noticias - Universidad Autónoma de Madrid

Revista de
Octubre-noviembre-diciembre 2008
n 78
Noticias de la Universidad Autónoma de Madrid
número extraordinario
noticias
La revista de Cantoblanco, con este
número extraordinario, quiere sumarse a
las actividades conmemorativas del 40
aniversario de la Universidad Autónoma
de Madrid.
En la presente edición, se han recogido 40 noticias, desde el momento
mismo de la creación de la Universidad, que son una muestra de su trayectoria, de la evolución tanto física como
de su personalidad. Los acontecimientos que se narran han ido configurando
el carácter activo de la institución, algunos de ellos son la esencia misma de
las señas de identidad que distinguen a
la Universidad Autónoma de Madrid
del resto. Iniciativas solidarias, académicas o del ámbito de la investigación
por las que hoy es un referente internacional.
1968
Vista del campus
de Cantoblanco (curso1975-76)
Este número extraordinario ha sido realizado por el Gabinete de Comunicación de la Universidad con la
colaboración de la comisión responsable de los actos del 40 aniversario.
Las informaciones han sido obtenidas de distintos periódicos de la época, del Archivo Central y, fundamentalmente, de las publicaciones editadas por la Universidad Autónoma de Madrid y por la Fundación
General: La revista Apuntes de la Autónoma y La Revista de Cantoblanco.
Las fotografías son de antiguos colaboradores de la revista Apuntes, entre los que destacamos a Rosa
Muñoz, del Archivo Central, de las agencias EFE y Europa Press, del diario El País, y del Gabinete de
Comunicación y de sus colaboradores José Antonio Sebastián y José Manuel Quesada.
Edita: Gabinete de Comunicación Teléfonos: 91 497 46 66 y 91 497 40 44 Correo electrónico: gabinete.prensa@uam.es Realiza: Dinarte, S.L. Imprime: Desk Impresores, S.L.
Nace la Universidad
Autónoma de Madrid
El primer curso académico, 1968-69,
contó con 1.173 estudiantes y 60 profesores
FRUTO DEL DECRETO-LEY 5/1968, NACE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID ESTRUCTURADA EN 5 FACULTADES: CIENCIAS, CIENCIAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y COMERCIALES
UAM. Lo ganó el equipo español formado por la familia Borobio. En poco más
de un año se construyeron en el campus
de Cantoblanco las facultades de Filosofía y Letras, Derecho, Ciencias Económicas y Empresariales , y Ciencias, y
los servicios complementarios (biblioteca central, comedor y polideportivo),
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naron tres facultades: Ciencias, que contó con 491 estudiantes matriculados;
Ciencias Económicas y Empresariales,
con 270; y Filosofía y Letras con 412; en
total, 1.173 alumnos y 60 profesores.
En 1969, el Ministerio de Educación Nacional convocó un concurso internacional de anteproyectos para la
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
En octubre da comienzo el curso académico 1968-69 en unos locales provisionales del antiguo edificio de la Escuela
de Ingenieros de Caminos, situado en el
cerro de San Blas en el Parque del Retiro,
calle Alfonso XII, y en un local cedido por
el Instituto Nacional de Industria en la Casa de Campo. El primer año sólo funcio-
(SECCIÓN DE ECONÓMICAS), DERECHO, FILOSOFÍA Y LETRAS, Y
MEDICINA, QUE INICIALMENTE SE LOCALIZARON EN DIFERENTES
ZONAS DE MADRID AL CARECER DE CAMPUS PROPIO.
1
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Finalización de las obras. Primera visita oficial
con una capacidad para 10.000 estudiantes.
En septiembre de 1970, Luis Sánchez
Agesta, presidente de la comisión promotora de la UAM, es nombrado rector de la
Universidad. El mismo año, se inaugura la
Facultad de Medicina, situada en el entorno de la residencia sanitaria La Paz, que
estrenaba un nuevo sistema de enseñanza
basado en la integración de la teoría y la
práctica clínica en hospitales públicos. El
coste del edificio fue de 250 millones de
pesetas y el precio de la matrícula ascendió ese curso a 3.000 pesetas.
En poco más de un año se
construyeron las primeras
facultades en el campus
de Cantoblanco
Construcción del Campus
2
El 25 de octubre de 1971, fue inaugurado por Franco el campus de Cantoblanco, junto al rector Sánchez Agesta y
el príncipe Juan Carlos.
Las protestas en el curso 1971-72
contra la prohibición de reuniones de estudiantes, y la presencia de la policía en
la universidad, culminaron con el boicot a
los exámenes de junio. El Gobierno respondió suspendiendo el estatuto de autonomía de las universidades de Madrid.
En presencia del príncipe don Juan Carlos, el general Franco y el rector
Luis Sánchez Agesta contemplan la maqueta de la Universidad el día
de la inauguración (25 de octubre de 1971) (Foto: Archivo Central de la UAM)
tes y procediendo al despido de profesores, e incluso el cierre del departamento
de Filosofía. En 1973 le sucede Gratiniano Nieto quien basa su mandato en el
principio de autoridad universitaria.
El cambio radical se produce con
la muerte Franco, en noviembre de
1975, y su primer efecto fue la retirada de las fuerzas públicas del campus
universitario.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
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1968
Tras la dimisión de Sánchez Agesta en
protesta por la medida, el Ministerio nombra a Julio Rodríguez Martínez. El nuevo
rector dio muestras de su talante autoritario abriendo expedientes a los estudian-
ABC.
25 de octubre de 1968
El rector Gratiniano Nieto entrega trofeos a los estudiantes
3
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1965
1970
Biblioteca de Humanidades
40 años de biblioteca en la UAM
Pionera en el empleo de Internet
LA BIBLIOTECA DE LA UAM NACIÓ CON LA PROPIA UNIVERSIDAD, ALLÁ POR 1968.
QUE DESDE EL PRINCIPIO SE CONCIBIÓ COMO UN SERVICIO ESTRATÉGICO DE LA
UNIVERSIDAD, LO CERTIFICA EL HECHO DE OCUPAR, CON LA INAUGURACIÓN DEL
CAMPUS DE CANTOBLANCO, UN ESPACIO CENTRAL Y DE REFERENCIA, EL EDIFICIO
QUE HOY SE CONOCE COMO RECTORADO.
Biblioteca de Ciencias
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El modelo de biblioteca única comenzó
a evolucionar rápidamente, por las propias necesidades de la institución, hacia
las denominadas bibliotecas de centro.
De manera que, al tiempo, que se inauguraban éstas, dejaba de tener sentido
la gran biblioteca central. En el curso
1983-84 se trasladó el Rectorado hacia
sus nuevos espacios y, recuerdo de su
actividad original, en el edificio permaneció únicamente una biblioteca central,
con obras de referencia, y los Servicios
Centrales; el proceso culminó hacia el
año 2000, cuando cerró la primera, así
como los depósitos anejos.
Los servicios prestados a la comunidad universitaria siguieron el mismo ritmo de mejora constante, siempre atentos
a la interminable carrera tecnológica. En
este sentido, fueron un hito la instalación
del primer fax de la Universidad, hacia
4.500 puestos de lectura,
800.000 libros
En 2008, 40 años después de su nacimiento –que ha sumado a su área el Archivo desde 2004–, es una unidad que
puede ser definida por algunos datos: 8
bibliotecas de centro, 3 centros interfacultativos (Cartoteca “Rafael Mas”, Centro de Documentación Europea y Unidad
de Recursos Audiovisuales y Multimedia)
y los Servicios Centrales (Rectorado); casi 26.000 m2 de superficie y 4.500 puestos de lectura; 800.000 libros (28.000
Grandes Autores e Intérpretes
de la Música
Desde los inicios de la Universidad, la música ha tenido un importante protagonismo entre sus actividades culturales. A partir de 1973, se promueve el prestigioso Ciclo de Grandes Autores e Intérpretes de la Música, que ahora celebra su 36 edición. Un ciclo de conciertos de música clásica que inicialmente se realizaba en el Teatro Real, y a partir de 1988, en el
Auditorio Nacional de Música.
Otra actividad en este mismo ámbito es la celebración del
ciclo de conciertos de Música en la Autónoma, que ya ha
cumplido quince años.
El Centro Superior de Promoción de la Música de la UAM,
responsable del ciclo de Grandes Autores, ha iniciado una
nueva etapa que apuesta por el mantenimiento y mejora de los
proyectos y servicios que ya venía prestando a la comunidad
universitaria y a la sociedad, al mismo tiempo, aspira a la consolidación de nuevos espacios, actividades y proyectos para
conseguir sus objetivos y su razón de ser en el ámbito de la investigación y promoción de la música.
Entre los proyectos más inmediatos está la actualización de
fondos, medios y servicios que la Fonoteca del Centro posee.
5
1973
3 centros interfacultativos,
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40 años: 8 bibliotecas,
electrónicos), 18.000 títulos de publicaciones periódicas en papel y 33.000
electrónicas, 120 bases de datos,
35.000 mapas…Todo ello atendido por
una plantilla de 103 personas y la colaboración de 121 becarios.
Por encima de estas magnitudes, resalta el afán constante de la Biblioteca y
Archivo por adaptarse en cada momento al contexto y a las necesidades de los
miembros de la comunidad universitaria
a la que sirve, siempre en colaboración
transversal imprescindible con otras unidades de la UAM. Esta motivación y preparación permitió la obtención del primer Certificado de Calidad de la Aneca
en un servicio de la Universidad (2004),
y la aprobación en Consejo de Gobierno de un Plan Estratégico (2006-2008),
denominado “Europa”, pues su aplicación está dirigida a adaptar los espacios
y servicios al reto del Espacio Europeo
de Educación Superior.
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la plantilla existente– y, en 1990, llegaron las primeras plazas de facultativo
propias de la UAM.
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1988, en los Servicios Centrales, así como la automatización de todos los procesos con el Sistema de Gestión Integrada
Libertas, en 1994. La biblioteca fue pionera dentro de la UAM en el empleo de
Internet (navegando con los rápidamente
olvidados Gopher), a mediados de los
noventa, así como, poco más tarde, en la
adquisición de recursos electrónicos para nuestros investigadores, en formato
CD-Rom.
Lógicamente, la ampliación y diversificación de espacios y servicios conllevó la progresiva profesionalización y
adecuación de la plantilla, elemento
fundamental de cualquier organización. A este respecto, si desde un principio fue posible contar con auxiliares
de biblioteca, directamente bajo la dirección de un facultativo del cuerpo
General del Estado, a partir de 1987
apareció la escala de ayudantes de biblioteca –en un movimiento que duplicó
Los primeros rectores
Luis Sánchez Agesta
Julio Rodríguez Martínez (1972-73)
(1970-72)
(Granada, 1914-Madrid, 1997). Fue el primer rector de
la Universidad Autónoma de Madrid. Político, jurista e
historiador, militó en la Asociación Católica Nacional de
Propagandistas y fue uno de los principales forjadores del
constitucionalismo franquista, especialmente al elaborar
la Ley Orgánica del Estado (1967). En 1988 obtuvo, junto a Luis Díez del Corral, el premio Príncipe de Asturias
de Ciencias Sociales.
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1974
(Armilla-Granada, 1928-Santiago de Chile, 1979). Tras doctorarse en Ciencias y Farmacia por la Universidad de Madrid,
en 1962 obtuvo la cátedra de Cristalografía y Mineralogía en
la Universidad de Salamanca, de donde más tarde se trasladaría a la Autónoma madrileña.
Tras dejar el rectorado de la UAM, en junio de 1973 entró a formar parte, como ministro de Educación y Ciencia, del
Gobierno presidido por el almirante Carrero Blanco. Su corto
mandato ministerial fue, sin duda, uno de los más polémicos
por los que ha pasado la enseñanza en nuestro país.
Gratiniano
Nieto Gallo
(1973-78)
(La Aguilera-Burgos, 1917-Yecla-Murcia, 1986). Fue catedrático de Arqueología y miembro del cuerpo facultativo de Archivos, Bibliotecas y
Museos y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Fue también académico de honor de la Real
Academia de Alfonso X el Sabio y numerario de la de Bellas Artes de San
Fernando.
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Centro de Biología
Molecular
Severo Ochoa
Sus líneas de investigación
tienen gran impacto social
BIOLOGÍA MOLECULAR (CBMSO) QUE LLEVA SU
NOMBRE, COMO UN CENTRO MIXTO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID Y EL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS.
VA Y TUTELAJE DEL DOCTOR
SEVERO OCHOA,
En la actualidad, es un centro de investigación Biomédica de gran prestigio internacional. Las distintas líneas de investigación cubren áreas de vanguardia en
disciplinas como Biología Celular, Biología del Desarrollo, Virología, Microbiología Molecular, Neurobiología, e Inmunología. El CBMSO juega un papel muy
importante en el desarrollo de la investigación biomédica y biotecnológica en
España, no sólo en lo que respecta a los
resultados obtenidos en sus laboratorios,
también contribuye de forma muy significativa a la formación (moderna y profesionalizada) de cientos de jóvenes investigadores que realizan y han realizado sus tesis doctorales en el Centro.
Severo Ochoa: “El CBM
fue mi sueño, gracias
a él existe investigación
en España”
Desde el punto de vista investigador,
la característica más esencial del CBMSO es que sus líneas de investigación cubren aspectos básicos y fundamentales
de la Biología, pero que tienen un gran
impacto social: por una parte, sus alteraciones conducen a patologías que directamente inciden en la calidad de vida
de los ciudadanos, así como en la economía; por otra, porque su estudio pue-
SE FUNDA EL
de dar lugar a importantes aplicaciones
prácticas en el ámbito de la Biomedicina
y la Biotecnología. Las patologías cuyos
mecanismos son objeto de estudio del
Centro incluyen enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer, el cáncer, enfermedades inflamatorias, las infecciones virales, o las alteraciones del
sistema cardiovascular e inmune.
La Biología Molecular es una ciencia
clave en el siglo XXI, y el CBMSO desempeñará un papel de vanguardia en
los próximos años.
El Centro de Biología Molecular “Severo Ochoa” (CBMSO) surge de la
unión del Instituto Universitario de Biología Molecular de la UAM dirigido por el
profesor Federico Mayor Zaragoza, de
los institutos de Biología del Desarrollo y
Bioquímica de Macromoléculas del
CSIC dirigidos por los profesores Eladio
Viñuela y David Vázquez, respectivamente, y de la sección de Genética del
Desarrollo del CSIC, dirigida por el profesor Antonio García Bellido.
El CBMSO se inauguró el 27 de septiembre de 1975 en un acto presidido
por los entonces Príncipes de España,
don Juan Carlos y doña Sofía. Durante
el acto, se hace entrega a los Príncipes
de un libro que recoge la labor científica realizada por el profesor Severo
Ochoa, y donde don Juan Carlos escribe esta dedicatoria: “Con mi afecto y
admiración y el de la princesa Sofía,
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asegurándoles que en el presente y sobre todo en el futuro seguiremos muy de
cerca las vicisitudes del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa y velaremos por el progreso de la Ciencia y los
científicos españoles”.
Desde la creación del CBMSO, el
profesor Severo Ochoa fue su director
Honorario. En la presentación de la memoria del bienio 89-90, el profesor
Ochoa escribía: “Es evidente que en sus
pocos años de existencia, el CBMSO ha
progresado de forma notable, y ha llegado a ser una institución de reconocido
prestigio tanto en Europa como en América. Me enorgullece decir que el Centro
de Biología Molecular fue mi sueño.
Gracias a sus científicos y a todo su personal, ya no se puede decir que no existe investigación en España”.
El CBMSO publica cada dos años
una memoria (en español e inglés) que
resume la labor científica y académica
de ese periodo. El CBMSO esta financiado por el CSIC y la UAM, y a través
de numerosas ayudas de investigación
tanto privadas como públicas (Estado español, comunidades autónomas, Unión
Europea, etc). Además, la ayuda institucional que prestan instituciones como
la Fundación Ramón Areces, desde
1988 hasta la actualidad, y más recientemente, el Grupo Santander, lo que
contribuye en buena medida al sostenimiento del departamento técnico.
1975
BIOQUÍMICA Y LA BIOLOGÍA MOLE-
CULAR QUE ENTONCES EXISTÍAN EN ESPAÑA, BAJO LA INICIATI-
DE
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VOS EN EL CAMPO DE LA
CENTRO
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REUNIENDO A VARIOS DE LOS GRUPOS MÁS ACTI-
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
EN 1975,
Los Príncipes junto al rector Nieto y Federico Mayor Zaragoza
La Reina, alumna de la Universidad
Llega el tren
En 1975 llegó el tren a la Universidad. La foto, fechada el 3 de
diciembre, corresponde al momento de la inauguración: el rector, Gratiniano Nieto y del presidente de RENFE, Francisco Lozano, en el andén de la estación.
Desde el día siguiente, jueves, los estudiantes de la UAM
dispusieron de un moderno y cómodo medio de transporte para llegar al campus.
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1975
La reina doña Sofía, cuando todavía era
princesa, fue estudiante en la Universidad
Autónoma de Madrid durante el curso
1975-76. Las clases eran impartidas por
el departamento interfacultativo de Humanidades Contemporáneas de la UAM.
Estos estudios englobaban unas disciplinas cuyos contenidos estaban basados en “saber utilizar todo conocimiento
humano para asegurar el progreso de la
civilización”.
La Reina asistía regular y puntualmente al aula, tomaba sus apuntes y hacía los exámenes correspondientes como el resto de sus compañeros.
En el mes de noviembre tuvo que interrumpir dichas clases debido a su coronación como Reina de España. Una semana
después volvía a la Autónoma como si no
hubiera ocurrido nada. Y terminó el curso.
8
Más de 50.000 jóvenes se dieron cita en el campus de Cantoblanco
Recital de los pueblos ibéricos
9
Miles de jóvenes
procedentes de todas
las regiones del país
se dieron cita en el
campus de Cantoblanco
Para evitar incidentes, los organizadores pidieron al público que al menos al
principio, no sacaran las banderas –la íkurríña, por ejemplo, era ilegal–, ni gritaran
consignas políticas para que no suspendieran el festival. Y así fue. La gente permaneció la primera hora bastante calmada. Pero después todo el mundo sacó su
bandera. En la vaguada de Cantoblanco,
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blanco, el “Recital de Pueblos Ibéricos”,
ya que hasta el mismo sábado, 8 de mayo, no llegó la autorización. A pesar de
que no hubo transporte público a Cantoblanco, aquel domingo por la mañana
el campus de la Autónoma se llenó con
miles de jóvenes llegados de todas las
regiones del país.
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La negociación con el Rectorado y el
Ministerio de Educación no fue fácil.
Obtenido el permiso del rector de la
UAM, Gratiniano Nieto, que dio bajo
ciertas condiciones: incluirlo en la Semana Cultural de la Universidad Autónoma; posponer su celebración del sábado al domingo –el sábado se celebraban los cursos del Departamento de Humanidades Contemporáneas, a los que
asistía la reina Sofía–; que no durara
dos días, sino uno, como máximo, desde las doce de la mañana a la puesta
del sol; llevar todas las letras de las canciones selladas por la Dirección General
de Cultura Popular y la Sociedad General de Autores; y que no se hiciera propaganda fuera de la Universidad Autónoma. El Recital fue organizado por la
Asociación de Música de la Facultad de
Derecho y los otros grupos culturales
que integraban la FACUM (Federación
de Asociaciones Culturales de la Universidad de Madrid).
Por fin, a las diez de la mañana del
domingo 9 de mayo del año 1976, se
pudo celebrar en el campus de Canto-
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Varios meses después de la muerte de
Franco, comenzaba a soplar una leve
brisa de libertad en España. Tímidos
vientos aclaraban el oscuro cielo que cubrió el país durante los cuarenta años
que duró la dictadura del general. El
pueblo español reclamaba amnistía y libertad, y la totalidad de los derechos
ciudadanos, en definitiva, exigía su mayoría de edad.
En agosto de 1969, se había celebrado el legendario festival de Woodstock, uno de los festivales de rock más
famosos de la historia, que tuvo lugar
en una granja de Bethel, Nueva York,
bajo el lema “3 días de paz y música”.
En el 76, Gerardo Pérez, un estudiante
segoviano de 24 años que acababa de
llegar a Madrid para estudiar Derecho,
pensó que sería una buena idea organizar un recital “en la misma onda”. El
dictador Franco había muerto sólo cinco meses atrás, y organizar un recital
de estas características era prácticamente imposible entonces. De hecho,
nadie, salvo él, creía que finalmente lo
autorizarían.
1976
Gritos de amnistía y libertad fueron coreados en el primer festival
universitario tras la muerte de Franco
donde se celebró el recital, detrás de la
Facultad de Ciencias, ondearon todo tipo
de banderas –Euskadi, Galicia, Cataluña,
Comuneros de Castilla, Andalucía, Valencia, Aragón, Frente Polisario, la republicana, de diversas opciones y colores políticos, y pancartas. Gritos de “amnistía” y
“libertad”, claveles rojos, y globos con este mensaje: “Pan, cultura y libertad”. Sólo
hubo un momento tenso. A las seis de la
tarde, un espontáneo saltó al escenario e
informó de que en la tradicional reunión
de carlistas en Montejurra, un fascista había matado a un joven de 20 años. Se
guardaron dos minutos de silencio y, por
fortuna, nadie perdió los nervios.
Luis Pastor en un momento de la actuación
Decenas de policías
a caballo y en jeeps
se situaron en los
montículos que rodean
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la vaguada
Según el relato que publicó la periodista de El País, Karmentxu Marín, “más
de 50.000 jóvenes de todo el país se
congregaron en el campus de la Universidad Autónoma. Mientras brigadas especiales y decenas de policías a caballo
y en jeeps se situaron en los montículos
que rodean la vaguada. El cantautor
aragonés, José Antonio Labordeta, subido en un escenario, entona aquello de
“habrá un día en que todos al levantar
la vista veremos una tierra que ponga libertad”. Un grupo de universitarios corre hacia una de las laderas, se echan a
tierra y con sus cuerpos escriben también la palabra libertad. Se congregaron una veintena de artistas como Pi de
la Serra, que rompía con su actuación
un largo boicot de años, La Bullonera,
Bibiano y Benedicto, Miró Casavella,
Luis Pastor, La Fanega, Daniel Vega, Julia León, Elisa Serna, Fernando Unsain,
Adolfo Celdrán, José Antonio Labordeta,
Pablo Guerrero, Manuel, Mikel Laboa,
Víctor Manuel, Raimon, Gabriel González y Fausto y Victoriano.
Al atardecer, cuando la luz recortaba en el horizonte las siluetas de los po-
El cantaor Manuel Gerena
licías a caballo, terminó el recital folk y
los asistentes se retiraron pacíficamente.
En los meses siguientes, varias universidades españolas solicitaron permiso para festivales similares. Ninguno fue autorizado”.
El Recital de los Pueblos Ibéricos fue
un enorme éxito de organización y mantenimiento, en el que jóvenes, no tan jóvenes, y niños de corta edad, se unieron
para oír cantar a lo mejor del folk de la
Península durante más de ocho horas.
Pasadas las ocho de la tarde, cuando
terminó el último cantante, los universitarios recogieron hasta el último desperdicio y dejaron la hierba completamente
limpia. El objetivo de los organizadores
y las condiciones del Rector se habían
10
cumplido. Después vendría la nota posterior del Rectorado, en la que se agradecía el comportamiento de la mayor
parte del público y se reconocía el esfuerzo e interés demostrado por los organizadores, pero se repudiaba y condenaba la actuación de “quienes interfiriéndose en la celebración del acto... lo
han utilizado como escenario de propaganda política de matiz extremista...”.
Las entradas se vendieron a cien pesetas, y del montante global, un 75 por
ciento era para los cantantes, a los que,
además, se pagaron los gastos de viaje;
el otro 25 por ciento, tras descontar gastos de alquiler de equipos sonoros, fue
para las asociaciones culturales organizadoras.
Se hunde el vestíbulo de la
Facultad de Filosofía y Letras
Cerca de un centenar de estudiantes resultaron heridos
de distinta consideración
derrumbamiento se vio
incrementado por
la súbita rotura de varias
renta, o más, universitarios violentamente abatidos hacia el piso inferior, en medio de un estruendo de gritos y cascotes.
Muchos jóvenes abandonaron el lugar
con rapidez mientras decenas de ellos
1976
tuberías de agua
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donde se encuentra el salón de actos,
hasta la entreplanta, sobre la que estaba
instalada la dependencia afectada por
el derrumbamiento. La Facultad albergaba entonces unas 2.000 personas.
Según relataba la prensa del momento: Poco antes de las 11.30 de la
mañana, el bedel Crescencio Serrano
–que permanecía en el vestíbulo del salón de actos–, apreció que del techo
caían fragmentos de pintura y yeso. En
El fragor del
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Gran parte de los heridos regresó a sus
domicilios poco después de recibir asistencia sanitaria en varios centros madrileños, si bien 14 de ellos quedaron internados en el departamento de Traumatología de La Paz. El siniestro sobrevino
mientras un centenar de estudiantes, que
ocupaban la sala de ventanillas de la secretaría, esperaban su turno para formalizar las matrículas del nuevo curso. La
cola ascendía desde la planta baja,
la estancia se encontraba una joven que
fue retirada por él inmediatamente,
cuando gran parte de los cascotes se
vencía sobre el piso, envolviendo a cua-
n 78
EL 30 DE SEPTIEMBRE DE 1976 SE HUNDIÓ EL VESTÍBULO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UAM. FUE EL RESULTADO DE LA EXCESIVA RAPIDEZ CON LA QUE SE
HABÍAN CONSTRUIDO LOS EDIFICIOS DE LA UNIVERSIDAD. SESENTA Y CUATRO ESTUDIANTES HERIDOS: TRES GRAVES, ONCE CON LESIONES DE DISTINTA CONSIDERACIÓN Y CINCUENTA CON HERIDAS LEVES, FUE EL RESULTADO DEL DERRUMBAMIENTO DE UNA ANTESALA CONTIGUA A LA SECRETARÍA DE LA FACULTAD QUE SE ABATIÓ SOBRE EL PISO INFERIOR, ABARROTADO DE ESTUDIANTES EN PLENO PERIODO DE MATRICULACIÓN.
Los estudiantes pidieron la presencia del Rector
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1976
Los bomberos evalúan los desperfectos del hundimiento
quedaban tendidos en el suelo inconscientes. El fragor del derrumbamiento y
la precipitada salida de los estudiantes
que ocupaban zonas contiguas se vio incrementado por la súbita rotura de varias tuberías de agua que, con profusión, comenzaron a verterla sobre la estancia afectada. Cientos de estudiantes
se arremolinaron junto a la escalera para abandonar la entreplanta, y por su
anchura angosta se arracimaban en grupos prietos que quedaron bloqueados
entre el pánico y la imposibilidad de
descender. Los atropellos se sucedieron,
también sobre la planta baja, cuando
los primeros heridos intentaban salir del
recinto en medio de apretados núcleos
de estudiantes que forcejeaban, igualmente, para desalojar la Facultad.
fueron llevados hasta el salón de actos,
donde se había establecido un primer
cuartel general.
Al poco, penetraron en el recinto varios camilleros y se colocó a los cuatro
heridos más dañados sobre las literas.
La situación comenzaba a despejarse en
el interior de la Facultad, si bien en las
inmediaciones de la puerta de acceso
más de 600 estudiantes, que se habían
visto en grandes dificultades para abandonar el recinto a causa de unas verjas
de hierro que cubren sus ventanas, (procedentes de la época como rector de Julio Rodríguez, quien en repetidas ocasiones manifestó que estaban allí porque
le daban mucha gracia andaluza a la
Universidad), proferían gritos pidiendo
la presencia del Rector.
Más de 600 estudiantes
proferían gritos pidiendo
la presencia del rector
En instantes, varios universitarios y
ordenanzas penetraron en el vestíbulo
siniestrado y prestaron primeros auxilios a los lesionados. Los gritos de histeria continuaban sobre este lugar, pero pudo improvisarse un mínimo principio de orden. Se organizó un rudimentario sistema de evacuación de los
heridos y, a los curiosos que acudían a
presenciar de cerca los acontecimientos se les asignaba el traslado de algún
lesionado que no podía valerse. Cogidos por los hombros, muchos heridos
Las protestas
12
Poco a poco, la situación fue remitiendo y, después de las 12.30 del mediodía, casi todos los afectados habían
sido evacuados a diferentes centros sanitarios. Un grupo recibió asistencia en el
Hospital Psiquiátrico Alonso Vega; dos
jóvenes en la clínica de la Cruz Roja de
Reina Victoria; una joven en la Residencia Sanitaria Francisco Franco, y, el resto, hasta 61, había acudido a La Paz.
La explicación de por qué se derrumbó precisamente la Facultad de Letras,
aunque también se produjeron desperfectos sospechosos en otros edificios de la
Universidad, podría estar en que se construyó la última, en unos momentos de prisa para inaugurar la Universidad con el
curso 71-72. Las obras generales se hicieron en un tiempo récord y se terminaron
cuatro meses antes de lo previsto. Parece
que el coste de las obras de Filosofía y Letras fue de unas cuatro mil pesetas por
metro cuadrado, precio muy barato, según los técnicos, y que sólo se explicaría
por la baja calidad de los materiales empleados. El director general de Programación e Inversiones y entonces gerente de
la Autónoma, Francisco Arance, informó
de que el presupuesto de construcción de
la Universidad estuvo entre los 1.400 y
1.500 millones de pesetas.
La Gerencia Municipal de Urbanismo ordenó el cierre del edificio de la Facultad de Letras en previsión de nuevos
accidentes, al haberse observado vicios
en el forjado de la techumbre que se derrumbó, y como consecuencia del hundimiento, quince personas fueron procesadas como supuestas responsables.
Colegio
en el campus
El 24 de junio de 1978, la reina Sofía
inauguró el Colegio Príncipe de Asturias, situado en el campus de Cantoblanco. El colegio, además de escolarizar a
un número importante de hijos del personal de la UAM, ha servido como centro
de prácticas para alumnos de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, y como base para diferentes investigaciones de distintas facultades. En
la foto, la Reina junto al rector Gratiniano Nieto.
Pedro Martínez Montávez, rector de 1978 a 1982
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
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n 78
1978
Prestigioso arabista, fue el primer
rector de la Universidad Autónoma
de Madrid elegido democráticamente. Durante su gestión, se constituyó el primer claustro democrático. Nació en Jódar (Jaén) el 30 de
junio de 1933. Licenciado en Historia y Filología Semítica por la Universidad de Madrid (luego llamada
Complutense), se doctoró en Filosofía y Letras por la misma universidad en 1963.
Ha sido profesor en las universidades de ‘Ayn al-s̆ams (El Cairo), Complutense de Madrid, Sevilla y Autónoma de Madrid, de la que también fue
decano entre otros cargos, así como
profesor emérito. Es doctor Honoris
Causa por las universidades de Jaén,
Alicante y Granada. Es autor de numerosos libros y artículos sobre el
mundo árabe, su literatura y su cultura, ensayista, estudioso y traductor. En
la actualidad, es uno de los expertos
más relevantes sobre el mundo árabe.
Tras la renuncia al cargo del profesor Martínez Montávez en el mes
de febrero, fue designado rector en
funciones el catedrático de Derecho
Civil, Rodrigo Bercovitz, hasta junio
del mismo año, fecha en la que fue
elegido Julio González Campos.
13
Manifestación
en
El Retiro
El 6 de noviembre de 1981, medio millar de estudiantes se manifiestan para
pedir instalaciones, profesores y laboratorios. Alumnos y profesores de la división de Biológicas de la Autónoma piden limosna para la Universidad.
08
n 78
1981-1982
Julio González
Campos,
rector
de 1982
a 1984
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Nació en Alcalá de Guadaira, Sevilla,
el 5 de abril de 1932, y falleció
en Madrid el 20 de noviembre de
2007. Doctor en Derecho por la Universidad de Sevilla (1960), en el mismo año obtuvo el prestigioso Diplôme
en Derecho internacional público de
l’Académie de Droit international de La
Haya. Entre 1963 y 1971, fue profesor adjunto de la Facultad de Derecho
de la Universidad de Madrid, en diciembre de 1971 obtuvo la Cátedra
de Derecho Internacional Público y Privado de la Universidad de Oviedo,
que ocupó hasta octubre de 1979.
Ese mismo año se incorporó a la Universidad Autónoma de Madrid. Fue decano de su Facultad de Derecho
(1980-1982) y rector (1982-1984). En
1992 fue nombrado miembro del Tribunal Constitucional, cargo que ocupó
hasta 2001.
14
Protesta contra
la LRU
El Ministerio daba a conocer a mediados
del mes de mayo de 1983 el proyecto de
la Ley de Reforma Universitaria. Las protestas de profesores no numerarios
(PNNs) y de estudiantes, y la falta de entendimiento en las negociaciones con el
Ministerio, llevaron a la convocatoria de
huelga de exámenes. Los recelos ante el
proyecto de ley habían encontrado uno
de sus puntos álgidos en la UAM, la mayoría de la comunidad universitaria mostraba posturas contrarias al proyecto.
n 78
presentada por el colectivo del Aula de
Teatro de la Universidad. Después vino
el concurso de grupos noveles, donde se
escuchó todo tipo de música. A las ocho
de la tarde comenzaron las actuaciones
musicales, incluida la Tuna. Actuaron,
entre otros, Los Pestilentes, Los Monaguillos, Las UVI, Los inquilinos del Quinto,
Bajas Pensiones, y Números Rojos”.
08
de lluvia y del tiempo bastante fresco, en
la Autónoma se dieron cita grandes y
chicos. Los pequeños de la guardería
que revoloteaban por el césped, universitarios, profesores y los mayores de la
cercana residencia. Las asociaciones de
estudiantes instalaron sus chiringuitos a
primera hora de la mañana; a las doce,
teatro, la obra Pasen y vean, escrita y re-
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Si algo recuerdan los antiguos alumnos
de la UAM como uno de los grandes
acontecimientos del año universitario,
era la fiesta de la Primavera, que parecía servir para tomar aliento en el sprint
final del curso.
Según relataba Apuntes de la Autónoma, la revista universitaria de la época, en 1983: “A pesar de la amenaza
1983
Fiesta de la Primavera
15
Fachada principal de la Facultad
Facultad de Psicología
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1983
La calidad de la formación, seña de identidad de los estudios
EL 28 DE SEPTIEMBRE DE 1983, POR REAL DECRETO 2703/1983, SE TRANSFORMA LA SECCIÓN DE PSICOLOGÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA
UAM EN FACULTAD DE PSICOLOGÍA. ESE AÑO TAMBIÉN SE CONSTITUYEN OTRAS
TRES NUEVAS FACULTADES DE PSICOLOGÍA, LA DE LAS UNIVERSIDADES DE BARCELONA, VALENCIA Y LA UNED. TRES AÑOS ANTES, LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
HABÍA SIDO LA PRIMERA. CON LA CREACIÓN DE AQUELLAS FACULTADES, LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA ALCANZARON SU MAYORÍA DE EDAD.
Con el final de la Guerra Civil la pujante psicología científica anterior no tuvo
lugar alguno en la Universidad. Había
que esperar a los años 50 para encontrar la primera institución universitaria
puramente de psicología con la creación de la Escuela de Psicología de la
Universidad Central como centro de formación de posgrado. Desde esa época,
la formación en Psicología se fue abriendo paso en los estudios generales de Filosofía y Letras de forma relativamente
rápida, quizás más empujados por la
demanda de formación y de recuperación de la disciplina que por las posibilidades que abría a la misma la universidad española del tardofranquismo.
En la UAM, los estudios de Psicología
se empiezan a impartir en los comienzos
de la Universidad, y son un ejemplo de los
vaivenes que sufre esta ciencia a finales
de los años 60 y principios de los 70. Cada curso crecían en el currículo las materias con contenido más psicológico, a la
par que aumentaban los estudiantes que
se apuntaban a la especialidad, todo de
forma mucho más rápida que los recursos
dispuestos por la Universidad.
En los primeros tiempos,
los estudios se
impartieron cada año
en un lugar distinto
Esto explica por ejemplo que en los primeros años de la UAM los estudios de psicología se impartiesen cada año en un lu-
16
gar distinto, en el caserón cercano al Retiro, en la Facultad de Medicina, en barracones anexos a la Facultad de Ciencias,
para terminar, a mediados de los años 70,
divididos entre un módulo de la Facultad
de Económicas y en el lejano pabellón norte, conocido sabiamente como Galeras.
El único territorio conseguido al constituirse la Facultad se limitó a cuatro despachos para el decanato en un ala de la
planta segunda de otro módulo de la Facultad de Económicas. Ese año se celebraron las primeras elecciones a decano que
ganó la profesora Rocío Fernández Ballesteros, a la que siguieron los profesores Mario Carretero, Amalio Blanco, Rafael San
Martín y Juan Manuel Serrano.
En este cuarto de siglo, la Facultad
ha seguido madurando y creciendo. La
alta demanda de los estudios de Psicología y la preocupación por la calidad de
formación ha sido, sin duda, desde hace tiempo, una de las señas de identidad de la Facultad. Como también lo ha
sido la preocupación por hacer avanzar
la investigación psicológica y obtener
aquí el reconocimiento científico que en
otros países goza esta disciplina.
Carnavales
Como todos los años, los estudiantes de la UAM, a los que
nunca les ha faltado sentido
del humor, prepararon sus
fiestas de carnaval. Las distintas charangas, en las que participaron universitarios y niños del colegio Príncipe de
Asturias, llevaron la música y
la alegría a todos los rincones
del campus, a pesar del frío
que reinaba ese uno de marzo de 1984.
Nacida en Madrid en el seno de una familia de universitarios, se
licenció en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras, participando en los movimientos estudiantiles de la época. Realizó estudios de posgrado en la Sorbona y se doctoró en Geografía bajo la dirección de su maestro, Manuel de Terán. Profesora de la
Universidad Autónoma desde 1969, accedió a la cátedra de
Geografía de España, convertida posteriormente en Análisis
Geográfico Regional. Entre los diversos cargos que ocupó están
los de decana (1981-1982) en la Facultad de Filosofía y Letras,
y vicerrectora de Ordenación Académica (1982-1984).
Actualmente es académica de número de la Real Academia
de la Historia y de la Real Academia de Ingeniería, y consejera de Estado. Es miembro de varias sociedades científicas europeas y americanas.
17
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1984
Josefina Gómez Mendoza,
rectora de 1984 a 1985
1984
n 78
08
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
El 30 de octubre, de 1984, la UAM tuvo la oportunidad de recibir la visita de
Mario Vargas Llosa. Este fue uno de los
escasos actos multitudinarios a los que
el escritor quiso asistir en su corta estancia en nuestro país para presentar su úl-
tima obra “Historia de Mayta”.
En un acto multitudinario, celebrado
en la Facultad de Filosofía y Letras, fue
presentado por el profesor de Literatura
Española, Domingo Ynduráin, quien se
refirió a la obra literaria del escritor.
Mario Vargas
Llosa
Rafael Alberti
Rafael Alberti participó en el curso de
teatro que organizó, en 1984, el Departamento de Humanidades. El poeta concluyó su aplaudida intervención recitando alguno de sus poemas más conocidos, escritos en el año 1929, clara pre-
monición de lo que sería la obra de Alberti en 1931, cuando escribió la obra
teatral “El hombre deshabitado”. Más
tarde, en el exilio, vio la luz “El adefesio” y “Noche de guerra en el Museo
del Prado”.
18
La participación de la sociedad en la universidad
EL PRIMER PLENO DEL CONSEJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
MADRID SE CELEBRÓ EL 4 DE ABRIL DE 1986. ESTE ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
DE LA SOCIEDAD EN LA UNIVERSIDAD SE CREA SEGÚN LAS DIRECTRICES DE LA
LEY DE REFORMA UNIVERSITARIA DE 1983.
Entre sus competencias está la supervisión de las actividades de carácter
económico de la Universidad y del
rendimiento de sus servicios; y promover la colaboración de la sociedad en
la financiación de la Institución y las
relaciones entre ésta y su entorno cultural, profesional, económico y social
al servicio de la calidad de la actividad universitaria. Asimismo, le corresponde la aprobación del presupuesto
y la programación plurianual a pro-
puesta del Consejo de Gobierno. El
presidente es nombrado por la Comunidad Autónoma.
El Consejo Social está compuesto
por diecinueve miembros, de los cuáles, seis son los vocales natos y electos en representación de los estamentos universitarios, según establece la
Ley Orgánica de Universidades (el
rector, el secretario general y el gerente, así como un profesor, un estudiante y un miembro del personal de
19
administración y servicios, elegidos
por el Consejo de Gobierno de entre
sus integrantes). Cinco vocales son
propuestos por las entidades u organizaciones que se consideran más representativas de la sociedad para el
desempeño de las funciones que le
están atribuidas al Consejo Social;
cuatro miembros son representantes
de fundaciones y empresas que tengan suscritos convenios o contratos
de investigación o de colaboración
docente cultural o deportiva; y cuatro
miembros son designados por la
Asamblea entre personas de reconocido prestigio en los ámbitos científico, cultural, artístico o tecnológico.
n 78
Consejo Social
08
ca de Partículas) de 1983 a 1995,
fue vicepresidente de dicho organismo de 1987 a 1990. Es miembro del Consejo Editorial del diario
El País. Desde noviembre de 2000
a junio de 2004 fue director del
Parque Científico de Madrid, donde se han creado una veintena de
empresas de base tecnológica como spin-off de las universidades y
el Centro Superior de Investigaciones Científicas.
Desde septiembre de 2004 es
director general adjunto del Centro
de Investigaciones Energéticas,
Medioambientales y Tecnológicas
(CIEMAT) y director del Departamento de Energía de dicho organismo.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Catedrático de Física Teórica de la
Universidad Autónoma de Madrid,
ha ocupado otros cargos universitarios, entre ellos vicerrector de Investigación.
Ha dirigido varios proyectos de
investigación en Física de Partículas
Elementales y en Transmutación Nuclear asistida por Aceleradores de
Partículas.
Es autor o editor de varios libros
especializados en temas de física, de
numerosos artículos de divulgación
científica o sobre política científica,
energía y tecnologías de la información en diarios y revistas de pensamiento, y revistas internacionales.
Miembro del Consejo del
CERN (Laboratorio Europeo de Físi-
1985-1986
Cayetano López Martínez,
rector de 1985 a 1994
Cursos de verano
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1988
Residencia La Cristalera
Tomás y Valiente imparte la lección inaugural
En 1988, la Universidad Autónoma de
Madrid se suma a la realización de cursos de verano. Bajo la denominación
Aula de verano Vicente Aleixandre, la
sede que los acoge es la residencia “La
Cristalera” en Miraflores de la Sierra.
En la primera edición, celebrada en
el mes de julio, se impartieron 4 cursos
con un total de 138 alumnos, la lección
inaugural El papel del Tribunal Constitucional en la consolidación de las instituciones democráticas en España, corrió a
cargo del presidente del Tribunal Constitucional, Francisco Tomás y Valiente.
El Ministerio del Interior cedió a la
Universidad la residencia “La Cristalera”,
situada en una finca de 25.000 metros
cuadrados, para su uso como centro de
cursos de verano, congresos, simposios o
similares actividades académicas. El
acuerdo fue firmado por el susbsecretario
del Ministerio, Santiago Varela, y por el
rector de la Autónoma, Cayetano López.
La Cristalera es la sede más antigua
de cursos de verano de la Universidad
Autónoma. Tiene capacidad para alojar
a unas 150 personas y dispone de restaurante y cafetería, así como de diversas instalaciones deportivas, salón de
actos y aulas polivalentes.
Durante 21 ediciones consecutivas,
hasta la fecha se han desarrollado 266
cursos en los que han participado 8.500
alumnos.
El rector Cayetano López presenta a Alfonso Guerra
20
El programa ERASMUS (acrónimo del
nombre oficial en idioma inglés: European
Community Action Scheme for the Mobility
of University Students, “Plan de Acción de
la Comunidad Europea para la Movilidad
de Estudiantes Universitarios”) es un plan
de gestión de diversas administraciones
públicas por el que se apoya y facilita la
movilidad académica de los estudiantes y
profesores universitarios dentro de los Estados miembros de la Unión Europea, así
como de los tres países (Islandia, Liechtenstein y Noruega) del Espacio Económico Europeo y de Suiza y Turquía.
Creado en 1987 por iniciativa de la
asociación estudiantil Aegee Europe, el
programa se integró en 1995 en el plan
de mayor envergadura llamado SOCRATES, desarrollado desde el año 2000 en
el plan Sócrates II.
Erasmus está orientado a la enseñanza superior, y tiene como objetivo
«mejorar la calidad y fortalecer la dimensión europea de la enseñanza superior fomentando la cooperación
transnacional entre universidades, estimulando la movilidad en Europa y
mejorando la transparencia y el pleno
reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la
Unión».
El programa Erasmus
ofrece la ocasión
de vivir por primera vez
en un país extranjero
El acrónimo fue creado para coincidir en su honor, con el nombre en latín
del filósofo, teólogo y humanista Erasmo
de Rotterdam (1465-1536).
21
Hasta 2.199 instituciones académicas de grado superior participan en la
iniciativa Erasmus en 31 países involucrados en el programa Sócrates.
Para muchos universitarios europeos, el programa Erasmus les ofrece la
ocasión de vivir por primera vez en un
país extranjero. El programa fomenta no
solamente el aprendizaje y entendimiento de la cultura y costumbres del país anfitrión, sino también el sentido de comunidad entre estudiantes de diversos países. La experiencia de Erasmus se considera una época de aprendizaje y de
fomento de la vida social.
La importancia que tiene este programa ha desbordado el mundo académico europeo, siendo reconocido como
un elemento importante para fomentar la
cohesión y conocimiento de la Unión Europea entre la población joven. El programa de intercambio Erasmus de la
n 78
08
La Autónoma se apunta a las becas Erasmus
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Movilidad universitaria
1988
Estudiantes becados en el programa de intercambio con América Latina
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1991
Unión Europea ha sido galardonado
con el Premio Príncipe de Asturias de
Cooperación Internacional 2004, por
ser uno de los programas de intercambio cultural más importantes de la historia de la humanidad.
La Universidad Autónoma se unió al
programa Erasmus el curso 1988-89,
un año después de su creación. En la
primera convocatoria, 43 estudiantes
de la Autónoma se acogieron al programa de intercambio. Esta cifra ha ido
creciendo progresivamente; el siguiente
curso fueron 90 los estudiantes que salieron y la Autónoma recibió a 52, que
llegaron de distintos puntos de Europa.
En el curso actual, se han efectuado
701 salidas y 779 entradas. A lo largo
de su historia, la UAM ha promovido
más de 8.300 becas de movilidad para sus estudiantes.
Becas CEAL de intercambio con América Latina
Años después, con el patrocinio del Grupo Santander, se crea en 2001 el
Centro de Estudios de América Latina, cuyo objetivo es promover la movilidad
de estudiantes con universidades de América Latina. El CEAL coordina el programa de becas de intercambio para estudiantes de la Autónoma y de las universidades latinoamericanas participantes.
Las becas, actualmente 67, son de flujo bidireccional entre la UAM y las universidades latinoamericanas participantes: Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina),
Universidad de Guadalajara, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México), Universidade
de Sao Paulo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro (Brasil), Universidad de Puerto Rico y Universidad de Chile. Se garantiza el reconocimiento académico de los estudios realizados. Los requisitos fundamentales para optar a estas becas son: estar oficialmente matriculado en la universidad de origen durante el curso en el que se solicita así como en el que se disfruta, y tener aprobado el primer curso de
estudios en el momento de la solicitud.
Fundación General
Pionera en generar servicios de creación de empresas
La Fundación General de la Universidad Autónoma de Madrid se creó en
1991, y es una institución privada
sin ánimo de lucro que está al servicio de la UAM, y, por tanto, de la sociedad. Esta cooperación con la Universidad se dirige a la docencia, a la
investigación, al fomento del estudio
y a la difusión de la cultura, sin olvidar su aportación al cambio social
que permita la mejora de la calidad
de vida.
La Fundación se ocupa, especialmente, de gestionar actividades que la
estructura universitaria no realiza por
sí misma, y de vincularla con otras instituciones, en especial, con las empresas. A través de los resultados de la
actividad investigadora, la Fundación
es pionera en generar servicios de
creación de empresas.
Promueve y realiza la gestión financiera de algunas enseñanzas propias
de la Universidad (formación presencial, por internet y mixta), con especial
atención a la utilización de las nuevas
tecnologías y a su aplicación a la oferta docente de la UAM, la promoción de
la investigación con participación de
entidades e instituciones externas, en
especial la empresarial, la gestión financiera de las actividades contratadas, la protección y promoción de la
utilización de los resultados de investigación para el desarrollo social, económico, educativo y cultural, el fomento
del estudio y formación complementaria de los alumnos de la UAM.
22
La Fundación tiene dos órganos
de gobierno: el patronato y el comité
ejecutivo. El patronato realiza las labores de gobierno de la Fundación,
administración y representación, marcando el camino a seguir y la planificación de actividades, y cuenta con
patrones procedesntes de las administraciones, empresas públicas y privadas y entidades vinculadas al saber, el arte y la ciencia.
Los sucesivos directores de la Fundación han sido: Lorenzo Rodríguez
Durántez (1991-1995), Beatriz Martín del Moral (1996), José Manuel
Pérez de la Cruz (1996-1999), Bernardo Díaz Salinas de (2000-2008),
y María Artola González (desde
2008).
Servicio
Interdepartamental
de Investigación
Su objetivo es compartir los equipos
para rentabilizar las inversiones
que pueden agrupar laboratorios en los
que se dispone de equipos basados en
una misma técnica o que poseen ámbitos de aplicación similares.
08
n 78
1992
• Asesorar a la comunidad universitaria en todo lo referente a su ámbito de actuación.
El SIdI está estructurado en unidades
Laboratorio de Isótopos Estables
Espectrometría de Masas de Relaciones Isotópicas, IRMS
Técnicas disponibles
• Unidad de Análisis Elemental
• Fluorescencia de Rayos X
por Reflexión Total
• ICP-MS
• Análisis Químico Elemental
• Unidad de Rayos X
• Difracción en Cámaras
• Difracción de Rayos X (Policristal,
Monocristal y Alta Resolución)
• Unidad de Espectrometría
de Masas
• Espectrometría de Masas Molecular
• Espectrometría de Masas
de Relaciones Isotópicas
• Unidad de Microscopía
• Microscopía Electrónica de Barrido
• Microscopía Electrónica de Transmisión
• Microscopía Confocal
• Unidad de Espectroscopía Molecular
• Resonancia Magnética Nuclear
• Resonancia Magnética Nuclear
en Estado Sólido
• Infrarrojos por Transformada
de Fourier
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• Unidad de Edición de Diapositivas y
Tratamiento Digital de la Imagen
• Edición de Diapositivas por Ordenador
• Unidad de Cromatografía
• Cromatografía
• Cromatografía Iónica
• Unidad de Citometría de Flujo
• Citometría de flujo
• Unidad de Análisis Térmico
• Análisis Térmico
• Unidad de Genómica (ver Parque
Científico de Madrid)
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
El Servicio Interdepartamental de Investigación (SIdI) se creó en 1992 por iniciativa del Rectorado para centralizar los
servicios pequeños de investigación que
existían en los departamentos de la Facultad de Ciencias. El objetivo de esta
nueva organización era regular la explotación de la infraestructura dedicada
a investigación y rentabilizar las inversiones en equipos, haciendo que estos
fueran compartidos.
Las finalidades de este servicio son:
• Cubrir las necesidades de investigación en los diferentes departamentos, institutos y servicios de la
UAM, así como las de otros organismos públicos o privados que lo
soliciten.
• Desarrollar la investigación metodológica propia en las técnicas experimentales necesarias para mejorar y ampliar las prestaciones,
de acuerdo con las directrices de
la UAM.
El rector Cayetano López y miembros de su equipo, acompañan a Felipe González
Jóvenes abuchean a Felipe González
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1993
Participaba en un ciclo de conferencias como complemento
a la formación del Príncipe de Asturias
El 25 de marzo de 1993, el presidente
del Gobierno, Felipe González, visitó la
Universidad Autónoma de Madrid para
participar en un ciclo de conferencias organizadas como complemento a la formación universitaria del Príncipe de Asturias, que en esos momentos era estudiante en la Universidad Autónoma. En
semanas sucesivas, también participaron otros líderes políticos de la época
como Santiago Carrillo, Manuel Fraga,
Jordi Pujol, o Leopoldo Calvo Sotelo.
El salón de conferencias de la Facultad de Derecho estaba abarrotado por
más de medio millar de estudiantes, 50 de
los cuales no dejaron de abuchear a Gon-
zález durante la hora y media que permaneció en el recinto. Fue recibido con gritos
aislados de “golfo”, “chorizo”, “ladrón” y
“corrupto”. Mientras, medio centenar de
estudiantes, coreaba la consigna “¡Felipe,
dimisión!”, otros jóvenes trataban de acallarlos aplaudiendo al presidente.
Durante la conferencia, González
dijo estar dispuesto a asumir toda la responsabilidad política en el caso Filesa:
“Si me compete la responsabilidad de
dimitir en un momento dado, que la veremos, también estaría dispuesto a asumir esa responsabilidad”.
El presidente admitió que, más allá de
la calificación jurídica, existe también una
responsabilidad política en los casos de
corrupción: “Y como responsable, estoy
dispuesto a asumir la mía”. En el coloquio
posterior a la conferencia sobre la transición se registraron los momentos más tensos. La mitad de la veintena de preguntas
giraron sobre la corrupción, y Felipe González fue interrumpido constantemente por
el grupo boicoteador. Al responder a la
pregunta sobre si conocía la financiación
irregular de su partido, puntualizó: “Sobre
la base de que tenga o no tenga conocimiento, en el supuesto de que exista una
irregularidad, mi responsabilidad es la
misma. Yo llevaría la mía hasta sus últimas
consecuencias”.
La cara y la cruz de la moneda: estudiantes aplaudiendo a Felipe González frente a otros que le abuchean
24
La promoción del Príncipe
Don Felipe finaliza en la Autónoma su formación universitaria
n 78
El Príncipe llego a la universidad el 18 de octubre de 1988.
Realizó los estudios de la licenciatura de Derecho, complementados con algunas asignaturas de Económicas. Todas las materias que estudió el Príncipe fueron el resultado de una valoración
hecha teniendo en cuenta la misión a la que está destinado.
1993
El Príncipe al término de una conferencia
Instituto de Estudios de la Mujer
En 1979 se crea en la Universidad Autónoma de Madrid el Seminario de Estudios
de la Mujer, que sentó las bases de una
institución para impulsar la investigación
y la docencia sobre la mujer.
En 1983, con la entrada en vigor de
la LRU, se hizo posible la creación de centros de investigación y docencia dentro
de las universidades y, debido a ello, el
Seminario de Estudios de la Mujer comenzó una reestructuración que permitió, en
1990, la creación de una dirección, la
adopción de un reglamento interno y la
formación de un consejo formado por
unas cincuenta personas, en su mayoría
profesoras y profesores de la UAM que
trabajaban en más de veinte áreas de co-
nocimiento. Este proceso culminó con el
establecimiento oficial del Instituto Universitario de Estudios de la Mujer (IUEM) de
la Universidad Autónoma de Madrid, con
rango de Instituto Universitario de Investigación, mediante el Real Decreto de 28
de marzo de 1993.
Desde 2004, y con carácter bianual,
el Instituto concede el Premio Ángeles Durán de Innovación Científica en Estudios
de las Mujeres y del Género. Finalmente,
en 2006 se crea el Grupo de Investigación Interdisciplinar del IUEM formado
por una veintena de investigadoras y personal docente, cuyo objetivo está enfocado a impulsar el conocimiento feminista
en diversos campos.
25
El IUEM se ha centrado, especialmente, en la investigación interdisciplinar
del conocimiento feminista y la docencia
como elementos transmisores de los avances científicos. Apoya y sistematiza la
contribución de las mujeres a la investigación en todos los campos científicos. Su
fin último es contribuir a que las mujeres
tengan una presencia activa en la elaboración del conocimiento científico y promover los planteamientos teóricos e intelectuales del feminismo.
Las actividades investigadoras y docentes del IUEM se desarrollan mediante
convenios con instituciones públicas y privadas, presentándose a las diversas convocatorias competitivas de investigación.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
650 jóvenes del curso 1992-93, de la
Facultad de Derecho de la UAM, recogieron el 26 de mayo de 1994 el diploma acreditativo de sus estudios. Entre los
licenciados había uno de excepción, el
Príncipe de Asturias don Felipe de Borbón, que finalizaba en la Autónoma su
formación universitaria.
Agustín Jorge Barreiro, decano de la
Facultad, abrió el acto en el que impartió la lección de despedida el profesor
Aurelio Menéndez. Intervinieron también, Alejandro Couceiro, presidente de
la Asociación General de Antiguos
Alumnos de la UAM, y Francisco Javier
Ibáñez Crespo, compañero de promoción del Príncipe. El rector de la Autónoma, Raúl Villar Lázaro, entregó a don
Felipe el diploma y se dirigió a los licenciados, según sus palabras: “con la convicción de que en esta universidad os habéis nutrido de la ética pública y del resto de los valores que
son necesarios en una sociedad solidaria, democrática y progresiva, valores que ahora os toca a vosotros impregnar en el
tejido social y en las instituciones”. Cerró el acto el ministro de
Educación, Gustavo Suárez Pertierra.
Asociación de Antiguos Alumnos
Plataforma de encuentro entre las distintas
promociones y su universidad
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1993
EN 1992, POR ENCARGO DEL ENTONCES RECTOR DE LA
UAM, CAYETANO LÓPEZ, LA FUNDACIÓN GENERAL DE LA
UNIVERSIDAD INICIÓ EL PROYECTO DE CREACIÓN DE UNA
ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS. LA IDEA ORIGINAL ERA
El primer paso fue la creación de una
base de datos de los titulados, nada menos que de 50.000 registros (hoy el número de antiguos alumnos supera los
100.000). La tarea finalizó en octubre
de 1993 con la presentación del trabajo al equipo rectoral y a los decanos.
El 1 de diciembre de 1993 nació, formalmente, la Asociación General de Antiguos Alumnos de la Universidad Autónoma de Madrid y comenzó a funcionar como una entidad sin ánimo de lucro.
S.A.R. don Felipe de Borbón, príncipe
de Asturias, también antiguo alumno de
la UAM, ha mostrado siempre gran interés por la relación de la Universidad con
sus antiguos alumnos y, desde 1994, es el
Presidente de Honor de la Asociación.
A lo largo de estos quince años han
sido miles los antiguos alumnos que han
formado parte de la asociación, que
Maximino Carpio entrega
el premio a Javier Urra
CONSTITUIR UNA ENTIDAD QUE SIRVIERA PARA EL ENCUENTRO
ENTRE LOS MIEMBROS DE DISTINTAS PROMOCIONES Y DE ESTOS CON SU UNIVERSIDAD, CON EL OBJETIVO DE AVIVAR LAS
RELACIONES DE LA
han participado en sus actividades y
que se mantienen vinculados a la UAM.
La primera junta directiva estuvo presidida por Alejandro Couceiro, actual secretario general de CEIM, a quien siguieron en su cargo, Javier Poves, Eduardo de
Bordóns y Luis Capella. La actual junta directiva, presidida por Maximino Carpio,
se ha propuesto convertir la Asociación
en una institución dinámica y activa, en
plena colaboración con la Universidad,
capaz de unir a profesores, antiguos
alumnos y futuros antiguos alumnos. Crecimiento, transparencia y vinculación a la
Universidad son los pilares que sustentan
el nuevo proyecto de la Asociación.
Los Alumni de la UAM fueron los primeros en disfrutar de una página web y
de un correo electrónico de su universidad. Tienen a su disposición una bolsa
de empleo en la que entran en contacto
UAM CON SUS TITULADOS.
con empresas y ofertas de trabajo. La
Asociación de la UAM impulsó el primer
encuentro y la creación de la Red de
Asociaciones de Antiguos Alumnos de
Universidades Españolas.
Entre los nuevos objetivos marcados
por la junta directiva en su última asamblea general, que se vinculan, una vez
más, al objetivo de la Universidad, están
el de atraer a la Asociación a todos aquellos alumnos extranjeros que han cursado
parte de sus estudios en la Autónoma.
Anualmente, desde 2003, la Asociación concede los Premios Antiguos
Alumnos de la UAM. Hasta la fecha han
sido concedidos a: María Araceli Maciá Antón y Alejandro Couceiro Ojeda
(2003), Maximino Carpio García
(2004), Pedro Luis Alfonso Fernández
(2005), Rafael Mata Olmo (2006), y Javier Urra Portillo (2007).
Alejandro Couceiro, primer presidente de la Asociación, Pilar
Cuena, directora del Gabinete de Comunicación, y Miguel Gómez,
redactor jefe de El Mundo
26
Raúl Villar Lázaro, rector de 1994 a 2002
Referente como residencia adaptada a personas con discapacidad
Desde 1995, y cedido por MUFACE, la
Universidad Autónoma cuenta con el
Colegio Mayor Juan Luis Vives. Su proximidad a la Plaza de Castilla y a la Estación de Chamartín le convierte en el lugar idóneo de residencia para estudiantes y para estancias temporales de profesores visitantes, procedentes de
diferentes países. Junto con la residencia
Erasmo, el Colegio completa la oferta
de alojamiento de la Universidad. Además, en sus instalaciones, se celebran
muchos de los actos y cursos de la Universidad, como los prestigiosos Cursos
de Humanidades Contemporáneas.
El Colegio tiene en funcionamiento
un programa único en España de aten-
ción a estudiantes con discapacidad,
con el objetivo de que éstos participen
en la vida universitaria en igualdad de
condiciones que el resto de estudiantes.
El Colegio cuenta con más de doscientos residentes, de los que ocho tienen
algún tipo de discapacidad. De hecho,
hay ocho habitaciones adaptadas en función de las necesidades de los mismos.
Tres disponen de grúas de techo para
realizar de forma más cómoda las trasferencias tanto de la cama a la silla de ruedas como a la ducha o al inodoro, y
otras cuatro tienen apertura automática
de puertas a través de una tarjeta que el
usuario lleva en su silla. El Colegio cuenta con una grúa móvil por si en algún mo-
27
mento se pudiera necesitar. También se
ha articulado un sistema de becas para
que los residentes sin discapacidad ayuden a sus compañeros con necesidades.
En la actualidad, son ocho los residentes
becados, que les supone el cincuenta por
ciento del importe de la estancia. Dos de
los residentes son beneficiarios del Programa de Vida Independiente que la Comunidad de Madrid ha introducido de
forma pionera en España.
El Colegio Juan Luis Vives es un centro
mixto, abierto de septiembre a julio, con
130 habitaciones, dotado de instalaciones como videoteca, sala de ordenadores,
laboratorio de fotografía, pistas deportivas y gimnasio, teatro, lavandería, etc.
08
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Colegio Mayor Juan Luis Vives
n 78
1994-1995
Nacido en Madrid en 1948, es catedrático de Física de la Materia Condensada. Se licenció en Ciencias Físicas en la Universidad Complutense y se doctoró en la Universidad Autónoma
de Madrid en 1978. Continuó estudios posdoctorales en el Instituto Max Planck de Estado Sólido (Stuttgart, Alemania) con
una beca de la Fundación Alexander von Humboldt (1980-81).
Ha disfrutado de estancias de investigación en la Universidad
de California en San Diego (EEUU) y en la Universidad Lomonosov de Moscú (Rusia). Ha dirigido y dirige proyectos de investigación nacionales y europeos, relacionados con propiedades superconductoras y magnéticas de sólidos a muy bajas
temperaturas, habiendo publicado más de 100 artículos en revistas especializadas. Es miembro del Instituto Universitario de
Ciencia de Materiales “Nicolás Cabrera”, habiendo organizado dos escuelas internacionales de verano de dicho instituto.
En la actualidad imparte cursos de Física de los Procesos
Biológicos (es coautor de un libro de texto), de Física para Humanistas y de Historia de la Ciencia (Programa Universitario de
Mayores).
Ha participado en varias actividades de gestión: representante de profesores, claustral, director de departamento y vicerrector de Profesorado (1987-1993).
Es miembro de la Fundación “Alternativas” y de la junta directiva de la Academia Europea de Ciencias y Artes (Delegación española).
Francisco Tomás y Valiente,
asesinado en la UAM
Según sus propias palabras: “No hay cosa más tirada
que asesinar a un profesor”
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1996
“Han disparado a Tomás y Valiente”.
Cuando la noticia salió de la Facultad
de Derecho y empezó a extenderse por
los centros de la Autónoma, apenas podía darse crédito a su veracidad. Francisco Tomás y Valiente, ex presidente del
Tribunal Constitucional, profesor y compañero era, de una u otra forma, conocido por toda la comunidad universitaria
y querido y admirado por cuantos le trataban.
En los primeros momentos, ya confirmada la noticia, aún quedaba la esperanza de que el atentado no fuese mortal, pero fue inútil, la gravedad del hecho estaba confirmada: tres disparos,
efectuados por uno de los asesinos de
ETA más buscados por la justicia, habían acabado con la vida de Francisco
Tomás y Valiente en su despacho de profesor de la Facultad de Derecho de la
Autónoma el 14 de febrero de 1996.
Ese fatídico día, al catedrático le tocaba poner un examen. “No hay cosa
más tirada que asesinar a un profesor”.
Había dicho Tomás y Valiente cuatro
años antes, el 15 de enero de 1992,
ETA asesinaba en Valencia a un amigo
suyo, el catedrático Manuel Broseta,
cuando se dirigía a la facultad.
Nada más simple que entrar en el
centro tras asegurarse la huida, colarse
en un despacho abierto y pegar tres tiros
al hombre que, sorprendido por el intruso –Tomás y Valiente hablaba en ese momento por teléfono con Elías Díaz, que
oyó los disparos–, quizás le mirara extrañado desde su escritorio. El intruso era
Jon Bienzobas, un tipejo con pinta de estudiante anodino, con gafas, flequillo y
aire despistado. Actualmente sigue encerrado en la cárcel tras su detención en
septiembre de 1999.
Funeral de Tomás y Valiente
28
Al día siguiente del asesinato, como
una metáfora, miles de manos blancas
se alzaron en la Facultad de Derecho de
la Autónoma contra la violencia terrorista. La iniciativa de los estudiantes de la
1996
violencia terrorista
res de España, el secretario de Estado
de Universidades, y numerosos decanos
y profesores, se unieron al emotivo encuentro. El protagonismo era de los
alumnos que no quisieron actuar en nombre de las asociaciones en la que participaban, sino como alumnos simplemente, contra la violencia. La portavoz de los
alumnos leyó un comunicado de condena que finalizó con palabras del propio
Tomás y Valiente: “Cada vez que matan
a un hombre en la calle nos matan un
poco a cada uno de nosotros”.
n 78
se alzaron contra la
UAM, secundada por todo el colectivo
universitario, congregó a varios miles de
personas, donde horas antes le había sido arrebatada la vida a un profesor valiente.
Durante una hora y media, emocionados silencios en un mar de manos
blancas se alternaron con gritos de ¡Basta ya! Los asistentes aguardaron la llegada de las autoridades académicas, procedentes del entierro. Todos los rectores
de Madrid, el de la Universidad de Sevilla, en representación de todos los recto-
08
Miles de manos blancas
Manos blancas contra el terrorismo
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Todas las universidades de Madrid y
del resto de la geografía española se
vistieron de luto por el profesor Tomás y
Valiente y en solidaridad con la UAM
afirmaron en un manifiesto: “todos los
universitarios de España, estudiantes,
profesores y personal de administración
y servicios, participamos en un solo esfuerzo, en la defensa de la vida y la tolerancia a través del conocimiento. Esfuerzo que se ve hoy reforzado, sin el
odio que busca en nosotros el terrorismo
cruel y cobarde, por la memoria de
quien ha muerto a manos de los que niegan nuestra libertad y nuestra vida”.
29
Galardonados en la VI edición del Premio
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1998
Centro de Iniciativas
Emprendedoras
Reconocido por la Comisión Europea como modelo
de “buena práctica”
El Centro de Iniciativas Emprendedoras
de la Universidad Autónoma de Madrid,
CIADE, surge en 1998 como idea pionera en la universidad española para el fomento de la cultura del emprendimiento
y el autoempleo.
Para el cumplimiento de este objetivo, con el apoyo de la Fundación Caja
Madrid, CIADE ofrece, en el marco institucional de la Fundación General de la
Universidad, un servicio integral de asistencia en todas las fases del proceso emprendedor, desde el nacimiento de la
idea de negocio hasta la consolidación
del proyecto.
El método CIADE está basado en
cuatro pilares fundamentales (sensibilización, capacitación, acompañamiento
y consolidación) y se dirige a toda persona con iniciativa emprendedora, especialmente, a la comunidad universitaria
(estudiantes, PAS y personal docente e
investigador) de cualquier área de conocimiento, desde la ciencia y la tecnolo-
gía a las humanidades y ciencias sociales, prestando especial atención a los
proyectos de emprendimiento social y
cooperación al desarrollo.
CIADE participa activamente en la
denominada tercera misión de la universidad, la transferencia a la sociedad de
los resultados de su investigación, fomentando la creación de empresas basadas en la investigación. En esta misión
y en coordinación con otras estructuras
creadas por la universidad, como la
OTRI o el Parque Científico de Madrid,
CIADE desempeña las funciones de
acompañar a investigadores y docentes
en la identificación de oportunidades de
negocio relacionadas con los resultados
de su investigación, a desarrollar un proyecto viable para su exportación y a la
creación, crecimiento y consolidación
empresarial.
Asimismo, CIADE constituye un
centro de referencia para los agentes
del entorno en materia de emprendi-
30
miento como estrategia transversal de
políticas de desarrollo económico y social, aportando investigación y asistencia técnica.
El premio que concede el
CIADE sirve de estímulo
para convertir una idea
en empresa
Entre las distintas iniciativas llevadas
a cabo por CIADE en sus diez años de
funcionamiento, cabe destacar el Premio
al Emprendedor Universitario y la Escuela de Emprendedores Sociales.
El Premio, del que se prepara su séptima edición, es una iniciativa que surge
como incentivo y catalizador del proceso
de creación de empresas que se desarrolla desde CIADE. Su función consiste en
servir de estímulo para aquellos que, te-
niendo una idea, la quieran convertir en
una empresa, u otra entidad, con garantías de viabilidad y rentabilidad.
Por su parte, la Escuela de Emprendedores Sociales, que en breve comenzará su cuarta edición, tiene como objetivo fomentar la figura del emprendedor
social como agente promotor de iniciativas que aporten soluciones innovadoras
frente a los diferentes problemas sociales de su entorno. Como resultado de este programa, se ha editado el Manual
para Emprendedores Sociales.
CIADE ha sido reconocido en 2008
por la Comisión Europea como modelo
de “buena práctica” a nivel europeo en
la promoción de la iniciativa emprendedora en las universidades europeas.
Este reconocimiento se incluye en el informe “La iniciativa emprendedora en
la enseñanza superior, en particular en
estudios no económicos”, donde se
pretende poner de relieve la situación
actual de la promoción de la iniciativa
emprendedora en las universidades, e
identificar como buenas prácticas,
aquellos programas y actividades que
promueven el emprendimiento entre los
estudiantes. CIADE ha sido el único caso español de los diez seleccionados
en el informe.
La trayectoria del CIADE en los últimos diez años se puede resumir en los
siguientes datos cuantitativos: 9.210
alumnos visitados, 162 sesiones de
sensibilización, 31 seminarios de creación de empresas, 296 proyectos de
empresa tutorizados, y 120 empresas
creadas.
Museo de Artes y Tradiciones Populares
Ayuntamiento de Madrid elabora un proyecto arquitectónico para instalar dicho
museo en el céntrico distrito de Lavapiés.
Una corrala de la calle Carlos Arniches albergará más de 5.000 objetos, con las
muestras más diversas de la vida, tradición y la cultura popular de nuestro país.
El museo abrió sus puertas en mayo de
1975 en la Facultad de Filosofía y Letras con 2.800 objetos donados por
Guadalupe González- Hontoria. El fondo todavía permanece en el campus, a
la espera inminente de trasladarse a su
nueva sede.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1999
La Universidad Autónoma de Madrid tiene en sus instalaciones varios museos y
colecciones de gran valor científico, social
e histórico. El Museo de Artes y Tradiciones Populares reúne un destacado fondo
etnográfico procedente de toda la geografía española; fruto de ello, en 1999, el
Máscara del “Peliqueiro” del Carnaval de Laza (azul) y máscara del “Pantalla”,
exclusiva del Carnaval de Xinzo de Limia (adorno naranja), ambas de la provincia de Orense
31
Primer Defensor Universitario
Órgano encargado de la garantía y defensa de los derechos
de la comunidad
tamento de Biología de la Facultad de
Ciencias de la Universidad Autónoma
de Madrid.
Se aprobó también que la Comisión de Estatutos, ampliada con miembros de la Junta de Gobierno, se en-
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
1999
El Claustro de la Universidad Autónoma eligió, en su sesión ordinaria en
abril de 1999, Defensor Universitario.
Dicha elección recayó en la claustral
Elena Escudero Hernández, profesora
titular del Fisiología Animal del depar-
Elena Escudero
32
cargase de preparar los reglamentos
del Defensor Universitario y del Claustro. Según quedaba establecido en los
Estatutos de la Universidad Autónoma
de Madrid, el Defensor Universitario es
el órgano encargado de la garantía y
defensa de los derechos de todos los
miembros de la comunidad universitaria, así como del cumplimiento de estos Estatutos.
El Defensor Universitario es elegido
por el Claustro por un período de cuatro
años, con posibilidad de reelección consecutiva por una sola vez.
Las funciones que se le atribuyen
son:
a) Actuar de oficio o a instancia de
parte en relación a las quejas y
observaciones formuladas por
cualquier miembro de la comunidad universitaria. Rechazará
aquellas quejas sobre las que no
se hayan agotado todas las instancias previstas por la legislación universitaria.
b) Solicitar y recibir información de
los órganos de gobierno, representación y administración de la
Universidad, a los que afecten
las quejas u observaciones realizadas.
c) Realizar ante los órganos competentes, con carácter no vinculante,
propuestas de resolución de
aquellos asuntos sujetos a su conocimiento y ofrecer fórmulas de
conciliación que faciliten una resolución rápida y eficaz.
d) Elaborar un informe anual de las
actuaciones realizadas, que presentará ante el Claustro.
Hasta la fecha, la Oficina del Defensor Universitario ha tratado más de 700
mediaciones y quejas, resolviendo de
manera favorable 550, y ha atendido
aproximadamente 600 consultas.
Escuela Politécnica Superior
Edificio para Informática
33
n 78
titulación de Ingeniería de Telecomunicación y el Programa de Estudios Simultáneos de Ingeniería Informática y Matemáticas. El curso 1999-2000, año de la
inauguración del nuevo edificio, la Escuela licenció a su cuarta promoción.
Hasta la fecha han acabado sus estudios más de 1.600 alumnos.
El nuevo edificio, de 18.000 metros2,
está dividido en dos, (uno de 11.000 para los alumnos y otro de 7.000 para el
profesorado, donde también están el Servicio de Informática y el Instituto de Ingeniería del Conocimiento).
La zona en conjunto está exenta de
barreras arquitectónicas, y dispone de 10
aulas para teoría, 13 laboratorios, una
zona de uso para estudiantes, salón de
actos con un aforo para 560 personas, biblioteca con 400 puestos de lectura, cafetería y despachos para profesores.
Con este nuevo edificio, el campus
de Cantoblanco comenzaba su expansión urbanística hacia el este, donde
ahora también convive con el Centro de
Biología Molecular, la biblioteca de
Ciencias, el edificio de la Fundación, y
el Parque Científico de Madrid, entre
otras instalaciones.
08
sita por las diversas instalaciones de la
Escuela, biblioteca, aulas, laboratorios,
para finalizar en el salón de actos donde se procedió a la apertura del curso.
A partir de 2003, el centro pasó a
llamarse Escuela Politécnica Superior.
Ese mismo curso, además de Ingeniería
Informática, empezaron a impartirse la
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
El 28 de septiembre de 1999, con la
asistencia del presidente de la Comunidad de Madrid, Alberto Ruiz-Gallardón,
la Universidad realizó el acto de apertura del curso y la inauguración de la Escuela Técnica Superior de Informática.
Ruiz-Gallardón descubrió una placa en
la fachada del edificio y realizó una vi-
1999
En 2003, la Escuela pasó a llamarse Politécnica Superior
Parque Científico
de Madrid
Entre sus fines están
la investigación, el desarrollo
y la innovación
EN 2001 SE CREA, GRACIAS A LAS UNIVERSIDADES AUTÓNOMA Y COMPLUTENSE, EL PARQUE CIENTÍFICO DE MADRID
(PCM), UNA FUNDACIÓN SIN ÁNIMO DE LUCRO EN LA QUE
TAMBIÉN PARTICIPAN EL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS (CSIC), EL CENTRO DE INVESTIGACIONES ENERGÉTICAS, MEDIOAMBIENTALES Y TECNOLÓGICAS,
(CIEMAT), LA CÁMARA DE COMERCIO E INDUSTRIA DE
MADRID, EL GRUPO SANTANDER, LA COMUNIDAD Y EL
AYUNTAMIENTO DE MADRID.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2001
Unidad Proteómica del PCM
El PCM está adscrito al Protectorado de
Fundaciones de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La
presidencia de la Fundación es rotativa
cada dos años entre las universidades
promotoras y la ostentan los rectores.
Los fines del Parque Científico de Madrid son la investigación, el desarrollo y
la innovación, con especial atención a
los aspectos interdisciplinares, la transferencia de conocimiento a la sociedad, a
las empresas y a los emprendedores, y la
utilización de los resultados de la I+D+i
en productos, procesos y servicios que
favorezcan el progreso y bienestar social. Aunque el PCM es un Parque generalista, los sectores predominantes de actividad científica y de desarrollo empresarial son ciencias de la vida y química,
tecnologías de la información, nuevos
materiales y nanotecnología, y medio
ambiente y energías renovables.
El Parque se sirve de su Unidad de
Desarrollo Empresarial, dirigida a apoyar la creación de empresas de base
tecnológica y a la transferencia de conocimiento y tecnología y de unidades
de Desarrollo Tecnológico enfocadas a
dar servicios científicos de calidad a
grupos de investigación públicos y privados.
Sus sedes e instalaciones
abarcan una extensa
área de la Comunidad
de Madrid
El PCM tiene sus sedes y laboratorios repartidos tanto en espacios propios
como en laboratorios e instalaciones de
las universidades promotoras, abarcando una extensa área de la Comunidad
de Madrid:
• Oficinas centrales en el Campus
de Cantoblanco (UAM)
• Laboratorio de Proteómica - Facultad de Farmacia (UCM)
• Laboratorio de Genómica - Facultad de Biológicas (UCM) y Facultad de Ciencias (UAM)
• Laboratorios de Interacciones Moleculares - Facultad de Farmacia
(UCM)
34
• Laboratorios de Biotransformaciones Industriales - Tres Cantos
• Laboratorio de Microanálisis de
Materiales en el CMAM (UAM)
• Incubadora I en el Campus de
Cantoblanco (UAM)
• Incubadoras II en Tres Cantos
• Bioincubadora I en Tres Cantos
A mediados de 2007, el PCM inicia la construcción en terrenos cedidos por la UAM del edificio CLAID
(Centro de Laboratorios para la I+D),
que constituye la primera sede propia
del Parque. Además, inicia trámites
para seguir expandiendo sus instalaciones en los Campus de la UAM y la
UCM y en dependencias cercanas a
las universidades. En 2007 se consolida también la ocupación de la sede
del PCM situada en Tres Cantos, alojando a cerca de un centenar de empresas en las Incubadoras I y II y Bioincubadora I, lo que constituye el 80%
del espacio total de la sede. Las unidades de Desarrollo Tecnológico han
tenido en 2007 un total de 667 usuarios registrados.
Rigoberta
Menchú,
doctora
Honoris Causa
Aceptó la investidura
como mujer de Latinoamérica
y como homenaje a la lucha
de sus pueblos
PROPUESTA DE LA FEDERACIÓN DE
ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES DE IZQUIERDAS (FAEI), EL CLAUSTRO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID DE MARZO DE 2000,
ACORDÓ EL NOMBRAMIENTO DE RIGOBERTA MENCHÚ COMO
DOCTORA HONORIS CAUSA.
“Queremos para nuestros
jóvenes una oportunidad
de vivir y no
de sobrevivir”
La nueva doctora, en su discurso de
investidura Los pueblos indígenas y la cultura de la paz, afirmó que la historia de
estos pueblos ha sido cruel, pero “nos hemos unido en la lucha contra la impunidad, por la justicia, por el diálogo, la
equidad como medio de vida y el respeto a nuestra identidad”. Solicitó para sus
jóvenes el acceso a la educación, a las
nuevas tecnologías y a la ciencia, para
que tengan las mismas oportunidades
que los demás: “queremos para nuestros
jóvenes –insistió– una oportunidad de vivir y no de sobrevivir”. Rigoberta Menchú
Mikhail Gorbachov
35
2001
Rigoberta Menchú aceptó la investidura como mujer de Latinoamérica y como
homenaje a la lucha de sus pueblos, por
su dignidad y para crear un mundo mejor.
n 78
llenas”. Mayor Zaragoza manifestó que
la paz no puede ser duradera si no va
acompañada de justicia. “Tenemos un
deber de memoria para conseguir que
se esclarezcan los hechos, no con ánimo
de venganza sino para ofrecer a nuestros hijos un futuro distinto, para que vivan en un espacio menos inhóspito y
sombrío”.
08
La ceremonia de investidura se celebró
el día 27 de febrero de 2001. Glosó los
méritos de la investida su padrino y amigo el doctor Federico Mayor Zaragoza,
quien la definió como “universal y aldeana, colosal y asequible y, en resumen,
ciudadana del mundo. Rigoberta, ha recibido el doctorado Honoris Causa en
amor, en lo que ella ha dado a manos
Rigoberta Menchú
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
A
Más de 80 Honoris Causa
La Universidad Autónoma de Madrid, en sus cuarenta años de vida, ha investido a más de ochenta doctores Honoris Causa, de los
que sólo cuatro son mujeres: Bärbel Inhelder (1990), Lynn Margulis
(1998), Rigoberta Menchú (2001), y María Ángeles Durán (2008).
Personalidades de muy distintos ámbitos, la literatura, la ciencia, la política o la música, engrosan la larga lista (puede consultarse en la página web) que forma el cuadro de honor de los Honoris Causa de la UAM. Entre ellos, Santiago Grisolía (1973), Andrés Segovia (1974), Lawrence Klein (1980), John H. Elliot (1983),
Severo Ochoa (1985), Krzysztof Penderecki (1987), Fernando Lázaro Carreter (1988), Mikhail Gorbachov (1990), Francisco Grande Covián (1995), Manuel Elkin Patarroyo (1996), Santiago Carrillo (2005) o José Saramago (2007), son sólo algunos.
2001
En 1992, año
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
dijo que el doctorado era un homenaje a
las mujeres soñadoras que luchan en el
mundo y animó, en especial a las mayas,
a que se atrevan a hacer política y preservar las evidencias del genocidio de su
pueblo, “quizás –continuó– no nos alcance una vida entera para buscar la justicia, pero nuestros jóvenes lo harán en el
futuro, y conseguiremos que la paz no
sea producto de la violencia sino de la
educación”.
n 78
Manuel Elkin Patarroyo
del Descubrimiento,
Menchú recibe el
Premio Nobel de la Paz
Entre 1980 y 1983, la represión militar alcanza su mayor grado de crueldad.
En la región de El Quiché se destruyen
440 villas, y la madre y el hermano menor de Rigoberta son asesinados. Desde
entonces, Rigoberta Menchú no dejó de
trabajar por la defensa de los derechos
humanos y las minorías, denunciando ante los órganos de Naciones Unidas la insoportable situación de represión de la etnia maya-quiché y de todos los pueblos
indígenas latinoamericanos en general,
erigiéndose en portavoz.
En 1992, año del Descubrimiento,
Menchú recibe el Premio Nobel de la Paz.
Dijo entonces la etnóloga Elizabeth Burgos que con ello el Jurado de Oslo otorgaba reconocimiento, al mismo tiempo que
un espacio de palabra, a aquellos que
Rigoberta Menchú, de origen maya,
nació en Guatemala en 1959 en la localidad de Chimel, provincia de El Quiché. Hija de agricultores, en 1978 se
unió al Comité de Unidad Campesina
(CUC), organización formada para
afrontar los graves problemas derivados
de la falta de acceso a la tierra por parte de la mayoría de la población.
En 1980 su padre, dirigente del
CUC, muere durante el asalto brutal a la
Embajada de España en Guatemala por
los militares, que había sido ocupada
pacíficamente por el CUC, asalto que
provocaría la ruptura de relaciones diplomáticas con España.
fueron las víctimas del Descubrimiento.
La lucha por la defensa de los derechos de los indígenas es parte de la lucha general por los derechos humanos
en cualquier parte del planeta y debe
abordarse desde la comunicación y el
diálogo entre países y culturas, a través,
en definitiva, del arma de la palabra.
Según la propia Menchú: “es cierto que
los grandes problemas de la humanidad
todavía se centran en el tema de los derechos humanos, por lo que yo entiendo
que la lucha de los pueblos indígenas no
puede entenderse fuera de la lucha de
las mujeres, no puede entenderse aparte
de la lucha de la sociedad por una convivencia pacífica, la cual necesariamente debe pasar también por una comprensión mutua de nuestros pueblos”.
José Saramago
36
Llamazares y Zapatero en la UAM
El líder socialista manifestó que se debe buscar una universidad
al servicio de la sociedad
n 78
la que se pueda conjugar la ecuación
calidad-cantidad.
Dirigiéndose específicamente a los
estudiantes, Rodríguez Zapatero pidió
que recuperen la política en la universidad, “si no a los políticos, sí a la política, que nunca se perdió, pero que en
los últimos tiempos dormita”.
08
tución, porque quiebra el principio de
igualdad de oportunidades educativas”.
Afirmó, asimismo, que “hay dos cosas
en juego, la igualdad de oportunidades
y el futuro del sistema de investigación y
desarrollo del país”. El líder socialista
manifestó que se debe buscar una universidad al servicio de la sociedad, en
2001
Zapatero junto al rector Villar
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
En noviembre de 2001, el coordinador
general de IU, Gaspar Llamazares, y el
secretario general del PSOE, José Luis
Rodríguez Zapatero, visitaron la Autónoma los días 27 y 29, respectivamente,
para ofrecer sendas conferencias sobre
la Ley Orgánica de Universidades.
Llamazares anunció en su intervención: Recuperar la dignidad de ser ciudadano, celebrada en la Facultad de
Derecho, que IU buscará el apoyo del
Congreso para llevar la LOU ante el máximo tribunal, y aseguró que “si se mantiene la lucha universitaria, la ley puede
quedar en papel mojado”.
José Luis Rodríguez Zapatero hizo lo
propio dos días más tarde, presentando
ante la comunidad universitaria de la
UAM la alternativa del PSOE a la LOU.
Ante una concurrencia que abarrotaba
el salón de actos del Rectorado, Zapatero, acompañado en la mesa por el rector Raúl Villar, aseguró que “la nueva
Ley de Universidades supone una vulneración clara del artículo 9 de la Consti-
Llamazares con estudiantes de la UAM
37
La nueva ley
Cuatro candidatos concurren a la elección
de rector por sufragio universal
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2002
Después de superar todos los trámites
legales, el 13 de enero de 2002 fue
aprobada la Ley Orgánica de Universidades. La Autónoma había participado
activamente en todas las manifestaciones de oposición a la implantación de
la ley.
Entre las novedades que introducía,
algunas derogadas en 2007 por la Reforma de la Ley, del tradicional sistema
de elección de rector, que le correspondía al Claustro, se pasaba a un sistema
de elección por sufragio universal ponderado.
La Autónoma fue la primera universidad de la Comunidad de Madrid a la
que le correspondió celebrar elecciones
según la nueva normativa. El 18 de abril
de 2002 se celebraron las elecciones a
rector con la concurrencia de cuatro
candidatos: Emilio Crespo Güemes, Ignacio Cruz Roche, Teodosio Fernández
Rodríguez, y Ángel Gabilondo Pujol,
tres de la Facultad de Filosofía y Letras y
uno de Económicas.
Emilio Crespo Güemes, catedrático de Filología Griega en la Facultad
de Filosofía y Letras, fue vicerrector de la
UAM de 1994 a 2002, la mayoría de
ellos al frente de Cultura.
Ignacio Cruz Roche, catedrático
de Comercialización e Investigación de
Mercados en la Facultad de CC. Económicas y Empresariales, fue vicerrector de
Planificación y Relaciones Institucionales
de la UAM de 2000 a 2002. Fue secretario general en el primer equipo de gobierno democrático de la UAM.
Teodosio Fernández Rodríguez, catedrático de Literatura Hispanoamericana en la Facultad de Filosofía
y Letras, fue decano de su Facultad
(1986 a 1989).
En segunda vuelta, resultaba elegido por el 55,5% de los votos, el catedrático de metafísica, Ángel Gabilondo
Pujol, frente al candidato Ignacio Cruz
Roche.
Ángel Gabilondo Pujol, rector desde 2002
Resultó elegido rector de la Autónoma en mayo de 2002, y
reelegido nuevamente por un segundo mandato en abril de
2006. Catedrático de Metafísica, fue decano de la Facultad
de Filosofía y Letras (1989-1992), donde hizo sus estudios
de licenciatura y se doctoró con una tesis sobre Hegel, titulada “El concepto como experiencia y sistema”. Actualmente imparte la asignatura troncal de Metafísica, así como las
materias optativas de Hermenéutica y teorías de la Retórica
y del Pensamiento Francés Contemporáneo. Ha sido presidente de CRUCE, Asociación de Arte y Pensamiento Contemporáneos, de 1994 a 1997. Es miembro del comité asesor de diversas revistas (Azafea, Semiosis Ilimitada, Sileno).
Ha sido presidente de la Conferencia de Rectores de las
Universidades de Madrid (CRUMA), de 2004 a 2006, y de
la Fundación Parque Científico de Madrid.
Desde el 10 de octubre de 2007 es el presidente de la
Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas
(CRUE).
Entre sus publicaciones más recientes están: La vuelta
del otro. Diferencia, identidad y alteridad (2001) y Mortal
de necesidad. La filosofía, la salud y la muerte (2003). Alguien con quien hablar (2007).
38
Oficina de Acción Solidaria
y Cooperación
Programa de
integración de
discapacitados auditivos
La Universidad Autónoma de Madrid,
a través del Vicerrectorado de Planificación y Relaciones Institucionales, inició el
Intérprete de lengua de signos
Exposición sobre Sáhara
39
n 78
curso 1997-98 un proyecto de incorporación de personas con discapacidad a sus
aulas, si bien, ya desde cursos anteriores,
la UAM comenzó el proceso de facilitar el
uso de sus instalaciones a las personas
que se veían afectadas por discapacidades motrices.
En el curso académico 1998-99, la
Autónoma programa dos acciones: la
primera consiste en posibilitar que un estudiante sordo de primero de Ingeniería
Informática pueda realizar estos estudios. Para ello se contrata a un intérprete de lengua de signos que le apoyará y
le traducirá las clases que recibe junto al
resto de sus compañeros.
La segunda acción que lleva a cabo la
Universidad consiste en ofrecer dos cursos
específicos para sordos, ambos de preparación, uno para las pruebas de selectividad y otro para las pruebas de acceso a
la universidad para mayores de veinticinco años. La elevada demanda de estos
cursos demuestra el gran interés existente
por conseguir una adecuada preparación
para acceder a estudios superiores.
La realización de los mencionados
proyectos se pueden llevar a cabo gracias, entre otras fuentes de financiación,
a las campañas promocionales que vienen realizando en la Universidad distintas empresas colaboradoras con el Proyecto de Integración de Discapacitados
Auditivos.
08
gación y colaborar en la publicación de
varios estudios; colaborar en su entorno
más cercano en proyectos sociales y ambientales a través del voluntariado; conseguir que se duplique en pocos años el número de estudiantes con discapacidad en
nuestras aulas gracias al diseño de un programa integral de atención a las personas
con discapacidad; participar en redes nacionales e internacionales para el debate
sobre la universidad y la solidaridad; ofrecer asesorías técnicas a otras instituciones;
mantener líneas abiertas de trabajo permanente con el Sáhara Occidental, Marruecos y Latinoamérica; organizar periódicamente cursos, seminarios y jornadas
de sensibilización sobre temas de actualidad; mantener convenios con numerosas
entidades e instituciones.
La oficina se estructura en las siguientes áreas:
• Área de voluntariado y cooperación
(antes UAMSolidaria).
• Área de atención a la discapacidad.
• Área de formación, análisis y estudios.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
El 4 de octubre de 2002 se aprobó en
Consejo de Gobierno, y a propuesta del
Vicerrectorado de Extensión Universitaria
y Cooperación, la creación de la Oficina
de Acción Solidaria y Cooperación.
La creación de esta oficina nace como un compromiso de la Universidad
Autónoma de Madrid para articular y
organizar eficazmente todas y cuantas
actividades se emprendan relativas a la
sensibilización, formación y promoción
de valores y actitudes centrados en la
cooperación, la solidaridad y la justicia,
y constituyendo así un referente para toda la comunidad universitaria.
La Oficina de Acción Solidaria y Cooperación ha permitido en estos años convertir a la Universidad Autónoma de Madrid en un referente de las políticas universitarias en materia de solidaridad, realizando entre otras las siguientes acciones:
coordinar y dirigir programas de voluntariado internacional permitiendo la participación de personas de la comunidad universitaria en programas de cooperación
al desarrollo junto a otras instituciones como Naciones Unidas, la Unión Europea,
el Banco Interamericano de Desarrollo
(BID)...; mantener una colección editorial
propia dentro de UAM Ediciones que ha
permitido la publicación de reflexiones y
estudios críticos sobre el papel de la universidad en el campo de la solidaridad;
participar en varios proyectos de investi-
2002
La Autónoma es un referente en programas de voluntariado
y de atención a la discapacidad
2003
n 78
08
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
La guerra de Iraq
El Claustro aprueba los Estatutos entre manifestaciones
de protesta por la invasión
Con una semana de retraso sobre la fecha prevista, y a sólo escasos días del
plazo legal para su aprobación y la presentación a la Comunidad de Madrid, el
Claustro de la Universidad Autónoma de
Madrid aprobó el 21 de marzo de
2003 sus nuevos Estatutos.
El inicio de la guerra marca el curso
de la actividad universitaria. El Claustro
Extraordinario, que debía celebrarse el
jueves 20 de marzo, suspendía su sesión en señal de repulsa hasta el día siguiente, fecha en que EEUU invadía
Iraq. A las 12 horas se realizó una concentración frente al rectorado con una
asistencia masiva, y se procedió a arriar
la bandera a media asta en señal de
duelo. El rector, Ángel Gabilondo, dio
lectura al comunicado elaborado por el
Claustro:
“Desde la disconformidad con la acción de guerra en Iraq, una invasión que
supone la agresión al pueblo iraquí, y lo
que era una disconformidad es ya un impulso de indignación medida, manifestamos nuestro rechazo a una acción que
no respeta los derechos humanos, una
acción que conculca la legalidad y el
derecho internacional, una acción que
es insensible a la justa adopción de decisiones, una acción que se enfrenta a la
opinión publica mundial y que se sitúa
al margen de las instituciones y organismos internacionales (ONU, UE) sentan-
40
do un grave precedente de unilateralidad, lo que supone una situación desconocida desde finales de la segunda guerra mundial. Así mismo, esta acción supone un fracaso de la diplomacia y de
la política cuando se sitúan al servicio
de intereses particulares y espurios.
“Nos pronunciamos
a favor de la educación
y de la cultura como
camino de paz hacia
un mundo más justo”
so de elaboración de los Estatutos, con
el necesario debate en un clima de serenidad, sin dejarse atropellar en la autonomía universitaria por los amigos de
la guerra”.
08
n 78
2003
tores de las Universidades Españolas
arriando a media asta la bandera en señal de duelo.
El Claustro universitario manifiesta
su firme decisión de culminar el proce-
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
Reafirmamos nuestras convicciones
a favor de la palabra, del poder de la
palabra, a favor del diálogo y del reconocimiento de las diferencias. Nos manifestamos en contra, no sólo del terrorismo internacional y de todas las formas
de dictadura, sino de tantos otros fundamentalismos e imperialismos que tratan
de imponer su voluntad, al margen de
las decisiones de las ciudadanas y de
los ciudadanos, con instrumentos de
fuerza. Nos pronunciamos a favor de la
educación y de la cultura como camino
de paz hacia un mundo más justo.
Desde estas convicciones, condenamos expresamente la invasión de Iraq y
mostramos universitariamente la decisión de participar en las acciones que la
comunidad ciudadana emprenda con
estos mecanismos y procedimientos y a
favor de estos principios y valores.
En reconocimiento de que semejante
acción militar provocará víctimas inocentes, y en su memoria, que probablemente no tiene acogida en determinados medios de comunicación, víctimas
sin imágenes televisivas; respondemos a
la propuesta de la Conferencia de Rec-
41
Residencia universitaria Erasmo
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2004
Profesores y estudiantes vivirán en el campus de Cantoblanco
En 2004 se inaugura la primera fase de
la Residencia Erasmo, situada en el
campus de Cantoblanco de la Universidad Autónoma de Madrid. Cuatro años
después se termina el segundo edificio
con una capacidad de 392 plazas más.
Factores como la ubicación en el
campus de la mayor parte de las facultades: Ciencias, Filosofía y Letras,
Derecho, Ciencias Económicas y Empresariales, Psicología, la Escuela Politécnica Superior y la Facultad de Formación del Profesorado y Educación, y
la oferta que presenta la residencia,
ha propiciado un notable aumento de
la demanda de sus plazas. De esa necesidad, nace el proyecto de la ampliación de Erasmo: dos edificios en
los que se combinan la independencia
de las habitaciones y la funcionalidad
de las instalaciones y servicios con los
que cuenta.
La Residencia dispone ahora de un
total de 766 plazas que se distribuyen
en 255 habitaciones individuales con
cocina, 282 habitaciones individuales
con cocina compartida y 75 habitaciones dobles con cocina.
Todas las habitaciones están completamente amuebladas, tienen baño pro-
pio, teléfono, calefacción, conexión informática con acceso a Internet, antena
de televisión y conexión vía satélite. La
residencia también cuenta con habitaciones adaptadas para personas con
discapacidad.
Las habitaciones de doble ambiente
completan la oferta de la residencia y
están destinadas a profesores, doctorandos, personas invitadas por la universidad o público en general para alojarse
unos días.
42
El nuevo edificio dispone de comedor-cafetería, que permite dar servicio
tanto a residentes como a otros miembros de la comunidad universitaria, conexión informática Wi-Fi en las zonas
comunes, varias salas de TV y DVD independientes, sala de informática, sala
de fitness; con luz y ventilación natural
y equipada con aparatos individuales
para el mantenimiento físico, salas de
estudio, sala de juegos, lavandería autoservicio, servicio vending, y parking.
Atentado del 11 de marzo
Tres miembros de la comunidad universitaria fallecieron
por causa de la acción terrorista
estas muertes no generen más odio, porque el odio ha sido la causa de este
atentado”.
Las cartas, poemas, varias intervenciones a cargo de estudiantes y compañeros de los fallecidos fueron intercalándose con la actuación del coro de la
Universidad.
El rector Ángel Gabilondo se dirigió a los asistentes, entre los que se en-
08
n 78
2004
de Gestión Aeronáutica; y John Jairo Ramírez Bedoya, jardinero en servicio de
contrata.
Fueron momentos de especial emoción el recuerdo de los que aún convalecen de sus heridas: Carlos Montorio, técnico de laboratorio del departamento de
Química-Física Aplicada; Fernando Escaso Santos, estudiante de Paleontología; y Susana Vilar, contratada de administración. En este momento, se hizo público el deseo del primero de ellos: “que
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
“Creemos que debe haber otro mundo,
lo presentimos, y lo exigimos”. Con estas palabras, el profesor Amalio Blanco
abrió el acto que la Universidad Autónoma de Madrid organizó el día 1 de abril
de 2004 como homenaje a las víctimas
del atentado terrorista del pasado 11 de
marzo, en el que destacó un emotivo recuerdo a los fallecidos de la comunidad
universitaria: Sara Encinas Soriano,
alumna de tercero de Derecho; Alberto
Arenas Barroso, alumno de cuarto curso
43
contraban algunos familiares de los fallecidos: “Ni somos ni seremos los mismos. Se nos ha arrancado vida, vida
ciudadana, vida universitaria, vidas,
sin más. Nos hemos reunido aquí porque todos somos y nos sentimos hoy
más que nunca universidad, una única
comunidad, la que une a los pueblos
en los afectos y en las convicciones. La
atención a los oprimidos, a los excluidos, a las victimas de la violencia es la
mejor muestra de universalidad. Estamos aquí –finalizó– porque queremos
hacer de nuestro dolor compartido
afecto público por las víctimas, los fallecidos, los heridos, los familiares y
amigos, afecto y calor para los que
han perdido, para los que hemos perdido”.
“Nos sentimos hoy más
que nunca una única
une a los pueblos
en los afectos y
Los miembros de la comunidad fallecidos:
John Jairo Ramírez, Sara Encinas y Alberto Arenas
en las convicciones”
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2004
comunidad, la que
Imagine de John Lennon y la intervención del coro cerraron este acto, organizado por la Universidad Autónoma,
que se sumó a otros muchos realizados
en el ámbito universitario.
Las banderas de la UAM ondearon
a media asta durante los tres días siguientes al atentado en señal de luto oficial, se suspendieron las clases y se organizaron actos de repulsa y condena
por el asesinato colectivo y a favor de
los valores democráticos.
Más de 3.000 personas de esta
Universidad se concentraron el día
posterior al brutal atentado frente al
Rectorado y en la Facultad de Medicina para hacer de su silencio el grito de
todos los que quieren vivir en paz y libertad.
La lectura de diversos comunicados
sirvieron de expresa condena del atentado y de apoyo a las víctimas.
44
La Autónoma entre las primeras
La excelencia en áreas
físicas destaca frente
a otras instituciones
españolas
Las conclusiones del tercer informe
europeo sobre Indicadores de Ciencia
y Tecnología 2003, realizado por la Dirección de Investigación de la Comisión Europea, publicadas por Cantoblanco en su número 49 (enero de
2004), colocaban a una sola universidad española, la Autónoma de Madrid, entre las quince europeas con mayor impacto de sus artículos científicos.
45
n 78
Un informe publicado, en las mismas fechas, por la Universidad de Girona en el que se juzga la excelencia
en áreas físicas en el conjunto de las
universidades españolas, destaca el
predominio de la UAM sobre las otras
instituciones. Esta diferencia se debe a
factores diversos: investigadores especialmente creativos, líneas de trabajo
fructíferas (microscopía de efecto túnel,
supergravedad, etc.), temas de investigación de actualidad o atmósfera de
estímulo a la investigación.
En 2005, el estudio World University
Ranking, publicado por el periódico The
Times en su suplemento Times Higher
Education Supplement, incluye únicamente a una universidad española entre
las 200 mejores del mundo, la Autónoma de Madrid, que se sitúa en el puesto
159.
En el área de artes y humanidades
del ranking, la UAM se encuentra entre
las 50 primeras, ocupando un notorio
puesto 38. La Universidad de Harvard
encabeza ambas clasificaciones. La lista
de las mejores universidades europeas
la lidera la británica Oxford.
El ranking ha sido elaborado por
The Times a partir de varios indicadores
–notoriedad y dimensión internacional–
(a partir de una encuesta realizada entre más de 1.300 académicos de 88
países por la empresa londinense QS,
que cuenta con gran prestigio internacional por su trabajo en la cualificación
de MBA), publicaciones e índice de impacto (tomando la información de la base de datos del Essential Science Indicator producida por Thomson Scientific
(Instituto de Información Científica) de
Filadelfia), ratio profesor/alumno, etc.
Además, The Times ha tenido en cuenta
para su valoración final el número de
profesores y estudiantes extranjeros de
cada una de las instituciones.
08
dos en las revistas Nature y Science, publicaciones científicas según el Science
Index y el Social Science Citation, y la
actividad académica de cada facultad.
La Autónoma también destaca en el
mismo año y según un informe realizado
por el Ministerio de Educación y Ciencia, ya que es la primera universidad española con más profesorado funcionario
con actividad investigadora evaluada
positivamente.
El estudio toma como referencia para sus indicadores el reconocimiento de,
por lo menos, dos sexenios en el caso de
los catedráticos, mientras que para el
resto de las categorías docentes se tiene
en cuenta un periodo de actividad investigadora.
De las 48 universidades públicas españolas, aproximadamente la mitad superan el porcentaje medio (48,74%). La
Autónoma de Madrid alcanzó el
71,41%, seguida de la Carlos III que tiene el 70,00%, la Pompeu Fabra con el
67,41%, la Autónoma de Barcelona con
el 65,12%, y la Universidad de Santiago de Compostela con el 61,38%.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
En el estudio que elabora anualmente
el Instituto de Educación Superior de la
Universidad Jiao Tong de Shanghai
(China) con las 500 mejores universidades del mundo, en 2004, la Universidad Autónoma de Madrid aparece en
el puesto 171, la primera española. En
el conjunto de Europa aparece en el
puesto 68.
El estudio es un informe académico
sobre universidades de ámbito internacional que evalúa la actividad académica e investigadora a partir de un conjunto de indicadores, basados en el número
de premios Nobel conseguidos por cada
institución (en Física, Química, Medicina
y Economía, de 1911 a 2002), investigadores más citados, artículos publica-
2005
Según distintos indicadores, la UAM sobresale entre las
universidades por su actividad académica e investigadora
Unidad de Cultura Científica
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2006
La divulgación se suma a las funciones
del profesor universitario
“La sociedad demanda información
científica, y la demanda de aquellos que
la producen”. Para ello, un paso importante y muy oportuno ha consistido en la
declaración de 2007 como Año de la
Ciencia y, por lo tanto, su difusión hacia
y para la sociedad.
La Tercera Encuesta Nacional sobre
Percepción Social de la Ciencia y la
Tecnología llevada a cabo por la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT), con la colaboración del
Centro de Investigaciones Sociológicas
(CIS; 1 de septiembre-20 de octubre
2006), señalaba que la población considera que no recibe información suficiente sobre ciencia y tecnología, aunque percibe la investigación como una
profesión muy atractiva y prefiere dejar
las decisiones sobre gestión y desarrollo de estos temas en manos de los expertos. En este contexto, la universidad
tiene mucho que aportar. A los tres pilares básicos de las funciones del profesor universitario –docencia, investigación y gestión universitaria–, se le tuvo
que sumar inmediatamente el cuarto soporte de esta “mesa cultural”: la divulgación científica.
La UAM participa
en la Semana de la
Ciencia y en la feria
Madrid es Ciencia
Nuestra universidad, una de las
principales de España, cuenta con grandes grupos y laboratorios de investigación. A través de diversos programas
socioculturales, colabora activamente
con la divulgación de la producción
científica y tecnológica. Especialmente,
y desde las primeras ediciones, ha estado presente en algunos de los eventos
actualmente más destacados de cultura
científica: la Semana de la Ciencia –en
desarrollo en todo el territorio nacional–
y la Feria de la Ciencia de Madrid –Madrid es Ciencia–. Por otra parte, y a través del Gabinete de Comunicación, se
intenta dar visibilidad a aquellas noticias más destacadas con origen dentro
y fuera de la universidad.
Con esta base cultural, desde octubre de 2006 y adscrita al Vicerrectorado de Biblioteca y Promoción Científica,
Semana de la Ciencia
46
se constituyó la Oficina (posteriormente
Unidad) de Cultura Científica (UCCUAM actualmente). Desde su creación, está desarrollando gran número
de propuestas para ampliar esa necesaria ventana de comunicación con la sociedad.
Además de las actividades como la
Semana y la Feria de la Ciencia de Madrid, mencionadas anteriormente, la UCCUAM está estructurando una Red de comunicación y divulgación de la productividad científica de todos los departamentos
y grupos de investigación, con el propósito principal de transmitir a través de notas
de prensa, breves noticias con los resultados sobre investigación científica publicados en las mejores revistas científicas de
cada campo. Asimismo, se está aumentando la propuesta de talleres y cursos de verano con base en difusión científica –destacando las Estancias Científicas de Verano que por segundo año consecutivo en julio de 2008, organiza nuestra universidad
a través de la propuesta por parte del Gobierno español (FECYT) y portugués (Ciência Viva)– y dinamizando la interactividad
de una página web y weblogs institucionales (http://www.uam.es/cultura-cientifica).
La Autónoma más verde
Se han plantado más de 20.000 unidades de especies similares
a las del bosque de Valdelatas
un gran respeto por el medio ambiente,
y con diversos servicios que facilitan la
vida en el campus.
08
n 78
2006
giado, con espacios e infraestructuras
adaptados para el trabajo y la convivencia de la comunidad universitaria, con
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
El Ayuntamiento de Madrid, en colaboración con la Oficina Ecocampus, reforestó, a finales de 2006, una superficie no
edificable de la Universidad Autónoma
de Madrid de una extensión de 25 hectáreas, situada entre la zona de las instalaciones del Parque Científico de Madrid y
la Universidad Pontificia Comillas.
Este ambicioso proyecto ha convertido una superficie de monte bajo en un
monte de similares características a las
del colindante bosque de Valdelatas.
Aprovechando esta actuación, se diseñó un camino que permitía el acceso peatonal desde la estación de RENFE “Universidad P. Comillas” a los nuevos edificios
del Parque Científico de Madrid, la biblioteca de Ciencias, y las instalaciones de la
zona este del campus de Cantoblanco.
Además, el plan de reforestación alcanzó a las parcelas de la zona urbanizada de la Universidad que estaban
desprovistas de árboles, y a las que tenían muy poca densidad de arbolado,
con el objetivo de aumentar considerablemente las zonas de sombra para hacer más confortable el campus.
Para la repoblación, se eligieron especies similares a las que crecen en el
bosque de Valdelatas: encina, pino piñonero, olmo, fresno y sauce. En total se
plantaron más de 20.000 unidades.
La ejecución del proyecto y su mantenimiento por dos años fueron costeados en su totalidad por la Concejalía de
Medio Ambiente y Servicios a la Ciudad, dentro del plan de “Compensaciones M-30”. El coste total del proyecto se
elevó a 1.278.512 euros.
El campus de Cantoblanco tiene
225 hectáreas de superficie total. De las
76 hectáreas urbanizadas, 12 son zonas ajardinadas, lo que unido a la nueva zona de bosque y su proximidad a la
sierra, convierten a la Universidad Autónoma de Madrid en un ámbito privile-
Repoblación con pino piñonero
47
El director general de Casa Asia, Jesús Sanz, la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, el viceprimer ministro
chino, Hui Liangyu, el embajador de la República Popular China, Qui Xiaoqui, y el rector de la UAM, Ángel Gabilondo
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2007
Internacionalización de la Universidad
Colaboración activa con China
La UAM participa en la creación del Instituto Confucio de Madrid
Con motivo de la visita a España del
presidente de la República Popular China, Hu Jintao, el rector de la Universidad
Autónoma de Madrid firmó, el 14 de diciembre de 2007 en el Palacio de La
Moncloa, un acuerdo con la Oficina Nacional de Enseñanza del Chino como
Lengua Extranjera y Casa Asia para establecer de forma conjunta el Instituto
Confucio de Madrid. Este Instituto es el
primero que se crea en España, y es un
organismo sin ánimo de lucro cuyo objetivo es difundir el idioma y la cultura china en nuestro país.
El establecimiento del Instituto Confucio de Madrid viene a responder a la
creciente demanda de conocimientos de
lengua y cultura chinas por parte de la
sociedad española, tal y como ha podido constatar la UAM a lo largo de estos
últimos años, pionera en el desarrollo de
los estudios chinos en España a través de
su Centro de Estudios de Asia Oriental.
El Instituto Confucio desarrollará actividades de:
• Enseñanza de lengua china para
diversos fines: empresariales, preparación para la realización de
estudios en China, preparación de
exámenes, traducción e interpretación, turismo, comercio, banca y
medicina tradicional china.
• Cursos de programas académicos
chinos oficiales, y formación de
profesores de chino.
• Celebración de los exámenes oficiales de nivel de chino (HSK).
La parte china aportará al instituto
profesores especializados, equipamiento
informático, modelos de enseñanza y
planes de estudio, y suministro de fondos
a la biblioteca. La Universidad Autónoma de Madrid, por su parte, a través de
su Centro de Estudios de Asia Oriental,
planificará los modelos de enseñanza,
48
estableciendo los cursos y especialidades más apropiados para los diversos tipos de estudiantes, así como la metodología más adaptada a la situación española. La sede del Instituto Confucio está
en los locales de Casa Asia en Madrid.
Creación de una
Facultad de Derecho
Chino-Europea
en Pekín
En el marco de un acuerdo de colaboración con el Gobierno de la República Popular China, la Comisión Europea
lanzó a comienzos de año 2007, una
convocatoria para la presentación de
propuestas para la creación de una Facultad de Derecho Chino-Europea en Pekín (Europe-China School of Law, ECSL),
a la que se presentaron tres proyectos.
Centro de Estudios de Asia Oriental
dirigido a abogados, jueces, fiscales y
funcionarios públicos; creación de un departamento de investigación y de consultoría para promover proyectos de investigación chino-europeos; estudios de doctorado y asesoramiento jurídico.
n 78
Las principales actividades del ECSL
serán: la implantación de un Juris Master
en Derecho Chino y Derecho Europeo (de
3 años de duración y 200 alumnos por
promoción); organización de un programa permanente de formación profesional
2007
Desde su creación en 1992, gracias al impulso de Tatiana Fisac, el Centro de
Estudios de Asia Oriental de la Universidad Autónoma de Madrid (CEAO) ha
promovido la investigación y la docencia en torno a las diferentes facetas sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan a los países del Este
de Asia, con especial referencia a China y Japón. La dirección del Centro de
Estudios de Asia Oriental dispone del apoyo de un consejo académico, de carácter consultivo, formado por especialistas de las más prestigiosas universidades del mundo. CEAO es una de las ocho instituciones que constituyen la European Alliance for Asian Studies, red que tiene como objetivo promover una mayor relación entre las comunidades universitarias europeas dedicadas al estudio
de Asia contemporánea.
Dentro de las actividades docentes del CEAO, se imparte en la UAM la licenciatura en Estudios de Asia Oriental, de segundo ciclo, con dos itinerarios:
Estudios Chinos y Estudios Japoneses. La implantación de la licenciatura, desde
el curso académico 2003/04, abrió por primera vez en España la posibilidad
de especializarse en este área de conocimiento. Quienes finalicen los estudios
tendrán un nivel intermedio de lengua, al que unirán un amplio conocimiento
de aspectos culturales, sociales, políticos y económicos de la realidad de China y Japón, de acuerdo con las últimas investigaciones contrastadas en el mundo académico internacional.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
Finalmente, la CE adjudicó el proyecto al consorcio en el que participa la
UAM, coordinado por la Universidad de
Hamburgo, junto a las universidades de
Bolonia, Bucerius (Hamburgo), Lovaina,
Lund, Maastricht, Manchester, Robert
Schumann (Estrasburgo), el Instituto de
Estudios Políticos (Sciences Po) de París,
la Central European University de Budapest y el Trinity College de Dublín. Integran asimismo el consorcio, por parte
china, la Universidad China de Ciencia
Política y Derecho (Zhen Fa Daxu) y la
Universidad Tsinhua, ambas de Pekín. El
consorcio cuenta también con la colaboración de numerosas instituciones asociadas.
El proyecto, que ha contado con el
decidido respaldo de los gobiernos de
España y de Alemania, tiene entre sus
principales objetivos: contribuir a la modernización de las instituciones jurídicas
chinas, tomando como referencia el modelo europeo; la formación de profesionales altamente cualificados (abogados,
jueces, fiscales, funcionarios); estrechar
las relaciones entre profesionales y académicos, así como la movilidad de estudiantes y profesores; y facilitar el conocimiento de las instituciones y del ordenamiento jurídico chino en Europa.
La viceministra,
Wu Qidi,
que visitó la UAM
el 6 de septiembre
de 2006,
entrega al rector
Gabilondo la
placa del
Instituto
Confucio
49
Centro de Biología Molecular
Severo Ochoa
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
2008
La inauguración del nuevo edificio contó
con la presencia de los Príncipes
Busto de Severo Ochoa frente a la entrada del Centro
Los Príncipes de Asturias presidieron el
23 de enero de 2008 el acto de inauguración de las nuevas instalaciones del
Centro de Biología Molecular Severo
Ochoa, situado en el campus de Cantoblanco.
Durante el acto, los Príncipes visitaron
alguno de los 64 laboratorios de investigación del Centro, entre los que se encuentran las cámaras especiales para el
mantenimiento de la mosca Drosophila
melanogaster y los laboratorios dedicados a su observación y experimentación.
Las instalaciones incluyen también laboratorios para trabajar con compuestos radiactivos, virus y agentes infecciosos.
El Centro de Biología Molecular Severo Ochoa fue inaugurado en septiembre de 1975 por los entonces príncipes,
don Juan Carlos y doña Sofía. El edificio
que ahora se inaugura se configura como sede propia para este Centro, institución ideada y creada por el profesor Severo Ochoa.
S.A.R., el Príncipe de Asturias, se refirió al Centro de Biología Molecular, cu-
50
ya creación supuso un gran acontecimiento para la ciencia española, como
contribuyente directo durante los tres últimos decenios al progreso científico.
También destacó la excelente formación
de centenares de investigadores en España, al tiempo que se ha convertido en
un referente internacional: “Sólo así podemos seguir acercándonos en producción científica al puesto de vanguardia
que nos corresponde, y contribuir a la
mejora de la salud y de la calidad de vida de todos”.
revista de Cantoblanco octubre-noviembre-diciembre
08
n 78
Peter Lawrence y Ginés Morata, del CBM, premio Príncipe de Asturias
de Investigación Científica y Técnica 2007
El nuevo edificio del CBMSO tiene
una superficie total de 17.500 m2 repartidos en:
Planta baja con salón de actos y biblioteca; 4 plantas con un total de 64
laboratorios de investigación, dotadas
de distintos servicios de apoyo: instrumentación, seguridad biológica, citometría de flujo, microscopía electrónica, informática, lavado general, genómica, diseño gráfico, microscopía óptica y confocal, proteómica y
bioinformática. Cada planta está dotada de un laboratorio de cultivos de tejidos y de cámaras frías. La 4º planta,
que agrupa a las líneas de investigación de Biología del Desarrollo, dispone de cámaras especiales para el mantenimiento de los stocks de la mosca
Drosophila melanogaster y un laboratorio específico (Fly Room) para la observación y experimentación con este organismo. Dos sótanos permiten albergar distintos servicios y un laboratorio
para la manipulación de compuestos
radiactivos, y otro especializado de nivel P2 para el manejo de virus.
2008
Características
de las instalaciones
Don Felipe en uno de los laboratorios de CBM
51
noticias
1968 Nace la Universidad Autónoma de Madrid
1970 40 años de biblioteca en la UAM
1, 2, 3
4, 5
1991 Fundación General
22
1992 Servicio Interdepartamental de Investigación
23
1973 Grandes Autores e Intérpretes de la Música
5
1993 Jóvenes abuchean a Felipe González
24
1974 Los primeros rectores
6
1993 La promoción del Príncipe
25
1975 Centro de Biología Molecular Severo Ochoa
7
1993 Instituto de Estudios de la Mujer
25
1975 La Reina, alumna de la Universidad
8
1993 Asociación de Antiguos Alumnos
26
1975 Llega el tren
8
1994 Raúl Villar Lázaro, rector de 1994 a 2002
27
1995 Colegio Mayor Juan Luis Vives
27
1976 Recital de los pueblos ibéricos
9, 10
1996 Francisco Tomás y Valiente,
1976 Se hunde el vestíbulo de la Facultad
de Filosofía y Letras
1978 Colegio en el campus
11, 12
asesinado en la UAM
1998 Centro de Iniciativas Emprendedoras
13
1981 Manifestación en El Retiro
30, 31
1999 Museo de Artes y Tradiciones Populares
31
13
1999 Primer Defensor Universitario
32
14
1999 Edificio para Informática
33
2001 Parque Científico de Madrid
34
1978 Pedro Martínez Montávez,
rector de 1978 a 1982
28, 29
1982 Julio González Campos,
14
2001 Rigoberta Menchú, doctora Honoris Causa
1983 Protesta contra la LRU
15
2001 Llamazares y Zapatero en la UAM
37
1983 Fiesta de la Primavera
15
2002 La nueva ley
38
1983 Facultad de Psicología
16
2002 Ángel Gabilondo Pujol, rector desde 2002
38
1884 Carnavales
17
2002 Oficina de Acción Solidaria y Cooperación
39
rector de 1982 a 1984
1984 Josefina Gómez Mendoza,
2003 La guerra de Iraq
35, 36
40, 41
17
2004 Residencia universitaria Erasmo
1984 Mario Vargas Llosa
18
2004 Atentado del 11 de marzo
1984 Rafael Alberti
18
2005 La Autónoma entre las primeras
45
1985 Cayetano López Martínez, rector de 1985 a 1994 19
2006 Unidad de Cultura Científica
46
1986 Consejo Social
19
2006 La Autónoma más verde
47
1988 Cursos de verano
20
2007 Colaboración activa con China
48, 49
2008 Centro de Biología Molecular Severo Ochoa
50, 51
rectora de 1984 a 1985
1988 Movilidad universitaria
21, 22
52
42
43, 44
Este número extraordinario ha sido realizado por el Gabinete de Comunicación de la Universidad con la
colaboración de la comisión responsable de los actos del 40 aniversario.
Las informaciones han sido obtenidas de distintos periódicos de la época, del Archivo Central y, fundamentalmente, de las publicaciones editadas por la Universidad Autónoma de Madrid y por la Fundación
General: La revista Apuntes de la Autónoma y La Revista de Cantoblanco.
Las fotografías son de antiguos colaboradores de la revista Apuntes, entre los que destacamos a Rosa
Muñoz, del Archivo Central, de las agencias EFE y Europa Press, del diario El País, y del Gabinete de
Comunicación y de sus colaboradores José Antonio Sebastián y José Manuel Quesada.
Edita: Gabinete de Comunicación Teléfonos: 91 497 46 66 y 91 497 40 44 Correo electrónico: gabinete.prensa@uam.es Realiza: Dinarte, S.L. Imprime: Desk Impresores, S.L.
Vistas del campus de Cantoblanco en la actualidad
2008