Escuela Libre de Violencia (Modera: Mtra. Adriana Velázquez López)

Escuela Libre de
Violencia
Mtra. Adriana Velázquez López
Definición de Violencia

1. Acto u omisión intencional.

2. Transgresión de un derecho

3. Ocasiona un daño.

4. Propósito de someter y controlar (ejercer el poder)

5. Produce desigualdad
TIPOS DE
VIOLENCIA
• Emocional
Psicológica:
o
Cualquier
acto u omisión que dañe la
estabilidad psicológica.
• Puede consistir en:
• Celos, Burlas
• Insultos y Apodos
• Humillaciones
• Negligencia,
• Abandono,
• Descuido reiterado,
• Conducen a la víctima a la
depresión, aislamiento, devaluación
de su autoestima e incluso al
suicido.
• Física:
• Infringe daño usando la fuerza
física.
• Algún tipo de arma u objeto que
pueda provocar o no lesiones,
ya sean internas o externas o
ambas.
Patrimonial:
Cualquier acto u omisión que afecta
la supervivencia de la víctima.
• Se manifiesta en:
 La transformación,
 Sustracción,
 Destrucción, o
 Retención de objetos,
 Documentos personales,
 Bienes y valores,
 Derechos o patrimoniales,
 Destinados a satisfacer sus
necesidades.
•
Económica:
• Afecta la supervivencia económica de la
víctima.
• Se manifiesta a través de limitaciones
encaminadas a controlar el ingreso de
sus percepciones económicas, así como
la percepción de un salario menor por
igual.
•Sexual:
•
Cualquier acto que degrada o daña el cuerpo y/o la
sexualidad de la víctima y que por tanto atenta contra
su libertad, dignidad e integridad física.
La violencia
puede
manifestarse en
cualquier ámbito.
Educación Escolarizada en el Estado de México:
Violencia Escolar:

Es la violencia que se ejerce en el
ámbito escolar se refiere a las
relaciones que se establecen en los
espacios académicos, entre docentes,
prefectos,
prefectas,
personal
administrativo y/o directivo hacia
estudiantes o de estudiantes a estas
figuras y de estudiantes a estudiantes.
No toda la violencia escolar
es bullying.

Bullying es solo un tipo especifico de violencia.
• Dicho término fue empleado por el sociólogo
noruego Dan Olweus en los años setenta:
“toda conducta agresiva, negativa, repetitiva,
realizada por un individuo o un grupo contra
otro individuo que tiene dificultades para
defenderse a sí mismo/a”.
DIFERENCIAS
VIOLENCIA
ESCOLAR
BULLYING
• Conducta que se desarrolla
dentro el ámbito escolar, con
la finalidad de generar daño
físico o psicológico en la
victima, entre cualquier
miembro de la comunidad
educativa.
• Acoso que se da solo entre
alumnos/as, y consiste en
someter a la víctima a un
maltrato
constante
y
sostenido a lo largo del tiempo
a través de burlas, insultos,
golpes, etc.
• De acuerdo con el informe sobre violencia de
género en la educación básica en México
realizado por la SEP y el UNICEF (2010) se
señala que el 90% de las/los alumnas/os han
sufrido alguna agresión por parte de sus
compañeros/as.
(Curiel & Anaya, 2012)
TIPOS DE VIOLENCIA
INVOLUCRADOS
defensor
pasivo
Incitador
Agresor
víctima
DAAF
¿Cómo prevenir la violencia?
Las tácticas deben emplearse de acuerdo al nivel educativo; algunas
acciones pueden ser las siguientes:

Adaptar a la educación a los cambios sociales

Redefinir papeles a partir de los cuales se estructura la interacción
educativa, dando al alumnado un papel más participativo para su
propia educación.

A través de un aprendizaje cooperativo, en grupos heterogéneos

Fortaleciendo a las personas encargadas de la educación

Visibilizando la violencia

Enseñando a condenar toda forma de violencia

Favoreciendo la identificación a los DH

Apostar por una educación humanista

Prevenir la intolerancia
¿Cómo prevenir la violencia?
Las tácticas deben emplearse de acuerdo al nivel educativo; algunas
acciones pueden ser las siguientes:

Animar a las/los estudiantes a participar en actividades
extracurriculares: deportes, música, danza.
Estas actividades proporcionan una salida creativa para su energía
y/o frustraciones.
Les dará la oportunidad de sentirse parte de un grupo, lo cual ayuda
a construir confianza en sí mismos/as

Realizar campañas donde las y los alumnos realicen carteles con
dibujos, frases, imágenes y/o collages a favor de una cultura de
paz. Crear un ambiente con mensajes positivos.

Crear un programa de manejo de la ira y comunicación asertiva para
las/los estudiantes y las/los docentes.

Capacitar a las/los docentes u otro personal educativo sobre la
prevención de la violencia. Las y los maestros y el personal
necesitan saber qué hacer cuando la violencia estalla.
¿A dónde acudir?

Área de Equidad de Género y Prevención de la
Violencia

Tel: 2 14 39 13

Correo electrónico: unideveduc@gmail.com