Comunidad Inspectorial | 183 ÍNDICE Hablamos Pág. 4 Plataformas educativas Pág. 22 Otras conexiones Pág. 90 Especial Capítulo Inspectorial Pág. 6 Familia Salesiana Pág. 79 Comunidades FMA Pág. 12 Nuevas fronteras Pág. 88 Especial Navidad Pág. 92 3 Hablamos Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 HABLAMOS HABLAMOS Feliz Navidad En el camino hacia Belén, nuestros pasos nos han ido acercando al misterio de Dios encarnado. Abrimos nuestras manos para acoger al Niño, a María y a José entre multitud de pastores y gente sencilla, el buey y la mula, las estrellas y el ángel. Ahí percibimos un cuadro plástico de amables colores y sugestivos destellos de luz. Pero las figuras son tan reales como la vida misma. Son seres que, mientras los acogemos entre nuestras manos, nos sumergen en el misterio de la Navidad, y nos enseñan lo que es la verdadera acogida. Cada uno de ellos es una especie de icono de la transcendencia. “Quien acoge a unos de estos pequeños en mi nombre, me acoge a mí” (Mc 9, 37) Sí, abrimos nuestras manos para acoger el mensaje de amor, para adentrarnos en el misterio de cada niño, de cada joven, de cada hermana, de cada familia…Todos formamos la familia de Dios. Son muchos “los pequeños” y no tan pequeños que tenemos en nuestro entorno. A veces no les prestamos atención, bloqueados como estamos por los asuntos cotidianos que nos roban la perspectiva…porque vamos a “lo nuestro” y no nos “perdemos en detalles”. El caso es que siempre queremos que nuestro mundo, nuestra realidad, se transforme, pero la trasformación se construye de verdad desde los pequeños pasos, desde la relación, desde las “distancias cortas”. 4 Convenzámonos. Nos jugamos el futuro en “las distancias cortas”. Es decir: • Cuando hacemos de nuestro entorno una casa abierta a la diversidad de nuestro mundo y lo vivimos como riqueza. Bon Nadal • Cuando acogemos y damos hospitalidad al hermano inmigrante que precisa valoración, acompañamiento, amistad, ofreciéndole una relación personal gratuita, motivadora. • Cuando en nuestra casa, en nuestro hogar, a nuestro alrededor, nada nos es indiferente y lo que le ocurre al otro nos empuja a buscar caminos para que su vida sea más digna y conforme a lo que Dios quiere de cada persona. • Cuando nos regalamos espacios de silencio y allí contemplamos el misterio de cada persona, el misterio del Dios encarnado; nos llenamos de esperanza y vida, y crece en nosotras el deseo de poner en sus manos nuestras alegrías, preocupaciones, deseos, esperanzas. Todo cuanto llena nuestro corazón. Hermanas y amigos: que en esta Navidad se acreciente en nosotros la ternura y el agradecimiento. Que como seguidores del Dios hecho hombre, que se volcaba en el encuentro con los más desheredados, demos a todos lo mejor que tenemos: Amor. Tenemos un nuevo año por estrenar. Un nuevo salto, un nuevo horizonte, que con esfuerzo, alegría y muchos encuentros de “distancias cortas”, nos darán felicidad. Un abrazo, M. Isabel Pérez Sanz Provincial Al camí cap a Betlem, els nostres passos ens han anat acostant al misteri de Déu encarnat. Obrim les nostres mans per acollir el Nen, a Maria i a Josep entre multitud de pastors i gent senzilla, el bou i la mula, les estrelles i l’àngel. Hi percebem un quadre plàstic d’amables colors i suggestius centelleigs de llum. Però les figures són tan reals com la vida mateixa. Són éssers que, mentre els acollim a les nostres mans, ens transporten al misteri del Nadal, i ens ensenyen el que és la verdadera acollida. Cadascun d’ells és una espècie d’icona de la transcendència. “Qui acull un d’aquests petits en nom meu, m’acull a mi” (Mc 9, 37) • Quan acollim i donem hospitalitat al germà immigrant que necessita valoració, acompanyament, amistat, oferint-li una relació personal gratuïta, motivadora. • Quan a casa nostra, a la nostra llar, al nostre voltant, res ens és indiferent i el que li passa a l’altre ens empeny a buscar camins perquè la seva vida sigui més digna i conforme a allò que Déu vol de cada persona. • Quan ens regalem espais de silenci i allà contemplem el misteri de cada persona, el misteri de Déu encarnat; ens omplim d’esperança i vida, i creix en nosaltres el desig de posar a les seves mans les nostres alegries, preocupacions, desigs, esperances. Tot allò que omple el nostre cor. Sí, obrim les nostres mans pers acollir el missatge d’amor, per endinsar-nos en el misteri de cada nen, de cada jove, de cada germana, de cada família... Tots formem la família de Déu. Germanes i amics: que aquest Nadal creixi en nosaltres la tendresa i l’agraïment. Que com a seguidors de Déu fet home, que es bolcava en la trobada amb els més desheretats, donem a tothom el millor que tenim: Amor. Són molts “els petits” i no tan petits que tenim al nostre entorn. A vegades no estem atents, bloquejats com estem pels assumptes quotidians que ens roben la perspectiva... perquè anem “per feina” i no ens “centrem en els detalls”. El cas és que sempre volem que el nostre món, la nostra realitat, es transformi, però la transformació es construeix de veritat des de les petites passes, des de la relació, des de les “distàncies curtes”. Tenim un nou any per estrenar. Un nou salt, un nou horitzó, que amb esforç, alegria i moltes trobades de “distàncies curtes”, ens donaran felicitat. Convencem-nos. Ens juguem el futur en “les distàncies curtes”. És a dir: • Quan fem del nostre entorn una casa oberta a la diversitat del nostre món i el vivim com a riquesa. Una abraçada, M. Isabel Pérez Sanz Provincial 5 Especial Capítulo Inspectorial Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL 1, 2 y 3 de noviembre de 2013, Sarrià (Barcelona) “Ser hoy con los jóvenes casa que evangeliza” Las Hijas de María Auxiliadora de nuestra inspectoría se han reunido en Capítulo los días 1, 2 y 3 de noviembre, en Barcelona. Presidido por la provincial, Isabel Pérez, el Capítulo reúne religiosas y seglares de las plataformas educativas de toda la zona. Este acontecimiento prepara el Capítulo General XXIII de la congregación o Instituto, que se iniciará en Roma el 22 de septiembre de 2014 y tiene por lema “Ser hoy con los jóvenes casa que evangeliza”, expresión del deseo y compromiso de realizar hoy la misión carismática que el Señor ha confiado a este Instituto. El término “casa” significa aquí una familia que acoge; una familia solidaria, testimonio de vida tanto en las relaciones humanas como en la misión educativa y evangelizadora. 6 La palabra de Jesús tiene que llegar al corazón de las jóvenes generaciones a través de esta familia que abre las puertas y ventanas de su casa para que entre quien quiera a hacer experiencia del amor de Dios, interrogarse sobre su propia vida y su salvación, encuentre la alegría de la fe vivida y testimoniada. Tiene que ser “la casa del anuncio misionero que implique los y las jóvenes como protagonistas activos y responsables en esta aventura importante”, según las palabras de la Madre General. Y también, dirigiéndose a las hermanas: “Solamente evangeliza un corazón que quiere a Jesús; un corazón capaz de confiarse y de fiarse. La confianza está en la base de las relaciones recíprocas y en la relación educativa. La palabra de Jesús llega al corazón de las jóvenes generaciones a través de estas mediaciones.” Dejarse evangelizar Siguiendo el hilo de la exigencia que comporta este lema, es evidente que la “casa que evangeliza” – icono de una comunidad religiosa, comunidad educativa, provincia, congregación, organización de voluntarios o plataforma educativa – se tiene que dejar evangelizar. Cada una de estas “casas” tiene que acoger el Evangelio – cada persona, cada comunidad, plataforma educativa o la congregación -. Por eso, es necesario tener el corazón contemplativo, capaz de reconocer la presencia de Jesús en nosotros y de vivir las consecuencias. “Sólo una actitud mística nos hará espiritualmente fecundas por los caminos del mundo; nos permitirá salir de nuestras comodidades y egoísmos”. Y nos hará reforzar nuestras raíces con la experiencia que vivieron los fundadores san Juan Bosco y santa María Mazzarello en Valdocco y Mornese, sus pueblos de origen, en el norte de Italia. El Sínodo de los obispos sobre el tema “La nueva evangelización para la transmisión de la fe cristiana” (Roma, 7 al 28 de octubre de 2012) es una luz estimulante en la vida y la misión de las FMA, que en toda su historia se han esforzado a “educar evangelizando y evangelizar educando”, según su carisma. Búsqueda y creatividad Las y los integrantes de este capítulo provincial evocan a María, a quien toda la Familia Salesiana nombra Auxiliadora, madre y maestra de la fe. Ella es quien ha introducido a Jesús en la esfera casera. Todos los participantes aportan a las reuniones sus experiencias para elaborar un informe que se tendrá que unir con los de todas las inspectorías (provincias) del mundo para componer el documento base de trabajo del Capítulo General XXIII, que tendrá que debatir los retos que, ahora mismo, tiene el Instituto en relación al lema, procedentes de los diferentes contextos; qué cambios se tienen que hacer; cuáles son los cimientos de esta “casa”; qué valores humanos se deben potenciar; qué procesos ya empezados se tienen que activar o cuáles se tienen que poner en marcha en el ámbito personal, comunitario, estructural, que hagan más fecunda la vida y misión de las comunidades educativas y religiosas. La Madre General, sor Yvonne Reungoat, reclama búsqueda y creatividad. “Nuestro tiempo –dice- no es más difícil que los otros: es, sencillamente, el nuestro. Tenemos que quererlo, descubriendo las posibilidades y el potencial de esperanza que contiene”. Carme Canadell 7 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL Capítulo Inspectorial “En construcción” El día 1 de noviembre, festividad de Todos los Santos, ha dado comienzo el Capítulo Inspectorial “Ser hoy, con los jóvenes, casa que evangeliza”, en Sarrià. 55 Hijas de Maria Auxiliadora más 14 seglares nos encontramos ya “en construcción” del Capítulo, un momento importante para la Inspectoría y todos los que la formamos. Tenemos claro que queremos ser CASA que EVANGELIZA, y para ello necesitamos herramientas: un análisis de la realidad y una proyección de sueños. El análisis nos ayuda a ser conscientes de quién y cómo somos, sin olvidar todo el potencial que llevamos dentro y la fuerza de Dios que, como buen arquitecto, impulsa y sostiene cada uno de nuestros movimientos. La casa que evangeliza va ganando altura, estructura y grosor: el saludo y la bienvenida de Isabel a todos los participantes, la celebración de la Eucaristía, las pautas para un buen funcionamiento del Capítulo, la relación de la vida de la Inspectoría en el sexenio 2007-2013, los testimonios de personas implicadas en nuestras plataformas educativas y la velada final, que ha puesto a prueba nuestra capacidad para construir la casa que evangeliza. Elsa Franco 8 Segundo día del Capítulo Inspectorial Se respira VIDA. Se parte de una reflexión personal sobre el documento trabajado en las comunidades de FMA y educativas. Por la mañana, comenzamos con la Eucaristía ofreciendo el trabajo y pidiendo al Espíritu nos ilumine en el camino de éste Capítulo. En un primer momento el trabajo lo realizamos en grupos para dialogar sobre el documento base en el que está la síntesis de la aportaciones de todas las comunidades de FMA y educativas. Nos reunimos de nuevo en la capilla para hacer un rato de oración y dejar resonar en nosotras la Palabra. Antes de terminar la jornada gozamos de la experiencia artística de un recital muy iluminador en la clave evangelizadora: “Godspell”. La interpretación ha resultado magnífica. La tarde nos depara una nueva tarea; se trata de “depurar” las aportaciones: quitar, añadir, modificar, completar… ¡manos a la obra! y a seguir construyendo. Entrada la tarde, seguimos el trabajo capitular en Asamblea. Cada grupo hace sus aportaciones al documento base. Después de cada una de las aportaciones de los grupos a las fichas, se abren turnos de diálogo para iluminar los contenidos del documento. Después de la velada, se reúnen de nuevo la Presidencia, con las secretarias de grupo para revisar el trabajo realizado durante la jornada. Las secretarias capitulares se vuelven a reunir para elaborar las actas. Teresa M. Rodríguez 9 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL Capítulo Inspectorial “Trending Topic” El día 3 de noviembre de 2013 se ha clausurado el Capítulo Inspectorial, siendo éste el “Trending Topic” de la mañana y del fin de semana, entre todos los participantes. Sí, los temas más comentados, más seguidos, más votados: las fichas, las aportaciones, los diálogos, los juxta-modum, las correcciones, las nuevas redacciones… Todo ello, llevado a cabo con mucho interés y esfuerzo por responder al gran reto planteado: Ser hoy, con los jóvenes, casa que evangeliza. Hoy se trataba de concretar, afinar y consensuar las ideas surgidas a partir de los diálogos de los dos días anteriores de trabajo. Tras la exposición final de todas las fichas, se ha procedido a las votaciones. Seguidamente, se han realizado también las votaciones para la delegada al Capítulo General y su suplente: Asun Mató y Maite Seva. La Eucaristía y las palabras de Jesús a Zaqueo: “Hoy voy a alojarme en tu casa”, han sido una fuerte invitación para todos a seguir haciendo de nuestras casas lugares acogedores, donde todos sean bienvenidos. 10 Finalmente, Isabel ha clausurado el Capítulo Inspectorial, con palabras de agradecimiento a todos los participantes y todas las personas que han colaborado en su preparación y realización. El Capítulo Inspectorial ha concluido, pero nuestras casas siguen “en construcción”. Serán necesarias herramientas, proyectos, cálculos, ladrillos… y, sobre todo, confianza en quien es la piedra angular: Jesús. Elsa Franco y Teresa M. Rodríguez 11 Comunidades FMA Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 COMUNIDADES FMA COMUNIDADES FMA Asamblea Inspectorial 2013 Dicen, y yo me lo creo, que “siempre hay un motivo para brindar”. Una vez acabado el curso escolar, colonias, campamentos, voluntariados, EE.EE…las salesianas nos encontramos cada 5 de agosto en Sarriá para celebrar y brindar por nuestra fidelidad, haga el tiempo que haga (que generalmente es de lo más caluroso del verano), aunque el sudor perle nuestras sienes y nos chorree la camisa, allí estamos, alzando la copa y con la sonrisa en los labios, brindando por nuestros “taitantos” años de profesión.Y este año con un motivo añadido: cambio de provincial y celebración de la última Asamblea Inspectorial del sexenio. ca llueve a gusto de todos, para unas fue interesantísima, para otras un “pelín” liosa, pero a todas nos quedó claro que las interrelaciones que se establecen entre las Tres Personas (Padre, Hijo y E. Santo) se llama perijólesis. ¡Ahí es nada, chicas! Dicho de manera más sencilla, la base de toda relación es el Amor. Como el día había sido largo e intenso, después de la oración de la noche nos fuimos a gozar del merecido descanso, eso sí, el traslado a las Filipensas se recomendó que se hiciera en grupos para no olvidar la contraseña y tener acceso a la casa. Con la presencia de sor Silvia Boullosa, FMA, a las 18.30 h de la tarde iniciamos el encuentro. Después de hacer las presentaciones debidas, fuimos invitadas a bendecir a Isabel Pérez y pedir para ella la fuerza del Espíritu para realizar el servicio que se le ha encomendado. Trabajo va a tener el susodicho Espíritu si le tiene que conceder todo lo que dijimos: audacia, valentía, sencillez, cercanía, amabilidad, alegría… ¡Uf! 12 Y llegó la primera ponencia. “Nuestra casa lugar de acogida y bendición”, toda ella orientada desde la perspectiva de la Trinidad. Como nun- Amaneció el caluroso día 6 y a las 8 h de la mañana ya estábamos otra vez todas en la capilla de Sarriá para iniciar la jornada con la Eucaristía. Después del desayuno llegó la segunda ponencia de S. Silvia basada en un texto de J. García Paredes. Contando con la presencia de la Trinidad, que no podía faltar, leímos el texto en pequeños grupos y comunicamos nuestra reflexión a través de la expresión de un gesto. La originalidad de los grupos quedó patente y el poco trabajo de las secretarias, por no decir nada, también. Faltaba más de una hora para comer: ¿qué hacer?, nada mejor (siguiendo las indicaciones de S. Silvia) que aprovechar ese tiempo (que según algunas se hizo corto) para mirarnos unas a otras a los ojos y poder sentir el gozo de vivir y el cariño de las hermanas. Algo difícil de explicar en estas líneas, pero merece la pena hacer experiencia de ello. Después de la comida y un breve tiempo de recreo y expansión, a las 16 h, retomamos con Lourdes el Proyecto “Alégrate”. Nos recordó el camino realizado por la CIEP y nos propuso trabajar en pequeños grupos dos preguntas: 1. ¿Cómo ves tu comunidad, la Inspectoría dentro de 10 años, es decir en el 2023? 2. ¿Qué decisiones se han de tomar ahora para preparar esa situación futura? Así que, dicho y hecho, nos pusimos manos a la obra (y cabeza y corazón también) para poder responder y constatar en la puesta en común que aunque las propuestas e ideas eran muchas, no eran dispares, todas apuntaban en la misma dirección. Isabel Pérez concluyó la Asamblea invitándonos a vivir en sintonía la comunión con la Trinidad y a revitalizar las relaciones interpersonales. Después de la oración y la cena y antes de iniciar el éxodo a las Filipensas, disfrutamos juntas de una buena película donde no faltaron las chuches, como ya es tradición. Agradecer también desde estas líneas y felicitar a todas las hermanas que han trabajado en la preparación de las oraciones, de los espacios (habitaciones, salas de reunión, capilla…), intendencia…su aportación ha sido importante para el buen funcionamiento de la Asamblea. Han sido dos días muy intensos donde nuevamente hemos podido experimentar el alto sentido de pertenencia a nuestra inspectoría, el gran cariño y la fraternidad que nos une a todas, la responsabilidad y el optimismo con los que intentamos dar respuesta a los diferentes retos que se nos van presentando. Creo que todo esto, además de lo vivido por cada una, son motivos suficientes para dar gracias a Dios por ellos. Y transformando (sólo un poquito) el lema propuesto para este año, me atrevo a decir. ¡BRINDA. TENEMOS FUTURO! 13 Begoña Labairu Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 COMUNIDADES FMA COMUNIDADES FMA Encuentro de FMA menores de 52 años Paso al postulantado Este domingo, 6 de octubre, se llevó a cabo, en la sala de actos del colegio de Sant Andreu, mi paso al postulantado. Para mí fue un momento muy especial, ya que era dar un paso más en ese “sí” que le dije un día al Señor. Después de la celebración hicimos un poco de merienda para poder hablar y compartir con toda la gente que se reunió. Había nervios, pero unos nervios controlados por la ilusión del paso que estaba dando, por los amigos que allá me estaban acompañando, por mi familia y por todas las hermanas que se reunieron para acompañarme en ese momento. Nos alegra compartir con todas vosotras la experiencia que vivimos las FMA menores de 52 años de nuestra inspectoría en la casa de Zaragoza-San José, del 11 al 13 de octubre de 2013. El tema del encuentro era: “Una mirada al proceso creyente de la Vida Religiosa”. Se trataba de rezar, pensar, reflexionar, compartir nuestras vivencias y procesos creyentes, así como también revitalizarlos desde la fe, el amor y la confianza depositada en Dios, en María y en cada una de nosotras. Fue una celebración sencilla, pero emotiva. Y en este momento le doy gracias a Dios por haberse cruzado en mi camino. 14 Queridas hermanas, Ana Banegas Nos reunimos 12 fma de Barcelona, Sant Vicenç, Terrassa, Valencia, Alicante y Zaragoza, acompañadas por la inspectora Isabel Pérez y por su vicaria Asun Mató. El día 11 nos acogía la Comunidad de María Auxiliadora, de Zaragoza-San José, y mientras nos íbamos hospedando en la residencia estallaba en todas las participantes la alegría del reencuentro. Iniciamos el día siguiente con una oración sencilla y profunda en la capilla, que nos hizo entrar en buen clima y nos estimuló a trabajar a fondo el tema del encuentro. Como es de suponer, todo lo vivimos en un ambiente sereno y familiar, propicio para la oración, el trabajo y la reflexión. Nuestra jornada incluía una salida cultural al Pilar, que bullía en plenas fiestas. Pudimos participar de la eucaristía en la Iglesia del Carmen y de la ofrenda floral a la Virgen del Pilar. Isabel Pérez nos compartió sus experiencias con sencillez y cercanía y a través de diferentes 15 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 COMUNIDADES FMA COMUNIDADES FMA dinámicas nos invitó a profundizar y reflexionar algunos textos relacionados con el tema central y a compartirlos desde la fe. Nos implicamos en esta aventura con ilusión, en continuidad con el lema del presente curso, con “visión de futuro”. Tuvimos presentes los retos que se nos van presentando en nuestra vida cotidiana. Todo lo vivimos en el marco de preparación al Capítulo General XXIII. Finalizamos el encuentro con la celebración de la Eucaristía presidida por don Ángel Larrañaga. En ella dimos gracias a Dios por todo lo que somos y compartimos. Después de la comida, visitamos a las hermanas de Casablanca, que nos esperaban con alegría. Tomamos con ellas un café y el postre y luego nos hicimos la foto de grupo. Nos alegramos mucho de disfrutar ese final feliz con nuestras hermanas mayores. Fueron momentos emotivos y será difícil olvidar sus rostros alegres y serenos, que han quedado grabados en nuestro corazón. ¡Gracias a todas por lo vivido y compartido y hasta el próximo encuentro! FMA menores de 52 años 16 Proyecto Mornese Ya todas sabéis lo que es y lo que se hace en el Proyecto Mornese; no os lo voy a volver a explicar. Lo que sí es nuevo es mi experiencia y esa sí que os la quiero comunicar. Ha sido una experiencia maravillosa, muy positiva; yo diría por estas razones: - He vuelto con una vocación renovada y fortalecida en cuanto a contenidos y en cuanto a espiritualidad. No es que estuviera dormida, pero un despertador siempre va bien para tomar nuevo impulso. - Me siento más unida a la Iglesia. El encuentro con el Papa me ha hecho sentir unida, el sentido de ser católica. La experiencia de Asís me ha traído a la mente aquel Francisco que se sintió llamado a reconstruir la Iglesia que estaba en ruinas y creo que este papa Francisco tiene la misma misión en la Iglesia actual. Me siento unida a él en este deseo de retomar el sentido de todo desde lo más sencillo, desde lo más humano. Si esto está destruido, hay que sanarlo para que se pueda descubrir a DIOS PRESENTE en lo de cada día. - Me siento más unida al Instituto, con un gran deseo de seguir las huellas de nuestros fundadores, sentido de pertenencia, de trabajar unidas. No hacer exactamente lo de ellos sino tener de fondo el llevar a Jesús a los jóvenes con líneas o métodos diferentes porque hoy son distintos. Ofrecerles un Dios que da libertad, alegría, sentido a la vida. Los fundadores tenían una experiencia de Dios que les hacía hacer barbaridades para que los jóvenes llegaran a experimentar la libertad, la alegría, sentirse bien, sentirse queridos. Dios muy presente también en las primeras misioneras era como un fuego que ardía y conta- giaba. Ahora estamos en una crisis en la que lo que hace falta es humanidad, poner a los pobres en situación de sentirse amados. - La importancia de los humano, de las relaciones, de la fraternidad. Éramos 33 FMA, tres animadoras FMA y un salesiano, Rosendo. Se siente la alegría de que todas estamos por lo mismo, desde muchos países y ambientes diferentes. Esto es una gran riqueza. El valorarnos unas a otras sin pretender imponer nuestras maneras de pensar o de hacer, con cariño, dejando libertad, con naturalidad, sencillez, de manera que cada una pueda expresarse como es, que sea como es porque lo más importante es lo profundo de la persona. Por eso vine con el impulso de querer a las hermanas con este estilo natural, sencillo, feliz. Más allá de las eficacias está el amor. Si la gente lo percibe… las vocaciones surgen… Dios nos habla si le dejamos un hueco… ¡a ver qué nos dice! Sor Victoria Gonzalvo, fma 17 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 COMUNIDADES FMA COMUNIDADES FMA La Lectio Divina y su cómo En dos momentos del día hicimos ejercicio práctico de Lectio Divina con textos de San Juan, uno narrativo (Jn 21,1-14) y otro discursivo (Jn 17, 1-26) con comunicación en grupo. Encuentro de directoras de comunidad 30 de noviembre y 1 de diciembre en la Casa Inspectorial El sábado, 30 de noviembre, nos encontramos las directoras de comunidad, junto con las hermanas del Consejo Inspectorial, para vivir un día de encuentro formativo. Se distribuyó la jornada en dos bloques complementarios: Teníamos fijados de antemano unos objetivos concretos: - Conocer y hacer experiencia del método de la Lectio Divina. - Dejarnos interpelar por la Palabra y, desde ella, hacer una lectura creyente de la realidad. - Compartir nuestra vida y misión como animadoras. Nos quedó claro que la Biblia la entendemos como Palabra de Dios porque, a través de palabras humanas, interpela nuestra vida. De ahí que Lectio Divina es lectura orante y personalizada de la Palabra, que nos ayuda a dialogar con Dios y acceder a Cristo. Nos acompañó durante todo el día Jordi Latorre, SDB, y nos ayudó, desde su vida y experiencia, a conseguir los dos primeros objetivos del 18 encuentro. Fuimos descubriendo el misterio de la Palabra de Dios en la Sagrada Escritura, partiendo del análisis y reflexión de la Dei Verbum en sus números 11, 12 y 25. La Lectio Divina y su por qué En un segundo momento, de modo claro y profundo, nos ayudaron a hacer un recorrido de la experiencia de lectura orante de la sagrada Escritura en la Tradición Eclesial a lo largo de los siglos y hasta nuestros días. Como conclusión de la jornada, vimos que hemos de hacer Lectio Divina porque la Palabra de Dios es fuente de vida cristiana y la haremos desde la oración, ámbito ordinario de escuchar y responder a Dios. Después de un día tan rico y profundo, concluimos la jornada participando en la Eucaristía en el comienzo del Adviento. Como premio, vimos una película muy pedagógica “Más allá de la pizarra”. El domingo 1 de diciembre, durante la mañana, nos faltó cubrir el tercer objetivo: “Compartir nuestra vida y misión”. Por eso comenzamos enriqueciéndonos con unos materiales para Adviento que habían preparado en Valencia. Gadi nos comunicó los proyectos de Terrassa; M. Ángeles Cano su experiencia de voluntariado en Perú; Mentxu Soler lo que ha vivió en Tierra Santa en el Proyecto Jerusalén; M. Rosa Olivella presentó, de forma clara y con toda serie de aclaraciones, la información económica del año 2012; Raquel nos informó también del trabajo que están realizando en la confección del documento sobre la protección de menores; Isabel nos comentó su experiencia vivida en “Reflexión Europa”; y Asun Mató nos hizo partícipes del trabajo de la CIEP. Como se puede comprobar, aprovechamos mucho el tiempo. Lo importante ahora es que lo vivamos y sepamos trasmitirlo sobre todo en la vida diaria. Petra Azpíroz 19 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 COMUNIDADES FMA COMUNIDADES FMA La acogida su función, para que no se rompa, etc.)… pero ¡nadie se molestó en presentar a la mujer recién llegada! En este ejemplo, como en otras tantas circunstancias, ¿cuáles son los órdenes de prioridades, los valores? ¿Cuándo una persona merece ser presentada, tomada en consideración? Estamos a punto de iniciar un tiempo llamado ADVIENTO y con él LA ESPERA de la NAVIDAD. Dos acontecimientos que nos invitan a vivir un valor muy “cotizado” en el día a día, sin necesidad de créditos, ni de poder… en estos tiempos que corremos: “LA ACOGIDA”. Valiéndome de algunas reflexiones de Emilio J. Gómez Ciriano y Nicole Fuchs me hago portavoz de la necesidad que tenemos de vivir en actitud de ACOGIDA. Hoy más que nunca, este estilo de relación llega a lo más profundo de la persona; muchos y muchas, vivimos bastante descentrados/as, desubicados, dispersos por mil y una razones y, la ACOGIDA, nos sirve de “toque” para descubrir que los espacios de acogida nos ayudan a ir al fondo, a potenciar lo que realmente somos y queremos ser y a descubrir que detrás de cada encuentro hay ALGUIEN que nos dice: “sí, aquí estoy”. Acoger es abrir el espacio y el tiempo propios al encuentro con otras personas, es mostrar interés por la persona, crear condiciones favorables de llegada (reponerse de las incomodidades del viaje, recibir muestras de cortesía o afecto…). Abrir el espacio propio, “dar espacio” y darlo para que el “otro” pueda entrar en él, desde lo que es, desde su historia y sus circunstancias, darlo para que pueda sentirse cómodo o pueda pedir más si lo necesita. Es desplegar actitudes y acciones que permitan el acercamiento y la aparición de la confianza mutua desde la cual avanzar hacia lo inédito, hacia donde no se sabe, también para “el que acoge” cuyos esque20 mas y seguridades se verán trastocados y cuestionados tras la experiencia del encuentro. Acoger es descubrir y favorecer la realización de las potencialidades de las personas, posibilitar el desarrollo de sus competencias para resolver los nuevos retos de su proyecto de vida. Es compartir las informaciones necesarias a la comprensión de nuevas situaciones y de las nuevas coordenadas sociales. Abrir el tiempo propio requiere acompañar el propio “cronos” con el de la otra persona para crear un “ritmo” común que permita el diálogo entendido de voz y escucha, de palabra y silencio (P. Freire) en la que cada cual pueda expresar y escuchar, pueda comprender y ser comprendida. Es dar la palabra y establecer relaciones que llevan al conocimiento mutuo y a compartir vivencias, sentimientos y proyectos. Acoger es poner en presencia los mundos respectivos para que se enriquezcan y surjan nuevas posibilidades. Es comprender nuestra complementariedad y ahondar en nuestra común humanidad, nuestra pertenencia a un mismo proyecto social y en algunos casos a una misión común que nos une, nos implica, nos transforma la vida. Acoger es “crear vínculos, crear lazos” (El Principito). En encuentros así cada persona es requerida en su integridad con sus esperanzas, sus logros y sus fragilidades, sus dudas, sus indignaciones, sus descubrimientos, sus empeños y sus renuncias… Nuestros difuntos A este respecto puede ser interesante una anécdota que relata cómo en un mismo día se incorporaron en un taller una nueva máquina y una nueva trabajadora; el responsable convocó al personal para explicar el manejo de la máquina (cómo tratarla para que cumpla eficazmente Acompañamos en el dolor por la muerte de sus familiares a nuestras hermanas: Recordamos de manera especial a nuestra hermana: Acoger el otro, la otra es descubrir que detrás de cada rostro, está Él: Jesús, el Dios-con-nosotros, que nos invita a descubrirle, a cogerle y a amarle con todas las consecuencias. Siempre en camino… para ACOGER. Raquel Noain “Viven en el Señor” TERESA CERDÁ Lourdes Llovera, por la muerte de su hermano Miquel. Rosa Ortiga, por la muerte de su hermana Francisca. Blanca y Pilar Polo, por la muerte de su cuñado León. Manuela García, por la muerte de su cuñado Francisco. 21 Plataformas educativas Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS II Congreso Internacional Menores Infractores & Violencia Juvenil Reeducación, nuevas perspectivas e inclusión Los días 7 y 8 de noviembre ha tenido lugar el II Congreso Internacional de “Menores Infractores & Violencia Juvenil” en Almoradí (Alicante). Este congreso lo ha organizado la Asociación “Praxis Vega Baja” de Almoradí, con la participación de 240 profesionales en el campo educativo y técnico en el tema de protección de menores. En este congreso, nos hemos querido hacer presentes como Inspectoría para ir descubriendo caminos que nos iluminen nuestra intervención educativa con los menores y jóvenes en dificultad. El Congreso ha intentado transmitir mediante modelos de aplicación e intervención, así como de recursos y mecanismos de participación profesional, desde la lucha en contra de la violencia juvenil, en defensa de una correcta socialización, la vida cívica y la dignidad de los menores. Encuentro de orientadoras de las escuelas El martes, 5 de noviembre, en el Colegio María Auxiliadora de Valencia, se realizó la reunión anual de orientadoras que desarrollan su labor educativa en las etapas de la ESO-Bachillerato de las escuelas de Valencia, Sueca, Torrent, Alicante y Barcelona (Sta. Dorotea). Principalmente, el motivo del encuentro fue el compartir las experiencias, materiales, dinámicas para una mejor atención al alumno y el acompañamiento a los educadores y familias para poder trabajar todo el potencial que hay en él. 22 Estas reuniones dan sentido de grupo y de pertenencia a la Inspectoría. Es muy importante la labor que se está haciendo para acompañar y mediar para que cada alumno “salte” de alegría porque se siente feliz en nuestra escuela y los profesores creen que tiene futuro. Charo Ten “Sabemos que toda persona es única, irrepetible y poseedora de potencialidades, recursos y competencias propias, con capacidad suficiente para ayudarse a sí misma. Entendemos que todo ser humano es capaz de avanzar y poder evolucionar en su propio proceso, mejorando así su calidad de vida, entendida ésta como el reconocimiento de su dignidad y su autoestima, y los derechos inherentes a éstas”. Abraham Fernández, coordinador del evento. La intervención con menores y jóvenes, que viven experiencias de gran dificultad, exigen cada vez más una intervención preventiva planificada y continuada. Creer en ellos/as comporta el hacerles “visible” que se les quiere y se cree en sus posibilidades de superación, de recuperación y de inclusión social positiva y transformadora de ellos mismos y de su entorno. Los referentes “educativos” son sumamente importantes y por los que hay que apostar con profesionalidad y vocación. Raquel Noain 23 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Acto de graduación: 4ª promoción del Curso de Formación de Directivos de Escuelas Salesianas Jornadas formativas: Educación Emocional e Interioridad para colectivos en riesgo de exclusión social El viernes 15 de noviembre, en Madrid, en la Inspectoría Salesiana-Atocha, 5 directivos de los colegios de SDB y FMA se dieron cita para recibir el certificado el cual acredita haber cursado un postgrado en dirección de centros educativos. Tras las palabras de presentación de Óscar, el encargado de Escuelas del Centro Nacional, una alumna del curso, en nombre de todo el grupo, se dirigió para dar gracias por la formación recibida y la dosis de convivencia que se ha dado en el grupo. Acto seguido, Francesc Rius, desde la gran experiencia en el campo educativo, también se dirigió en nombre de todos los profesores con estas palabras: “He sido muy feliz compartiendo con vosotros esta semana. En el inmediato futuro, la autonomía de los centros escolares aumentará, ello supone dos cosas: competencia y voluntad. Deseo y pido que no os falte nunca”. Finalizó el acto, José Miguel Núñez, en representación de la Institución, con una ponencia, “Educar honrados ciudadanos y buenos cristianos. Los desafíos de la Escuela Salesiana”. Comenzó recordando que la Escuela es un compromiso de la Congregación; somos herederos de una larga tradición, es una realidad viva y siempre una apuesta renovada. Es compromiso de todos llevar una propuesta de calidad. Ayudar para que nuestros alumnos hagan frente a la realidad y la transformen con una propuesta liberadora, desde la propuesta evangélica. 24 Charo Ten Sentir… es la palabra clave de este curso, en el que hemos participado coordinadores y educadores de las plataformas sociales salesianas llegados desde 12 de las 17 comunidades autónomas. quen esas emociones positivas.” Quizá ésta sea la mejor frase dicha por el ponente, en mi opinión, cuando nos dio una clave fundamental para nuestro trabajo, para el trabajo de cualquier educador/a o padre/madre. Los días 20 y 21 de noviembre se realizaron en Pozuelo -Madrid, las jornadas formativas sobre Educación Emocional e Interioridad para colectivos en riesgo de exclusión social, organizadas desde la CEPSS y animadas por Rafael Bisquerra Alzina. Sentir, las emociones, los sentimientos… han sido el eje de estas jornadas, a través de dinámicas, charlas muy participativas (destacar que el ponente es un gran orador y dinamizador), viajes virtuales que nos han llevado hacia ellas. “Los chavales tienen que tener su cuenta personal de emociones en positivo para que cuando les lleguen las negativas (que por desgracia en nuestro perfil de chavales son muchas) se queden como mucho a cero y no en números rojos. Nuestro trabajo ha de ir encaminado a llenar a nuestros chavales de estímulos que les provo- Me gustaría terminar con una frase de la canción de Luz Casal “Sentir” que nos ofrecieron para iniciar estas jornadas y que nos sumergió en este mundo de la emoción: “Sentir que aún queda tiempo para intentarlo, para cambiar tu destino”. Como educadores es importante sen- 25 tir, pero sobre todo, hacer sentir. Sandra Pérez Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS El viaje además de la estancia, también es el camino El pasado mes de noviembre nos reunimos en Moncada los días 21 y 22. El tema que nos llevó allí fue: “Evangelizar hoy, ¡podemos!”. Los días 25 y 26 de noviembre ha tenido lugar el primer encuentro de este curso de presidentas, directores/as y administradoras de las plataformas sociales de nuestra inspectoría bajo el lema de sostenibilidad y corresponsabilidad. Los 35 participantes representábamos todos los colegios y presencias sociales de la Inspectoría. El reencuentro con otros compañeros y compañeras de otros colegios de la Inspectoría, el conocer a personas que tienen la misma dedicación y preocupación por su trabajo y por su labor, todos con ilusión y ganas de trabajar por el futuro que tenemos en nuestras manos. Enseguida se creó un ambiente “único”, cuando en los grupos y puestas en común, íbamos viendo que todos trabajamos en la misma línea; cada uno con su realidad. La ponencia de Irune López, durante la jornada del jueves, fue muy bien acogida y actual a los tiempos que nos está tocando vivir. El tema giró en torno a la evangelización de hoy en día: “¿Cómo hacerlo?, ¿a quién o quiénes?, ¿por qué y para qué evangelizar?”... 26 La mañana del viernes también fue muy provechosa. Con la ayuda de Maite Seva y Charo Ten, el “ABCD de la evangelización” fue nuevamente recordado y trabajado en pequeños grupos. Poco a poco, fuimos aclarando ideas, buscando el camino, concretando, diseñando estrategias... Encuentro de presidentas, directores/ as y administradoras de las plataformas sociales Pero no todo fue trabajar, también hubo tiempo para compartir que somos Comunidad, y que ante todo es Dios el que nos ha llamado para seguir sembrando el Evangelio. Él nos invita a evangelizar con el ejemplo y nos llama a que nuestras plataformas educativas sigan sabiendo a “salesianidad”. Iniciamos nuestro encuentro en la Casa Inspectorial. Después de la acogida y la oración inicial, reflexionamos sobre los nuevos retos con los que se encuentran las plataformas sociales. Tres criterios sobre los que trabajar y profundizar en cada una de nuestras presencias: el carisma, la corresponsabilidad y la sostenibilidad. Ir a Moncada a participar en esas jornadas tan interesantes, el camino también hace que te acerques un poquito más a tus compañeras de viaje, es un muy buen momento para conocernos o conocernos más, ya que durante el trabajo diario no tenemos tiempo para acercarnos de una forma más personal. Encarna Castejón Begoña García (C. María Auxiliadora de Zaragoza) A continuación, hicimos revisión de la hoja de ruta viendo aspectos trabajados, los que están a medias y aquellos que aún faltan por emprender. Después de comer, Paco Estellés nos ayudó a profundizar en la sostenibilidad y corresponsabilidad en nuestras plataformas. ¿Cómo mejorar la sostenibilidad de nuestros proyectos sociales? ¿Cómo avanzar en un desarrollo sostenible? Ideas y pautas a seguir para afrontar la tempestad en la que a veces nos vemos inmersos. ¿Cómo generar también la participación interna? Descubrir cuáles son los elementos que hacen posible la corresponsabilidad. Y por último, ¿cuáles son los retos para avanzar en sostenibilidad y corresponsabilidad tanto a nivel local como a nivel inspectorial? 27 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS El colofón de la tarde vino marcado por el encuentro que tuvimos con la nueva gestoría. Después de unos meses de trabajo conjunto por fin pudimos poner cara a las voces telefónicas. Espacio en el que además de conocernos físicamente pudimos comentar propuestas de mejora y profundizar en la utilización de la web como medio de comunicación. PLATAFORMAS EDUCATIVAS mentos que ya se están cuidando en nuestras plataformas en relación con las familias y cuáles son los retos que tenemos que trabajar más. Encuentro de titulares y administradores/as de las escuelas Los días 26 y 27 de noviembre ha tenido lugar el encuentro de titulares y administradores/as de las escuelas de la Inspectoría. Empezamos el encuentro con una visita a Sant Vicenç dels Horts. Teresa, Elsa y Nines nos explicaron las obras que hoy dirigen en favor de los niños y jóvenes más necesitados, de un entorno social ya de por sí muy desfavorecido, y que continúan la labor que desde hace décadas realizan las FMA en el barrio de la Guardia, fruto del fenómeno de la autoconstrucción en las migraciones de los años 60. 28 El día siguiente vino marcado por un giro de 360º. La familia aumentó y la casa de Sant Vicenç abrió sus puertas para acoger el encuentro entre plataformas sociales y escuelas. Después de una calurosa acogida, al ritmo de una melodía muy particular, cada uno de los que estábamos allí tocó su instrumento bajo la batuta de Don Bosco y Maín. Somos una gran familia, venimos de una gran familia caracterizada por la educación con estilo salesiano. A través de la visión de unos vídeos que reflejaban algunos hechos que se viven hoy en las familias se nos invitó a reflexionar sobre cuáles son los ele- La melodía sonó y la orquesta acabó formada, foto de grupo y final del encuentro con una gran comida familiar. ¡Qué bueno sabernos miembros de una gran familia, qué bueno conocernos y compartir la vida! Juntos vamos dando pasos en la construcción de la gran casa: el Reino de Dios. Nines García Mireia nos sorprendió dando paso a un Miliki en versión salesiana que muchos desconocíamos: con sus trompetas, clarinetes, violines y tambores nos avivó las ganas de tocar en la orquesta de Don Bosco y Maín. Raquel nos hizo reflexionar sobre la complejidad de las actuales familias (clasificables en hasta 11 tipologías) y sobre cómo afecta a nuestra forma de acercarnos a los jóvenes. Charo nos mostró cuánto dolor hay entorno a un niño, cuando nadie le da la posibilidad de ser feliz. Tras una muy agradable comida, a la que fuimos invitadas todas las plataformas educativas, nos reunimos los equipos de los colegios en Sarrià. María Rosa expuso de forma realista y al tiempo esperanzada la historia reciente y los criterios para la continuidad futura. La condición previa es la existencia de destinatarios de la misión salesiana: niños y jóvenes. Si los hay la sostenibilidad pasa por la corresponsabilidad de toda la comunidad educativa en el mantenimiento del carisma y la viabilidad económica de cada colegio. Continuaron ponencias y conversaciones sobre aspectos técnicos, como el reforzamiento de las negociaciones colectivas de compras y servicios, el funcionamiento de la gestoría laboral, la introducción del SEPA, la necesidad de realizar el cierre contable y la presentación de presupuestos antes de San Juan Bosco. El encuentro se cerró con una Eucaristía, que incidió en la esperanza, como virtud propia del Adviento, como fuerza que permea en nosotros para que la emanemos hacia los demás, y como imagen de aquel olmo hendido por el rayo al que le han salido algunas hojas verdes, imagen que además devuelve nuestros pensamientos a 29 los pupitres, donde tantos niños y jóvenes hemos leído las primeras poesías. Massimo Milesi Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Diumenge es va caracteritzar pels testimonis. Hi havia testimonis de Salesians, Salesianes, Salesians Cooperadors, voluntaris, professionals, educadors i matrimonis. Tots ells explicant les seves vivències i posant èmfasi en el seu estil de vida seguint el passos de Don Bosco i Maria Mazzarello. Ens vam reunir per grups d’origen per comentar com havia anat amb els testimonis i per parlar de tot el que havíem viscut. Finalment vam celebrar l’Eucaristia per tancar el cap de setmana. Campobosco 2013: COMPRO+ El cap de setmana del 29, 30 de novembre i 1 de desembre va tenir lloc el Campobosco Inspectorial organitzat per la Moguda Juvenil Salesiana de Barcelona. Ens vam agrupar més de 180 persones a l’escola Sant Ermengol d’Andorra sota el lema “Compro+”. El cap de setmana ha donat molt de si. Divendres, tot i que vam arribar tard a Andorra, ens van donar la benvinguda des de l’organització de la MJS i des de l’escola Sant Ermengol. A continuació, ens van presentar una mica el lema del Campobosco i acabant amb una pregària vam anar a descansar. 30 Dissabte va ser el dia més emocionant. Al matí, vam gaudir d’una gimcana on havíem d’aconseguir uns objectius “comprant” a diferents proves. A la tarda, ens vam adonar que ens havíem centrat ens els objectius i que no havíem estat atents a tot el que passava al nostre voltant: un grup “d’indignats”, una senyora que necessitava ajuda, un home que havia caigut a terra, una associació d’ajuda als nens d’Àfrica... Aquí va ser quan ens vam fer la pregunta de “Estem realment compromesos?”. A la nit, vam descarregar tensions amb una gran vetllada: fent proves diverses amb els grups de tot el dia i a continuació vam gaudir d’una estona de música. El dia acabava amb una bonica reflexió de Don Bosco cap a tots els joves presents. Podem resumir el cap de setmana com dos dies plens de vivències: plens d’emocions, de temps de desconnexió, de sortir de la nostra vida rutinària i d’agafar cadascú el seu propi compromís. Moltes gràcies a l’organització per tot el treball fet, a Salesians Andorra per la seva hospitalitat i a tots els presents a Campobosco per les seves ganes i il·lusió en tot moment. Visca la MJS Barcelona. Ens veiem a la propera. A la tarda, va ser el moment de reflexió personal, de fer silenci, de compartir en grup les nostres emocions i sentiments i sobretot de reconciliar-nos. Potser el moment més emotiu i personal del cap de setmana. A partir del que havia passat al matí, vam preguntar-nos sobre el sentit i el nostre paper a la vida, sobre els somnis i sobre el futur. I tu, a què et compromets? Grup de Joves del Preju-Sarau de Terrassa 31 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS “Sois ejemplo de compromiso para la acción contra las drogas” La Confederación de Centros Juveniles Don Bosco recibe el premio Reina Sofía contra las drogas de la Fundación CREFAT. La Confederación de Centros Juveniles Don Bosco recibió el día 27 de noviembre, de manos de la Reina Doña Sofía, el premio a la Prevención en el ámbito Educativo y Comunitario por el proyecto “Identificación y visibilización de buenas prácticas de prevención del inicio del consumo de drogas desde asociaciones juveniles”. Este premio ha sido concedido por La Fundación para la atención a las toxicomanías de Cruz Roja Española (CREFAT). El jurado reconoce, con este galardón, el alto alcance del proyecto de los centros juveniles de salesianos y salesianas, que se centra en zonas de alta vulnerabilidad con menores sin recursos, para la prevención en edades tempranas, basándose en el voluntariado como pilar fundamental. 32 El acto se celebró en el Salón Magnolias del Palacio de la Zarzuela y Doña Sofía estuvo acompañada por el delegado del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, Francisco de Asís Babín, y por el presidente de Cruz Roja Española y de la Fundación CREFAT, Juan Manuel Suárez del Toro. Refiriéndose a la Confederación Don Bosco, Francisco de Asís Babín destacó el “ejemplo de solidaridad y compromiso para la acción contra las drogas. Hoy más que nunca – dijo- en este contexto de crisis hay que valorar la apuesta preventiva de estas entidades”. Los responsables de la Confederación Don Bosco, al finalizar el acto, quisieron dedicar este premio “a los miles de voluntarios y voluntarias que durante muchos años han trabajado en la prevención del consumo de drogas siendo fieles al estilo educativo de nuestro fundador Don Bosco, una pedagogía de éxito porque da el protagonismo a los jóvenes”. Los centros juveniles, una propuesta típica salesiana La Confederación de Centros Juveniles Don Bosco agrupa a 9 federaciones autonómicas, con 127 centros juveniles de salesianas y salesianos, en los que participan unos 66.000 jóvenes, atendidos por más de 3.500 voluntarios. Recogieron el premio, en nombre de la Confederación Don Bosco, Santiago Domínguez (Coordinador Nacional de Centros Juveniles Salesianos), Ángel Gudiña (Ex-presidente), Mª José Raso y Lorena Hernando (Representantes de la Asamblea Ejecutiva) y Mario Jordá (Gerente). Los centros juveniles son una propuesta típicamente salesiana. San Juan Bosco (1815-1888), sacerdote turinés fundador de la Familia Salesiana, comenzó su actividad educativa, precisamente, con esta estructura para los jóvenes. En ellos se ofrece una educación integral, especialmente en el tiempo libre, en ambientes de amplia convocatoria en los que se busca el protagonismo de los propios jóvenes. Conscientes de que, especialmente los jóvenes, encuentran en el tiempo libre una oportunidad de autorrealización y es expresión de su identidad personal, los centros juveniles salesianos ponen en marcha múltiples actividades (grupos de formación cristiana, artísticas, culturales, deportivas…) y programas de prevención, educación y promoción de chicos y jóvenes, los centros juveniles salesianos acompañan a los jóvenes en su maduración personal, desde una visión cristiana de la vida y de la persona. La Fundación para la atención a las toxicomanías de Cruz Roja Española (CREFAT), cuyo jurado ha seleccionado a los centros juveniles salesianos, convoca anualmente los Premios Reina Sofía contra la Drogas. Estos galardones, creados en 1989, tienen una dotación de 24.000 euros (6.000 por modalidad) y constan de dos ediciones, una nacional, con tres modalidades -Labor Social, Medios de Comunicación, Prevención en el ámbito Educativo y Comunitario e Investigación y Ensayo-, y otra iberoamericana. En la edición de este año, Cáritas Diocesana de Bilbao, el programa de TVE Informe Semanal o el Área de Prevención de la Policía Nacional de Colombia, han sido otras de las instituciones galardonas, junto a la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco. Javier Valiente 33 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Formación de monitores/as de la Comunidad Valenciana En la ciudad de Valencia, el 25-26 de octubre de 2013, se realizó la formación anual de monitores/ as de la zona donde participaron un total de 42 premonitores/ as y monitores/as del Centro Laura Vicuña de Torrent y del Centro Juvenil La Valponasca - escuela María Auxiliadora de Valencia-. Dado el perfil de premonitores/as y monitores/as de nuestras casas, se priorizó ofrecer la formación a jóvenes de 17 a 24 años. Esta formación se enmarca en un plan de formación trienal donde se quieren ofrecer diferentes contenidos formativos a desarrollar a lo largo de los años. La jornada se inició con la presentación del eslogan y tema inspectorial: ¡Salta tenemos futuro! Los monitores de Laura Vicuña presentaron de manera creativa tres dinámicas: el salto desde la estratósfera de Felix Baumgarther, diferentes tipos de saltos invitándonos a pensar cómo era nuestro salto, y a través del juego del sambori, en tablero de mesa, diferentes pruebas concretando cualidades que debe tener un monitor/a salesiano. Concluimos la jornada nocturna con una oración. La noche llena de conversaciones y juegos se alargó hasta el amanecer. 34 La jornada de la mañana siguiente desplegó dos bloques formativos: el monitor salesiano, dinamizada por Miguel Ángel Argente y la educación en Valores, por Sara García, ambos del Comunidad Valenciana Convivencia Grupos Amigos de la Comunidad Valenciana CJ La Valponasca. La exposición teórica tuvo su expresión más plástica a través de los juegos de Rol y otros juegos de grupo. Tras los partidos después de comer despedimos al Centro Laura Vicuña. Los monitores/as del CJ La Valponasca continuaron con otros temas formativos: las necesidades educativas especiales, los diferentes tipos de conducta y los primeros auxilios. Tras cenar deliciosas pizzas se explicó cómo organizar una velada. Por grupos prepararon diferentes juegos y dinámicas que hicieron disfrutar de una gran fiesta. Tras las buenas noches y una sencilla oración concluimos la jornada el domingo a las 0.30 h. Maite Seva En el Colegio María Auxiliadora de Valencia, el viernes y sábado 8-9 de noviembre de 2013, Brujulito, un simpático personaje, indicó el camino a seguir a 170 chicos y chicas, de 10 a 13 años y a 45 monitores y monitoras. Habían venido de Alicante, de Torrent, tanto del Centro Laura Vicuña como del Colegio María Auxiliadora, del Centro Periferia y de la Escuela María Auxiliadora, de Valencia. Comunidad Valenciana Los chicos y chicas participaron de manera activa tanto en los momentos de juego organizado como en el tiempo libre. No faltó la animación con bailes, la velada con multitud de juegos y la diversión diurna y nocturna. La explicación de Brujulito, las buenas noches, la oración de la mañana y la reflexión de la ginkama, ayudó a los chicos y chicas a pensar en la necesidad de plantearse qué dirección quieren dar a su vida y en la importancia de tener un “norte” claro que ayude a ser feliz. ¡Jesús es el norte, el camino a seguir! La convivencia se desarrolló en un ambiente de fiesta y diversión. Dado el gran número de participantes, la actividad central, la ginkama, con sus momentos de reflexión, se realizó en dos espacios diferenciados agrupando a los chicos y chicas en grupos de edades: 10-11 años y 1213. Maite Seva 35 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Convivencia Grupos FOC PLATAFORMAS EDUCATIVAS Comunidad Valenciana El Colegio María Auxiliadora de Sueca participó, como en años anteriores, en las III Jornadas de Educación Ambiental “Agrega´t a la Natura” que patrocina el Ayuntamiento de Sueca para todos los alumnos de Educación Primaria de todos los centros de la ciudad. Se celebraron del 14 al 29 de octubre y el lugar elegido de este año para tal evento fue al aire libre, en la plaza Santíssim Crist de esta ciudad. Los alumnos realizaron diferentes actividades y talleres conjuntamente con otros alumnos de otros colegios. La Pastoral Juvenil de la Comunidad Valenciana ha concluido la trilogía de convivencias de Grupos de Fe (GdF). Las tres se han realizado en el colegio María Auxiliadora de Valencia. Abrió la temporada, a final de octubre, la convivencia de monitores y monitoras; le siguió el 8-9 de noviembre la de Grupos Amigos, con la participación de los chicos y chicas de 5º a 2º ESO; y concluyó con la convivencia de Grupos FOC, con la asistencia de adolescentes de 3º-4º ESO, el 15-16 de noviembre. A la convivencia de Grupos FOC asistieron 35 chicos y chicas del colegio María Auxiliadora de Valencia y del Centro Laura Vicuña, acompañados de 11 animadores. Se profundizó el corto “La oveja pelada”, de Pixar. Después de la visualización, se invitó a la reflexión personal y a compartir en grupo las cuestiones planteadas en el folleto. Concluyó la dinámica con la elaboración de un vídeo y su proyección. La profundidad y la creatividad de los jóvenes quedaron plasmadas en el guión que elaboraron para los vídeos. Agrega’t a la NATURA Colegio M. Auxiliadora - Sueca - La noche estuvo llena de fiesta y de intriga. Un juego de rol abrió la noche y tras descubrir el asesino y el móvil del crimen, se abrió un maratón de bailes que duró hasta tarde. El agradecimiento mutuo, entre los adolescentes y los animadores, despidió un encuentro lleno de buenas sensaciones. Los talleres que se trabajaron fueron: plantar semillas y trasplantar plantas aromáticas, entremezclados con juegos del siete y medio, las tres “R” del reciclaje y preguntas de tipo test, todos los juegos con material reciclado. Los alumnos lo pasaron en grande y aprendieron el arte de respetar y cuidar de la naturaleza. El Centro Recreativo Don Bosco El CENTRO RECREATIVO DON BOSCO de Sueca abre sus puertas todos los domingos de 17 a 19.30 h a gran cantidad de niños/as tanto del colegio como de otros centros de la ciudad y cuenta con la colaboración de un buen número de monitores/as que realizan diferentes juegos y actividades. Maite Seva 36 37 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Pobreza Cero y Domund La semana del 14 al 18 de octubre, hemos celebrado en el colegio la Campaña de Pobreza Cero y el Domund. En cada ciclo, desde Infantil hasta Secundaria, se han realizado diversas actividades en los buenos días, tutorías, entradas y salidas del Centro… El viernes 18 de octubre, realizamos la Eucaristía de principio de curso para los alumnos desde 4º de Primaria hasta 4º de Secundaria. Durante la misa, se proyectaron tres vídeos en los que se transmitía el valor de las personas y la necesidad de compartir lo que tenemos con las personas que lo necesitan para erradicar la pobreza. Se pueden DAR alimentos, ayuda, tiempo, alegría, amor, dinero… Todos y todo es importante. Los misioneros entregan su vida a los demás. Enlazando con el lema de este año, todos podemos dar “El Salto”. ¡Saltemos, tenemos futuro! PLATAFORMAS EDUCATIVAS Colegio M. Auxiliadora - Sueca - Convivencia de inicio Colegio M.Auxiliadora -Alicante- El pasado 27 de septiembre tuvo lugar la convivencia de inicio del curso de nuestro cole en la que se presentó el lema del año. El día comenzó con los “buenos días”, en el teatro del colegio, en los que además de exponer el tema que va a encauzar todo este curso, se pusieron unos vídeos. En uno de ellos se intercalaban imágenes de la serie de dibujos Jelly Jamm con fotos de los alumnos/as y profesores/ as en situaciones cotidianas de la vida escolar, y en el otro, se veían imágenes de alumnos/as y profesores/as saltando intercaladas con imágenes de Don Bosco, María Auxiliadora y Madre Mazzarello acompañadas de la canción de los Ronaldos “Salta”. Fue una jornada muy divertida en la que, además de hacer juegos y disfrutar de la compañía de alumnos/as y profesores/as, se puso en marcha el proyecto que este año nos une a todos bajo una misma ilusión: “SALTA: Tenemos futuro”. Merienda de frutas de otoño El pasado 15 de noviembre celebramos una merienda de frutas de otoño con todos los alumnos/as de infantil. En esta jornada se pretende potenciar el consumo de fruta y los hábitos de alimentación saludables, y viene a complementar el día de la fruta (todos los viernes los alumnos/as traen fruta al cole para almorzar). 38 Lo importante de esta jornada es que los alumnos/as prueben diferentes tipos de frutas de una manera divertida y que vean, además de la importancia de una alimentación saludable, que la fruta está buena. 39 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Ludoteca y Miniland PLATAFORMAS EDUCATIVAS Colegio M. Auxiliadora -Alicante- El 30 de octubre fueron de excursión los alumnos/as de 4 y 5 años de infantil a Ibi, donde visitaron la fábrica de juguetes de Miniland. En ella tuvimos la oportunidad de aprender cómo se hacen los juguetes, desde las bolitas de plástico que se usan como materia prima hasta ver cómo sale el juguete, ya hecho, de la máquina que tiene los moldes. En esta excursión también visitamos una ludoteca, donde los niños/as, y he de reconocer que algunos profes también, pudimos pasárnoslo bomba jugando con todos los juguetes que había en ella. Las dos fotografías premiadas: la de Irene Albert y la de Adrián Mazón Las Salesianas de Alicante celebran su I Concurso de Fotografía Literaria Colegio El día fue redondo, no solo aprendieron como se hacen los juguetes, sino que además disfrutaron haciéndolo. El certamen ha estado orientado a alumnos de 1º de bachillerato Otras actividades: TALLER DE SALUD SALIDA AL MERCADO Con el final del verano llega también la vuelta al cole. Y con ella, este año, por primera vez, recibimos también el fallo del I Concurso de Fotografía Literaria del colegio Mª Auxiliadora de Alicante. La idea, surgida en el seno del Departamento de Letras de dicho centro, pretende fomentar la lectura como instrumento de ocio entre el alumnado. Con tal fin se decidió, a final del curso pasado, convocar un concurso fotográfico entre los alumnos de literatura de primero de bachillerato. La idea consistía en fotografiarse leyendo alguno de los libros preseleccionados y recomendados previamente por la profesora de literatura, Ángela Conca, y que están, además, relacionados con el temario de la asignatura en segundo de bachillerato. 40 La respuesta del alumnado a esta primera convocatoria ha sido muy satisfactoria, aunque los organizadores no esconden su deseo de poder M. Auxiliadora -Alicante- incrementar el número de participantes en futuras ediciones. Del finalista, Adrián Mazón, el jurado ha querido valorar el empleo de técnicas de edición digital en la elaboración de su collage mientras que, de la ganadora, Irene Albert, un miembro del jurado ha destacado la corrección en la composición de la imagen, así como la belleza aportada al conjunto por las líneas de fuga y el juego del primer término para destacar el título del libro. En cualquier caso, debido a la calidad de las fotografías y a lo reñido de la votación, el jurado del concurso, formado íntegramente por miembros del citado Departamento de Letras, decidió finalmente que ambos finalistas obtendrían su premio. Para la próxima edición, según sus organizadores, se ampliará el concurso a otros cursos del colegio. 41 Emilio Sirera Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Nace el Club de Lectores Colegio M. Auxiliadora -Alicante- Una biblioteca escolar, veintiocho visiones distintas del universo literario, otros tantos nombres que abandonan el anonimato y un cuaderno negro en blanco. Éste fue el contexto y éstos los ingredientes para la institución del Club de Lectores del Colegio María Auxiliadora de Alicante. Como no podía ser de otra forma, en la biblioteca del centro, rodeados de sus amigos los libros, se reunieron por primera vez los 28 integrantes iniciales del Club de Lectores. “De cualquier modo”, indicó la organizadora y profesora de Literatura del centro, Ángela Conca, “las puertas de la sociedad permanecen abiertas para todo aquel miembro de la comunidad educativa que quiera incorporarse a nuestras reuniones”. Como único requisito, la pasión por la lectura. En esta primera sesión, los integrantes, entre los cuales se podían contar alumnos de secundaria y bachillerato, profesores del área de ciencias o la hermana administradora del colegio, entre otros, se limitaron a presentarse y a esbozar un primer currículum lector: género literario predilecto, temática preferida, último libro leído, origen de su afición y momento del día reservado a la lectura. Aunque siguieron un orden de veteranía para las intervenciones, uno de los aspectos más atractivos del club (que se reúne algunos viernes de dos a tres de la tarde) es que, en su interior, no hay profesores ni alumnos. “Todos los miembros tenemos el mismo rango”, apuntó Mª 42 Carmen García, jefa del Departamento de Letras, impulsor del proyecto. “Nos hablamos de igual a igual, bajo un mismo perfil: el de lector”. Nuestros alumnos aprenden enseñando Los chicos y chicas de bachillerato realizaron una serie de prácticas de laboratorio con el alumnado de quinto de primaria serie de prácticas para mostrarles las distintas partes que componen el microscopio y la lupa, con qué muestras se puede usar cada uno de estos instrumentos, cómo se enfoca con ellos y nociones básicas sobre su mantenimiento. Recorriendo la estancia de mano en mano, furtivo entre los asistentes, un cuaderno de tapas negras originalmente en blanco. Al llegar a los brazos de su última anfitriona, sus primeras páginas estampadas con las firmas de todos y cada uno de los lectores, y algún que otro primer pensamiento. Las manos resueltas de Marina Pérez, alumna de segundo de bachillerato, lo acogieron con la promesa de compartir en él con el resto de miembros versos, ideas o reflexiones que la puedan abordar durante la semana. Cuando considere arribada la hora, le hará llegar el cuaderno a la persona oportuna de manera discreta, con el honor de ser depositario de los pensamientos, inquietudes e ilusiones de los miembros del Club de Lectores, y la responsabilidad de contribuir, de su puño y letra, a su extensión. Ángela Conca quiso despedirse, dedicando unas palabras a los lectores presentes, hasta la próxima reunión, que se celebrará a principios de noviembre y que abordará los temas del amor y la ciencia ficción en la literatura. “El cuaderno es nuestro pequeño secreto”, concluyó con un cierto deje de relevancia. “Conservémoslo solo nuestro. Estad preparados para cuando os llegue el momento de coger el testigo. Andad atentos, porque cualquiera podría ser el siguiente…” Emilio Sirera Colegio M. Auxiliadora -Alicante- Entre otras cosas, los alumnos observaron una mariposa de cola de golondrina con la lupa binocular y su ala a través del microscopio óptico, y un esporangio de helecho con la primera y una espora de helecho meComo parte de los diferentes programas de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza que se llevan a cabo en nuestro colegio, desde el Departamento de Ciencias se promueve este año la interacción del alumnado de diferentes etapas educativas. diante el segundo. Tanto los noveles profesores como los alumnos de primaria se mostraron entusiasmados durante toda la clase, y quedaron deseosos de poder repetir la experiencia en futuras ocasiones. Para ello se ha contado en esta ocasión con los alumnos de primero de bachillerato para que enseñen a sus compañeros de quinto de primaria el manejo del microscopio óptico y la lupa binocular. Aprovechando que los pequeños estaban dando en clase el funcionamiento de estos instrumentos de laboratorio en la asignatura de conocimiento del medio, los mayores prepararon una 43 Emilio Sirera Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Conocemos la vida de San Francisco de Asís Colegio M. Auxiliadora -Torrent- 44 Juan nació en Asís, pequeña ciudad de Italia, en una familia burguesa con un negocio de mercadería que tenía prósperos objetivos. Pero Asís estaba enfrentada con su ciudad vecina, y Juan fue capturado en batalla y encarcelado. Durante su estancia en la cárcel durante un año, Juan tuvo un encuentro con Jesús que le cambió la vida. Encontró una ermita a las afueras de Asís, la de San Damián, totalmente destrozada. Ofreció a su sacerdote una gran suma de dinero que robó a su padre para reformarla, y éste lo rechazó. Su padre le denunció y durante el juicio, Juan le devolvió el dinero y le entregó sus vesti- EDUCACIÓN VIAL Lo que quisiera repetir ha sido el emocionante viaje en la moto de policía. Ha sido fantástico, pero con el casco no me aclaraba. No veía nada, pero bueno, vamos a la explicación del policía. El martes 20, en la clase de religión, Ana, nuestra profesora, nos trajo para profundizar más el tema de San Francisco de Asís a Juan Carlos, un fraile franciscano. Nos explicó la gran diferencia entre monje y fraile y lo fácil que es confundirlos. Después, el significado gráfico de la cruz Tau y su relación con el hábito. También nos explicó los tres nudos del cordón que les rodea la cintura: pobreza, castidad y obediencia. Nos contó la historia de San Francisco de Asís, bautizado como Juan, pero que se le cambió el nombre porque, al nacer en Francia, su padre le llamaba “el Francesito”, “Francesco” en italiano y, por tanto, Francisco. ¡Nos visitó la policía! duras. Se quedó desnudo y se fue. Lo dejó todo. Juan se dio cuenta de que su vida llena de amigos condicionales no le daría la felicidad. Solo sería feliz si sus hermanos eran felices. Hermanos, así consideraba Juan a toda la humanidad, pues todos eran hijos de Dios. Al final llegó a considerar a cada elemento del Universo como su hermano: el hermano Sol, la hermana Agua, el hermano Viento, la hermana Luna… Fundó varias comunidades, donde los frailes vivían en fraternidad, al contrario que los monjes, que cada uno iba por su lado. Finalmente, Francisco murió a los 44 años, conocido por sus hermanos como “El Otro Cristo”, por el parecido en sus vidas, que la gente del pueblo podía comparar en las pinturas de la basílica de Asís. Nos dejó una orden que todavía hoy continúa activa, y que ha sido ejemplo para otras muchas personas, como Luis Amigó. Esta visita nos ha ayudado a aprender más sobre la vida de San Francisco de Asís, desde el punto de vista de un fraile franciscano. Un/a alumno/a Lo primero que nos ha explicado ha sido que la bicicleta supone la realización de ejercicio físico cardiosaludable y nos ha hablado de su economía: que es el medio de transporte más barato y, esto, me ha dejado impresionada. Su rapidez ¡puede llegar a ser más rápida que un coche dentro de la ciudad! Además se aparca fácilmente y es un medio de transporte que no contamina y es fácil de práctica, ya sea individual o en grupo. También nos ha explicado que si nos compramos una bicicleta es importante el tamaño adecuado para la persona que la monta. Colegio M. Auxiliadora -Torrent- Nos han explicado también algunas normas: • Cuando se circula por la noche es obligatorio llevar luces y también un chaleco amarillo o una luz. • Cuando llevamos casco estamos más seguros y protegidos, • En una bicicleta puede montar una persona, pero también puedes ir si hay un niño en un sillín que sea menor de 7 años y el conductor una persona adulta. • Antes de cruzar por la carretera hay que mirar si viene algún coche y si está lo suficientemente lejos para poder cruzar. • Debemos señalar bien, con el brazo, la dirección que vamos a tomar, ya sea derecha o izquierda. • Casi siempre hay carril bici, pero si no lo hay, es conveniente ponerse cerca de la parte derecha. • Si vas en grupo hay que ponerse en fila india y si no hay tráfico lo máximo es ponerse en columnas de dos ciclistas. • Hay que ceder el paso a los peatones cuando el muñequito del semáforo esté en verde. • Siempre hay que hacer caso a los policías: primero los policías, después el semáforo. • En el semáforo hay distintas luces: rojo, que no se puede cruzar, verde que se permite el paso y amarillo que avisa que se está a punto de poner en rojo. • Cuando se va a parar o vas a ir a paso lento se levanta el brazo arriba y abajo. • También hay distintas señales que significan diferentes cosas que hay que hacer como la señal de “stop”, que significa que hay que parar, y muchas señales más. 45 Todo esto he aprendido. Sara Requena Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Excursió a l’Albufera PLATAFORMAS EDUCATIVAS Colegio M. Auxiliadora -Torrent- Anàrem a esmorzar al port de Catarroja i allí ens muntàrem en la barca. En la barca ens explicaren moltes coses de quan es va descobrir el llac de l’Albufera. El passeig fon molt bonic: veguérem camps d’arròs, ànecs i garses. A mi m’agradà molt arribar al “tancat de la Pipa” on vérem com es netejava l’aigua contaminada d’una manera natural. Hi havia dos aquaris amb peixos que jo no havia vist mai. Salimos del colegio a las 9.15 h. La obra comenzaba a las 11.30 h, pero queríamos estar allí los primeros, ya que otros colegios también asistían. Una vez dentro nos dieron una breve presentación que, seguidamente, dio comienzo la obra. Vam seguir el passeig en la barca i arribàrem a l’altra part del llac on desembarcàrem. En l’autobús anàrem a la Devesa i després de vore el llac artificial, molt bonic, dinàrem en la pinada. 46 Don Juan Tenorio El día 18 de noviembre, los chicos y chicas de 4º de la ESO hicimos una salida al Teatro Flumen, en Valencia, para ver la obra romántica de José Zorrilla “Don Juan Tenorio” por la compañía RECURSOS, formada por cinco componentes (actores y actrices) que realizan los once papeles diferentes de la obra. Fue impresionante lo rápido que se cambiaban y la facilidad con la que podían encarnar a un personaje totalmente diferente en cuestión de minutos. A mi m’ha agradat molt l’excursió a l’Albufera. Abans d’arribar al llac pararem en unes barraques on ens explicaren com cuinaven i com eren fa 100 anys els lavabos. Amb els monitors anàrem a la platja a arreplegar petxines amb què se férem un colgant i veguérem dues meduses. Salida al teatro Colegio M. Auxiliadora -Torrent- Kiko Vaello El diálogo estaba muy bien adaptado del castellano antiguo sin perder el verso. Los decorados no eran muy recargados; estaban inspirados en la puesta en escena propia del s. XIX, con paredes minimalistas y elementos simples. Utilizaron un vestuario muy semejante al que se usaría en la época, con telas tradicionales y armas de la época. Al finalizar la obra, los actores comentaron con el público qué les había parecido la representación, haciendo incluso algunas preguntas sobre Don Juan Tenorio y su obra. La representación fue muy interesante y es una muy buena manera de poder mezclar la parte lúdica y a la vez cultural, ya que esta oportunidad nos ha hecho aprender a la vez que disfrutar de una buena obra clásica, siendo complicado fusionar ambas cosas. Un/a alumno/a 47 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Día de los derechos del niño Convivencia de inicio de curso El viernes 20 de septiembre de 2013 se hizo la convivencia de inicio de curso. Fueron profesores y alumnos de ESO y Bachiller a Santo Espíritu, Gilet. Fue un día para convivir de una forma diferente, ya que es una forma de reencontrarse después del verano, compartir, hablar, reír, etc. Con todos los grupos se trabajó el lema del curso “Salta, tenemos futuro”. Se hizo una reflexión y acabó con el juego del sambori, cosa que gustó mucho a los chavales. Después se hicieron juegos, gymkhanas, etc. en los que los alumnos y alumnas de 2º de bachiller fueron los encargados de las pruebas y los profesores les acompañaron. Colegio M. Auxiliadora -Valencia- Colegio M. Auxiliadora -Valencia- El pasado día 20 de noviembre, las etapas de Infantil y Primaria celebramos en el colegio de Valencia el “DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO”. Desde la mañana ya estábamos inmersos en el día. Ya como bienvenida a los alumnos/as pusimos una música significativa para festejar este día tan importante para todos los niños y niñas del mundo que previamente habíamos cantado en las clases de Infantil y Primaria. En cada clase se trabajó un derecho con su propia reflexión. Hicimos dibujos y preparamos un mural por clase para completar, al final del día, un gran Sambori con todos los derechos del niño. También repasamos y recordamos los deberes que tienen los niños, ya que también son igual de importantes que los propios derechos. Por la tarde bajamos todos los cursos al patio y entre todos recordamos todo lo trabajado en clase y nombramos y explicamos cada derecho. Los alumnos y alumnas se encargaron de leer y mostrar cada derecho que habían trabajado con sus compañeros/as y con sus maestros/as. Fue un día muy bonito en el que todos disfrutamos muchísimo. Rocío Jiménez Después tuvo lugar la comida y el regreso. Fue un buen día para comenzar con alegría el nuevo curso. Rocío Jiménez 48 49 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Taller de pastelería Colegio M. Auxiliadora -Valencia- Los pasados días 6 y 7 de noviembre, los alumnos/as de primer ciclo de Primaria realizaron un taller de pastelería en el colegio, acompañados de sus maestro/as. Durante el mes de octubre, los distintos programas con los que trabajamos (PCPI’s Y MACS) realizaron las celebraciones de inicio de curso para conocer y trabajar el lema de este año de la Inspectoría: SALTA – TENEMOS FUTURO. El taller lo impartió un cocinero titulado que nos enseñó a realizar: - Magdalenas - Galletas - Brochetas de frutas - Brochetas de chucherías Los adolescentes de PCPI’s disfrutaron de una mañana muy movida. Mediante varias pruebas y juegos se dieron cuenta que tienen mucho futuro por delante y que en su mano está cómo quieren que sea. No faltaron las risas, el almuerzo y la foto de grupo. Al finalizar el taller, cada alumno/a se llevaba en una fiambrera varias cosas que había preparado para comerlo en casa con su familia. Fue un taller muy divertido y educativo, ya que los niños manipulaban la masa para preparar con diferentes moldes sus propias galletas y magdalenas. Otras noticias: El día 8 de octubre, los alumnos/as de 5º visitaron la Biblioteca de San Miguel de los Reyes. Se trata de una salida a la que asisten todos los años porque está muy próxima al centro y es un monumento histórico para nuestra ciudad. 50 Los alumnos y alumnas descubrieron la historia de este enclave tan popular de la ciudad de Valencia y disfrutaron mucho de la actividad. SALTA - Tenemos futuro Los chavales/as de tardes también disfrutaron mucho. Después de ver el vídeo de la canción de Amaral, se dividieron por grupos para profundizar, mediante diversas actividades, los valores del sambori con los cuales saltamos para buscar un futuro mejor. El lunes 4 de noviembre, los alumnos/as de 4 y 5 años de nuestro colegio realizaron una salida a Vialdea, un atractivo parque de educación vial. Los niños y niñas y las maestras disfrutaron de una mañana llena de emociones. Paseos en bici, tren, circuitos de coches y motos, talleres y hasta un tándem para las seños más atrevidas. ¡Una experiencia para repetir! Asociación Laura Vicuña - Torrent- Se respiró un buen ambiente que terminó con una merienda para todos y su correspondiente partido de fútbol. Jorge Castelló El día 7 de noviembre, los alumnos de 4º estuvieron en el Jardín Botánico de Valencia y visitaron distintos hábitats según los distintos climas: mediterráneo, desértico, tropical, selva… A los niños les resultó muy agradable y curioso. Las explicaciones de los monitores fueron apropiadas para su edad y disfrutaron mucho de la salida cultural. Rocío Jiménez 51 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Un proyecto muy saludable: LOS LÁCTEOS Colegio M. Auxiliadora -Zaragoza- El pasado 2 de septiembre, el equipo educativo del CTL Sin Mugas empezó a dar saltos cargados de sueños y valores con el objetivo de que todas las personas que lo conforman tengan un futuro lleno de cosas positivas dentro del lema ¡SALTA! TENEMOS FUTURO. El colegio Mª Auxiliadora lleva varios años preocupado en concienciar a sus alumnos sobre los beneficios de una alimentación saludable. En años anteriores se han realizado campañas para fomentar el consumo cotidiano de frutas y verduras. Durante este curso, queremos incidir en la importancia que tienen los lácteos en la alimentación de los más pequeños y para ello hemos desarrollado un proyecto para los alumnos de 2º ciclo con actividades y talleres trimestrales (cómo elaborar yogures y queso fresco, cata de quesos...) y visitas a productores de quesos artesanos (Quesería de Letux, Quesería O´xortical) en colaboración con nuestros amigos de La Rinconada del Queso (Zaragoza). Todos los alumnos de 3º y 4º de Primaria participaron en la actividad del supermercado itinerante donde realizaron varias actividades relacionadas con un consumo responsable. El objetivo era concienciar a nuestros alumnos de la necesidad de realizar una compra responsable de productos saludables (dieta equilibrada) y las posibilidades de reclamación ante cualquier contratiempo y, ¡lo conseguimos! Durante este primer trimestre los alumnos de 3º, de la mano de la vaca “Siforosa”, han profundizado sobre los animales productores de leche. Mientras que los alumnos de 4º han reflexionado sobre una dieta equilibrada construyendo entre todos una pirámide alimenticia explicando los beneficios de un consumo diario de lácteos. 52 Inicio de curso Asociación Mancala - Zaragoza- Como podéis ver han bebido diferentes tipos de leche y se han sentido fenomenal. Les ha proporcionado el calcio suficiente para afrontar la jornada escolar con más energía. Los tutores Tras unos días de inscripciones y de preparación de las actividades del trimestre, el 12 de septiembre se comenzó con tres días de presentaciones. En primer lugar las secciones de diminutos y chiquillos, los más pequeños del centro, pudieron disfrutar de su presentación a través de juegos para conocerse entre ellos, el centro y las normas de convivencia. El segundo día, los protagonistas fueron los pertenecientes al grupo de mayores, que vinieron muy ilusionados de comenzar el nuevo curso en el CTL. Con ellos recordamos las normas de convivencia y acordamos conseguir una ambiente basado en el respeto y la tolerancia para tener un curso lleno de buenos momentos. recibieron su agenda escolar y una gran dosis de motivación para ayudarles a superar el curso. Y finalmente cerramos la semana de presentaciones con la sección de medianos. Al igual que el resto de secciones, pudieron conocer las normas de convivencia del centro e hicieron diferentes actividades para conocerse un poco más entre ellos. El 25 de septiembre nos visitó Emilio “el bibliotecario” para presentarnos la biblioteca móvil que va a estar funcionando todo el curso: los chicos y chicas podrán coger prestados libros y acumularán puntos que podrán canjear a final del curso por sorpresas. Además, la mascota SALTUELINA hizo su primera aparición en público. Todos los meses en la rayuela que hay en el patio aparecerá un valor a trabajar entre todos y todas. Los chicos y chicas, dos días a la semana, podrán saltar para llegar hasta el valor del 53 mes y allí tendrán una huella que podrán rellenar con algo relacionado con este valor. ¡Ya estaba todo a punto para las actividades trimestrales! Empezamos el 17 de septiembre con un amplio abanico de posibilidades a escoger: malabares, musicales, cocina, habilidades sociales, deportes... Y para terminar la tarde comenzó el refuerzo escolar donde los chicos/as Aunque llevamos poco tiempo en marcha ya hemos podido poner en práctica múltiples iniciativas para enriquecer el día a día en el CTL: Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS SALTUELINA guardará todas las huellas que los chicos/as rellenen para conseguir tener completa nuestra rayuela de valores al final del curso. Ya ha comenzado a recibir huellas relacionadas con el valor de la AMISTAD, las cuales nos ayudarán a saltar hacia un futuro lleno de valores positivos. El 4 de octubre se realizó la primera noche alternativa del curso, una actividad destinada a los adolescentes del centro que se realiza los viernes por la noche. En esta ocasión pudimos disfrutar de un Pregón de Fiestas muy especial, después de cenar todos juntos y una discoteca final en la cual hubo muy buenos momentos y un ambiente inmejorable de amistad y alegría. Para ponerle el broche final a la celebración de las fiestas del Pilar, durante los días 8, 9 y 10 de octubre, con las secciones de chiquillos, medianos y mayores se participó en actividades lúdicas que la ciudad de Zaragoza ofrece para niños y jóvenes donde se pudo ver la ilusión y alegría en las caras de los chicos/as y educadores/as. 54 Como proyectos más específicos, destacar que con el grupo de adolescentes de la sección de mayores se ha comenzado un proyecto de electricidad y orientación de empleo, el cual ha tenido una respuesta muy positiva por parte de los participantes, demostrando todas sus capacidades y potencialidades. Esto sólo ha sido el principio de algo que promete ser muy enriquecedor para chicos y educadores. Beti Gazte, siempre joven También se ha realizado la primera reunión del equipo de fútbol federado que este año contará con participantes mixtos de edades entre 13 y 15 años los cuales están muy ilusionados y con muchas ganas de vestir los colores de SIN MUGAS. ¡Seguro que la temporada está llena de buenos momentos en un ambiente de amistad y alegría y con mucha deportividad! Para finalizar destacar que el equipo educativo tampoco ha parado de saltar hacia el futuro: El 1 de octubre, los educadores participaron en el VI ENCUENTRO DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ARAGÓN, una jornada muy interesante que nos ayudó mucho a reflexionar sobre la importancia de generar espacios de participación en nuestras plataformas sociales. Y finalmente, el 7 de octubre, tuvimos un encuentro todas las personas que formamos la comunidad educativa de la Asociación Mancala para dar la bienvenida al curso y comenzar a dar saltos juntos /as hacia un objetivo común: trabajar la prevención desde el sistema educativo salesiano para lograr una inserción social y laboral de las personas que participan en nuestra asociación. Nos espera un curso lleno de buenos momentos que todos juntos podremos vivir gracias a la ilusión y la implicación de todas las personas que cada día ponen lo mejor de ellos mismos para que este proyecto salga adelante. Hugo Abardia Beti Gazte -Pamplona- El 5 de octubre, con toda la ilusión y muchas ganas, comenzamos las actividades en el Centro Beti Gazte de Pamplona. Al grupo inicial, cada semana se suman nuevos miembros, ya vamos por los “70”. Juegos de conocimiento, ginkana sobre VALORES que, tras la superación de pruebas diversas nos llevó a reconstruir el logotipo del año, con el “SALTA, TENEMOS FUTURO”; talleres, castañada, cine, juegos… y ahora estamos preparando un día de excursión a Olite para admirar el castillo de los reyes de Navarra. La ida la realizaremos en tren y el regreso en autocar. ¡Seguro que resultará un día inolvidable! Ya concentramos todas las energías en la preparación del festival de Navidad, donde nuestros familiares y amigos podrán admirar nuestras artes teatrales y perfección en el baile. El mejor aplauso será la convivencia y el anticipo de los turrones navideños con los que nos despediremos hasta el nuevo año. Todo esto funciona gracias a un entusiasmante grupo de monitores/as, que no miden tiempo ni esfuerzos. ¡GRACIAS A TODOS/AS! Beti Gazte 55 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Asociación CENMA Nos presentamos: Somos la Asociación de Mujeres CENMA de Pamplona y os vamos a contar brevemente algo de lo mucho que hacemos. En el mes de octubre, comenzamos el curso con mucha alegría, con deseos de hacer muchas cosas y sobre todo con ganas de volver a encontrarnos y tener nuestros ratos de tertulia y de pasarlo bien. Después del mes y medio transcurrido, podemos afirmar que se van realizando nuestros deseos del principio; que hemos aprendido nuevas técnicas de trabajo; que estamos haciendo nuevas amistades, las nuevas incorporaciones a la Asociación; que hemos realizado nuestra salida lúdica-cultural a Zaragoza y que tenemos programadas para este trimestre dos charlas formativas. Terminaremos el trimestre conociendo a los otros grupos que formamos el Centro María Auxiliadora y celebrando con ellos la Navidad Aquí tenéis nuestra presentación. Más adelante os contaremos más cosas. Un grupo de socias 56 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Asociación CENMA -Pamplona- Jornada de formació per a premonitors/es i responsables Federació de CJ Don Bosco -Catalunya- En un dia gris i plujós, el passat dissabte 16 de novembre, un grup de gairebé 130 persones entre participants, docents i organitzadors, vam donar el tret de sortida a les activitats formatives de la Federació de Centres Juvenils Don Bosco d’aquest curs amb la primera jornada orientada a la formació de premonitors i responsables. Enguany, l’èxit de participació d’aquesta jornada ens ha obligat a traslladarnos a un espai més gran. Per això, ens ha acollit l’escola dels Salesians d’Horta, fet que agraïm un cop més. Les jornades formatives de la Federació estan adreçades a tres grups de participants que durant el matí de dissabte van treballar temes diferents: de lleure. Durant la sessió, han compartit coneixements i reflexions, i han treballat sobre la importància de l’observació en els processos d’acompanyament. 1. Els premonitors1 que per primer curs participen activament al seu centre d’esplai amb els càrrecs propis que implica ser premonitor. Aquest grup de participants va gaudir d’una sessió formativa orientada a treballar els conceptes d’educació i d’educació en el lleure i definir el perfil del monitor ideal dels nostres centres. Per concloure i posar fi a les jornades formatives d’aquest curs ens tornarem a trobar el matí del dissabte 18 de gener a l’escola dels Salesians d’Horta. 2. Els premonitors2 són monitors dels centres de lleure que tenen experiència en la pràctica educativa habitual a l’esplai, però encara no han fet el curs de monitors. Aquest grup de participants va ser protagonista d’una sessió formativa en què havien de posar sobre la taula les seves experiències prèvies al centre per acabar construint un decàleg de l’educador de lleure. 3. Els responsables, directors i coordinadors han participat en un monogràfic sobre l’acompanyament dels voluntaris dels centres Mireia Páez 57 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Castanyada al Centro Amigos! Bombolles, màgia i castanyes. La Castanyada…. Uauuuu! Quina gran festa es va muntar al Centro Amigos!!! Els nens van arribar cap a les 17.30 h, com sempre, però la màgia ja envoltava tot el centre, hi havia una aura especial. Cap a les 18.30 h comença el gran espectacle del Mag Robin, tot un espectacle de màgia, fantasia i acudits, on els més grans i els petits van quedar bocabadats. Un cop més, els més grans van ser protagonistes fent unes de les millors castanyes torrades mai menjades per ningú. La màgica festa va finalitzar entre pares, fills i amics menjant castanyes, rient, ballant i xerrant al pati. Raúl Serrano, educador PLATAFORMAS EDUCATIVAS Centro Amigos -St. Vicenç dels Horts- I tu, què fas? Fa temps, al Col·lectiu de Cultura Popular, degut al constant allau de joves que sabíem que es trobaven sense fer res, vam veure la necessitat de donar-los resposta dissenyant un projecte a mida de les seves característiques individuals. Així va ser com va néixer el projecte Kausay. Us preguntareu d’on ve i què significa Kausay... Doncs bé, buscàvem una paraula que englobés la idea del que nosaltres volíem per als nostres joves, així que vam adoptar i adaptar del quetxua el significat de les paraules Sumak, que fa referència a la realització ideal, i Kawsay, que significa vida, una vida digne i en plenitud. Aquest és un projecte pensat i dissenyat per a joves d’entre 16 i 25 anys, sense formació i que es troben sense fer res. Amb aquest projecte els pretenem ajudar a descobrir, aprendre i millorar les seves competències tècniques i transversals. Com els ajudem a descobrir-se? Oferint-los formació i orientació a través de tallers professionalitzadors i tutories individuals i grupals. A principis d’octubre, vam iniciar el període d’inscripció al projecte oferint els tallers de manteniment d’edificis, cuina, costura, jardineria, comerç i esteticisme d’ungles. Fins al moment només s’ha realitzat el taller de manteniment, per manca de finançament, que ha tingut una alta participació i assistència. Properament iniciarem el de costura i probablement el de jardineria. 58 L’experiència per als nostres joves de poder participar en un projecte així és positiva, ja que al ser tallers amb una vessant manipulativa molt important, se senten satisfets de veure que són capaços de tirar endavant les tasques que se’ls proposen. A més a més, la manera de treballar que planteja el tallerista és dinàmica, propera i dóna lloc a moments més distesos. Col·lectiu de Cultura Popular -St. Vicenç dels Horts- Paral·lelament als tallers, estem realitzant tutories individualitzades on treballem interessos i motivacions, com elaborar un currículum, conèixer els canals de recerca de feina, preparar-se per a l’entrevista de selecció... sense deixar de banda la importància i el valor de la formació per a la millora de les seves competències de base. Aquest treball individualitzat és interessant per als i les joves, ja que quan comencen a fer la recerca i elaborar el seu currículum s’adonen que els manca formació per accedir a les ofertes de treball a les que aspiren. A vegades, és un recorregut que els costa d’acceptar, però acaben veient que millorar la seva formació és primordial per al seu desenvolupament personal i per trobar una feina. Per acabar, dir que tenim a 25 joves en llista, interessats/des en realitzar els diferents tallers i que n’esperem molts més! 59 Magalí, educadora Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS La gran castaña PLATAFORMAS EDUCATIVAS Xarxa la finestra -Sant Vicenç dels Horts- En un lugar no muy lejano de nuestro municipio, se halla el Parque Natural del Montseny. Allí se encuentran las mejores castañas habidas y por haber. Una mañana de octubre se nos ocurrió ir a visitar el parque y dígase de paso, recoger castañas. ¡Qué bien!- dijimos todos y todas-. Esperamos que hoy los castaños estén repletos porque deseamos coger muchas castañas y así luego poder celebrar la castañada con nuestros seres más queridos. ¡Aquello sí que era una sorpresa! ¡Con razón pensaba Adelfa que algo bueno iba a pasarnos! ¡Y si por si fuera poco, parecía que el día acompañaba y en cuanto a las castañas, se decía que la temporada era buena! Adelfa nunca había ido a buscar castañas, era su primera vez. Lo que ella no sabía es que el grupo tampoco. Nos adentramos en el parque equipados con guantes especiales, cestos, bolsas…y nos pusimos en camino. Íbamos calculando la cantidad de castañas que seríamos capaces de recoger, cuando de repente, nos vimos inmersas en una parte del parque donde los árboles no tenían frutos. 60 Castañas….gritó una compañera, ¡vaya suerte! Pero ¿qué castañas? Preguntó otra. -Seguro que ya sabes todas las que te vas a comer-, replicó una tercera viendo que no había ninguna. Aquellos árboles no parecían castaños. Adelfa, sorprendida, exclama – ¡Eso no son castaños! Algunas de las mujeres asintieron, pero ya estábamos más cerca de la hora de comer, y nuestro chófer salió en nuestra busca. - Perdonen, ¿a qué hora hemos de estar en el Vacances a Pamplona CRAE Llar Les Vinyes -Cerdanyola dels Vallès- Aquest any, un grup de 10 nois i noies de 13 a 17 anys i 4 educadors hem pogut gaudir d’uns dies de vacances a Pamplona (Navarra). Ha sigut una experiència molt agradable i divertida on tots ens ho hem passat bé. En aquestes colònies hem fet moltes coses. És una experiència molt gratificant el fet d’anar de conèixer llocs nous. Fa anys alguns nois de la Llar ja havien estat a Pamplona, però per a nosaltres aquest ha estat el primer cop. Volem donar les gràcies a la comunitat de Salesianes que ens van acollir a casa seva per gaudir d’uns dies fantàstics. restaurante? No te preocupes muchacho, dijo Adelfa, en cuanto recojamos unas cuantas castañas, nos vamos. Ilusionados imaginábamos a cuánta castaña tocábamos por persona, si las íbamos a cocinar, a asar, o para hacer ricos pasteles. Adelfa no sabía lo que vendría después. Estábamos tan contentos de estar allí que no nos dimos cuenta, que en vez de castaños eran chopos, y evidentemente los chopos no dan castañas. -Adiós a las castañas cocidas, asadas, a los dulces de castaña, a los guisos… ¿Qué les vamos a decir a todos y todas cuando lleguemos sin castañas? Y así se acaba el paseo por el parque y partimos hacia el restaurante, donde entre buena compañía y buenos platos nos reímos de lo sucedido al pensar que a la XARXA también de todo le pasa. MORALEJA: “Si una salida quieres planificar no olvides la castaña que te puedes llevar”. Dedicamos este cuento con mucho cariño a Montse Canut. Las castañeras de Sant Vicenç dels Horts Hem fet una mica de tot: turisme de muntanya i turisme de platja. La “foz de Lumbier” és un lloc espectacular. Pamplona és una ciutat ben bonica i l’hem pogut gaudir sense la gentada típica dels San Fermín, encara que hem vist un petit “encierro” a un poble dels voltants de Pamplona. Aprofitant el temps, que al principi no va acompanyar massa, vam anar a banyar-nos a la platja de “La Concha”. És una platja molt maca! I també vam poder gaudir d’un espectacle únic: els nius de les cigonyes, al poble d’Alfaro. Des d’aquí donem les gràcies també a l’Ajuntament d’Alfaro perquè ens va permetre visitar una part de l’església que habitualment no és accessible al públic i també perquè ens van convidar un migdia a la piscina del poble!!! Ens han agradat molt aquestes vacances, tant, que esperem que poder-ho tornar a repetir aviat! Cristian B. i Julio R. 61 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Berenar de benvinguda al nou curs 2013-2014 A principi de curs, organitzem un berenar amb tots els pares, mares i alumnes dels cursos de P3-P4-P5. L’objectiu principal d’aquesta trobada és passar una estoneta al pati de l’escola amb les famílies i alumnes i poder conèixer també totes les mestres que entren a les aules de P3, P4 i P5. És un berenar on es demana la col·laboració de les famílies, concretament elaborant alguna recepta de coques, pastissos de xocolata, de fruites… individualment o per parelles. Aquesta experiència la portem a terme des de ja fa tres anys i la valoració de les mestres i de les famílies és molt positiva, de manera que segur que repetirem! PLATAFORMAS EDUCATIVAS Col·legi M. Auxiliadora -Terrassa- Castañada 2013 El día de la castañada estuvimos preparando las castañas y los boniatos para poder venderlas y sacar beneficio para las excursiones que vamos a hacer durante el curso 2013-2014. Associació Juvenil Sarau -Terrassa- Y además nos dejaron montarnos en los hinchables que había para los niños. Una velada extraordinaria. ¡Lo pasamos en grande comiendo castañas! Y se las vendimos a los padres y madres de las salesianas. Pudimos vender las castañas para sacar beneficio gracias al AMPA del colegio porque había invitado a la cena al PREJU SARAU. Mestres d’Infantil Cena de padres en el Preju El pasado 9 de noviembre, en el PREJU SARAU de Terrassa, disfrutamos de una noche con los padres de nuestros niños/as y jóvenes. En la cena pudimos compartir padres, madres, niños/as y monitores, platos y postres de diferentes culturas. Todos ellos... ¡riquísimos!! 62 Después de cargar pilas en la cena, padres y monitores participaron en un concurso por equipos en el que tenían que demostrar quién sabía más sobre nuestra asociación. Había pruebas para conocer a los monitores, otras sobre el funcionamiento del PREJU, para reír, bailar... en definitiva, ¡para compartir un rato con los padres y divertirnos juntos! Esperamos repetir pronto porque nos ha quedado muy buen sabor de boca. 63 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Trobada de monitors/es i ex-monitors/es Aprofitant la celebració del 18è aniversari del Preju-Sarau, vam decidir reunir a totes aquelles persones que haguessin format part de l’equip de monitors i monitores al llarg de la història. I quina millor idea que la de passar un dia al Preju tots junts per recordar el camí fet aquests 18 anys? Doncs així va ser, un dia per recordar! Un dia ple d’emocions, riures i moltes coses per explicarnos. Associació Juvenil Sarau -Terrassa- Ens vam emportar tots un petit detall d’aquell dia, però crec que el que realment ens vam endur va ser la satisfacció de veure que monitors, monitores, ex-monitors i ex-monitores formem part d’una gran família salesiana que educa els nens i nenes en l’amor. I aquesta és la família del Preju-Sarau! Cristina Puigbò A primera hora del matí, mentre els més “experts” a la cuina preparaven el dinar, els altres explicàvem “batalletes” viscudes anys enrere i aquests últims cursos. Records de moments viscuts, moments divertits amb els nens, amb els altres monitors/es... tot mirant un munt de fotos! VUELAXTUSDERECHOS El pasado sábado 16 de noviembre, el PREJU SARAU de TERRASSA participó en la “suelta de aviones de papel” para celebrar el Día de los Derechos Universales de la Infancia (20N). Al igual que el PREJU, se unieron a la propuesta muchos centros juveniles de Salesianos y Salesianas de España. 64 La iniciativa la acogimos con ilusión y aunque no salió como esperábamos, por la lluvia, ¡estamos contentos de haber formado parte del récord! Associació Juvenil Sarau -Terrassa- Ja a l’hora de dinar vam seguir coneixent-nos monitors/es i antics monitors/es. Alguns explicaven com havia canviat el Preju, com havien passat de ser nens/es d’esplai a ser monitors/ es, els altres com s’ho feien per aguantar el fred els dies d’esplai... tot un seguit de converses que van fer un dinar d’allò més entretingut! A la tarda, com a esperit de monitors que tots tenim, vam fer una gimcana amb diferents jocs: jocs d’equip, jocs individuals, sobre el Preju, sobre nosaltres i algun més. Jocs que ens van fer unir-nos més entre tots/es i veure que som moltes persones les que dediquem les nostres hores a l’educació en el lleure dels nens i nenes del nostre entorn. 65 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS La castanyada Enguany acabem de celebrar la festa de la castanyada al nostre col·legi i l‘hem viscuda amb una il·lusió i motivació renovada, degut a la recent creació del departament de comissió de festes. Aquest curs hem volgut potenciar des de l’escola aquesta festa tan tradicional catalana convidant a les famílies a participar en la primera exposició de manualitats elaborades amb productes típics de l’època i la festivitat. Tot i que confiem en el talent i la creativitat dels nostres alumnes, no ens podíem imaginar la rebuda que tindria la nostra iniciativa i ens vam quedar gratament sorpresos de la varietat d’obres d’art que ens van estar arribant des de casa al llarg de tota la setmana. Els mestres també es van involucrar al màxim, des de les diferents àrees, animant els nens i nenes a participar de manera voluntària i col·laborant amb la decoració i muntatge dels expositors, instal·lats al passadís verd, que les famílies van poder visitar lliurement. 66 La tarda del mateix dia 31, vespre de Tots Sants, ens vam reunir al pati de l’escola tot Infantil i Primària per gaudir d’un moment de germanor compartint diverses activitats tradicionals. Des dels més petits fins els més grans, totes les classes van anar interpretant danses referents a la festivitat assenyalada o bé balls de cintes, bastons i falcons, tan identificatius de la nostra tradició i cultura. En conjunt, tots els alumnes van tenir l’oportunitat de mostrar davant de la resta de l’escola les seves capacitats artístiques per després ser recompensats amb un bon berenar compartit a base de castanyes i panellets, com no podia ser d’una altra manera. La cloenda de la festa va consistir en una estona de lleure, on mestres i alumnes van poder compartir el joc i el ball espontani, que tan necessari és de tant en tant per poder reforçar vincles i fomentar l’esperit de comunitat. Col·legi Santa Dorotea -Barcelona- Silencio solidario Un cop més, volem agrair i destacar la implicació tant dels mestres, com dels alumnes i les famílies, gràcies als quals tots vam poder gaudir un any més d’una festa tan nostra i que esperem repetir amb el mateix èxit l’any vinent. El 15 de noviembre, en nuestra escuela, hemos pensado hacer, a la hora del recreo, un minuto de silencio para tener presentes a todas las personas que están sufriendo por la tragedia causada por el tifón Yolanda. Hi esteu convidats! Pues del dicho al hecho. Nos hemos encontrado todo el alumnado desde E. Infantil, E. Primaria hasta Secundaria en el patio. Hemos ido situándonos por cursos haciendo un círculo. Ha llegado a nuestros oídos la música suave que sonaba por el altavoz hasta el patio y que nos invitaba a hacer un minuto de silencio, pidiendo a Jesús que ayudase a todos los que están pasando por este dolor inmenso causado por las fuerzas descontroladas de la naturaleza. Col·legi Santa Dorotea -Barcelona- Después del sentido minuto de silencio, la voz nos invitaba a rezar la misma oración que Jesús nos enseñó. Juntos de las manos, proclamamos el Padrenuestro. Finalizando este sencillo y emotivo acto con una fuerte ovación. La actitud de todo el alumnado, junto con el profesorado que previamente había preparado el acto, dedicando un tiempo en clase, ha facilitado que hagamos presente las necesidades del mundo que nos rodea. Nuestro entorno escolar no debe ser ajeno a lo que ocurre en la sociedad tanto cercana como más alejada de nuestra realidad. Gracias a todos y cada una de la personas que han aportado sus ideas, su tiempo, su trabajo, su ilusión y su dedicación. M. Lourdes Martínez 67 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS 24 d’octubre, dia de vaga El dijous 24 d’octubre, dia en què hi havia convocada vaga d’educació, la majoria de mestres i d’alumnes de la nostra escola, cadascú amb les seves raons particulars, vam assistir amb normalitat a les aules. Tot i així, els i les mestres vam decidir que havia de ser un dia diferent, que havíem d’explicar als nens i nenes que, tot i que haguessin vingut a l’escola, el dia no seria normal, que no ens podíem quedar indiferents al que passava al carrer, que aquell era un dia de protesta, una dia de queixa. 68 Per aquesta raó es van organitzar diferents dinàmiques. Per una banda, de bon matí, a les classes es va explicar què passava, per què s’havia convocat una vaga, què volia dir “fer vaga”, qui era el ministre Wert, etc. També vam poder veure algun vídeo explicatiu al Youtube. Durant les primeres hores del matí, els alumnes de C.S. van preparar un bon argument i una bona explicació per, posteriorment, passar per les classes de C.M. i C.I. per parlar amb els nens i fer-los, al seu nivell, una mica de descripció de la nova llei, de què suposaria i de com ens afectaria. Els nens de 1r, 2n, 3r i 4t feien preguntes i els grans les anaven contestant, va ser una activitat molt interessant. Tot seguit, els nens i nenes de C.M. Col·legi M. Auxiliadora -Barcelona- What’s the weather like today? Col·legi M. Auxiliadora -Barcelona- Els nens i nenes de primer han estat aprenent els diferents fenòmens atmosfèrics en anglès: snowing, raining, hot, cold… Després d’estar diversos dies treballant-los, hem decidit plasmar els diferents weathers amb plastilina. Què podríem fer per referir-nos a… sunny, windy...? Aquest ha estat el resultat! La castanyada i C.I. van començar a fer les pancartes grosses que, després, es van penjar a la porta de l’escola i també les petites, per poder-les mostrar quan sortissin de l’escola a les 17 h. Cicle Superior va fer tot de cartells per penjar-los als passadissos de l’escola. El passat 31d’octubre vam celebrar la castanyada a l’escola. Va ser una festa molt divertida. Realment la festa de la castanyada a Catalunya se celebra amb un sopar de família i amics la nit del 31 d’octubre, que és la vigília de la festa de Tots Sants de l’1 de novembre, quan tradicionalment les famílies van a visitar als seus familiars morts als cementiris i els hi porten flors. Quan vam sortir a les 17 h vam anar cadascú a casa seva i vam explicar a les nostres famílies la petita festa d’escola amb companys i professors. Els alumnes És una festa popular. Actualment s’han barrejat tradicions americanes amb les nostres per la influència de la Festa de Halloween, que també està relacionada amb la mort. Els nens i grans es disfressen per fer por i totes les disfresses tenen a veure amb la mort: uns van d’esquelets, altres de zombies, etc. A la tarda, 6è va explicar històries de por de 15 a 16 h. Després vam anar els cursos de cinquè i sisè al teatre, on van posar música molt xula i vam ballar molt. Més tard, vam berenar castanyes, fruits secs i panellets i vam acabar ben tips. 69 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS Ja tenim projecte! PLATAFORMAS EDUCATIVAS Col·legi Mare de Déu de la Soledat -Barcelona- Ja feia dies que els Espies (4t) teníem ganes de començar el projecte d’aquest any i, per fi, hem escollit el tema que treballarem. Entre tots hem proposat uns quants temes que ens semblaven interessants: les pel·lícules, els genets, els minerals, els Jocs Olímpics, els corals, els invents, els robots, els animals més estranys, la prehistòria i la història, l’antic Egipte, els països d’Europa i els animals en perill d’extinció. D’aquests temes hem votat per escollir els tres finalistes. Després de debatre una mica sobre cadascun, hem fet la votació definitiva. El tema escollit ha estat… l’antic Egipte! Segur que aprendrem moltes coses i ens ho passarem molt bé! Com podem construir una torre més alta que nosaltres? Partint d’aquesta pregunta, els nens i nenes de la classe dels Malabaristes (P4) hem intentat construir torres molt altes; tan altes que sobrepassaven els nostres caps! Però ha costat molt, ja que sovint queien i havíem de tornar a començar. Després de provar-ho i provar-ho, hem après que és millor posar les peces grans a sota de tot i les petites deixar-les pel final. No tothom ho ha aconseguit, però el proper dia ho tornarem a intentar. 70 Un nou curs, un nou personatge Col·legi Mare de Déu de la Soledat -Barcelona- Que bé retrobar-nos tots plegats de nou! Cadascú ja ha pogut estar a la seva nova aula, on hem compartit les experiències viscudes durant aquest estiu, i com no podia faltar, hem baixat al “Saló” per veure quin serà el tema d’aquest curs: TATXAN-TATXAN…..EL CIRC!!! Hem conegut a un pallasso ben diferent; diem diferent perquè no estava gaire content, més aviat trist. Es veu que treballava en un circ, però fa poc l’han fet fora perquè no sap saltar! Ara toca pensar en com ajudar-lo i esperar els diferents personatges que aniran sortint durant aquest any. Coneixem l’hort! La classe del Petits Mags (P3) han visitat l’hort de l’escola. Hi ha una part on es planten verdures i hortalisses i n’hi ha una altra on hi ha un munt d’arbres que donen fruits com la llimona, plantes aromàtiques com la menta… Hem descobert que també hi viuen insectes com formigues i marietes. Com que estava una mica brut, hem tret alguns papers que hi havia al terra. Un dia baixarem i enterrarem llavors. Ja en tenim ganes! Abracadabra Abracadabra és el nom que li han posat a la mascota dels Mags (2n). És un barret de mag amb unes ulleres ben grosses, una vareta màgica (que no falti) i un ratolinet que l’acompanya. Ens ha fet molta gràcia tenir-la! Ara toca practicar com els mags de veritat. Tenim unes ganes de portar-la a casa…!!!! 71 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Vine i salta amb Grups Amics Aquest curs, a l’escola, fem Grups Amics uns quants alumnes de cinquè i sisè d’educació primària. Som un total de 26. Vam començar el 21 d’octubre els de tots dos cursos junts, i ens hem reunit els dilluns següents, però en grups separats: Amics 1 i Amics 2. Els nens i nenes de sisè hem fet de periodistes i hem recollit les opinions de tots. La pregunta que els vam fer és: “Què són, per a tu, els Grups Amics?” A continuació anotem les respostes, una darrere l’altra: 72 Col·legi Mare de Déu de la Soledat -Barcelona- El primer dia ens vam reunir amb els de cinquè per fer “xarranques” que deien el que portaríem a terme, com la confiança. El segon dia vam anar a la capella per escollir l’eslògan de Grups Amics: “Vine i salta amb Grups Amics”, després ens vam repartir unes rodones per posar un valor o més per fer un mural. Hola a tots, avui estem fent un mural amb les rodones del dilluns passat. Cada dia de Grups Amics aprenem valors diferents: respecte, companyonia, etc. El primer dia vam fer una xarranca sobre valors diferents, com l’alegria, el respecte, la solidaritat... Quan estem amb cinquè sento més la sensació de Grups Amics. A Grups Amics fem jocs per estar en harmonia i poder respectar la gent tal com és i no pel seu aspecte. Quan ens vam reunir amb els de cinquè a la capella em vaig adonar que Grups Amics és més que un grup i que ens ho passarem molt bé. A més de divertir-nos, aprendrem a ser grans persones. Quan vam fer la “xarranca” crec que el que vam escriure va ser important. Amb els de cinquè vam treballar en equip i ens vam divertir. Quan expliquem històries fem un teatre per interpretar-les. Aprenem coses de Jesús. Fem campaments per estar en convivència. Estem en harmonia i ens divertim tot fent jocs. Ens vam reunir en grups per crear cada grup una “xarranca” que expressa els punts que volem que es compleixin durant aquest curs: amor, convivència, amistat, respecte, solidaritat... Us desitgem un bon curs 2013-14 a tots! Nens i nenes de Grups Amics 73 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Fiesta de inicio de curso Si os parece, compartimos con todos vosotros, lectores de este periódico, la alegría de la fiesta de inicio de curso. El hilo conductor ha sido: “Dóna-li corda i obre el CJSA”. Va en continuidad con nuestro lema del curso que es: “Dónali corda i salta” y también porque durante este curso celebramos 39 años de presencia educativa salesiana en nuestro barrio de Sant Andreu. Centre Juvenil St. Andreu -Barcelona- Nos hemos distribuido en varios grupos, en cada uno de ellos había niños, jóvenes y familias de todas las secciones. Cada grupo estaba acompañado por un monitor, así como también por un par de padres de familia, que además de participar de la gimcana tenían la responsabilidad de animar al grupo. Iniciamos el curso 2013-2014 la tarde del sábado 18 de octubre con un pequeño espectáculo realizado por los monitores del Centro que habíamos hecho “una máquina del futuro”, de la que salían algunos monitores disfrazados de las diferentes épocas. Como la máquina había tenido un fallo mecánico y había dividido nuestro centro en épocas muy diferentes, teníamos que encontrar la llave mágica para devolverlo a la actualidad y continuar así dando alegría, ilusión, diversión y educación a todos nuestros niños y jóvenes del Centro Juvenil Sant Andreu. Finalizado el espectáculo, iniciamos la gimcana. En el patio, pudimos encontrar diferentes pruebas, separadas en épocas históricas. Estaban dirigidas por varios monitores. Todos participamos: niños, adolescentes, jóvenes, monitores y familias. Pasábamos de manera ordenada por las pruebas. Cada prueba tenía uno o dos monitores que representaban la época en la que se encontraban e iban vestidos de dicha época. 74 se colgaría junto al número 9 de la última prueba, formando de esta manera el número 39 que representa los 39 años de vida que cumplirá nuestro centro en el presente curso. La última prueba (la número 9) representaba la actualidad. En ella tuvimos que representar diferentes bailes dirigidos y animados por los monitores y descubrir dónde estaba la llave mágica. La llave contenía el número 3 (gigante) que El ambiente era alegre y familiar, propio de nuestro carisma salesiano. Algunas niñas de las secciones de Petits y Juniors nos deleitaron con sus bonitos y bien preparados bailes. El buen tiempo que nos hizo permitió que disfrutáramos de una tarde inolvidable en el CJSA. Pusimos fin a la fiesta compartiendo todos juntos una deliciosa merienda y una gran satisfacción: dar y hacer todo lo mejor por Amor. ¡GRACIAS y adelante, siempre adelante!!! 75 Un abrazo, Equipo de monitores del CJSA Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS Adviento 2013 en La Llavor 1- ...”Farem un lloc a casa nostra per rebre bé a l’estranger?”… El 7 de junio del 2009, inauguramos la apertura del Proyecto “La LLavor”. Hoy se me ocurre encabezar la introducción a este pequeño artículo, con el comienzo de la letra de una canción que marcó mi llegada a Catalunya, allá por el inicio del nuevo siglo. Sí, hemos sido capaces de agrandar nuestra casa y hacer espacio para quien (para Quien- con mayúscula) nos pide alojamiento entre nosotros. Su logo, fruto de la participación de creadores voluntarios, nos recordará siempre la grandeza que está guardada en el grano de mostaza, que siendo una de las semillas más insignificantes, cuando crece en buenas condiciones, el árbol es capaz de dar mucha sombra a viajeros cansados del camino, y albergar a muchas aves dándole soporte para que emprendan nuevamente el vuelo. De la reflexión/oración conjunta de las tres entidades que formamos la red de colaboración, Filles de Maria Auxiliadora, Fundación Benallar y Fundación Ared, también encontramos en la sabiduría de Jeremías una cita que nos da fuerzas para continuar alegres en el servicio: “los reuniré de todos los países, los traeré a un lugar seguro y los haré descansar”. Como tantas otras realidades en la existencia, éramos incapaces, hace 4 años, de imaginar la preciosa evolución del proyecto. Sin dudarlo rodeado de dificultades, pero tampoco dudamos hoy del auxilio que a día de hoy nos fue llegando en el momento oportuno. Cada una de las personas que llegaron, trajeron parte de 76 la solución. Hoy les damos las gracias a todos y a cada uno. Projecte La Llavor -Barcelona- 2- …”Per rebre bé”… ¿Qué significa en la Llavor, recibir bien “al viajero” que llega? A las personas que llegan cansadas del camino recorrido por las rutas de la distancia, de la soledad, lejos de las familias que los despidieron un día, alejados de unos ingresos que les permiten tener acceso al derecho a un techo abrigado, y a una mesa tendida en familia, que han perdido o no han encontrado aún un trabajo que permita alquilar una habitación, y tantas situaciones que miradas desde los parámetros económicos significan desahucio, recibir bien significa darles la bienvenida a casa, asegurarles abrigo, comida y afecto en las relaciones, un tiempo adecuado a cada uno, para modificar la situación de llegada, y poder re-emprender la marcha una vez fortalecidos y recuperados. La bienvenida es gratuita y desde la gratuidad, con amplitud en los criterios de acogida y con un secreto agregado: convencidas de que nadie está tan alejado de su propia dignidad, le pedimos a cada una de las personas que llegan, su compromiso de participar en la buena marcha del proyecto. Participar, ¿cómo? Con lo que tienen, con lo que son, con lo que estén dispuestos a dar y compartir de sí mismos. No sólo en los servicios que la casa necesita, sino tan importante como éstos, es la participación alegre en las relaciones que se tejerán en la convivencia diaria. Alegrarse con los que están alegres, y compartir el dolor de quien aún no ha logrado su objetivo. Como veréis, La Llavor es un trocito cotidiano y en Barcelona del Evangelio de Jesús. Hay ocasiones que compartir, se limita a compartir la fragilidad y la debilidad, el dolor y la incertidumbre, el sueño postergado, y las meta que no terminan de llegar; no es nada fácil conseguirlo, aunque es un regalo para todo el proyecto tomar conciencia de la fuerza que da la colaboración y la solidaridad. 3-La hospitalidad Participar en la hospitalidad que la Llavor ofrece, fundamentalmente a dos sub-proyectos de la casa: la atención de grupos que solicitan el uso de los espacios para jornadas, reuniones y fines de semana de programación, convivencia, reflexión, y hospitalidad a personas que tienen algún familiar o conocido ingresado en el Hospital Vall d’Hebron. Un servicio digno, de alojamiento y comida, llevado a cabo por las mismas personas acogidas, está preñado de calidez humana y de constante superación. Dicen los que saben que para ser hospitalarios hace falta encarnar algunos indicadores: estar a gusto en la propia casa, conocer y asumir los propios límites y dar libertad al huésped para que se mueva a gusto por el espacio ofrecido. Cuatro años del proyecto dan de sí para reflexionar mucho. Este “secreto” que antes mencionaba, no siempre es fácil de descubrir. No todas las personas que han llegado al proyecto de vivienda social temporal han podido descubrir el secreto. Quienes lo han vivido como exigencia de “cumplimiento” a cambio de casa y comida, no han permanecido con nosotros. Quienes han podido reproducir la experiencia de familia acogedora que alguna vez han experimentado en sus vidas, han hecho suyo el proyecto, y con gozo comparten la que es su casa con los recién llegados. 4-Adviento 2013 en la Llavor: “no tinguem por, és Déu mateix” Y para terminar, una brevísima descripción del inicio del Adviento 2013, ayer, domingo 1 de diciembre. Llegaba ayer por la mañana, una nueva persona que esperaba nuestra cálida acogida, y así pudimos recibirla. Preparar la habitación bien bonita, salir a recibirla, ayudarle a sus maletas, acompañarla en las primeras horas de desorientación, dar respuesta a sus primeras preguntas, indicarle los sitios donde encontrar lo que necesita, y decirle por todos los gestos más allá de las palabras, “bienvenida a tu casa”. El impacto de las primeras horas se le fue pasando, y a media tarde, ya tenía colocada su habitación. Necesita ponerla bien bonita, pintar la puerta de su armario, personalizarla, estar a gusto. Nos invitó a unos sándwiches elaborados por ella con los ingredientes que traía de su vivienda anterior, probó nuestro café, y la sopa tuvo “el gusto de las sopas que hacían en las casas”. ¡Gracias por tu valoración!!! Hemos conseguido que te sintieras en casa. Todo el grupo te estaba dando la “bienvenida”: en la sopa caliente, los bistecs, la ensalada, las tortillas de patatas y el pan tostado, te estábamos dando la bienvenida. Un grupo que había solicitado la casa para su jornada de reflexión, disfrutaba una sobremesa familiar, un café caliente, unas neulas artesanales elaboradas en el nuevo obrador de pan y pastelería de la Fundación Ared. Su donación, aportará a la economía del proyecto, con el gasto mensual más significativo: el gasóleo que nos da agua caliente y calefacción a los sectores habitados de la casa. Un niño con su madre venidos de fuera de Barcelona, que mañana operan en el Hospital Vall d’Hebron, y a pesar de estar dolorido y mo- 77 Comunidad Inspectorial | 183 PLATAFORMAS EDUCATIVAS lesto antes de la operación en traumatología, aportando su buen ánimo y su creatividad con cuentos a todos nosotros, acompañado con el fondo musical que él mismo hacía con un teclado. Gracias Omar, no te hemos oído un solo “ay” de queja, y tu carita decía que estabas molesto. Para dar un toque navideño, Oliver acompañaba con una campana de verdad los acentos que el ritmo le iba dictando, y la más pequeñita de la casa, bailaba en los brazos de su mamá, la alegría del domingo. Familia Salesiana Comunidad Inspectorial | 183 FAMILIA SALESIANA Trobada inspectorial de Llars Don Bosco Mientras tanto, en el huerto, Orlando y Teresa preparaban dos cestas de verduras frescas para regalar a nuestros colaboradores y amigos: acelgas, espinacas, calabazas, cebolletas y un par de docenas de huevos frescos que dieron en la semana las gallinas ponedoras. Sólo en la Llavor pueden convivir en paz, tres gallos en el mismo gallinero. Literalmente es así. Allá por el mes de julio nos faltaba un gallo. Lo comentamos a los que nos conocen y aprecian nuestro trabajo, y no sólo tenemos uno sino que hoy tenemos tres. Y buscando por los almacenes de la casa, otro grupo encontraba muebles que nos han donado y que le hacían falta a una persona que ha alquilado un pequeño ambiente para iniciar su autonomía. Y antes de caer la tarde del primer domingo de Adviento, un pequeño grupo intentábamos ponernos de acuerdo para qué podemos aportar cada uno, el próximo miércoles cuando operen de cataratas a una persona que comparte la vida con nosotros en La Llavor. ¡¡¡Gracias Señor porque una vez más llegas a nuestra casa, tocas a nuestras puertas y encuentras lo que necesitas para pasar la noche entre los sencillos de corazón!!! 78 María Elena Alfaro Aquest diumenge, 20 d’octubre, els membres de Llars Don Bosco han tingut la seva trobada anual. S’ha fet als salesians de Sabadell i s’ha reflexionat i aprofundit sobre el tema: “Les actituds davant la crisi ètica”. Després d’escoltar la xerrada que ha fet el prevere Angel Jesús Navarro sobre el tema triat, molts de nosaltres hem pensat que ha estat una llàstima que no se n’aprofitessin més persones. Ens ha fet anar a l’arrel de la crisi actual, és a dir, les pròpies actituds davant la crisi ètica, com deia el programa. Segons podeu veure en la foto de grup, tot i que érem unes 60-65 persones, podíem haver estat més de 100, com altres anys. Malgrat tot, l’ambient ha estat fantàstic, l’acollida perfecte, el dinar esplèndid i l’Eucaristia molt participativa, fent esment de la tasca de coordinació duta a terme durant 13 anys pel Jordi i la Yolanda i agraint-los la feina feta, simbolitzat en una placa de ceràmica. Ara queda la reflexió en els grups i la vivència dels valors ètics cristians en els respectius ambients per col·laborar a sanejar la nostra societat. 79 Montserrat Domènech Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 FAMILIA SALESIANA FAMILIA SALESIANA Encuentro inspectorial de animadoras de ADMA Seminario Comafasa: espiritualidad salesiana, pobreza, jóvenes Este domingo, día 17 de noviembre, se ha celebrado un nuevo encuentro Comafasa. Ha sido un buen momento para hacer una “parada” y dejarnos iluminar e interpelar por la Palabra de Dios, la comunicación de una “experiencia de vida” (fet de vida) y un elemento de la espiritualidad salesiana. Esquema del día que tiene un trasfondo lleno de reflexión, plegaria, interiorización y comunicación desde lo que vamos viviendo en el día a día. Hemos gozado de la nueva incorporación de varias personas en este foro de la “Comafasa”. El pasado día 26 de octubre tuvo lugar en el Colegio San Juan Bosco de Alicante el encuentro de inicio de curso. Nos encontramos en torno a las 60 personas, asistimos casi la totalidad de centros. Con puntualidad se inició siguiendo el orden del día. El Centro de Campello preparó la oración con la que dimos inicio a nuestro encuentro. D. Mario Pardos, delegado inspectorial, fue desarrollando los diversos puntos. Empezó con las orientaciones y compromisos de ADMA para el curso 2013-2014 derivados del 8º Congreso Nacional celebrado en Zaragoza. Se han concretado en 7 temas de formación a desarrollar. También el propuesto desde Turín con el Aguinaldo del Rector Mayor. Se pasó a un trabajo de grupos en el que destaca las aportaciones a un documento mártir elaborado por la Nacional sobre: ELENCO DE “BUENAS PRÁCTICAS ”ADMA. 80 Se concluyó con la Eucaristía y, nuestro grupo de Sueca y Torrent fuimos con las hermanas del Colegio María Auxiliadora que nos obsequiaron con una estupenda comida y acogida. Carmen Catalá Después de un primer momento de plegaria en el que hemos intentado ponernos en clima de escucha y acogida al Espíritu, se nos ha comunicado una experiencia (“fet de vida”) a partir de la muerte de dos personas queridas, “momento de misterio, de dolor y de plegaria” transmitido por Carmina Pueyo. A continuación, Emili Marcos, nos ha iluminado, a partir del texto evangélico de Zaqueo, a revisar nuestras actitudes respecto a Jesús y a los demás, tanto en lo que tienen de positivo como en los obstáculos que ponemos en nuestro seguimiento de Jesús en la vida de cada día. Se nos ha invitado a contemplar la escena y descubrir la “mirada” de Jesús hacia Zaqueo y la de éste en la “búsqueda de conocer a Jesús”. Seguidamente se ha disfrutado de un largo espacio para la reflexión personal sobre los dos textos presentados. Después se ha hecho la puesta en común -quiénes lo han deseado- de la reflexión, plegaria y/o provocación interior que han experimentado interiormente. Después todos juntos hemos tenido la comidaconvivencia en la que se experimenta de forma festiva el sentirnos Familia Salesiana. Por la tarde, Pep Alamán nos ha centrado en un espacio para hacer “revisión de vida” con uno de los elementos de la espiritualidad salesiana, que hemos venido diseñando durante los anteriores encuentros de Seminario: “Fe en los procesos, paciencia”. La impaciencia no es buena consejera. Hay que ser pacientes con uno mismo/a y con los demás. No a los inmediatismos; al contrario: “poco, pero bien, poco, pero constante”. Con el método de Ver, Juzgar y Actuar hemos tenido unos elementos para la reflexión y confrontación con nosotros mismos y lo que nos rodea en el día. Después de un buen espacio de silencio hemos hecho la puesta en común de los ecos y resonancia que esta revisión nos ha provocado personalmente. Con la celebración de la eucaristía cerramos el encuentro del día que valoramos como espacio enriquecedor y necesario como “stop” para el silencio, interiorización y compartir en espíritu de familia. Raquel Noain 81 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 FAMILIA SALESIANA FAMILIA SALESIANA Aquestes paraules de Don Bosco van ser profètiques. El grup d’Exalumnes de les FMA, des de 1908 fins al dia d’avui, és l’únic grup de laics i laiques de la Família Salesiana que fa referència directa a les Filles de Maria Auxiliadora. El dia 28 d’octubre de 1988, any del centenari de la mort de Don Bosco, el Rector Major del Salesians, el P. Egidio Viganó, reconegué oficialment la Confederació Mundial d’Exalumnes de les Filles de Maria Auxiliadora com a grup de la Família Salesiana. Una nova alenada de l´esperit Trobada formativa de delegades d´EXA-FMA d´Espanya i Portugal Els proppassats dies 20-22 de setembre, les delegades inspectorials i locals de l’Associació d’Exalumnes de les FMA d’Espanya i Portugal, vam poder enriquir-nos i gaudir de la Trobada Formativa, dedicada explícitament a nosaltres. Fou la primera vegada que ens vam reunir com a CIEP, amb sor Maritza Ortiz, delegada confederal, que ens va ajudar a aprofundir en el nostre rol com a delegades inspectorals i locals. Ens vam trobar a la Casa d’Espiritualitat d’El Plantío (Madrid), on vam rebre una acollida i unes atencions molt fraternes. 82 Des del primer moment, sor Maritza ens va saber contagiar entusiasme, perquè quelcom nou està naixent. El Papa Francisco ens està obrint els pulmons. Hem de sortir a l’encontre amb les persones. Ens cal un nou ardor per treballar amb els altres i, en el nostre cas, amb les i els exalumnes. Cal que aprenguem la novetat del canvi. Sor Maritza, amb el suport total de la Superiora General de les FMA, la Mare Yvonne Reungoat, ha anat a les fonts, ha fet una profunda i llarga investigació sobre la Identitat de l’Exalumna i l’Exalumne de les FMA. A continuació trobareu algunes de les seves reflexions. La Providència va preparar per a Don Bosco el petit grup de les joves de la Immaculada a Mornese, per fundar l’Institut de les FMA. Després Déu també va anar preparant per al P. Felip Rinaldi el petit grup d’exoratorianes, animades per sor Caterina Arrighi (primera directora de l’Orartori de Valdocco) per fundar l’Associació i així fer realitat el somni de Don Bosco. “Ja tinc pensat un altre projecte, que aniré madurant en aquests dos anys... s’hauria de formar, diria jo, com una tercera Orde per a les dones, que no estarien agregades a nosaltres, sinó a les Filles de Maria Auxiliadora”. (M.B. XI, 70) La Mare Yvonne Reungoat referint-se a la frase “Les mans al món, amb les arrels al cor”, diu que aquest eslògan “és una síntesi significativa del desenvolupament de l’Associació i, alhora, la seva línia de futur: prendre força de les arrels evangèliques i carismàtiques, estar presents en el món amb un cor que hi veu, fent-se solidari especialment amb els pobres. Es tracta de viure la síntesi evangèlica del cristianisme seguint les petjades de l’apòstol Pau: “El més gran que tot és l’Amor”. (Vegeu: 1Co 13,8.13) Totes les delegades vam rebre una alenada forta de l’Esperit per treballar amb alegria, entusiasme i compromís renovat. Volem que les associacions d’exalumnes siguin un signe vivent del carisma salesià amb estil mornesí i que s’hi incorporin les noves generacions. Maria Auxiliadora és la nostra companya de camí en el seguiment de Jesús i en l’animació i acompanyament de les/els exalumnes, com a prolongació laïcal de les Filles de Maria Auxiliadora. Comptem, també, amb el suport de les nostres respectives comunitats de FMA. Maria Isabel Espinosa, fma 83 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 FAMILIA SALESIANA FAMILIA SALESIANA Asamblea de Antiguas Alumnas salesiana e idear y llevar a término los proyectos salesianos. Para esto, hay que conjugar las manos trabajadoras en el mundo con las raíces del corazón y solo cuando se pertenece a algo se puede salir adelante, evitando el relativismo práctico en el que se puede caer. Que la solidaridad sea un sentimiento recíproco sobre todo en momentos de debilidad. El siguiente escrito contiene una modesta descripción sobre todo lo vivido en la Asamblea Nacional de Antiguas Alumnas Salesianas de octubre de 2013 en El Escorial. El viernes por la tarde llegamos a la Casa de Espiritualidad de San José y nos instalamos. Las antiguas alumnas que ya estaban allí, nos recibieron con una gran sonrisa y nos hicieron una muy buena acogida. Nos esperaba un fin de semana de convivencia en espíritu salesiano y esto, ya se respiraba en el ambiente. El sábado empezamos la mañana orando para preparar nuestro corazón y llenarlo de alegría para la jornada. A continuación, sor Teresa de Jesús Rubio nos describe el gran impacto que causaron las Salesianas en su vida, sobre todo a través del oratorio. Además, nos transmite las formas en las que recibimos la palabra de Dios, tanto de forma directa: por Internet, el móvil, publicaciones… e indirecta: a través de las situaciones del día a día. 84 La siguiente intervención nos conmovió fervientemente debido a la temprana edad de la ponente Sara Galve y el contenido de su exposición: ¿Qué hace latir el corazón de la ex alumna? Nuestros corazones son especiales, van más allá, están comprometidos con una opción de vida sin prejuicios, la cual amamos más que a nosotros mismos. Los ex alumnos superamos las dificultades a través de la Fe y el Amor, actuamos de forma entrañable y nos preocupamos por el prójimo. Por esto, debemos transmitir el espíritu de ex alumnos aprendido de nuestros grandes Maestros de Vida: Don Bosco y María Mazzarello. Con mucha emoción, nos dividimos en grupos al azar. ¡Qué gozada y alegría compartir opiniones y experiencias con Salesianas de toda España! El sentimiento de unión y compenetración es enorme, los rasgos de salesianidad son comunes en ex alumnas de todas las regiones y edades. La cooperación entre todas aporta una enorme riqueza vital y espiritual. Volvemos a la sala a escuchar con atención a Maritza Ortiz, la delegada mundial de la Asociación y H.M.A., que con un humor y una gracia particulares nos explica nuestra identidad como ex alumnas, la estructura organizativa de la asociación y nuestras actuales metas: continuar con la visión educativa, cuidar la vida y la familia y como bien dice nuestro logo: “Ora e labora”. Entre personas, debemos buscar lo que nos une y no lo que nos divide. Pueden surgir discusiones, pero al igual que en cualquier familia se siente cuando no estamos. Por todo esto, gracias al don que hemos recibido como ex alumnas, tenemos el compromiso de ser la epifanía del carisma salesiano en el mundo: contagiar el amor a Cristo, participar activamente en la vida Por la tarde, ponemos rumbo al Valle de los Caídos. Un lugar histórico en el que nos guió un monje benedictino. Lo más significativo de la visita, para mí, fue escuchar a las ex alumnas con más edad, las cuales vivieron en sus propias carnes los acontecimientos de aquella época. Esto es algo muy enriquecedor y que conmueve a cualquiera. La velada nocturna fue súper divertida, todas disfrutamos como niñas: teatrillos, chistes, monólogos, baile, canciones, globotà… Si es que tenemos unas artistas con una gracia y un salero dignos de admirar y disfrutar. El domingo nos levantamos, aún con más ilusión si cabe. Desayunamos y celebramos la Eucaristía con el corazón repleto de amor y alegría. Después, como colofón de la Asamblea, el sacerdote salesiano Koldo, nos habló de la necesidad de leer “Las Memorias del Oratorio” donde Don Bosco narra su itinerario personal. Son unas memorias de futuro, siempre debemos mirar para atrás para seguir hacia delante. “Con Don Bosco y con los tiempos”. Rosa Oria de Rueda Navarro 85 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 FAMILIA SALESIANA FAMILIA SALESIANA Asamblea MJS: Espíritu Joven El pasado mes de noviembre nos juntamos, como cada año, jóvenes del MJS España, representando a cada una de las inspectorías tanto de FMA como de SDB. El lema de la asamblea era “Espíritu Joven”, y con éste fuimos celebrando, trabajando y comunicando durante todo el fin de semana. Taller solidario de Sueca Las asociaciones de ex alumnas y ADMA han reanudado con mucho entusiasmo el Taller solidario. La tarde de los miércoles, un grupo de mujeres artistas y activas acuden al colegio –aguja en mano- a trabajar en equipo haciendo unas muñecas vistosas que se las quitan de las manos. El producto de su venta es para el proyecto de Vides “Tu vida vale como la mía”. Es un espacio de conversación, de alegría, de intercambio, de proyectos y de propuestas. Pero su aportación no termina aquí. Para Navidades prepararán manualidades navideñas que venderán los días de villancicos de los alumnos/ as. Y, con ocasión de las fallas, hacen una “buñolada” que venden a todo el colegio cuando queman su falla. También, para la época de comuniones tienen su ‘imaginario’ preparado. Y se concluye el curso con una tómbola solidaria. 86 Con todas estas actividades el PROYECTO será muy enriquecido. Y es que, las AA.AA de Sueca llevan muy impreso en su corazón el amor a la Virgen Auxiliadora y al trabajo por las misiones. En sus horas de trabajo no falta la oración, como en el taller de Mornese. Antes de marchar pasan por la capilla –espontáneamente- y se despiden de la Virgen cantando. Esta comunicación es un homenaje a sor Josefina Beltrán, artífice de estas iniciativas que despiertan el entusiasmo por las misiones. Participantes del Taller solidario El sábado comenzamos profundizando en el significado de lo espiritual, concretándolo en aquellos rasgos de nuestro carisma con los que hacemos presente la espiritualidad. Por la tarde tuvimos momentos de comunicación tanto de la JMJ en Río, los ejercicios espirituales en verano, las iniciativas pastorales que hay en cada una de las inspectoría, etc. Hicimos muy presente los mensajes del Papa a los jóvenes, pidiendo renovación, pidiendo aire fresco en la Iglesia y en el mundo. Recordamos y revivimos la experiencia de verano con Don Bosco, siguiendo las pistas espirituales que nos dejó su paso por Turín, Valdocco, I Becchi, y por último describimos qué actividades e iniciativas estamos potenciando, iniciando, proponiendo en nuestras inspectorías, que ayudan a los jóvenes de nuestros ambientes a descubrir esa dimensión espiritual que tan abandonada tenemos en ocasiones. El domingo fue también una jornada de trabajo interesante, con el Campobosco, la elección del lema para este año, inscripciones, web... para seguir animando la fe de los jóvenes. Actividad, horas de preparación, trabajo que queda por hacer… la espiritualidad juvenil salesiana, la vivencia del carisma, las experiencias de fe y crecimiento personales… hacen que todo esto tenga sentido. Pablo Planells Matí de formació de la MJS El matí del passat diumenge 10 de novembre va tenir lloc a Martí-Codolar el segon matí formatiu de la MJS (Moguda Juvenil Salesiana). Enguany el tema girava entorn a l’Espiritualitat Juvenil Salesiana. El ponent va ser Xúlio César, salesià de la Inspectoria de León. Va venir a presentar-nos el SER de l’animador salesià, la seva essència, la seva espiritualitat a unes 150 persones de la Família Salesiana. Després d’una entretinguda presentació amb vídeos, contes, experiències personals i quatre definicions; va haver un temps de reflexió personal sobre tot el que s’havia comentat. Un cop acabat aquest temps es van organitzar 12 grups aleatoris per comen- 87 tar la reflexió. El matí va acabar amb l’eucaristia i un dinar compartit. Carla Pascuet Nuevas fronteras Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 NUEVAS FRONTERAS NUEVAS FRONTERAS Actividades VIDES | Navarra Muestra de Solidaridad y Comercio Justo El 19 de octubre, VIDES, en Navarra, participó en la Muestra de Solidaridad y Comercio Justo que se celebra en la localidad navarra de Estella, que como es habitual se celebra en el marco de la Semana de la Juventud. Stand solidario Del 11 al 21 de noviembre DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN INDÍGENA MIXE DE TEPANTLALI (MÉXICO). Ampliación del centro juvenil La Natividad de Santa María de Tepantlali Festival Ilusiones IN-voluntarias El 26 de octubre, se celebró un espectáculo que combinó teatro e ilusionismo en forma de cuenta-cuentos, el Festival Ilusiones IN-voluntarias. La presentación del festival corrió a cargo de Magistorias, dúo cuyos integrantes han realizado campos de trabajo con Vides. Jornada de puertas abiertas e informativa para campos de trabajo Un duende llamado Vides, llenó de inquietud por conocer la situación de los niños en algunos países del Sur, decide viajar hasta allí, convirtiéndose en la voz de los sin voz a su vuelta a casa. Participaron los niños y niñas de Beti Gazte y al final realizamos una rifa. 88 Voluntarios y voluntarias de Vides informaron e invitaron a participar en el nuevo curso de voluntariado internacional que se realizará durante los meses de noviembre y junio y que está abierto al público. 89 Otras conexiones Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 OTRAS CONEXIONES OTRAS CONEXIONES Emergencia solidaria en Filipinas ¡GRACIAS! Manila (Filipinas). La provincia filipina S. María Mazzarello está muy agradecida por las expresiones concretas de solidaridad y oración de las FMA del mundo y de las diversas organizaciones y por la ayuda humanitaria que ha llegado a consecuencia del tifón Haiyan, que azotó Filipinas el pasado 8 de noviembre. Actualmente, las 17 comunidades FMA de la provincia están participando activamente en las operaciones de rescate de la emergencia.A continuación la carta que han hecho llegar a M. Yvonne Reungoat para todo el Instituto: Querida M. Yvonne y todas las hermanas del Instituto, El tifón Haiyan nos dejó poderosas imágenes de sufrimiento, desolación y muerte, pero son más fuertes las imágenes de la fe, la solidaridad y la fraternidad universal. Esto último nos quedará grabado en el corazón para siempre. Nosotras, las Salesianas de Filipinas, con nuestra comunidad educativa siempre os recordaremos por la rápida intervención para ayudar a un pueblo que sufre. Gracias, Madre y a todas las hermanas del Instituto, así como los otros organismos con los que el Instituto colabora, por su preocupación, la oración y el afecto. Con toda su ayuda, a nivel local e internacional, hemos sido capaces de llevar ayuda humanitaria a 15 pueblos y parroquias de las islas de Bohol (afectados por el terremoto), de Leyte y al norte de Cebu (destruida por el tifón). Hemos organizado otras operaciones humanitarias para el 90 28 de noviembre en 4 aldeas en Ormoc, Leyte; el 29 de noviembre en Medellín, Cebú; el 30 de noviembre en Estancia, Iloilo; y el 4 de diciem- bre en Carles, Iloilo. Del 3 al 6 de diciembre, de nuevo en Leyte, Tacloban y a su alrededor y luego a la isla de Palawan. Así que llegamos a casi 22.000 familias. Estamos muy agradecidos por la confianza que el Instituto, las personas y las organizaciones nos dan a través de donaciones que siguen llegando. Por nuestra parte, vamos a seguir ayudando a nuestra gente. La ayuda material que nos ha llegado es como una gota en el océano, pero tenemos la certeza de ser “casa” del amor y de la esperanza para muchos que lo necesitan. Todas las familias que nos encontramos agradecen con el don de la oración y de consagración a María Auxiliadora que les hemos dado, porque se sienten fuertemente acompañados por María en este viaje del misterio pascual. Pedimos la oración de nuevo para el reto de reconstrucción al que nos enfrentamos ahora. Será un largo camino para nosotros, ya que nunca es fácil “reconstruir” las vidas que se han agotado por el dolor. Pero rezad con nosotros para que la esperanza fluya a través de nuestra fe en Jesús, especialmente en este Adviento, que nos apoyen en el camino. Nuestra gratitud y la de nuestro pueblo que oran por sus intenciones. Sor Sarah B. García, las FMA y toda la comunidad educativa. A día 11 de diciembre, la Fundación María Auxiliadora ya ha recogido 16.536 €. ¡Muchas gracias por vuestras aportaciones y solidaridad! 91 Especial Navidad Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD ESPECIAL NAVIDAD “ El que acoge a uno de estos “ ῀ , me acoge a mí pequenos (Mc 9, 37) Anem a Betlem tot portant els tresors de l’alegria, l’amistat, el respecte, la solidaritat, l’esperança… El Nen els farà créixer i ens regalarà la plenitud de la Vida. BON NADAL 2013 ¡FELIZ NAVIDAD 2013! COMUNITAT SANT ANDREU Hijas de María Auxiliadora Inspectoría Nuestra Señora del Pilar Barcelona somriures esperança il.lusió saltar compromís entrega empatia altruisme BON NADAL de tot cor ajut pau Us anuncio una gran alegria: avui ens ha nascut un Salvador, que és el Messies, el Senyor. comprensió 92 compartir amor Comunitat Santa Dorotea- Barcelona 93 Comunitat Salesianes Casa Inspectorial. Nadal 2013 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD LA COMUNIDAD DE PAMPLONA OS DESEA 94 95 NAVIDAD: Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD El salto de un Dios al seno y a los brazos de una mujer, María. Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD NAVIDAD: Nuestro salto a Dios, pasando por los hermanos, de la mano de María. Comunidad de Alicante FELIZ NAVIDAD Y AÑO 2014 os deseamos: La comunidad de Hijas de María Auxiliadora Zaragoza - Casablanca NAVIDAD: El salto de un Dios al seno y a los brazos de una mujer, María. NAVIDAD: Nuestro salto a Dios, pasando por los hermanos, de la mano de María. Comunidad de Alicante La Comunidad “María Auxiliadora” de Zaragoza, os desea desde el CORAZÓN… 96 Feliz Navidad 2013 97 Comunidad Inspectorial | 183 Comunidad Inspectorial | 183 ESPECIAL NAVIDAD ESPECIAL NAVIDAD Comunitat de FMA de Sabadell NAVIDAD 2013 “No temáis. Os traigo una Buena Noticia: hoy en la ciudad de David os ha nacido un Salvador, el Mesías, el Señor. ¡Feliz Navidad! Comunidad Mª Auxiliadora Torrent ROUBAIX 2A OBRIM LA PORTA I ACOLLIM A QUI HO NECESSITI: ÉS ELL !!! Aquest Nadal SALTA! salta per la pau, salta per l’amistat, salta per l’alegria, salta per la solidaritat, salta pel compromís, salta per la vida. Saltem junts, units per la llum que ens porta Jesús. 98 Comunitat Salesianes de Terrassa, Nadal 2013 DIOS SALTÓ DE ALEGRÍA AL CONTEMPLARSE HECHO NIÑO Comunidad María Auxiliadora Valencia NAVIDAD 2013 99