Conocimiento de las personas que viven con el virus del VIH/SIDA

Rev. salud pública. 17 (4): 541-551, 2015
DOI: http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v17n4.41378
Conocimiento de las personas que
viven con el virus del VIH/SIDA sobre
la enfermedad
Knowledge of people living with HIV/AIDS virus
regarding the disease
María E. Dávila, Maritza A. Gil y Zulay A. Tagliaferro
Departamento de Medicina Preventiva y Social, Escuela de Medicina, Sección de Epidemiología
y Bioestadística. Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. Barquisimeto, Venezuela.
mangue98@hotmail.com; mdavila@ucla.edu.ve; mgil@ucla.edu.ve; Ztagliaferro@ucla.edu.ve
Recibido 14 Enero 2014/Enviado para Modificación 16 Julio 2014/Aceptado 9 Enero 2015
RESUMEN
Objetivo Determinar el conocimiento de las personas que viven con VIH/SIDA
(PVVS) sobre la enfermedad.
Métodos Se diseñó un estudio descriptivo transversal en una muestra de
260 personas. Se utilizó un instrumento tipo cuestionario elaborado por los
investigadores y sometido a validación de expertos, el cual constaba de 35
preguntas sobre generalidades y modo de transmisión.
Resultados En su mayoría eran varones (59,6 %), el promedio de edad fue de
35,45±10,90 años y para el tiempo de diagnóstico de los participantes la mediana
fue de 3 años; 30 % tenía un nivel educativo básico. Un 3,5 % presentaron un
conocimiento general “bueno”. Se encontrarón diferencias estadísticamente
significativas al relacionar el nivel educativo con el conocimiento “deficiente” y
“regular” (p<0,000). Un 10,5 % de las mujeres no conocía que el “VIH se transmite
por la leche materna”, se observó diferencia estadísticamente significativa entre
ambos sexos (p<0,009); 67,6 % no conoce cuales enfermedades oportunistas
de la cavidad bucal son frecuentes en las PVVS. No se encontró diferencia
estadísticamente significativa (p>0,05) entre nivel educativo y de conocimiento
sobre las preguntas relacionadas con las células CD4. Se observó diferencia
estadísticamente significativa entre años de diagnóstico y transmisión a través de
la leche materna.
Conclusión Existe la necesidad de desarrollar programas educativos dirigidos a
las PVVS con el fin de mejorar su conocimiento sobre la enfermedad y su calidad
de vida.
Palabras Clave: Conocimiento, VIH, SIDA, educación, adulto (fuente: DeCS,
BIREME).
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542
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ABSTRACT
Objective To determine the knowledge of people living with HIV/AIDS (PLWHIV/
AIDS) towards the disease.
Methods A cross-sectional study was designed for a sample of 260 persons. A
validated questionnaire, developed by the authors was used; it was structured into
35 questions regarding generalities and the mode of transmission of the disease.
Results A high proportion of the participants were males (59.6 %), the mean age
was 35.45±10.90 years, the median time of diagnosis of the participants was 3
years. 30 % of the participants had an elementary school educational level. 3.5 %
had a “good” general knowledge. Statistically significant difference was observed
between “deficient” and “fair” knowledge and educational level (p<0.000). 10.5 % of
the females did not know that “HIV is transmitted through breast feeding”, however,
a statistically significant difference was observed between genders (p<0.009).
67.6 % did not know the most frequent opportunistic disease of the oral cavity
among PLWHIV/AIDS. No statistically significant difference (p>0.05) was observed
between educational level and the knowledge about questions related to CD4 cells.
Statistically significant difference was observed between time of diagnosis and
breast feeding as mode of transmission.
Conclusion There is a need to develop educational programs geared towards
PLWHIV/AIDS in order to improve their knowledge towards the disease and their
quality of life.
Key Words: Knowledge, HIV, AIDS, education, adult (source: MeSH, NML).
E
l síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) es una enfermedad
infecto-contagiosa causada por el virus de inmunodeficiencia
humana (VIH). Afecta el sistema inmunológico, destruyendo las
defensas del individuo, por lo cual éste puede ser víctima de enfermedades
oportunistas que eventualmente, de acuerdo con la historia natural de la
enfermedad, culminan con la muerte.
La enfermedad ha causado en los últimos 30 años, millones de casos y
muertes en todo el mundo. Se ha reportado que más de 39,4 millones de
personas en el mundo está infectada con el virus del VIH (1,2), por tanto,
representa un problema de Salud Pública y de la sociedad a nivel mundial.
El desconocimiento sobre la enfermedad crea barreras que impiden que
las personas que viven con el VIH/SIDA (PVVS) entiendan sobre su salud, la
enfermedad y tratamiento, ocasionando un potencial peligro para ellas (3,4).
Estudios realizados reportan que 96 % de las personas desconoce
el modo de transmisión de la enfermedad (4,5) y más del 50 % de las
Dávila - Conocimientos sobre VIH/SIDA
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PVVS no conocen del efecto de los medicamentos antirretrovirales en su
organismo (6).
Se afirma, que el grado de instrucción de las personas con VIH influye
en su conocimiento sobre la enfermedad favoreciendo que se involucren
de manera apropiada con la terapia antirretroviral (TAR), mejorando así su
calidad de vida (7,8).
Es por ello que entender y conocer sobre la enfermedad y el tratamiento,
permite un mejor manejo de la condición de salud de las PVVS. Se ha
reportado que una de cada cuatro personas que viven con VIH tienen un
grado de instrucción bajo, lo que dificulta su capacidad para entender las
instrucciones médicas y en consecuencia tienen un conocimiento bajo sobre
su estado de salud (4,7). Este aspecto ha sido identificado como responsable
de que las PVVS desconozcan el significado del conteo CD4 (9).
Otras investigaciones reportan que existe un conocimiento deficiente
hacia las enfermedades oportunistas asociadas con la enfermedad (10),
entre ellas las manifestaciones bucales (11) tales como candidiasis bucal,
leucoplasia vellosa y el herpes labial, consideradas entre los primeros
síntomas de la enfermedad, permitiendo su detección temprana, por esta
razón el conocimiento de las PVVS sobre la aparición de algunas de estas
manifestaciones, juega un papel importante en la salud en general.
Por lo anteriormente expuesto, se desea determinar el conocimiento
que tienen las PPVS que acuden a la consulta del Programa Nacional
de Control del SIDA (PRONASIDA-Lara) sobre la enfermedad. Los
resultados permitirán desarrollar actividades de educación, prevención y
promoción dirigidas a mejorar el conocimiento que sobre la enfermedad
puedan tener estas personas, para así mejorar su calidad de vida.
MÉTODOS
Se diseñó un estudio descriptivo transversal en PVVS atendidas en el
Programa Nacional de Sida, región Lara (PRONASIDA-Lara), para
determinar el conocimiento que tienen las PPVS que acuden a la consulta
del Programa Nacional de Control del SIDA, sobre la enfermedad.
La población la conforman 1 700 PVVS registrados en el programa. Para
la estimación de la muestra se utilizó el programa EPIDAT calculando que
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se requeriría al menos de una muestra de 231 personas. El tamaño se calculó
considerando una prevalencia de desconocimiento sobre la enfermedad de 50
%, se definió un margen de error del 6 % y un nivel de confianza de 95 %. Se
encuestaron 260 PVVS a quienes se les informó sobre el propósito del estudio
y aquellos que accedieron a participar y firmaron la carta de consentimiento,
fueron incluidos en la investigación. Para la recolección de la información
se utilizó un instrumento tipo cuestionario el cual constaba de 35 preguntas,
veintiséis [26] correspondían a generalidades sobre la enfermedad y el resto
al modo de transmisión; el mismo fue elaborado por los investigadores y
sometido a validación de expertos. El análisis de confiabilidad mostró un
Alpha de Cronbach de 87,3. Las opciones de respuestas del instrumento
eran “Si, No, No sé” y contabilizadas con una escala de valoración del
conocimiento según las respuestas correctas, considerando las puntuaciones
de 0 a 35. Según la puntuación obtenida se establecieron tres categorías o
niveles: Bueno [26-35], Regular [20-25] y Deficiente [≤g19]. Se elaboró
una escala para el tiempo de diagnóstico de los participantes considerando
tuvieran más o menos de 5 años desde el diagnóstico (<5 años y >5 años). Se
determinó el nivel educativo considerando tres categorías según el sistema
educativo venezolano (12): educación básica, diversificada y universitaria
incluyendo los estudios técnicos; se excluyeron para el análisis dos personas
que no especificaron el nivel educativo.
Para el análisis de la información se utilizó el paquete estadístico SPSS
versión 15.0, y como medidas estadísticas el promedio, la desviación
estándar y porcentajes. Para determinar la significancia estadística se
utilizó el test Chi2 con una significancia estadística <0,05.
RESULTADOS
Los datos analizados muestran que las PVVS que participaron en la
investigación presentaban un promedio de edad de 36,4±10,9 años. En
su mayoría pertenecían al sexo masculino (59,6 %), 37,7 % (n=98) de
los participantes se encontraban en el nivel educativo “diversificado”.
Cincuenta por ciento de las PVVS tiene 3 años de haber sido diagnosticados
(p50) (Tabla 1).
Al analizar el conocimiento de las PVVS se observó que más de la cuarta
parte de los participantes (26,5 %) presentaron un nivel de conocimiento
“deficiente”, solo 3,5 % obtuvo la mayor puntuación correspondiente a un
nivel de conocimiento “bueno” (Tabla 2).
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Dávila - Conocimientos sobre VIH/SIDA
El análisis del conocimiento general de las PVVS hacia la enfermedad
y su relación con el nivel educativo muestra que del total de personas con
nivel de conocimiento “deficiente” (n=69), 50,7 % se encontraban en el
nivel educativo “básico” y 7,2 % de los participantes que se encontraban
en el nivel de educativo “universitario”. Treinta y nueve por ciento de
las PVVS con nivel de conocimiento “regular” tuvo un nivel educativo
“universitario”. Se observó diferencia estadísticamente significativa
al relacionar las variables nivel de conocimiento con nivel educativo
(p<0,000) (Tabla 3).
Tabla 1. Características sociodemográficas de las PVVS (n=260)
Variables
Nº
%
Grupo de edad
<20
15
5,8
21-30
80
30,8
31-40
90
34,6
41-50
51
19,6
51-60
18
6,9
61-70
6
2,3
Género
Masculino
155
59,6
Femenino
105
40,4
Nivel educativo
Básico
78
30,0
Diversificado
98
37,7
Universitario
84
32,3
Años de diagnóstico VIH+**
<=5a
175
67,3
>5a
85
32,7
*Promedio de edad =36,4±10,9; **Mediana=3 años (p25=1 año; p75= 7 años)
Tabla 2. Nivel de conocimiento de las PVVS sobre el VIH/SIDA
Nivel de Conocimiento
Bueno
Regular
Deficiente
Total
Nº
9
182
69
260
%
3,5
70,0
26,5
100,0
Tabla 3. Nivel de conocimiento de las PVSS según nivel educativo
Nivel conocimiento*
Deficiente
Regular
Nivel Educativo
Nº
%
Nº
%
Básico
35
50,7
42
23,1
Diversificado
29
42,0
69
37,9
Universitario
5
7,2
71
39,0
X2(2 gl) = 29,35 (p=0,000); *Se excluyó para el análisis el nivel de conocimiento
“Bueno” (9 participantes)
Variable
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Se estudiaron las generalidades sobre la enfermedad en el grupo de
participantes, obteniéndose resultados importantes. La Tabla 4 muestra que
58,5 % de las PVVS no conoce el procedimiento a seguir cuando olvida una
dosis del TAR. A la pregunta sobre las enfermedades de la cavidad bucal
frecuentes en las personas que viven con VIH, tales como candidiasis,
leucoplasia vellosa y herpes labial, 67,7 % no conocía cuales eran las
enfermedades oportunistas. Igualmente el resultado obtenido sobre las
siguientes aseveraciones muestra el porcentaje de respuesta incorrecta: a)
“El VIH se transmite por la leche materna” 18,1 % (n=47); b) “Las células
T significan lo mismo de células CD4” 65,8 % (n=171); c) “Tener conteo
de células T <200 significa que la persona tiene SIDA” 61,9 % (n=161).
Tabla 4. Generalidades sobre el VIH/SIDA (n=260)
Item
¿Cuál es el procedimiento cuando se
olvida una dosis?
¿Cuáles de las enfermedades de la
boca que se presentan a continuación,
son frecuentes en las personas que
viven con VIH/SIDA?
Item
El VIH se transmite por la leche
materna
Las células T significan lo mismo de
células CD4
Tener conteo de células T <200
significa que la persona tiene SIDA
Nº
Conoce
%
No conoce
Nº
%
108
41,5
152
58,5
84
32,3
176
67,7
Verdadero
Nº
%
Nº
Falso
213
81,9
47
18,1
89
34,2
171
65,8
99
38,1
161
61,9
%
Se analizaron ciertos aspectos de importancia y su relación con el
conocimiento de la enfermedad por parte de las PVVS. Al relacionar
género con el conocimiento sobre la transmisión a través de la leche
materna se observó que 89,5 % (n=94) de las hembras y 76,8 % de los
varones (n=119) conocían la respuesta, sin embargo 10,5 % (n=11) de las
hembras desconocían la respuesta. Se observó diferencia estadísticamente
significativa entre los dos grupos (p=0,009). Por el contrario, no se
observaron diferencias estadísticamente significativas al relacionar el
género y las aseveraciones sobre las células CD4 (p=0,691, p=0,996,
respectivamente) (Tabla 5).
Asimismo, se consideró el posible efecto del tiempo de diagnóstico
sobre tres aspectos: a) generalidades (células CD4, significado del
VIH); b) modo de transmisión (a través de la leche materna). Solo se
encontró diferencia estadísticamente significativa entre los años de
Dávila - Conocimientos sobre VIH/SIDA
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diagnóstico < de 5 años y el modo de transmisión a través de la leche
materna (p=0,000). Igualmente, la Tabla 5 muestra la relación entre el
nivel educativo y el conocimiento sobre generalidades de las células
CD4 y enfermedades de la cavidad bucal más frecuentes en las PVVS.
Solo se observó diferencia estadísticamente significativa entre el nivel
educativo y el conocimiento sobre las enfermedades más frecuentes de
la cavidad bucal (p=0,019).
Tabla 5. Hallazgos relevantes reportados por las PVVS, según género, tiempo de
diagnóstico y nivel educativo
Genero
Masculino
Femenino
El VIH se transmite por la leche materna
Conocimiento
Nº
%
Nº
%
Conoce
119
76,8
94
89,5
X2(1 gl)=6,871
p=0,009
No conoce
36
23,2
11
10,5
Las células T significan lo mismo de células CD4
Conoce
26
17,1
16
15,2
X2(1 gl) =0,158
p=0,691
No conoce
126
82,9
89
84,4
Tener conteo de células T menor a 200 significa que la persona tiene SIDA
Conoce
59
38,1
40
38,1
X2(1 gl) =0,850
p=0,996
No conoce
96
61,9
65
61,9
Años de diagnóstico
≤5 años
≥5 años
Las células T significan lo mismo de células CD4
Nº
%
Nº
%
Conoce
55
31,4
34
40,0
X2(1 gl) =1,867
p=0,172
No conoce
120
68,6
51
60,0
Tener conteo de células T menor a 200 significa que la persona tiene SIDA
Conoce
61
34,9
38
44,7
X2(1 gl) =2,354
p=0,125
No conoce
114
65,2
47
55,3
El VIH se transmite por la leche materna
Conoce
140
80,0
73
60,8
X2(1 gl) =13,03
p=0,000
No conoce
35
20,0
47
39,2
VIH y SIDA significan lo mismo
Conoce
148
84,6
70
82,4
X2(1 gl) =0,208
p=0,648
No conoce
27
15,4
15
17,6
Nivel educativo
Básico
Diversificado
Universitario
Nº
%
Nº
%
Nº
%
Las células T significan lo mismo de células CD4
Conoce
26
33,3
37
37,8
26
31,0
X2(1 gl) =0,970
p=0,616
No conoce
52
66,7
61
62,2
58
59,0
Tener conteo de células T menor a 200 significa que la persona tiene SIDA
Conoce
27
34,6
34
34,7
38
45,2
X2(1 gl) =2,699
p=0,259
No conoce
51
65,4
64
65,3
46
54,8
Cuál (es) de las enfermedades de la cavidad bucal que se presentan a continuación son
frecuentes en las PVVS?
Conoce
22
26,2
25
29,8
37
44,0
X2(1 gl) =7,96
p=0,019
No conoce
56
31,8
73
41,5
47
26,7
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DISCUSIÓN
El desconocimiento de las personas que viven con el virus de
inmunodeficiencia humana con respecto al manejo de su enfermedad,
juega un papel de importancia capital. Este conocimiento permite además,
que las PVVS sigan adecuadamente las recomendaciones dadas por el
personal de salud. Se cree que mayor conocimiento sobre su enfermedad,
facilita el dialogo entre el personal de salud y la PVVS, impactando
positivamente en la manera como responde a la enfermedad (5). En la
presente investigación los hallazgos expresan que 3,5 % de las PVVS
presentan un nivel de conocimiento “bueno”, valor similar al reportado por
Wolf et al. (4), pero menor al encontrado en otros estudios (14,15,17), que
reportaron “inconsistencias” sobre el conocimiento que tienen las PVVS
sobre la enfermedad.
Los hallazgos de la presente investigación expresan diferencias
estadísticamente significativas entre el conocimiento que las PVVS
tienen sobre la enfermedad y su nivel educativo, coincidiendo con otras
investigaciones (6-8). Aquellas personas con nivel educativo “básico”
tienen mayor dificultad para entender aspectos relevantes sobre la
enfermedad.
Cabe señalar que 58,5 % de las PVVS, no conocía el procedimiento
a seguir cuando olvidó una dosis del tratamiento, a pesar de que este
resultado es diferente al reportado en otra investigación llevada a cabo
en Brasil (5), podría considerarse una alerta negativa para la salud de las
PVVS. Igualmente, las enfermedades de la cavidad bucal relacionada con
el VIH/SIDA, están presentes en la mayoría de las PVVS, particularmente
en sus primeros estadios, lo que determina cuán importante es para las
PVVS conocer sobre ellas (13).
En el presente estudio se observó que 32,3 % de los participantes,
conocía las enfermedades oportunistas de la cavidad bucal, porcentaje
similar al reportado en otra investigación (10,11,16) Se encontró diferencia
estadísticamente significativa entre en el conocimiento de las enfermedades
oportunistas de la cavidad bucal y el nivel educativo, este resultado es
diferente al encontrado en Tanzania (11).
El conocimiento sobre los modos de transmisión del VIH es primordial
para el control y prevención de la enfermedad específicamente en las
Dávila - Conocimientos sobre VIH/SIDA
549
mujeres que viven con el virus. Por ello se estudió el conocimiento de la
transmisión a través de la leche materna, donde se encontró que 18,1 %
de las PVVS no conocía la respuesta correcta, similar a los resultados
observados por Otokpa, Lawoyin y Asuzu (18) y menor al reportado por
Guerra et al. (19).
Igualmente se ha dicho que el éxito en el manejo del VIH por el paciente
es consecuencia de su conocimiento hacia aspectos relacionados con las
células CD4 entre otras. En esta investigación aproximadamente 2/3 de
los participantes desconocían que “las células T significan lo mismo que
CD4” similar resultado se observó ante la aseveración “tener células
T menor <200 significa que la persona tiene SIDA”. No se encontró
diferencia estadísticamente significativa, al relacionar el nivel educativo y
los aspectos antes mencionados, lo que significa que independientemente
del nivel educativo los participantes no conocían sobre células CD4, estos
hallazgos difieren de los encontrados en otros estudios (6-8).
Debido a la importancia de los hallazgos de esta investigación se puede
concluir que existe la necesidad de implementar programas educativos
de promoción y prevención dirigida a las PVVS en donde participe un
equipo multidisciplinario. La adecuada información a las PVVS es la clave
para el éxito en el tratamiento y cuidado de estas personas. El deficiente
nivel de conocimiento observado en este estudio causa alarma y podría
estar influyendo en su conducta hacia la enfermedad y hacia el tratamiento
antirretroviral, lo que influye negativamente sobre su salud ▲
Agradecimientos: Los autores agradecen a las PVVS y a las autoridades del
PRONASIDA-Lara por su colaboración en la realización de esta investigación.
Investigación registrada en el Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y
Tecnológico (CDCHT) bajo el código 016-RCS-2011, Universidad Centroccidental
“Lisandro Alvarado”.
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