1 PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO (PROARSE) I- Antecedentes La Universidad Católica de Córdoba, a lo largo de su historia, ha desarrollado acciones de articulación con todo el sistema educativo. Son ejemplos: los ciclos de licenciaturas que articulan con las carreras docentes del nivel superior no universitario y que se dictan en las facultades de Medicina, Educación y Filosofía y Humanidades; las acciones que realizan las distintas facultades en las escuelas de la provincia orientadas a la capacitación de los docentes, al asesoramiento institucional, a la promoción de la salud, al cuidado del medio-ambiente, entre otras, muchas de ellas acreditadas como Proyectos de Responsabilidad Social Universitaria; las actividades que llevó y lleva a cabo, desde su creación, la Secretaría de Pedagogía Universitaria, a través del PREVIUM, los Talleres de Orientación Vocacional y las Jornadas con equipos directivos de Escuelas del Nivel Medio; los convenios de cooperación con otras universidades nacionales. Todas estas acciones muestran el compromiso y la responsabilidad que la Universidad asume con: la formación de profesores para todos los niveles del sistema; la construcción de mecanismos que garanticen que los estudiantes de todo el sistema educativo puedan acceder y permanecer en él con una educación de calidad; los estudiantes del nivel medio, para que cuenten con los conocimientos, habilidades e información necesaria para ingresar al nivel superior; con otras instituciones universitarias, en la búsqueda de la construcción de redes académicas que potencien el desarrollo del conocimiento. II- Fundamentación: La creación de un Programa de Articulación con el Sistema Educativo (PROARSE) responde por un lado, a la responsabilidad social que asume la Universidad de cooperar, conjuntamente con todos los niveles del sistema educativo, en la construcción de una sociedad, más justa, plural e inclusiva. En segundo lugar, a la necesidad de articular, a través de una política integradora y cooperativa, las acciones, que con un mismo fin, se llevan a cabo en la Universidad, sumando los esfuerzos y fortaleciendo los recursos en vistas a generar procesos permanentes y resultados concretos, más eficientes y de alto impacto social. III- Líneas de acción: Las líneas de acción del programa se orientan a la construcción de procesos de articulación a través de instancias de cooperación, asistencia, asesoramiento, capacitación y evaluación, con los siguientes niveles del sistema educativo argentino Nivel Inicial y Primario. Secundario Superior Universitario y No Universitario. 2 IV- Objetivo del Programa: Potenciar el trabajo interdisciplinario de la Universidad con el fin de contribuir al desarrollo de una educación de mayor calidad en todos los niveles del sistema educativo. V- Metodología del Programa: Los procesos de articulación con las instituciones del S.E.A. serán coordinados por el Vicerrectorado de Medio Universitario a través de su Oficina de Responsabilidad Social Universitaria y por el Vicerrectorado Académico, a través de la Secretaría de Pedagogía Universitaria. Las propuestas de articulación serán presentadas en formato de proyecto de RSU y responderán a las líneas que la Universidad, anualmente, considere prioritarias en función de las problemáticas y demandas del S.E.A. El Vicerrectorado de Medio Universitario realizará anualmente una convocatoria para la presentación de Proyectos de Articulación con el Sistema Educativo en los niveles que considere pertinente y en las líneas prioritarias más relevantes. A manera de ejemplo: PROYECTOS DE ARTICULACIÓN Con el Nivel Inicial y Primario LÍNEAS PRIORITARIAS Desnutrición infantil e impacto en los procesos de aprendizaje. Integración escolar. Educación sexual. Higiene y prevención de enfermedades. Violencia familiar y escolar. Educación hospitalaria. Trabajo infantil y escolarización. Educación para el trabajo. Competencias genéricas para el acceso a la educación superior. La enseñanza de las ciencias en el Nivel medio v/s la enseñanza de las ciencias en la Universidad. Promoción de las TICs. Menores en conflicto con la ley. Drogas y alcohol en la escuela. Escolarización de las adolescentes embarazadas. Con el Nivel Medio Con el Nivel Superior Universitario y Universitario. ( IFD) No Diseño de currículos flexibles que promuevan nuevas trayectorias y pases nacionales e internacionales. Innovaciones educativas. Investigación Educativa. Desarrollo de proyectos en red. 3