIMPIA Y ORDENADA. EL ALUMNO ES CAPAS DE COMPRENDER COMO SE GENERARA LA CURVA A PRIORI, EN EXPONENTES PARES E IMPARES. (RESPONDE EN EL INFORME) EL ALUMNOS, ES PAPAS DE INTERPRETAR LAS GRAFICAS Y DEDUCIR COMO SE COMPORTARA A MAYOR O MENOR EXPONENTE DE LA FUNCION. (RESPONDE EN EL INFORME) DURANTE LA EJECUCION DE LA ACTIVIDAD, NO MOLESTA, NO SE PARA, NI INTERFIERE CON EL TRABAJO DEL PROFESOR O DE SUS COMPAÑEROS. TOTAL DESCRIPCION CUMPLE CON EL 100% DE LO REQUERIDO NO CUMPLE CON MENOS DEL 100% DE LO REQUERIDO PUNTAJE TOTAL = 30 PUNTOS Si No PUNTAJE 3 0 PUNTAJE MINIMO = 18 PUNTOS PARA 4,0.