Subvención Escolar Preferencial Presentación Asociación Chilena Municipalidades Enero 2014 Nicolás Muñoz Pavez Sub coordinador Nacional SEP nicolas.munoz@mineduc.cl Temas 1. ¿Qué es la SEP? 2. Procesos 2013-2014 – – – 3. Nuevos establecimientos 2014 Solicitud renovación cohorte 2010, renovación cohorte 2009 Publicación listado AP en diciembre y actualización en mayo. Uso de Recursos SEP ¿Qué es la SEP? Todos los alumnos, sin importar su condición socioeconómica, pueden alcanzar buenos resultados académicos. • Recursos económicos adicionales para mejorar la calidad de los establecimientos educacionales donde asisten alumnos vulnerables. • Así, el establecimiento tendrá más herramientas para ayudar y estimular los aprendizajes de sus estudiantes, especialmente aquellos que más lo requieren. ¿Cómo funciona la SEP? Los establecimientos en condición de recibir la SEP deben firmar un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa con el Ministerio de Educación, el que exige condiciones básicas de equidad y calidad para todos sus alumnos. Una vez firmado este convenio, al sostenedor del establecimiento se le entregan los recursos adicionales de acuerdo a la cantidad de alumnos prioritarios que tenga el establecimiento educacional. Estos recursos se destinan por completo a las acciones del PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME) Ministerio Educación Sostenedor Plan de Mejoramiento Educativo Obligaciones del sostenedor Asociados a la ley SEP, existen derechos y deberes para los distintos actores de la comunidad educativa. El sostenedor suscribe un convenio y se compromete a mejorar los resultados de aprendizaje de sus alumnos a través del PME. • Sus obligaciones son las siguientes: – Informar a la comunidad escolar sobre la existencia del convenio. – Informar a los postulantes al establecimiento y a los padres y apoderados sobre el proyecto educativo. – Presentar anualmente un informe sobre el uso de recursos SEP, y darlo a conocer a la comunidad escolar. – Acreditar el funcionamiento del Consejo Escolar, del Consejo de Profesores y del Centro General de Padres y Apoderados. – Contar en su malla curricular con actividades artísticas y/o culturales y deportivas que contribuyan a la formación integral de los alumnos. ¿Quiénes son los alumnos prioritarios? Son Alumnos Prioritarios (AP) aquellos estudiantes que cumplen al menos uno de los siguientes requisitos: a) Pertenecer al Programa de Protección Social Chile Solidario. b) Ubicarse dentro del tercio más vulnerable según Ficha de Protección Social (FPS). c) Estar clasificado en el tramo A del Fondo Nacional de Salud (FONASA ). d) Otros criterios: nivel de ingresos familiares, escolaridad de los padres, ruralidad y pobreza de la comuna. Gobierno de Chile | Ministerio de Educación •Proceso principal de determinación de AP es en DICIEMBRE •Se publica en portal de Ayuda MINEDUC y en Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). •Se apela a través de pagina WEB (Ayuda MINEDUC). •Proceso complementario en MAYO ¿Qué beneficios existen para los estudiantes prioritarios? Los beneficios directos para los alumnos prioritarios son los siguientes: • El alumno prioritario no paga mensualidad ni matrícula. • El alumno prioritario no puede ser expulsado por mal rendimiento. • No se tomarán en consideración el nivel de rendimiento del alumno prioritario ni su situación socioeconómica a la hora de postular a una escuela SEP. Procesos 2013-primer semestre 2014 1. Nuevos establecimientos 2014 2. Solicitud renovación cohorte 2010, renovación cohorte 2009 3. Actualización del listado de Alumnos Prioritarios 2014 Postulación SEP 2014 Universo potencial: 1.486 establecimientos. Postulados: 251 establecimientos Región 01-TARAPACÁ 02-ANTOFAGASTA 03- ATACAMA 04-COQUIMBO 05-VALPARAÍSO 06-O´HIGGINS 07-MAULE 08-BIOBÍO 09-ARAUCANÍA 10-LOS LAGOS 11-AYSÉN 12-MAGALLANES 13-METROPOLITANA 14-LOS RÍOS 15-ARICA Y PARINACOTA Total general Total Establecimientos Postulados 46 7 46 7 13 0 102 12 219 32 78 10 48 9 109 20 109 29 87 31 5 0 14 2 578 67 43 23 12 2 1.486 251 EE Cohorte 2008 podían postular, pero solo firmarán convenio aquellos que habían regularizado situación. (En proceso) Renovación de Convenios 549 establecimientos debían renovar convenio o solicitar prorroga. • 203 establecimientos podían solicitar prorroga, a quienes se le extendería el convenio por un año. • 346 establecimientos debían rendir cuenta, donde renovaran si cumplen con al menos un gasto superior al 50%, incluyendo el 15% de administración central). • Para aquellos establecimientos que renueven, el año de prorroga corresponde al primer año del nuevo convenio Así, establecimientos cohorte 2009 que renueven, pasarían a ser cohorte 2013. Renovación de Convenios 549 establecimientos debían renovar o solicitar prorroga Región 01-TARAPACÁ Establecimientos 2009 Renovados 2009 Establecimientos Prorrogados 2010 2010 11 10 1 1 02-ANTOFAGASTA 6 6 0 0 03- ATACAMA 0 0 1 1 04-COQUIMBO 16 16 4 4 05-VALPARAÍSO 42 42 18 18 06-O´HIGGINS 7 7 12 10 07-MAULE 13 13 19 17 08-BIOBÍO 15 15 19 13 09-ARAUCANÍA 85 81 29 19 10-LOS LAGOS 23 21 21 16 11-AYSÉN 3 3 2 2 12-MAGALLANES 0 0 0 0 13-METROPOLITANA 93 92 62 56 14-LOS RÍOS 15-ARICA Y PARINACOTA Total general 27 24 11 11 5 346 5 335 4 203 3 171 Alumnos Prioritarios 2014 • El 31 de diciembre, se publicó el listado de alumnos prioritarios 2014. • 2.090.727 alumnos calificados como prioritarios en este primer proceso. Pueden conocer su condición en el sitio www.ayudamineduc.cl • El primer proceso de apelación finaliza el 31 de enero. • Durante los meses de mayo y junio, se actualiza el listado, con el objetivo de incorporar a la nueva matricula de alumnos incorporados entre noviembre y abril. Esto impacta esencialmente a alumnos de cursos menores. (Niveles de transición 1 y 2, Primer año de enseñanza básica) ¿En qué se deben usar los Recursos SEP? ELABORACIÓN IMPLEMENTACIÓN PME PME Compromiso Sostenedor, Ley 20.248 art. 7° letra d) - Con Director y com. Educativa - Acciones en áreas de Gestión Institucional y Pedagógica. Obligación Sostenedor, Ley 20.248 art. 6° letra e) - Énfasis en Alumno Prioritario - Impulsar asistencia Técnico Pedagógica CONTRATAR PERSONAL Ley 20.248 art. 8 Bis - Docentes - Asistentes de la educación - Otros Gobierno de Chile | Ministerio de Educación Mejorar la gestión Institucional y Pedagógica, para impactar en los resultados de aprendizajes y de Eficiencia Interna Diagnóstico de aprendizajes y de la gestión institucional, línea de base para los objetivos y acciones de la planificación anual. Área de Gestión de Recursos Dimensión: Recurso Humano Gobierno de Chile | Ministerio de Educación Dimensión: Recursos Educativos Mejorar capacidades técnico pedagógicas del establecimiento Docentes, Asistentes de la educación y otro personal necesario Para realizar funciones distintas a las realizadas por ATE. (funciones ATE: asesoría, capacitación, servicios de evaluación y Monitoreo) Contratación según normativa vigente código del trabajo (P. Subvencionado) y estatuto docente (sector municipal). Personal Docente Asistente Educación de la Otro Ejemplo Profesor para un taller de reforzamiento en lenguaje para alumnos con bajo rendimiento. Psicóloga para evaluar y derivar a alumnos con necesidades de atención especializada. Contratación de servicios de asesoría de una persona o entidad del Registro ATE. Modalidad Estatuto Docente Código del Trabajo Derecho Común Contrato modalidad “a honorarios”, siempre que se trate de un servicio específico y transitorio. Gobierno de Chile | Ministerio de Educación Consideraciones para contratar ATE Tenga certificado de pertenencia Servicio validado por Mineduc Profesionales inscritos en Registro ATE Pertenecen a ATE contratada No aplica el límite de 50% de los recursos SEP Gobierno de Chile | Ministerio de Educación Apoyar procesos aprendizaje de los estudiantes Recursos convencionales Todos aquellos recursos educativos que potencien y apoyen los procesos de enseñanza y aprendizaje Nuevas tecnologías 10% Administración Central Para la elaboración e implementación del PME: Labores de apoyo técnico pedagógico Labores de apoyo administrativo financiero Deben estar asociado a acciones del PME Los saldos se traspasan al año siguiente El objetivo de este mecanismo de rendición de cuenta no es otro que, aumentar la eficacia y eficiencia en el gasto, en ningún caso darle un uso distinto a los recursos Complementar otros recursos Otros Programas que entregan recursos: Programa de Integración Escolar (PIE) Plan de Informática Educativa (Enlaces) Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA) Subvención de Reforzamiento Educativo Programa de Apoyo al Transporte Escolar Rural Las acciones de mejoramiento que tengan como origen otros programas y/o subvenciones, pueden ser potenciadas mediante los objetivos, acciones y recursos PME-SEP AUTORREGULACIÓN: la forma más efectiva para determinar la pertinencia de un gasto ACCIONES RECURSOS Gobierno de Chile | Ministerio de Educación Orientadas a solucionar problemas detectados en diagnóstico Conducen al logro de metas y objetivos Impacta en el aprendizaje Necesarios para ejecutar una acción Apropiados para cumplir el objetivo La comunidad educativa aprobaría el gasto Cuenta con el compromiso del sostenedor Programas de Integración Escolar (PIE) Enero 2014 Nicolás Muñoz Pavez Sub coordinador Nacional PIE nicolas.munoz@mineduc.cl Programa de Integración Escolar Resultados 2013 o 210.332 alumnos fueron postulados a PIE, de los cuales: • Presentan Necesidad Educativas Permanentes: 53.085 • Presentan Necesidad Educativas Transitoria: 157.247 o Las regiones con mayor numero de niños postulados a nivel país son: Metropolitana (28%) y Biobío (20%) o El total de alumnos postulados corresponde a 4.623 establecimientos educacionales con convenio PIE. Programa de Integración Escolar. División de Educación General Establecimientos con PIE Para el año 2013 hay 4.623 EE con PIE, de los cuales un 72% son municipales Establecimientos con Programas de Integración Escolar (según dependencia) Corporación (municipal) 18% Particular Subvencionado 28% DAEM (municipal) 54% Evolución de la cantidad de alumnos con NEE Para el 2014 se proyecta que tengamos más de 5 mil alumnos con PIE N° estudiantes con NEE 250.000 200.000 150.000 100.000 50.000 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Procesos 2013-primer semestre 2014 1. Rendición Informe Técnico PIE 2. Rendición uso de recursos (Superintendencia) 3. Postulación alumnos PIE 2014 – marzo 2014 Informe Técnico PIE Avance sector Municipal REGION En Proceso Finalizado Total general 1 25 13 38 2 2 89 91 67 67 3 4 75 154 229 5 16 340 356 6 53 251 304 7 3 380 383 8 101 551 652 9 15 176 191 10 3 243 246 11 11 20 31 38 38 12 13 69 512 581 14 1 82 83 34 34 2950 3324 15 Total general 374 Plazo vence el 30 de enero 2014 Uso de Recursos PIE Existen 4 categorías de gasto I. Contratación de Recursos Humanos – Profesionales docentes especialistas y profesionales asistentes de la educación, para la entrega de Apoyos y trabajo colaborativo. – Contratación de horas de profesionales adicionales para que no se suspendan los apoyos especializados durante el período de evaluación diagnostica o de continuidad. – Profesionales o instituciones expertos en evaluación de procesos o con experiencia en educación especial y en evaluación de NEE, para la Evaluación anual del PIE y elaboración del Informe técnico de evaluación anual de PIE. Otros … – Uso de Recursos PIE Existen 4 categorías de gasto II. Coordinación, Trabajo colaborativo y Evaluación – Tres Horas para trabajo colaborativo para profesor de aula regular. – Coordinación de PIE por establecimiento. – Trabajo colaborativo para la planificación, evaluación y seguimiento del programa. – Otros Uso de Recursos PIE Existen 4 categorías de gasto III. Capacitación y Perfeccionamiento – Actividades que involucren a la Comunidad Escolar en su conjunto y tiendan al traspaso directo de capacidades al establecimiento y al aula. – Cursos de perfeccionamiento, capacitaciones, seminarios y otros (no conducentes a pregrados o grados académicos) directamente relacionadas con las NEE a las cuales el P.I.E responde. – Otros Uso de Recursos PIE Existen 4 categorías de gasto IV. Provisión de medios y Recursos – Equipamientos o materiales específicos, materiales de enseñanza adaptada, tecnológica, informática y especializada. – Instrumentos de evaluación diagnóstica para la evaluación de NEE. – Materiales pedagógicos especializados para la enseñanza de estudiantes con discapacidad y NEE Gracias. Anexo ¿Cómo se ha avanzado? En algunos niveles el monto de la subvención ha aumentado en un 163% desde el 2010 a la fecha. Subvención Escolar Preferencial por alumno (según año) Nivel/Periodo 2010 2011 2012 2013 Dif. 2010-2013 NT1 a 4° BÁSICO $ 24.441 $ 25.467 $ 32.356 $ 32.356 32% 5° y 6° BÁSICO $ 16.236 $ 16.918 $ 21.494 $ 32.356 99% 7° y 8° BÁSICO $ 8.205 $ 8.550 $ 10.862 $ 21.564 163% $ 8.550 $ 10.862 $ 21.564 1° a 4° MEDIO Fuente: Mineduc Este año se incorpora segundo año de enseñanza media. Monto de la subvención de educación especial para alumnos con PIE Tipo de NEE Con Jornada escolar completa Sin Jornada escolar completa Transitoria $ 142.030 $ 111.469 Permanente $ 163.252 $ 128.155 Según valor USE 2013 Programa de Integración Escolar a) Metas en relación a los plazos PROCESO POSTULACION PIE 2013 REX Nacional estudiantes Pago Sostenedor Registro de personal de apoyo Registro de profesionales evaluadores y diagnóstico: Postulación Alumnos Firma convenio Marzo 2012 Abril 2012 Rex Convenio Mayo 2012