Educación física, educación en valores y el Movimiento Olímpico Enseñando valores comunes en un mundo de diversidad cultural Presentación en la Facultat d’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona Deanna L. Binder (PhD) Plan de la lección • Bienvenida y objetivos • Actividad de motivación – ”Ganar & Perder: ¿Qué es lo importante?” • Reflexión – grupos pequeños • Explorando temas – grupos pequeños • Discusión • Presentación teórica – Dr. Deanna Binder • Discusión & Preguntas • Evaluación Presentación teórica A. Beneficios del deporte y la actividad física • Para el cuerpo, la mente, el espíritu, la emoción B. Valores en el deporte y la actividad física • Para el cuerpo, la mente, el espíritu, la emoción C. ¿Qué es Educación en Valores Olímpicos? • • • • Explorando el concepto de “valores compartidos” Teoría actual sobre aprendizaje en valores Enseñando metodologías Valores educativos del Olimpismo D. “Teaching Values: An Olympic Education Toolkit” Definición - Valores (Museo Olímpico Lausanna, Servicios Educativos) Un valor es aquello que se considera importante en la vida; que da valor a la vida. Un valor es también algo que ayuda a la gente a decidir que está bien y que está mal en términos morales. A. Beneficios del deporte y la actividad física • Para el cuerpo – Mantiene y mejora la salud personal y el desarrollo físico – Desarrolla las habilidades motoras • Para la mente – Ayuda a la gente a convertirse en aprendices más efectivos – Reduce el abandono escolar, los embarazos no esperados y comportamientos delictivos ¡Para la salud! “La inteligencia kinestética corporal es la fundación del conocimiento humano ya que es a través de las experiencias motoras sensitivas como experimentamos la vida.” (Campbell, L., Campbell, B. and Dickenson, D. 1996. Teaching and Learning Through Multiple Intelligences) El cerebro está en cada célula del cuerpo. Beneficios del deporte/Educ. física • Para el espíritu (voluntad) – Mejora las interacciones y las relaciones con los otros – Promueve el establecimiento de objetivos positivos y comportamientos intencionales – Promociona el trabajo en equipo, la identidad comunitaria y el bienestar de la comunidad. ubuntu (Subsahariano – dignidad humana) rangimarie (Maori – estar en paz con uno mismo y con el entorno) Beneficios del deporte/Educ. física • Para la emoción – Tiene un efecto positivo en la salud psíquica – Mejora la autoestima – Reduce la depresión y la ansiedad • Entorno la autoestima – El desarrollo de la motivación intrínseca depende de tres factores: – Desarrollo de la competencia – Una atmósfera de autodeterminación o autonomía – Relaciones con los otros Valores en el deporte DOPAJE Y JUEGO SUCIO • Atletas de Alemania del Este y el juego sucio apoyado por el gobierno • La vergüenza de Canadá: Ben Johnson • Más de 40 nadadores chinos han caído en controles de dopaje • David Munyasia de Kenya fue excluido de los Juegos en Atenas tras dar positivo. • Escándalo de dopaje de la pareja griega en los Juegos de Atenas • Evidencia demuestra que un entrenador de esquí austriaco ayudó a los atletas a hacer trampas en los Juegos Olímpicos de Torino. Valores en el deporte VIOLENCIA Y AGRESIÓN • La participación en el deporte no contribuye necesariamente al desarrollo de valores y comportamientos positivos. (Bredemeier, et.al, 1998) • Hay un amplio apoyo a la idea que en el deporte hay un procesos que tiende a legitimizar agresiones ilegales o extralegales, particularmente en deportes de contacto. (Bredemeier and Shields, 1995) <<moralidad del juego>> CONSECUENCIAS PARA EL CUERPO, LA MENTE, EL ESPÍRITU Y LA EMOCIÓN Para el cuerpo Cáncer de hígado, daño en los órganos, cambios hormonales, infertilidad Para la mente, el espíritu y la emoción Defectos psicológicos, desordenes del ego, pérdida de confianza, pérdida de respeto (para uno mismo y para el deporte), dolor en la comunidad Valores en el deporte de jóvenes • Fracaso en alcanzar salud, seguridad y disfrute de los jóvenes participantes y atletas • La violencia en programas de deporte de niños de gran nivel competitivo • El ganar-por-todas tiene un coste mental CONSECUENCIAS PARA LOS NIÑOS Y JÓVENES Lesiones, traumas emocionales, falta de respeto, abandono, falta de mejora de las habilidades, conflicto e intimidación, falta de cooperación Implicación – Desde la investigación La regulación externa tiende a reducir la motivación intrínseca … esta motivación no conduce a un sentimiento de proximidad al entorno social, ni llevará a un sentimiento de autonomía en un concepto de autoestima individual (Whitehead, J. & Corbin, C. “Self-Esteem in children and youth: The role of sport and physical education.” In Fox, K. 1997). LA INVESTIGACIÓN DE INTERVENCIÓN SUGIERE • Los valores y comportamientos del fair play son valores y comportamientos aprendidos • La formación debe empezar pronto en la vida, formar parte de un currículum completo, buscar la implicación de la comunidad e incluir la formación del profesorado (Summerfield, 1991) ¿Explorando la idea de un marco global de “valores compartidos”? ¿Por qué es importante? Encontrar una base ética común en una sociedad plural, multicultural y global no es opcional; es crucial para nuestra supervivencia física y moral. El reto es encontrar un consenso en la diversidad y la diferencia, y retener la amplitud, profundidad y riqueza del conocer humano … (p. 20). (Margaret Somerville, The Ethical Imagination: Journeys of the Human Spirit, 2006) Nadie nace odiando al otro por el color de su piel, su entorno, o su religión. La gente debe aprender a odiar, y si puede aprender a odiar, también se le puede enseñar a amar, ya que el amor llega al corazón de una forma más natural que su contrario. Nelson Mandela “Nuestro mundo hoy necesita de paz, tolerancia y hermandad. Los valores de los Juegos Olímpicos pueden darnos estos valores.” (Jacques Rogge, Presidente, Comité Internacional Olímpico, Torino 2006) La educación en valores olímpicos inspira imaginación y esperanza al unir el deporte con la cultura y la educación B. ¿Explorando los “valores compartidos del Movimiento Olímpico? La misión del Movimiento Olímpico es contribuir a construir un mundo pacífico y mejor educando a la juventud a través de la práctica del deporte de acuerdo con el Olimpismo y sus valores. (Carta Olímpica, p. 10) ¿Cuáles son los valores compartidos del Movimiento Olímpico? El Olimpismo es un filosofía de vida, que equilibra las cualidades del cuerpo, la voluntad y la mente. Uniendo el deporte con la cultura y la educación, el Olimpismo quiere crear un forma de vida basada en Disfrutar el esfuerzo El valor educativo del buen ejemplo Respeto por los principios éticos fundamentales universales. (Carta Olímpica, Principios fundamentales) ¿Cuáles son los valores educativos del Olimpismo? Basados en los principios fundamentales de la Carta Olímpica Disfrute del esfuerzo Búsqueda de excelencia Enseñar este valor olímpico ayudará a los jóvenes a convertirse en lo mejor que pueden en todo aquello que hagan. Enseñar este valores olímpico ayudará a motivar niños y jóvenes a alcanzar la excelencia en el deporte y la actividad física, y a desarrollar habilidades para disfrutar un estilo de vida activo y saludable. Respecto a los otros Enseñar este valor olímpico ayudará a enseñar a los niños y la juventud a aceptar y respetar la diversidad, practicar comportamientos personales pacíficos, y promover la paz en sus hogares y comunidades. Juego limpio Enseñar este valor olímpico reforzará los comportamientos de fair play en el deporte, en la vida y en la comunidad. Equilibrio entre cuerpo, voluntad y mente Enseñar este valor olímpico ayudará a los niños y jóvenes a entender que a través de la participación activa en el deporte y la actividad física se desarrollan y practican importantes habilidades cognitivas, emocionales y de vida. Gozo en el esfuerzo Los jóvenes desarrollan y practican habilidades físicas, de comportamiento e intelectuales desafiándose a ellos mismos y a los demás en actividades físicas, movimientos, juegos y deportes. Juego limpio “El juego limpio no viene dado, tiene que ser enseñado”. El aprendizaje del juego limpio a través de la actividad física y el deporte puede ayudar a desarrollar comportamientos de juego limpio en la comunidad y en la vida. La educación en valores Olímpicos es una educación global y da apoyo al deseo humano de vivir en un mundo en paz. Respeto por los demás Aprender a aceptar y respetar la diversidad, así como tener comportamientos pacíficos, puede promover la paz y la comprensión internacionales. Búsqueda de la excelencia Entre los atletas, suele considerarse la excelencia como “hacer algo lo mejor que puedas”. Este concepto puede ayudar a los jóvenes a hacer elecciones positivas y sanas, y a esforzarse por ser los mejores en todo lo que hagan. Equilibrio entre el cuerpo, la voluntad y la mente La presente investigación sugiere que el aprendizaje tiene lugar en todo el cuerpo, no sólo en la mente. La actividad física y el aprendizaje a través del movimiento contribuyen al desarrollo del aprendizaje moral e intelectual. El resurgimiento de los Juegos Olímpicos por parte de Pierre de Coubertin se basó en un concepto similar del cuerpo y la mente. Preguntas educativas • • ¿Cómo se aprenden los valores Olímpicos? ¿Cómo pueden ser enseñados? ¿Cuáles son los mejores métodos? ¿Cómo puede la enseñanza de los principios Olímpicos recibir el apoyo de los Comités Olímpicos Organizadores, el CIO, los Comités Olímpicos Nacionales y las organizaciones deportivas? C. Introducir la Educación en Valores Olímpicos Utiliza las tradiciones y los valores del deporte Olímpico como el contexto para transmitir valores y habilidades para la vida Integra el deporte y la actividad física en la cultura Da apoyo a los tres pilares del Movimiento Olímpico: deporte, cultura y entorno Suposiciones básicas sobre el aprendizaje 1. El aprendizaje es una actividad activa y no pasiva. 2. La gente aprende de distintos modos. 3. El aprendizaje es tanto una actividad individual como cooperativa. Transmitir Valores - Metodologías 1. Estimular la imaginación; incluir historias, narraciones y actividades creativas – combinar el deporte con actividades culturales 2. Usar modelos de role, role playing y simulaciones 3. Hablar sobre emociones y sentimientos porque éstos afectan al comportamiento – en el deporte y en la vida 4. Poner atención en las relaciones; desarrollar comportamientos de cuidado y compasión El plan de lección • C – Comunicación – objetivos, expectativas • A – Acción –intervención específica • R – Refuerzo y ensayo • E – Evaluación Teaching Values: The Olympic Education Toolkit un proyecto del Comité Internacional Olímpico “Transmitir Valores: Olympic Education Toolkit” • Incluye información de contexto y actividades de aprendizaje • Se dirige a niños de 8 a 18 años y a adultos que trabajan con jóvenes: p.e., profesores, líderes de jóvenes, entrenadores Temas del toolkit Sección 1: Introducción a la Educación en Valores Olímpicos Sección 2: Celebrar los valores a través de los símbolos y ceremonias Sección 3: Compartir los valores a través del deporte y el Movimiento Olímpico Sección 4: Los cinco valores educativos del Olimpismo Sección 5: Implementación de las herramientas Los Valores Olímpicos se comunican a través de los símbolos y las ceremonias “…dónde toma forma humana la concepción abstracta de la ideología Olímpica como un movimiento para la paz y la comprensión internacional? La respuesta está en las ceremonias …” (John MacAloon, 1996) La educación en valores Olímpicos está estimulada por el interés y la emoción por las competiciones y los eventos Olímpicos, que se comunican a través de la televisión, la radio y los periódicos. Símbolos Olímpicos Símbolos Olímpicos Símbolos Olímpicos One World One Dream Beijing 2008 • • • • "Chinese Seal-Dancing Beijing" Combina el sello chino y el arte de la caligrafía con rasgos deportivos Transforma los elementos en una figura humana corriendo hacia delante y abrazando el triunfo Fusiona el carácter chino "Jing“, que significa capital, con “bei”, que significa del Norte Un mundo en harmonía = aprendizaje y comprensión “…el respeto mútuo entre culturas y la mútua adopción de los mejores elementos de cada una es, en mi opinión, uno de los valores universales. El Movimiento Olímpico es un buen ejemplo de esto.” (HE Zhenliang) . 和(hé) 合( hé) • hé – harmonía, paz, gentileza, bondad • hé – integridad, integración, harmonía, reconciliación “Esta visión cultural tiene profundas afinidades con la visión Olímpica.” Ceremonias de Apertura Ceremonias de Clausura y Ceremonias de Victoria El Deporte Olímpico y el Movimiento Olímpico comparten los Valores Olímpicos La Educación en Valores Olímpicos es un puente entre el entrenamiento de los deportistas de élite y los sueños de los niños Inspira un sueño “El deporte ilustra lo que se puede lograr mediante determinación y un compromiso apasionado con un objetivo. Las lecciones aprendidas a lo largo de este viaje pueden inspirar a otros a poner sus valores en acción…” (Charmaine Crooks, Cinco veces Olímpica y Antiguo Miembro de la Comisión de Atletas del CIO) ¿Sabes cómo soñar? “¿Sabes cómo soñar? Si tu respuesta es sí, felicidades. Estás jugando al deporte más divertido del mundo. En tus sueños, lo puedes hacer todo. Puedes ser el más fuerte, el más rápido, el más alto, y hasta ganar unos Juegos Olímpicos. Si tu respuesta es no, inténtalo! Soñar es genial.” Este dibujo lo pintó un niño brasileño y formó parte de la exposición Olímpica de arte infantil. La muestra se pudo ver durante los Juegos de Sydney 2000. En la Educación Olímpica el Mundo se reúne