140 Zenobio Saldivia M. REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4 (1): 140-147, 2016 LA DIALÉCTICA EN EL DESARROLLO METODOLÓGICO DIALECTIC IN METHODOLOGY DEVELOPMENT autor Zenobio Saldivia M. 1 REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4 (1): 140-147, 2016 - ISSN 0719-3653 (impreso) ISSN 0719-3688 (en línea) REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4(1): 140-147, 2016 LA DIALÉCTICA EN EL DESARROLLO METODOLÓGICO RESUMEN ABSTRACT 3EANALIZAELROLDELADIAL·CTICACOMOEJEARTICULADORDELOSM·TODOSDELACIENCIAENESPECIALEN ELSIGLO86)))ENELMOMENTOENQUEJUSTAMENTE SEEST°NCONSOLIDANDOTANTOLACIENCIACOMOEL M·TODOCIENT»jCO0ORELLOSEVISUALIZANYCOMENTANLASDISTINTASINTERPRETACIONESATRAV·S DELASCUALESFRECUENTEMENTESEENTIENDEEL M·TODOCIENT»jCOYSEDANEJEMPLOSALRESPECTO En especial, se considera el caso de la expansión DELAăSICANEWTONIANACOMOCENTROPARAAPRECIAR ELROLDELADIAL·CTICAENLAMARCHAEVOLUTIVADE la ciencia. 4HISARTICLELOOKSATTHEROLEOFDIALECTICASAFOCAL POINTFORSCIENCEMETHODSESPECIALLYINTHE86))) CENTURYWHENSCIENCEANDTHESCIENTIjCMETHOD BECAMEESTABLISHED)TDISCUSSESDIÑERENTINTERPRETATIONSOFTHESCIENTIjCMETHODANDDEPICTS SOMECASES)TSPECIALLYEXAMINESTHEEXPANSION OF.EWTONIANPHYSICSASTHECORETOUNDERSTAND THEROLEOFDIALECTICINTHEEVOLUTIONOFSCIENCE 0!,!"2!3#,!6%$IAL·CTICACIENCIASDESARROLLO metodológico +%97/2$3$IALECTICSCIENCEMETHODOLOGY DEVELOPMENT 1.- 0ROFESORDE&ILOSOăAPORLA5NIVERSIDADDE#HILE-AGISTEREN&ILOSOăADELAS#IENCIASDELA5NIVERSIDADDE3ANTIAGOY$OCTOREN(ISTORIADELAS #IENCIASPORLAMISMAUNIVERSIDAD0ROFESORTITULARDELA5NIVERSIDAD4ECNOLÀGICA-ETROPOLITANA$EPARTAMENTODE(UMANIDADES3ANTIAGODE#HILE #ORREOELECTRÀNICOZSALDIVI HOTMAILCOM Artículo recibido el 30 de abril y aceptado el 25 de mayo del 2016 141 142 Zenobio Saldivia M. 1. ANTECEDENTES PREVIOS !NTESDEHABLARDEDIAL·CTICAENELDESARROLLOMETODOLÀGICOESCONVENIENTEDEJARENCLAROCU°LES LANOCIÀNDEDIAL·CTICAQUEEMPLEAREMOSENESTE TRABAJOPUESCUANDOSELEEOSEESCUCHAESTAPALABRAALGUNOSPIENSANEN0LATÀNOTROSEN(EGELY AQUELLOSEN-ARXO,ENINENTREOTROSEXPONENTES REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4 (1): 140-147, 2016 2. MÉTODO Y DESARROLLO CIENTÍFICO ,OSM·TODOSCIENT»jCOSNORESULTANDEUNAPRAXIS PECULIARDETALOCUALDISCIPLINASINOQUESESUStentan primeramente en el grado de desarrollo CIENT»jCOYT·CNICOALCANZADOPORUNASOCIEDAD DETERMINADA4ALESNIVELESDEDESARROLLOEST°N VINCULADOSASUVEZCONLAjLOSOăAIMPERANTEEN !S»ENTONCESSEHACECONSTARAQU»QUECUANDO UNADETERMINADA·POCAHISTÀRICA'ORTARIP HABLAMOSDEDIAL·CTICAPARAEFECTOSDESURELACIÀN %STASCONDICIONESSONLABASEDECUALQUIERACCONELM·TODOCIENT»jCOYSUEVOLUCIÀNESTAMOS TIVIDADCIENT»jCAYPORENDETAMBI·NMETODOLÀGICA PENSANDOENLACIENCIAQUETRATADELASLEYESM°S %PISTEMOLÀGICAMENTEHABLANDOSECONSIDERAQUE GENERALESDELDESARROLLODELANATURALEZADELA ELPUNTODEPARTIDADELOSM·TODOSuENSUSENTIDO SOCIEDADYDELPENSAMIENTOHUMANOYSUSCON- empírico— eclosionaron en el siglo XVII, justamenTRADICCIONES2OSENTALY)UDIN TEDENOMINADOfELSIGLODELAREVOLUCIÀNCIENT»jCAp ENVIRTUDDELOSTRABAJOSDE'ALILEO'ALILEI&RANCIS $ESDEESTAPERSPECTIVAPORTANTOPODEMOSENTEN- "ACONYOTROSQUIENESDEJANDEMANIjESTOQUELA DERQUELADIAL·CTICAENELDESARROLLOMETODOLÀGICO CIENCIASURGEDELAEXPERIENCIAQUEESLAQUEHACE SIGNIjCACONSIDERARELDESENVOLVIMIENTODELM·TODO POSIBLELOGRARINTERPRETARLOSFENÀMENOSMEDIANTE CIENT»jCOCOMOUNPROCESOVINCULADOATODOSLOS UNALEYOUNPRINCIPIOMATEM°TICO'ARC»A FENÀMENOSQUEEXISTENALINTERIORDELAACTIVIDAD PAUNQUETODAV»AENESTEHITOHISTÀRICONI CIENT»jCACOMOTAMBI·NALASINTERACCIONESQUE LOSjLÀSOFOSNILOSCIENT»jCOSTIENENMUYCLARASLAS SEPRODUZCANENTREELLOSGENERANDOCAMBIOS DIFERENCIASPECULIARESENTRELOSM·TODOSEMP»RICUALITATIVOSENELDESARROLLOMETODOLÀGICO,O COSYLOSM·TODOSESPECULATIVOSPEROS»TIENEN ANTERIORREQUIEREELAN°LISISRIGUROSOTANTODELAS CONCIENCIADELASUPREMAC»ADELM·TODOEMP»RICO DETERMINADASCONDICIONESOBJETIVASQUEPOSIBILITAN PARADARCUENTADELOSHECHOSDELMUNDO%SEL LAACTIVIDADCIENT»jCAENGENERALCOMODEAQUELLAS NUEVONIVELDEMADUREZDELOSMIEMBROSDELAS QUELAFRENANOLIMITAN%LAN°LISISDIAL·CTICOENESTE COMUNIDADESCIENT»jCASEMERGENTESLOSCUALES CASOENRELACIÀNALM·TODOCIENT»jCOPERSIGUE SEIR°NARRIMANDOPOCOAPOCOALASFUENTESDEL dar cuenta de las contradicciones internas y de poder político. TODOSLOSFACTORESQUEINCIDENENELDESARROLLO METODOLÀGICOINCLUYENDOESTAACTIVIDADDENTRO 0ORTANTOQUEDACLAROQUEAPARTIRDEESTASACTIVIDELADIN°MICASOCIAL DADESCIENT»jCASQUEPERSIGUENLAADQUISICIÀNDE NUEVOSCONOCIMIENTOSENLASDISTINTASDISCIPLINAS LOSCIENT»jCOSLOSINVESTIGADORESYLOSESTUDIOSOSDELM·TODOELABORANDISTINTASEXPRESIONES DELM·TODOCIENT»jCOQUELOCONSIDERANENDOS direcciones: REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4(1): 140-147, 2016 A#OMOLENGUAJEMETODOLÀGICODELASCIENCIAS B#OMOINSTRUMENTOCIENT»jCO %LPRIMERCASOSEREjEREALHECHODEQUELASCIENCIAS MOTIVADASYORIENTADASPORELOBJETIVODEDETERMINARLASLEYESGENERALESDELOSPROCESOSDELUNIVERSO YDESUSOBJETOSDEESTUDIOVANDESARROLLANDOUN lenguaje metodológico peculiar. Este lenguaje CUENTACONCARACTER»STICASLÀGICOMATEM°TICASQUE uONTOLÀGICAMENTEHABLANDOuPERMITENTRASCENDERM°SALL°DELSERDETERMINADOPARAALCANZARLA UNIVERSALIDADHOYD»ASELEDENOMINASIMPLEMENTE la jerga científica. Tales notas son aceptadas como LASM°SAPROPIADASPARACUMPLIRCONLAPARSIMONIA CIENT»jCAENTANTOEST°NDEBIDAMENTEFUNDAMENTADASYDESCANSANENLOSC°NONESYPRINCIPIOSDE LALÀGICACL°SICAYENLOSCRITERIOSDELAOBJETIVIDAD QUECARACTERIZAALASCIENCIAS ,ASEGUNDADIRECCIÀNYSENTIDODELM·TODOINDICA QUEESTEESUNINSTRUMENTODEYPARALACIENCIA $ICHOINSTRUMENTOAYUDAALASDISCIPLINASPARTICULARESADETERMINARLAREALIDADOBJETIVADEL MUNDOYAMENSURARLOSOBSERVABLESESPEC»jCOS BAS°NDOSEENELCONOCIMIENTOADQUIRIDOSOBRE LOSFENÀMENOSDELANATURALEZAYLASOCIEDAD%N ESESENTIDOSEEST°ENCONDICIONESDETRANSFORMARELMUNDOCOMOCONSECUENCIADEUNAVASTA PR°CTICATECNOCIENT»jCAYSOCIALSUMADAAUNA SISTEM°TICAACCIÀNPOL»TICA!S»ELM·TODOESEN ESTECONTEXTOUNCONSTRUCTOCOGNITIVOOPERATIVO QUEENLAPR°CTICAQUEDAINTEGRADOPORSUSDOS FASESMENCIONADASCOMPLEMENT°NDOLAS0ERO ADEM°SESTAMBI·N A5NINSTRUMENTODEINVESTIGACIÀNCIENT»jCA B5NAGENTEPARAELCAMBIOSOCIAL C5NAGU»APARALAACCIÀN LA DIALÉCTICA EN EL DESARROLLO METODOLÓGICO !HORABIENELQUEHACERDELASCOMUNIDADESCIENT»jCASYLArutina de la ciencia normal, al estar en ejecución de sus paradigmas en boga, al decir de 4HOMAS+HUNIMPLICAELUSOCONSTANTEDEL lenguaje metodológico de las distintas ciencias PARTICULARESINSERTASENSOCIEDADPARAANALIZAR AS»LADIN°MICAYLACONCATENACIÀNUNIVERSALDE LOSFENÀMENOSYPROCESOSDELAREALIDADPOSIBILITANDOELDESCUBRIMIENTODENUEVOSASPECTOS DELOSOBSERVABLES0EROALMISMOTIEMPOESTA PR°CTICAMETODOLÀGICARUTINARIAPERMITEAPRECIAR LASLIMITACIONESDELPROPIOM·TODOCOMOTALY OBLIGAALASCOMUNIDADESCIENT»jCASADESARROLLAR M°SAUNLATERMINOLOG»ALÀGICOMATEM°TICACON QUECUENTACADADISCIPLINA$ECIERTAMANERAY ENLENGUAJECOLOQUIALESCOMOUNASERPIENTEQUE QUIEREATRAPARSUCOLA #ONSECUENTEMENTEALALCANZARUNACIENCIAPARTICULARUNNIVELM°SALTODEDESARROLLOMETODOLÀGICO TAMBI·NCONTRIBUYEAEVOLUCIONARALOSM·TODOS DELASCIENCIASM°SAjNESALAPRIMERA9LUEGO ACONTECELOPROPIOCONLASDISCIPLINASMENOSAjNES AAQUELLA4ALESELCASOPOREJEMPLODELAăSICAEN ELSIGLO86))%NEFECTOESTADISCIPLINAHIZOAVANZAR ALRESTODELASCIENCIASEMP»RICASPREVIOCRECIMIENTO interno de la misma al conseguir un mayor alcance EXPLICATIVOFACTORESINTERNOSEINCLUSOESTIMULÀ ELDESARROLLODENUEVASDISCIPLINASTALESCOMOLA TAXONOM»ALABAL»STICALAMICROSCOP»AYLAăSICADE kUIDOS0OROTRAPARTELAEXPANSIÀNYUTILIZACIÀN DELM·TODOCONSOLIDADOPORLAăSICANEWTONIANA IMPLICÀASUVEZUNACR»TICAALAjLOSOăAIMPERANTE FACTORESEXTERNOSTALCOMOSEOBSERVAALESTUDIAR LABIBLIOGRAăACIENT»jCAYjLOSÀjCADELSIGLO86))) %NESPECIALYNADAM°SAMANERADEILUSTRACIÀN RECU·RDESEAESTERESPECTOLOSTRABAJOSDE$IDEROT $!LAMBERT2OUSSEAUYOTROSENCICLOPEDISTAS APARECIDOSSISTEM°TICAMENTEENLa Grande Encyclop·dieCUYAPROSADESVIRTUABALAANTIGUA ESTRUCTURACOGNITIVADELSABERQUEASOCIABAjLOSOăATEOLOG»AYRELIGIÀN 143 144 Zenobio Saldivia M. REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4 (1): 140-147, 2016 ,ASIGUIENTEjGURAPERMITEAPRECIARLASINTERRELACIONESOBSERVADASENPROCESOSDEESTANATURALEZA Figura 1. &ILOSOăA .IVEL desarrollo CIENT»jCO .IVEL desarrollo CIENT»jCO 8·POCA 8·POCA 8·POCA Fuente: Elaboración propia 9ENESTRUCTURASLÀGICASPODEMOSFORMULARLOAS» 4ESISf,OSM·TODOSCIENT»jCOSEST°NENRELACIÀN DIRECTACONLOSCONOCIMIENTOSCIENT»jCOSEXISTENTES ACERCADELANATURALEZAYLASOCIEDADp O bien: Ejemplo: Solo cuando existe una taxonomía generosa acerca DELCUERPOHUMANOCOMOLADE Andreas Vesalius SIGLO86)QUESECARACTERIZAPORSUTENDENCIA ANAL»TICADESDEFUERAHACIAADENTROENUMERANDO y enunciando las partes, se dan las condiciones PARAQUELUEGOENELSIGLO86)))CON+ARL,INNEO APAREZCAUNAAMPLIAYCOMPLETASISTEMATIZACIÀN del mundo natural biológico. Esta ordenación parte del criterio metodológico de las similitudes del FUNCIONAMIENTOESTABLECIENDOLOSL»MITESENTRE LASCLASESDESERESVIVOS0ORTANTOELM·TODODE CLASIjCACIÀNEST°TICODELNATURALISTA+ARL,INNEO únicamente es posible gracias a los conocimienTOSCIENT»jCOSPREVIOSCONSEGUIDOSPOR!NDREA 6ESALIUS*ACOBPPY "UNGEP %STAESTRUCTURANOSPERMITEOBSERVARPORTANTO QUEELDESARROLLODELAMETODOLOG»ACIENT»jCAM EST°ENDIRECTARELACIÀNCONELDESARROLLODELOS CONOCIMIENTOSCIENT»jCOSXCACERCADELANATURALEZAYLASOCIEDADYCONLAjLOSOăAPREDOMINANTE ENLA·POCAXF 0ARAILUSTRARLASTESISQUEHEMOSVENIDOUTILIZANDO ESPOSIBLETOMARALGUNOSEJEMPLOSDELAHISTORIA de las ciencias. REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4(1): 140-147, 2016 Otro ejemplo: ,AăSICACON!LBERT%INSTEINAPRINCIPIOSDELSIGLO 88PUDODESARROLLARLATEOR»ADELARELATIVIDAD GENERALPUESTOQUEYAEXIST»AUNAGEOMETR»ANO EUCLIDIANACOMOLADELMATEM°TICOALEM°N"ERNHARD2IEMANNYPORQUESEHAB»AACEPTADOEL C°LCULOTENSORIALDELITALIANO'REGORIO 2ICCI LA DIALÉCTICA EN EL DESARROLLO METODOLÓGICO DOMETODOLÀGICOQUESOSTIENEQUELOSPRINCIPIOS CIENT»jCOSSONEQUIVALENTESALOSPRINCIPIOSTEOLÀGICOS%NESTA·POCASECONSIDERALAEXISTENCIA DEUNORDENDIVINOESTABLECIDOENELUNIVERSO,O anterior estimula a las ciencias para la adopción DEUNACONCEPCIÀNMEC°NICADELOSFENÀMENOS TENIENDOCOMOREFERENTEINMEDIATOALAăSICADE .EWTON3ALDIVIAPP %NLAHISTORIAMODERNADELACIENCIAăSICAHA SIDOUNHECHOAFORTUNADOELQUEELCIENT»jCO !LRESPECTOAPR·CIESELANOCIÀNMEC°NICADEL QUEESTABACONSTRUYENDOUNSISTEMATEÀRICO ESPACIOTIEMPOENELDISCURSONEWTONIANO NUEVOSEHAYAENCONTRADOSIEMPRECONQUE LASMATEM°TICASDEQUETEN»ANECESIDADPARA %L ESPACIO EN CUALQUIER DIRECCIÀN PUEDE SUSISTEMAHAB»ANSIDOYAELABORADASPORMADIVIDIRSEENPARTESCUYOSL»MITESCOMUNESSE TEM°TICOSPUROSPARASUPROPIORECREO!S» DENOMINANSUPERjCIESYLASSUPERjCIESEN %INSTEINTUVOAMANOALDESARROLLARLARELATIVIDAD CUALQUIERDIRECCIÀNPUEDENDIVIDIRSEENPARTES GENERALLAGEOMETR»ANOEUCLIDIANADE CUYOSL»MITESCOMUNESSEDENOMINANL»NEASY 2IEMANNYELC°LCULOTENSORIALDE2ICCI LASL»NEASENCUALQUIERDIRECCIÀNTAMBI·NPUE"RAITHWAITEP DENDIVIDIRSEENPARTESDENOMINADASPUNTOS $EDONDELASUPERjCIENOTIENEPROFUNDIDAD ,OANTERIORPORTANTONOSPERMITECOLEGIRQUE NILAL»NEAANCHURANIELPUNTODIMENSIONES !DEM°SLOSESPACIOSSONPORDOQUIERAYUXTA˹(AYVINCULACIONESINTERDISCIPLINARIASENELDEPUESTAALAEXTENSIÀNDEDONDEPORDOQUIERA SARROLLOCIENT»jCOYMETODOLÀGICOENESTECASO HAYL»MITESCOMUNESAPARTESCONTIGUAS.EWMATEM°TICAăSICAMATEM°TICA TON#ASINIP ˹%LNIVELDEDESARROLLODELASMATEM°TICASERA SUPERIORALDESARROLLODELAăSICAANTESDE%INSTEIN ,OANTERIORINDICACLARAMENTEQUEESTACIENCIA NUEVADE.EWTONSECARACTERIZAPORLASUSTITUCIÀN ˹%LNIVELSUPERIORDEDESARROLLODELASMATEM°TICAS DEVIEJOSPRINCIPIOSMETAăSICOSQUESEABSTIENEN ENUNA·POCADETERMINADAPERMITIÀASCENDER DEAHONDARENESPECULACIONESSOBRELANATURALEZA ALAăSICAAUNESTADIOSUPERIOR DELAGRAVEDADYCUYAPROSASECENTRAENDARCUENTA ˹,ATEOR»ADELARELATIVIDADIMPLICÀASUVEZNUEVOS DELCOMPORTAMIENTOREGULARYMATEM°TICODELOS AVANCESENOTRASCIENCIAS FENÀMENOS%SCASIUNADESCRIPCIÀNGEOM·TRICOMATEM°TICAPEROEXPLICADAMUYRIGUROSAY 4ESISf,OSM·TODOSCIENT»jCOSEST°NENRELACIÀN CLARAMENTEENLAPROSACIENT»jCA DIRECTACONLAjLOSOăAIMPERANTEENUNA·POCA DETERMINADAp 0ORTANTOLACONCEPCIÀNăSICARESULTANTEDELA CONCEPCIÀNjLOSÀjCAEXISTENTEPERMITEALAMETOEjemplo: DOLOG»ACIENT»jCADELA·POCAIMPORTANTESLOGROS ,AjLOSOăAMECANICISTAYTEOLÀGICADELOSINICIOS del siglo XVIII se enmarca dentro del criterio pseu- A1UELAOBSERVACIÀNYEXPERIMENTACIÀNSEREALICEN 145 146 Zenobio Saldivia M. REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4 (1): 140-147, 2016 DIRECTAMENTESOBRELOSFENÀMENOSENESTECASO 3. HACIA UNA CONCLUSIÓN ELESPACIOQUEENEL-EDIOEVOERADOMINIODIVINO YPORELLOIMPENETRABLEALAOBSERVACIÀNDIRECTA ,AEPISTEMOLOG»ADENTRODESUSESTUDIOSQUE B%LDESARROLLODEINSTRUMENTOSTEÀRICOSYPR°CTICOS BUSCANDETERMINARLACONjABILIDADYVALIDEZDEL PARAMENSURARLOSFENÀMENOSUOBJETOSDEESTUDIO CONOCIMIENTOCIENT»jCODEBEANALIZARAMENUDOLA YPARARACIONALIZARELTIEMPO%LLOIMPLICATAMBI·N SITUACIÀNDEUNACIENCIAENPARTICULARENSUG·NESIS UNMAYORDESARROLLOTECNOLÀGICOALPERFECCIONARSE HISTÀRICAYREVISARLAMETODOLOG»ADELAMISMASUS por ejemplo, los relojes. INSTRUMENTOSYSURANGODEALCANCEEXPLICATIVO C2EFORZARELDESARROLLODELPRINCIPIODECAUSALIDAD 0ORELLONOESEXTRA¿OQUETAMBI·NSECENTREEN ENTANTOLOSDIVERSOSFENÀMENOSSONCONCEBIDOS ELESTUDIODELADIAL·CTICAYSUINTERFAZCONLOS COMOELEFECTODEMOVIMIENTOSPREVIOSDEOTROS M·TODOSCOMOEJEDELPROCESODEADQUISICIÀNDEL FENÀMENOS DENTRO DE UN UNIVERSO ORDENADO CONOCIMIENTOYCOMORASGODECONjABILIDADDELOS COMÆN4ODOESTOLLEVAAFORMULARLEYESCAUSALES CONOCIMIENTOSAPORTADOSENDICHADISCIPLINA%STO DENTRODELCAMPODELAINVESTIGACIÀNCIENT»jCA%LLO ESLOQUESEHADEJADODEMANIjESTOENESTEENSAYO SIGNIjCAfUNENRIQUECIMIENTODELDETERMINISMO ENESPECIALCENTR°NDOSEENLASINTERACCIONESENTRE ELDETERMINISMOCAUSALQUEDAINCORPORADOALDE- ăSICAM·TODOYDIAL·CTICA TERMINISMOGENERALp"UNGEP Otro ejemplo: %LSITIALENQUESEENCUENTRALAEVOLUCIÀNCIENT»jCA ENELSIGLO86)))uCARACTERIZADOPORLALUCHAMETODOLÀGICAENTRELOSSEGUIDORESDE)SAAC.EWTON Y7ILHELM,EIBNIZuCULMINA ENEL°MBITOjLOSÀjCOCONELDESARROLLODELM·TODO CR»TICODE)MMANUEL+ANT%STEAUTOR CENTRAM°SADECUADAMENTEELPROBLEMADELAAPREHENSIÀNDELCONOCIMIENTOPARALOCUALANALIZALA VALIDEZYELALCANCEDELCONOCIMIENTOYCUESTIONA LOSL»MITESDELARAZÀN,OANTERIOREQUIVALEALLEVAR ALAPR°CTICAELCRITERIOMETODOLÀGICODEfPLANTEAR M°SCORRECTAMENTELOSPROBLEMASp#ASSIRER PP REVISTA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS, 4(1): 140-147, 2016 LA DIALÉCTICA EN EL DESARROLLO METODOLÓGICO BIBLIOGRAFÍA BRAITHWAITE, R. La explicación científica-ADRID%SPA¿A4ECNOS BUNGE, M.Causalidad"UENOS!IRES!RGENTINA%UDEBA CASINI, P. El universo máquina"ARCELONA%SPA¿A-ARTíNEZ2OCA CASSIRER, E. El problema del conocimiento. Vol. I-·XICO&ONDODE#ULTURA%CONÀMICA DE GORTARI, E.Introducción a la lógica dialéctica-·XICO&ONDODE#ULTURA%CONÀMICA GARCÍA, J. Historia de la ciencia"ARCELONA%SPA¿A$ANAE JACOB, F.La lógica de lo viviente3ANTIAGODE#HILE%DITORIAL5NIVERSITARIA KHUN, T. La estructura de las revoluciones científicas3ANTIAGODE#HILE%DITORIAL5NIVERSITARIA NEWTON, I.$EGRAVITATIONEETAEQUIPONDIOkUIDORUMUnpublished Scientific Papers. Cambridge, 2EINO5NIDO#AMBRIDGE5NIVERSITY,IBRARY ROSENTAL, M. Y IUDIN, P. F.Diccionario Filosófico-ONTEVIDEO5RUGUAY%DICIONES0UEBLOS Unidos. SALDIVIA, Z. .EWTONYELUNIVERSOMEC°NICORevista Trilogía3ANTIAGODE#HILE 147