Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 Proposta de Guião para uma Prova Disciplina: Espanhol – Nível de Iniciação, 11.º ano (A2) Domínio de Referência: Alimentación Duração da prova: 15 a 20 minutos Guião C 1º Momento Intervenientes e tempos Examinador Descrição das Actividades [O examinador cumprimenta os examinandos, confirma os seus nomes e explicita os procedimentos do 1.º momento da prova.] ¡Hola! Buenos días/tardes. ¿Cómo te llamas? [O examinador dirige-se ao examinando A.] ¿Y tú? [O examinador dirige-se ao examinando B.] Durante los próximos tres minutos vamos a hablar para conoceros un poco mejor. Os voy a hacer algunas preguntas relacionadas con el tema de la prueba oral que vamos a realizar. Contestad a mis preguntas, pero sin interrumpiros el uno al otro. ¿De acuerdo? Examinador e Examinandos [1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos adequados ao tempo de que dispõe para este momento da prova. 2. As perguntas são colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um examinando de cada vez).] A B 1. ¿Qué desayunas? 1. ¿Qué comes a media mañana? 2. ¿Dónde? ¿Y con quién? 2. ¿Comes algo en el bar o lo traes 3. ¿Dónde prefieres almorzar, en casa o en el instituto? ¿Por qué? 4. ¿Qué piensas de la comida del comedor del cole? 5. ¿Qué plato típico español te gustaría probar? ¿Por qué? de casa? 3. ¿Prefieres comer en casa o fuera? ¿Por qué? 4. ¿Qué piensas de las ofertas de comida de los centros comerciales? 5. Si fueras a comer fuera, ¿qué tipo de comida elegirías? ¿Por qué? Total: +/- 3 minutos [O examinador dá o primeiro momento por terminado, dizendo: Muchas gracias, habéis terminado el primer momento de la prueba.] 1 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 2º Momento Intervenientes e tempos Examinador Descrição das actividades [O examinador explicita os procedimentos do 2.º momento da prova.] Ahora, cada uno de vosotros va a hablar durante 2 minutos, pero sin interrumpiros el uno al otro. Antes, tenéis 1 minuto para prepararos. Aquí tenéis una hoja y un bolígrafo para tomar unas notas o apuntar ideas si queréis, pero, por favor, ¡no escribáis un texto! [O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos. Se o examinando A iniciou o 1.º momento, será o examinando B a iniciar o 2.º.] Examinador Cada examinando 1 minuto Examinador Cada examinando +/- 2 minutos [O examinando B escolhe uma das três imagens que se encontram em cima da mesa com a face virada para baixo. O examinador entrega-lhe a gravura escolhida, ficando com uma cópia da mesma. O examinando A só escolhe a sua imagem depois de o examinando B ter terminado a sua prestação, devendo aguardar pela sua vez em silêncio.] Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí tienes algunas pistas que pueden ayudarte. Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces. [Um minuto depois, o examinador pede ao examinando B que comece a falar.] Por favor empieza ahora, (B). [Prestação do examinando B. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.] Gracias, (B). [O examinador repete o processo com o examinando A.] [O examinando A escolhe a sua imagem da mesma forma depois de o examinando B ter terminado a sua prestação, devendo este aguardar o seguimento da prova em silêncio.] Examinador Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí tienes algunas pistas que pueden ayudarte. Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces. [Um minuto depois, o examinador pede ao examinando A que comece a falar.] Por favor empieza ahora, (A). [Prestação do examinando A. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.] Total: +/- 6 minutos Gracias, (A). 2 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 3º Momento Intervenientes e tempos Examinador Descrição das actividades [O examinador explicita os procedimentos do 3.º momento da prova.] Ahora, vais a hablar entre vosotros durante cuatro minutos, aproximadamente, sobre una situación que os voy a presentar. +/- 30 segundos + Examinandos +/- 4 minutos Imaginad que sois hermanos. Es el cumpleaños de vuestra madre y queréis prepararle una cena especial. Ya habéis decidido que de primero comeréis tortilla y de postre vais a comer fruta del tiempo y tarta de cumpleaños. Ahora vais a poneros de acuerdo sobre qué va a ser el segundo plato. Nos os olvidéis que tenéis que convenceros el uno al otro y hablar claro y de forma audible. Tenéis 30 segundos para prepararos. Comenzamos cuando digáis, ¿vale? [Definidos os papéis de cada um dos examinandos e o tempo de que dispõem, o examinador entrega-lhes aleatoriamente as fichas de tarefa respectivas. Cada um dos interlocutores só pode ver a sua própria ficha.] [O examinador entrega o material de suporte aos dois examinandos Fichas A y B.] Examinador (Examinador e examinandos +/- 2 minutos) Examinador [Prestação dos examinandos. Os examinandos podem usar algum tempo para tomarem conhecimento do material de suporte. O examinador poderá ainda: - repetir as instruções. - dizer, por exemplo: “Podéis empezar?”, caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa e tenham decorrido mais de 30 segundos. “Recordad que tenéis que…” para lembrar aos examinandos a tarefa, caso se verifique um grande desvio ao tema. “No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.” para lembrar aos examinandos que devem interagir um com o outro.] Total: +/- 6 minutos 3 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 Gracias. (A), … (B), … [Caso o examinando A não esteja a produzir um discurso susceptível de ser avaliado, devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer: “Recuerda el tema” “Mira con atención la foto”] (B), … (A), … [Caso o examinando B não esteja a produzir um discurso susceptível de ser avaliado, devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer: “Recuerda el tema” “Mira con atención la foto”] Gracias a los dos. Habéis finalizado la prueba. Total final: +/- 16 minutos FIM DA PROVA 4 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 2.º Momento FICHA DEL EXAMINANDO Imagen 1 www.superkitnet.blogspot.com/2009_07_01_archive.html (consultado en 19/03/2010) Tópicos: - Alimentación - Hábitos - Contexto - Colores Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar. 5 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 2.º Momento FICHA DEL EXAMINANDO Imagen 2 www.infoalimentacion.com/noticias/2009/10/images/3102_alimentacion.jpg (consultado en 18/03/2010) Tópicos: - Alimentación - Hábitos - Contexto - Colores Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar. 6 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 2.º Momento FICHA DEL EXAMINANDO Imagen 3 Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar. www.viagemesabor.com.br (consultado en 19/03/2010) Tópicos: - Alimentación - Hábitos - Contexto - Colores Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar. 7 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 Ficha de apoio para o examinador (2.º momento) Imagen 1 Tópicos: • ¿Qué hay en la imagen? • ¿Qué te recuerda? • ¿Cuál es la situación? www.superkitnet.blogspot.com/2009_07_01_archive.html (consultado en 19/03/2010) Imagen 2 Tópicos: • ¿Qué hay en la imagen? • ¿Qué te recuerda? • ¿Cuál es la situación? www.infoalimentacion.com/noticias/2009/10/images/3102_a limentacion.jpg (consultado en 18/03/2010) Imagen 3 Tópicos: • ¿Qué hay en la imagen? • ¿Qué te recuerda? • ¿Cuál es la situación? www.viagemesabor.com.br (consultado en 19/03/2010) 8 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 3.º Momento FICHA DEL EXAMINANDO www.shutterstock.com/ (consultado en 19/03/2010) Tópicos Tus Caracteristicas: Hermano/a mayor Tozudo/a Práctico/a Despreocupado/a por la salud Gustos alimentares: Comida rápida Bebidas gasificadas Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar. 9 Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras”, 2010 3.º Momento FICHA DEL EXAMINANDO www.julianaescreve.wordpress.com (consultado en 19/03/2010) Tópicos Tus caracteristicas: Hermano/a menor Cabezota Conservador/a Vivir sano Gustos alimentares: Comida tradicional Bebidas sin gas Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar. 10