ste ll a n o D u r a c ió n Ac :3 2 en o Ca El mundo en español B 04 t 10 diez Nivel B2 Texto original Rueda Duque 1 Locución Susana Santolaria Luis Buñuel LA MIRADA SURREALISTA Quiso contar sus sueños en películas. Tuvo una vida frenética y extraordinaria, conoció el glamour de Hollywood, el cariño de México, el afecto adoptivo de Francia y el reconocimiento tardío de España, el país que le vio nacer. Tomó café con Borges, chapoteó en la piscina de Chaplin y compartió mesa con Alfred Hitchcock, Billy Wilder y John Huston. 1 2 3 GLOSARIO ESPAÑOL 1 adoptivo: persona que no es nuestro hijo, pero le tratamos como si lo fuera 2 reconocimiento: hecho de admitir públicamente el mérito, las cualidades y el trabajo de una persona 3 chapotear: golpear el agua con los pies o las manos salpicando y haciendo ruido once Grandes personajes 11 La actriz francesa Simone Mareuil en la imagen más famosa de Un chien andalou (Un perro andaluz) de 1929, la primera película de Luis Buñuel C GLOSARIO ESPAÑOL 4 clave: importante, fundamental, crucial 5 abordar: entrar en, aproximarse 6 desafiar: enfrentarse a algo o a alguien con valentía y decisión 7 polémica: fuerte discusión con opiniones diferentes 8 proyección: exhibición de una película 9 a partir de: comenzando en 10 aceptación: acuerdo, acción de dar algo por bueno omenzó su carrera en Madrid, y su estancia en la Residencia de Estudiantes fue clave4 para su desarrollo intelectual. Allí fue compañero del pintor Salvador Dalí y de los poetas Federico García Lorca y Rafael Alberti. Buñuel abordó5 el cine desde el surrealismo, y esto significaba provocar y, en cierto modo, desafiar6 a las clases dominantes de la época. Ha sido, sin duda, el director español más internacional y uno de los más originales dentro de la historia del cine. La polémica7 fue la acompañante más fiel de Luis Buñuel a lo largo de su vida. Un chien andalou contenía imágenes tan fuertes y provocadoras, que decidió llevar los bolsillos llenos de piedras al estreno por si el público no reaccionaba bien. Las piedras se quedaron en sus bolsillos porque al terminar la proyección8 hubo una gran ovación. Buñuel pretendía cambiar el pensamiento, las normas y las relaciones sociales a partir de9 la destrucción de los símbolos que significaban su aceptación10. 12 doce Además, quiso acabar con la desigualdad en el mundo y en la vida de aquellos que la sufrían con más intensidad. Un claro ejemplo lo encontramos en Las Hurdes: tierra sin pan (1933), su tercer film. Buñuel quiso reflejar con sus imágenes el retraso de algunas zonas rurales de España en el primer tercio11 del siglo xx. Las Hurdes contenía un claro mensaje social y reivindicativo12. Naturalmente, fue censurada por el Gobierno de la República, que consideró que ofrecía una mala imagen de España. Veinte años después y tras muchos viajes y grabaciones13 a sus espaldas14, Buñuel hizo un duro retrato social de los barrios marginales de Ciudad de México en Los olvidados. En El mundo en español B esta ocasión, Buñuel también recibió críticas importantes. Pero, poco después de su estreno15, la película fue ganadora del premio a la mejor dirección en el Festival de Cannes. Es curioso como dos películas rodadas en épocas distintas y países diferentes pueden generar una reacción tan similar. Tanto en España como en México se acusó al director español (nacionalizado mexicano) de antipatriota y provocador. Decían, en un país y en el otro, que el director había elegido una temática y una forma de contar las cosas que se alejaba mucho de la realidad de ambas naciones. En la actualidad, Los olvidados ha sido nombrada16 Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, título que solo poseen esta pelí- cula y Metrópolis, de Fritz Lang. Además, está considerada por los expertos como una de las 100 mejores películas del cine. La Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de Estados Unidos quiso reconocer también la obra de Buñuel. El discreto encanto de la burguesía fue premiada con el Oscar a la mejor película extranjera en 1972. GLOSARIO ESPAÑOL 11 tercio: tercera parte 12 reivindicativo: que exige lo que cree que es suyo 13 grabación: filmación, reproducción en audio o video 14 a sus espaldas: expresión que indica “a lo largo de la vida” 15 estreno: primera exhibición de una película 16 nombrar: aquí, otorgar un título trece Grandes personajes 13 ACTIVIDADES DE LENGUA Y CULTURA Luis buñuel COMPRENSIÓN A) Señala los tres temas principales que se tratan en el texto. biografía sociedad y política naturaleza producción filmografía y cine realización economía salud movimientos migratorios B) Coloca los temas seleccionados en el ejercicio A según las palabras que aparecen en cada columna. 1. 2. 3. Un perro andaluz Las Hurdes: tierra sin pan Los olvidados El discreto encanto de la burguesía premio dirección estreno festival frenética España Dalí Borges Residencia de Estudiantes México Chaplin Federico García Lorca provocación polémica clases dominantes normas desigualdad mensaje social barrios marginales antipatriota C) Decide si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) según el texto. Si son falsos explica por qué. V 1. Su estancia en la Residencia de Estudiantes de Madrid fue de gran importancia en su filmografía. 2. A través del cine, Buñuel provocó, criticó y desafió el orden social establecido y sus estructuras. 3. A pesar de haberse sentido ocasionalmente rechazado, Buñuel obtuvo finalmente reconocimiento en Estados Unidos. 4. En muchos países de Europa y América se le tachó de provocador y antipatriota por el contenido de algunas de sus películas. 5. Una de sus películas, por la que obtuvo un Oscar en 1972, está considerada como una de las mejores 100 películas de la historia del cine. F ¿POR QUÉ? 14 catorce El mundo en español B LÉXICO Y GRAMÁTICA D) Rellena los huecos con la palabra o palabras apropiadas. carácter, surrealismo, inquietud, fue, originales, heladas, íntimo, provocador, Estudiantes, coincidió, provocación, lápidas, relación, imágenes, mostrar, ideas El pequeño Buñuel creció alimentando sus sueños de (1)………….. fantasmales, de las calles (2)………….. y solitarias de la ciudad de Zaragoza en invierno y de las (3)………….. centenarias del pueblo de Calanda en verano. Así se fue formando el (4)………….. luchador, rebelde, (5)………….. y genial de Buñuel. Buñuel conoció a su amigo (6)………….. Federico García Lorca en la Residencia de (7)…………..de Madrid. Su paso por ella, (8)………….. fundamental para su desarrollo intelectual. También allí (9)………….. con personajes que posteriormente serían importantes en el panorama cultural español, como el poeta Rafael Alberti y el genial Dalí. También tuvo una (10)………….. con Dalí, pero esta fue muy diferente. Ambos mostraban (11)………….. por las vanguardias (surrealismo, ultraísmo, dadaísmo, etc.). Ellos decidieron (12)………….. en una película sus (13)………….. y así nació Un perro anzaluz, película de gran importancia para el (14)………….. . Buñuel abordó el cine desde el surrealismo y la (15)………….. y ha sido uno de los directores más internacionales y (16)………….. dentro de la historia del cine español. E) Completa las columnas e inserta los términos en el texto según corresponda. VERBO (v) NOMBRE (n) ADJETIVO (a) 1. destruir 2. la aceptación 3. la crítica 4. el establecimiento 5. vengativo 6. reflejado 7. situado 8. relacionar El cine de Buñuel es un cine (9, a)……….. que pretende cambiar el pensamiento, las normas y las (10, n) …………… sociales. Ese cambio pasa por la (11, n)…………. de los símbolos que son un (12, n)…………. del orden establecido y (13, a)…………. . En Las Hurdes: tierra sin pan (1933), el director denuncia la (14, n)………….. de una comarca extremeña, una zona pobre y retrasada, más cerca de la Edad Media que del siglo xx. Fue su manera de (15, v)………….. a los más desfavorecidos. F) Elige el tiempo adecuado. 1. Tenía / Tuvo una vida frenética y extraordinaria, conoció / conocía el glamour de Hollywood, el cariño de México, pero también recibió / recibía el afecto de Francia y el reconocimiento tardío de España, el país que le vio / ha visto nacer. 2. Buñuel habría pretendido / pretendía cambiar el pensamiento, las normas y las relaciones sociales a partir de la destrucción de los símbolos que significaron / significaban su aceptación. Además, quiso / quería acabar con la desigualdad en el mundo y en la vida de aquellos que la sufrían / sufrieron con más intensidad. 3. Fue / Es curioso como dos películas rodadas en épocas distintas y países diferentes podían / pueden generar una reacción tan similar. Tanto en España como en México se acusaba / se acusó al director español de antipatriota y provocador. quince Grandes personajes 15 EXPRESIÓN ESCRITA / EXPRESIÓN ORAL G) Asocia los siguientes títulos de películas de Buñuel a las imágenes. Belle de jour El ángel exterminador Las Hurdes: tierra sin pan Ese oscuro objeto del deseo La ilusión viaja en tranvía 1. Nazarín 2. 5. Viridiana 3. 6. 4. 7. H) Escoge una de las películas y completa la ficha. Para obtener la información puedes visitar algunas de las páginas que te proponemos. Después expón tu trabajo a los compañeros de clase. Las Hurdes La ilusión viaja en tranvía Nazarín Viridiana El ángel exterminador Belle de jour Ese oscuro objeto del deseo www.faunanocturna.net/tv/las-hurdes-tierra-sin-pan-luis-bunuel-documental/ www.cinemexicano.mty.itesm.mx/peliculas/ilusion.html www.cinemexicano.mty.itesm.mx/peliculas/nazarin.html www.alohacriticon.com/elcriticon/article1267.html www.muchocine.net/criticas/1377/El-%C3%A1ngel-exterminador www.alohacriticon.com/elcriticon/article465.html www.criticalia.com/pelicula/ese-oscuro-objeto-del-deseo/144 BUÑUEL DE UN VISTAZO TÍTULO DE LA PELÍCULA (AÑO) GÉNERO ARGUMENTO (QUÉ, DÓNDE, QUIÉN, CUÁNDO, CÓMO Y POR QUÉ) CRÍTICAS PREMIOS