Escala de Estimación

Escala de Estimación
(CURR-1)
El presente instrumento tiene como propósito orientar la evaluación de las ponencias a ser presentadas en
la II Jornada Regional de Curriculum en función de los siguientes criterios:
•
Utilidad de los resultados de la investigación o de la propuesta.
•
Viabilidad de aplicar los resultados o de ejecutar la propuesta.
•
Novedad en la investigación o en la propuesta formulada.
•
Ajuste y apego a las normas de presentación de trabajos escritos (APA/ASOVAC).
Las definiciones asumidas para los criterios son las siguientes:
Utilidad: considera el valor de la investigación o de la propuesta en términos del provecho, beneficio o interés
que la misma tiene para satisfacer cualquier tipo de necesidad de la institución universitaria en el campo
curricular.
Viabilidad: expresa la probabilidad o susceptibilidad de realizarse que tienen los resultados de la investigación o
la propuesta, es decir,
de llevarse a cabo en la institución o contexto para la cual fue ideada. Implica la
posibilidad de concretar acciones curriculares en las instituciones de educación superior.
Novedad: constituye un criterio indispensable para propiciar, en el campo curricular, transformaciones acordes
con el presente siglo. Expresa lo nuevo que se puede introducir o instrumentar en el ámbito educativo según las
necesidades, problemas o creaciones que se requieren en las instituciones de educación superior.
Ajuste y apego a las normas APA: considera el empleo de estas normas dado el sentido científico y académico
de las ponencias.
La escala a utilizar se indica a continuación:
Intervalo de clases
Descripción
19-21
Satisface todos los criterios
16-18
Satisface la mayoría de los criterios
13-15
Satisface algunos criterios
10-12
Satisface parcialmente algunos criterios
07-09
Satisface algún criterio
04-06
Satisface por lo menos un criterio
01-03
No satisface ningún criterio
Estándar
15 ptos.
Escala de Estimación
(CURR-1)
Instrucciones: En el siguiente instrumento se considera la evaluación de la ponencia en una escala del 1 a 5, en
la cual el mayor puntaje corresponde a 5 puntos. El 5 indica que satisface totalmente el criterio y el 1 expresa
que no lo satisface. Marque con una equis (x) el valor que en su opinión, sea adecuado para cada aspecto
indicado. Al completar la ponderación, proceda a totalizar el resultado obtenido. Escriba el título completo de la
ponencia y señale el autor, la universidad, la correspondencia con las áreas temáticas y el tipo de trabajo
(ponencia) presentado.
Parte I: Información general
Título Ponencia______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Autor_______________________________________Universidad______________________________________
Corresponde con las áreas temáticas establecidas
SI (
)
NO (
)
Parte II: Tipo de trabajo o ponencia
Investigación en desarrollo
(
)
Formulación de propuesta
(
)
Investigación ejecutada
(
)
Ejecución y/o evaluación de propuesta
(
)
Aspectos a evaluar
1
2
3
4
5
Total
1. Utilidad de los
resultados de la
investigación o de la propuesta.
2. Viabilidad de aplicar los resultados o de
ejecutar la propuesta.
3. Novedad de la investigación o en la
propuesta formulada.
4. Ajuste y apego a las normas de
presentación de trabajos escritos.
SUBTOTAL
ACEPTADA
NO ACEPTADA
Observaciones:_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Instrumento elaborado por la Lda. Bettys Arenas de Ruiz y revisado por la Comisión Regional de Curriculum, estados Lara-Yaracuy. Revisión
técnica del Dr. Carlos Ruiz Bolívar
BRAG/vallita/2003