números mágicos y estrellas fugaces

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GUÍA DIDÁCTICA
NÚMEROS MÁGICOS Y ESTRELLAS FUGACES
Anna Parisi- Ediciones Oniro
1.- Tras leer la manera en que Fátima realiza los repartos, y teniendo en cuenta
los documentos de ampliación sobre ese tema que aparecen al final del libro,
utiliza ese método para expresar como corresponde a lo leído, los siguientes
números:
2.- Tanto en Egipto como en Babilonia eran los sacerdotes quienes estudiaban
y enseñaban. Con sus observaciones, los babilonios eran capaces de
determinar los principales movimientos de las estrellas y los planetas. ¿Qué
fenómenos observaron en el cielo?
3.- Resume el capítulo “Todo son números”, indicando todos los tipos de
números que se nombran, con ejemplos, y las propiedades fundamentales que
se citan
4.- Como se trata de una historia de la ciencia, aparecen muchos científicos del
mundo antiguo. Selecciona cinco cuya aportación al desarrollo de ciencias en
general y de las matemáticas en particular haya sido destacable e importante.
Elabora, basándote en los datos que aporta el libro, una ficha de cada uno de
ellos, que contenga:
- Nombre
- Datos biográficos
- Aportaciones a la ciencia y más concretamente, a las matemáticas
5.- Las grandes escuelas de la antigüedad son tres. Elabora una ficha, con los
datos que ofrece el libro y alguno más que puedas ampliar, de cada una de
ellas. Explica quién las fundó, en qué ciudad se situaban (acompaña de un
pequeño mapa situándolas), el uso que tuvieron, etc.
¿Se mantiene hoy en día la actividad original con la que se crearon? Explícalo.
Ricardo Alonso Liarte Página 1