1 LA EXPOSICIÓN ORAL La exposición oral es la presentación
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LA EXPOSICIÓN ORAL La exposición oral es la presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público en específico. La exposición oral es un tipo de texto destinado a hacer comprender algo a alguien. Trasmite ideas. La exposición oral no se realiza de forma improvisada. Para llevarla a cabo necesitamos prepararla: recoger información sobre el tema que vamos a abordar, planificar nuestras ideas y estructurarlas atendiendo a la silueta de una exposición oral que tiene que cumplir con tres partes fundamentales y que se explicarán más adelante: introducción, desarrollo y cierre o conclusión. Un expositor bien preparado intentará que su discurso oral sea claro y ordenado; sin embargo, muchas veces los expositores presentan en su discurso muletillas (este, eh, o sea, ¿ya?), oraciones incompletas, redundancias o repeticiones. Esto se debe evitar y como receptor de la exposición, debes estar preparado para captar el mensaje a pesar de los obstáculos. Todo expositor hace uso de la comunicación no lingüística a lo largo de su exposición a través de gestos, movimientos de las manos o del cuerpo y ayudas audiovisuales como las diapositivas, el vídeo o la pizarra. Además, el buen orador fija su mirada en el auditorio, se desplaza con soltura, utiliza adecuadamente los movimientos de las manos y aplica el énfasis a través de la modulación y volumen de su voz cuando es necesario. Como receptor, debes preocuparte por captar la significación de este tipo de comunicación: gestos, movimientos y cambios en la voz del expositor te ayudarán a descubrir los puntos en los que éste hace énfasis debido a la importancia o interés; las ayudas audiovisuales te permitirán sintetizar la información que se brinda, complementarla o comprenderla mejor a través de ejemplos. Debes intentar que la comunicación no lingüística no te distraiga, puesto que su función no es esa sino complementar la información lingüística. Existen diversos tipos de exposiciones orales, según el propósito del expositor. Al igual que, en el caso de los textos escritos, la exposición oral puede ser predominantemente informativa, narrativa, descriptiva o argumentativa, según su intención sea proporcionar datos, mostrar la evolución de los sucesos en el tiempo, explicar la estructura y la función de un objeto o probar una tesis. Pero, a pesar de estas diferencias, las exposiciones orales suelen compartir una característica: la estructura. Esta estructura, al igual que para el caso de los textos escritos, debe incluir una introducción o apertura, un desarrollo y una conclusión o cierre. La introducción de la exposición sirve para presentar el tema de una forma atractiva para el auditorio y para señalar los puntos que se tocarán en ésta. En el desarrollo se explicarán los puntos presentados con el detalle que se considere necesario y En la conclusión se sintetizará lo expuesto. Según el tipo de exposición, estas partes contarán con las características particulares. Características de una exposición oral: Todos transmitimos información oral diariamente en diversas situaciones. Normalmente lo hacemos de manera espontánea, sin cuidar especialmente del lenguaje o de la estructura lógica de nuestro discurso; sin embargo, en las ocasiones en las que debemos realizar exposiciones formales frente a un auditorio sí tenemos que preocuparnos por utilizar un lenguaje y una estructura lógica adecuada. Esta no es una tarea simple, requiere de esfuerzo y práctica constante. 1 Características gramaticales Toda exposición oral formal debe realizarse en el registro lingüístico correspondiente, debido a que éste aumenta las posibilidades de que la información sea comprendida de la manera esperada. El registro oral implica, en primer lugar evitar el uso de muletillas tales como o sea, este, eh, etc., que no son más que palabras o frases que repetimos frecuentemente al hablar debido al nerviosismo, el olvido de lo que tenemos que decir o simplemente la costumbre. Por otro lado, debemos poner especial cuidado en la construcción de oraciones. Es usual que al hablar dejemos las oraciones sin terminar o que no respetemos la concordancia de género y número. Para evitar este tipo de errores es recomendable elaborar primero la exposición oral por escrito y ensayarla antes del momento de enfrentarse al auditorio. Los tres elementos de la comunicación público El orador o expositor. Es el que pronuncia el discurso, el que realiza la exposición oral. El orador debe contar con ciertas características para lograr comunicarse efectivamente con su auditorio. En primer lugar, este debe dominar el tema sobre el cual está exponiendo; esto permitirá que muestre una actitud de seguridad sumamente importante para conseguir la credibilidad. Así mismo, es conveniente que el expositor esté interesado en la materia a exponer: de esta manera podría lograr contagiar su entusiasmo al público. Por otro lado, el orador debe preocuparse por combinar su expresión lingüística con formas de la comunicación no verbal, tales como los gestos, el movimiento de las manos, su desplazamiento a lo largo del espacio en el que está exponiendo y el contacto visual con el auditorio. También son parte de la comunicación no verbal que utiliza el expositor el volumen de su voz utilizada y la modulación que se le imprima a ésta. Así como las ayudas audiovisuales (pizarra, papelógrafos, vídeos, diapositivas, etc.). La combinación de todas las características contribuirá a que la exposición se desarrolle con dinamismo y vivacidad; es decir, a mantener la atención del auditorio en ella y no aburrirlo o cansarlo. Por otro lado, resulta de suma importancia que el expositor otorgue al auditorio la posibilidad de realizar preguntas o comentarios con respecto al tema; de esta manera se logra una mejor comunicación del mensaje. La actitud del expositor con respecto al auditorio debe ser siempre respetuosa para promover su participación. Otro aspecto importante a tener en cuenta es el relacionado directamente con el lenguaje a usar. El lenguaje de la exposición oral debe ser formal, tiene que respetar las convenciones gramaticales y normativas, y se preocupa por lograr la claridad y la precisión del texto. El tema. El tema de la exposición suele ser un tema académico; es decir, algún aspecto relacionado con las ciencias, las humanidades, las artes, la cultura, etc., la elección del tema a exponer y su preparación dependerá de varios factores: por un lado deben tomarse en cuenta características del auditorio (número de personas, edad, sexo, nivel cultural, expectativa, etc.); por otro lado, debemos ceñirnos al tiempo que se nos ha asignado ( de acuerdo con esto plantearemos el grado de detalle con el que trataremos el tema); finalmente, es importante también considerar el contexto en que va a producirse la comunicación: puede tratarse de una serie de conferencias entre especialistas o de una clase de estudiantes, etc. Todas las ayudas audiovisuales que utilice el expositor tendrán que estar relacionadas directamente con el tema y contribuir a la mejor comprensión de éste. 2 El auditorio o público. Los oyentes de la exposición cumplen un rol importantísimo: les compete el papel de recibir y comprender el mensaje. Dado que la intención principal del expositor es lograr lo anterior, es necesario conocer las peculiaridades del auditorio. En primer lugar éste suele ser muy heterogéneo; en otras palabras, no todos los oyentes comparten las mismas características. El expositor tiene que preocuparse por presentar el tema de manera que sea atractivo y comprensible para la mayor parte del público. Por otro lado, necesita ir adecuando su mensaje progresivamente según la respuesta del auditorio. Así, por ejemplo, si el expositor nota gestos de cansancio o aburrimiento deberá agilizar su discurso; si descubre mucho interés por parte del público en algún aspecto de su exposición. Deberá darle un poco más del tiempo programado. Esto es lo que se conoce como retroalimentación (cómo reacciona el auditorio, ante lo expuesto) y es fundamental que el orador lo tome en cuenta. AHORA A TRABAJAR: Pasos para la presentación de la exposición oral 1. Elegir el tema Piensa en un tema que te interese investigar, puede ser un tema vinculado a las ciencias, al arte, a las letras o a la cultura local. Por ejemplo: Albert Einstein Pablo Picasso Fallo de la Corte de la Haya El Carnaval de Cajamarca ¿Cuál sería tu tema? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Por qué elegiste este tema? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué quieres saber sobre el tema elegido? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Recopilar toda la información necesaria así como los apoyos audiovisuales, gráficos, materiales, etc., que se necesitarán para llevar a cabo una exposición convincente y clara. ¿Dónde podrás encontrar información sobre tu tema? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué libros consultarás? Escribe el autor o los autores, el título del libro, la editorial, la edición, el número de páginas que tiene y la página o páginas donde se encuentra tu tema. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué páginas web? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué vídeos, gráficos o materiales? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Lee la información obtenida de libros, páginas web, revistas y subraya las ideas importantes y si el libro no es tuyo escribe en tu cuaderno lo que vas a considerar en tu exposición. 3. Selecciona el tipo de exposición que vas a elaborar: Informativa Argumentativa Descriptiva Narrativa Otra: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Clasificar y estructurar la información Escribe aquí ¿Qué aspectos del tema elegido vas a abordar en tu exposición: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Definir y elaborar los elementos de apoyo. (¿Qué emplearás en tu exposición como elementos de apoyo: papelotes, diapositivas, materiales didácticos, etc.? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición. Introducción: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Desarrollo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. 4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Conclusión: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7. Si es necesario, pensar en un título llamativo para la exposición. 8. Practicar varias veces la exposición, cuidando la entonación de voz, el tiempo y la postura. RÚBRICA DE EVALUACIÓN: Cada alumno en forma individual expondrá el tema elegido en un tiempo de 10 minutos. La fecha de inicio de las exposiciones será el lunes 24 de marzo por sorteo. Lo que se le evaluará al alumno es lo siguiente: RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES Criterio Muy Satisfactorio (5p) Volumen de El volumen es lo voz suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros. Aceptable (3p) El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación No Aceptable (1p) El volumen no es aceptable, es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. Habla claramente pero mientras avanza se pierde la claridad y utiliza escazas muletillas. un Demuestra un buen completo conocimiento del tema. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación. Postura del Siempre tiene buena cuerpo y postura y se proyecta contacto visual seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación Habla Habla claramente, es claramente y entendible y no presenta no utiliza muletillas. muletillas Conocimiento del tema Contestar preguntas Puntuación A menudo habla entre dientes o no se le puede entender y utiliza muchas muletillas. No parece conocer muy bien el tema. Demuestra conocimiento del tema. El estudiante puede con El estudiante puede El estudiante no puede precisión contestar todas con precisión contestar contestar las preguntas 5 Uso del tiempo Organización las preguntas planteadas la mayoría de las sobre el tema preguntas planteadas sobre el tema. Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo adecuadamente y logra adecuadamente pero al discutir todos los final tiene que cubrir aspectos de su trabajo. algunos tópicos con prisa. Se presenta la información de forma lógica e interesante que la audiencia puede seguir. Ayudas Utiliza ayudas audiovisuales audiovisuales suficientes para hacer más comprensible su exposición TOTAL DE PUNTOS Se presenta la información utilizando una secuencia lógica que la audiencia puede seguir. Utiliza pocas ayudas visuales. planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. Confronta problemas mayores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentación el tiempo asignado). La audiencia no puede entender la presentación debido a que no sigue un orden adecuado No utiliza ayudas visuales. Alumno(a): ____________________________________________________ 6
