1 Informe sobre el Taller Ci2 (avance) Objetivos: El Taller Ci2 es un

Informe sobre el Taller Ci2 (avance)
Objetivos:
El Taller Ci2 es un objetivo de la intersectorial CRUE-TIC/REBIUN, organizado
por la Universidad de La Laguna y la Universidad Carlos III de Madrid.
Pretende dar visibilidad a las experiencias de las universidades españolas que
están trabajando con sus usuarios las competencias informáticas e
informacionales y ofrecer a otras universidades que estén interesadas en
implementar programas de formación CI2 la posibilidad de aprender de esas
experiencias
Organización:
En la Biblioteca de la ULL se formó un grupo de trabajo para la organización
del Taller formado por (Jesús Torres, José Manuel Erbez, Fátima Sainz, Inés
Diego y Carmen Julia Hernández).
El Taller se concibió en dos partes, una virtual (desde el 13 de febrero) y otra
presencial (11 de marzo). La primera sirve para recoger las experiencias de las
universidades que trabajan CI2. Pretende ser un foro donde debatir, aportar
comentarios o aclarar dudas sobre dichas experiencias. La segunda parte se
desarrolla de manera presencial para que los asistentes, trabajando en grupos,
puedan debatir cómo se puede integrar la formación CI2 en nuestras
universidades y qué papel pueden jugar la Biblioteca y el Servicio de
Informática.
Datos de participación:
(Ver Anexo)
Universidades presentes
en aula virtual
Universidades presentes
en taller presencial
Nº de inscritos en el aula
virtual
Nº de inscritos en taller
presencial
38
23
109
52
Difusión del Taller:
La ULL ha realizado una web para difundir el evento.
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Más información en: http://eventos.ull.es/event_detail/974/detail/taller-deformador-de-formadores-en-competencias-informaticas-e-informacionales.html
También ha abierto un aula virtual para el Taller.
Se ha insertado información sobre el evento en la web Ci2.
Tanto la web como el aula virtual tiene un logo específico para el Taller
realizado por el diseñador de la Biblioteca de la ULL.
Desde la coordinación de Rebiun, Teresa Malo ha remitido un correo a las
universidades invitadas a exponer su modelo de formación en el aula virtual y
otro a los directores de REBIUN para difundir el Taller. Dentro del aula virtual
ha enviado un mensaje de bienvenida a los participantes.
Para el Taller presencial el diseñador de la Universidad Carlos III ha colaborado
con la edición del cartel de actividades.
El Taller Virtual:
Se ha desarrollado a través del aula en Moodle, gestionado por la Biblioteca
de la ULL y apoyada por la Unidad de Docencia Virtual de la ULL. Se abrió a
los participantes el 17 de febrero.
Previamente a dicha fecha cada Universidad invitada había incorporado
información sobre los siguientes aspectos:

Cómo se gestó el modelo: planificación (aliados y apoyo institucional)

Modelo de curso (contenidos)

Integración de la CI2 en la Universidad

Datos (usuarios formados, horas de formación, número y tipo de
formadores, encuesta satisfacción)

Certificación/acreditación

Puntos fuertes y débiles
En el aula virtual se crearon dos foros:

El foro de profesores (con instrucciones dirigidas a los compañeros
que exponían sus experiencias en CI2).

El foro de debate para los participantes. En este foro se han abierto
dos líneas de debate (Integración Ci2 en el curriculum y competencias
informacionales Vs informáticas).
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Las cuestiones más relevantes que han salido del debate en el taller virtual
han estado relacionadas con las siguientes cuestiones: a quién compete dar
formación en competencias informáticas e informacionales, si se pueden
separar actualmente las dos competencias, qué necesitan aprender los
alumnos para integrarse de forma adecuada a una sociedad cambiante, qué
piden a los alumnos las actuales agencias certificadoras sobre competencias
informáticas, qué nivel de competencias informáticas podemos dar los
bibliotecarios y si los bibliotecarios necesitamos reciclarnos y mejorar nuestras
competencias informáticas si queremos formar en éstas.
Las universidades que han expuesto su modelo han resaltado la labor que
vienen desarrollando. Las preguntas de algunos compañeros sobre los
modelos han sido pertinentes y han permitido conocer mejor las experiencias.
Los modelos expuestos han sido enriquecedores por su diversidad: en algunas
universidades el trabajo conjunto entre bibliotecarios e informáticos ha dado
buenos frutos, en otras, donde los bibliotecarios han liderado la formación Ci2
en solitario y con gran esfuerzo, también se están obteniendo grandes
resultados. Se ha mostrado el modelo de alguna universidad que ha apostado
por trabajar formando grupos multidisciplinares de apoyo al profesorado, que
es el responsable de la formación CI2.
Taller presencial:
Se han organizado 4 grupos con los 52 asistentes al Taller (13-14 personas
por grupo). Son grupos heterogéneos y cada uno tendrá un secretario/a. En
esos grupos se debatirán las preguntas propuestas por la ULL y que fueron
aprobadas.
La Universidad Carlos III ha puesto a disposición del Taller la infraestructura
necesaria para el desarrollo del Taller presencial en el Campus Puerta de
Toledo.
El Taller dispone de 5 salas equipadas (ordenadores, cañón y acceso a
Internet), gestiones que fueron realizadas por Teresa Malo.
Se ha encargado también de la organización del desayuno (que se realizará en
una de las salas de la Universidad) y el almuerzo (se ha reservado en un
restaurante asturiano con menú que oscila entre 10-12 €, para todo el grupo).
El restaurante está a 10 minutos de la Universidad. Se ha buscado un sitio
cercano y económico. http://www.laburbujaquerie.net/). De todo ello se ha
encargado Mayte Ramos.
Mayte también se ha encargado de todo lo relacionado con la impresión de
carteles, papelería, así como de la comprobación de las salas disponibles.
Antes del evento presencial, los asistentes recibieron un mensaje en el aula
virtual con una breve información sobre la organización de la actividad del 11
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de marzo. Se les explicó que se habían formado 4 grupos (13-14 personas) y
que en dichos grupos se iba a debatir las siguientes preguntas:
ALIANZAS
¿Es posible el trabajo conjunto de los bibliotecarios e informáticos con otros
profesionales para dar formación CI2?
INSTITUCION
¿Cuentan las Bibliotecas y el Servicio de Informática con apoyo institucional
para liderar o colaborar en la formación CI2 ?
¿Están integradas las CI2 en los planes de estudio u otro tipo de documentos
académicos?
LIDERAZGO
¿Puede la Biblioteca y el Servicio de Informática liderar la formación CI2 en
solitario?
PERSONAL
¿Tiene el personal bibliotecario o informático la formación necesaria para
liderar la formación CI2 en solitario?
El objetivo de esta actividad es conocer si es posible la formación CI2 en
nuestras universidades y el papel que puede jugar la Biblioteca y el Servicio de
Informática.
Cada grupo tiene un secretario/a que recogerá las conclusiones. Estas
conclusiones son las que servirán para la exposición final que realizaremos por
la tarde.
Programa de actividades 11 de marzo:
10:00-10:30 (Presentación y organización del Taller)
Salón de Grados
10:30-12:00 Trabajo en grupo
Aulas 4231, 4233, Sala Multiusos y Aula 3.A.05
12:00-12:30 Desayuno
Sala 3.A.01
12.30-14:00 Trabajo en grupo
Aulas 4231, 4233, Sala Multiusos y Aula 3.A.05
4
14:00-16:00 Almuerzo
16:00-18:00 Plenario
Salón de Grados
ANEXO
Relación de participantes en el aula virtual
Universidades participantes
Fundación Universitaria San Pablo CEU
Mondragon Unibertsitatea
UNED
Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Carlos III
Universidad Católica San Vicente Mártir (Valencia)
Universidad CEU Cardenal Herrera
Universidad Complutense
Universidad de Alicante
Universidad de Almería
Universidad de Cantabria
Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Córdoba
Universidad de Extremadura
Universidad de Granada
Universidad de La Laguna
Universidad de La Rioja
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Universidad de Málaga
Universidad de Murcia
Universidad de Navarra
Universidad de Oviedo
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Sevilla
Universidad de Valencia
Universidad de Valladolid
Universidad de Vic
Universidad de Vigo
Universidad de Zaragoza
Universidad Europea de Madrid
Universidad Francisco de Vitoria
Universidad Politécnica de Cartagena
Universidad Pública de Navarra
Universidad Rey Juan Carlos
Universidade da Coruña
Universitat de Girona
Universitat de les Illes Balears
Universitat Pompeu Fabra
Número de personas
1
3
3
1
5
4
1
1
9
1
1
13
2
5
1
7
2
1
2
1
1
1
1
11
1
2
1
5
5
2
1
1
3
1
1
1
1
2
5
Relación de participantes en el taller presencial
Universidades participantes
Mondragon Unibertsitatea
UNED
Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Carlos III
Universidad Católica San Vicente Mártir (Valencia)
Universidad Complutense
Universidad de Alicante
Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Huelva
Universidad de La Laguna
Universidad de La Rioja
Universidad de Murcia
Universidad de Navarra
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Salamanca
Universidad de Sevilla
Universidad de Valencia
Universidad de Vic
Universidad de Vigo
Universidad de Zaragoza
Universidad Europea de Madrid
Universidad Pública de Navarra
Universitat Pompeu Fabra
Número de personas
3
3
4
4
3
1
2
5
1
4
1
1
1
1
2
4
1
1
3
3
2
1
1
La Laguna a 7 de marzo de 2014.
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