SYLLABUS

SYLLABUS
DEPARTAMENTO OFERENTE:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CURSO:
CONTADURÍA PÚBLICA
CICLO:
TÉCNICO
CÓDIGO:
1000104
No. DE CRÉDITOS:
DOS (2)
TRABAJOPRESENCIAL:
TALLER
TRABAJO INDEPENDIENTE:
TALLER
PROFESOR:
LUZ MARINA ALONSO
TELEFONO:
313 284 41 98
CORREO:
Luzmasena@gmail.com
HORARIO:
02:00 – 04:00 p.m.
JUSTIFICACIÓN
Los cambios modernos en el ambiente de los negocios, los conceptos de globalización de la
economía y la competitividad de las organizaciones, han afectado tanto a la administración como a
la contabilidad de los costos. El creciente énfasis en proporcionar valor a los clientes, la
administración total de la calidad, el tiempo como un elemento competidor, son unos cuantos
ejemplos que hacen ver la necesidad de crear y conservar sistemas más eficientes.
Los costos son una herramienta de vital importancia para las operaciones de planeación, evaluación
y control de las empresas y ayudan a coordinar la toma de decisiones: estratégicas, tácticas y de
operaciones.
Además, permiten dar un uso racional a todos los recursos disponibles, de tal manera que pueda la
empresa posicionarse en condiciones competitivas de acuerdo con sus costos y niveles de calidad.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
Contextual, cognitiva e interpretativa
Adquirir los conocimientos necesarios para el análisis de la información económica y financiera en el
contexto de los procesos de producción y gestión de las organizaciones desde las perspectivas que
genera la administración de costos
PROPÓSITO GENERAL
Dar las técnicas para que el estudiante comprenda, analice y aplique el proceso de registro de la
información contable en los procesos de producción de las empresas con el fin de maximizar la
rentabilidad a través de la optimización de los costos de producción
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

Describir los componentes de los costos incluidos dentro de los diferentes sectores
económicos.

Calcular el costo de los productos manufacturados y el costo de las mercancías vendidas.

Distinguir entre costos por órdenes de trabajo.

Clasificar los costos por su comportamiento, describiendo las diferencias entre costos fijos y
costos variables.
ARTICULACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO CON OROS CURSOS Y ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
La asignatura de COSTOS está articulada con asignaturas tales como:





Presupuestos
Costos por procesos
Economía
Análisis financiero
Contabilidad básica.
PROLEMAS DE DISCUSIÓN PAA EL DESARROLLO DEL CURSO
(PREGUNTAS QUE SE ABORDARÁN)

¿porque es importante la contabilidad de costos en el contexto curricular de la contaduría
publica?

¿los temas planteados en el currículo conllevan a desarrollar habilidades y destrezas en el
manejo de la información contable de costos?
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
La metodología involucrada de créditos académicos es un proceso continuo y sistemático de autoevaluación y evaluación continua, que se rige por el trabajo académico del estudiante, con
acompañamiento directo del docente y demás horas que se deban emplear en actividades
independientes de estudio, a la luz de los objetivos propuestos.
La metodología tiene su fundamentación en el estudiante, el cual será el centro del proceso; el
debate, la confrontación e investigación permanente de los actores educativos serán los
requerimientos para los encuentros presénciales mediante la reconstrucción de sentido del docente
y la participación efectiva del estudiante, se buscará el entendimiento y profundización de los temas
bajo esquemas de verificación con realidades cercanas a estos.
Se estimularán las estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción, la elaboración de
mapas conceptuales y proyectos, también con estudio de casos, donde el alumno investigue y
produzca en su tiempo de trabajo independiente.
Se fomenta y se orienta hacia el uso de las herramientas tecnológicas en el logro de su aprendizaje
y en el desarrollo de las competencias esperadas.
EJES DE
APRENDIZAJE
S
COMPETENCIAS
(Actuaciones)
ACCIONES A
DESARROLLAR
(descripción de
actividades y
categorías de
aprendizaje)
PRESENTACIÓN
DE LA
ASIGNATURA
1
EXPOSICIÓN DE LOS
OBJETIVOS DEL CURSO Y
METODOLOGÍA A UTILIZAR
CONVERSATORIO
2
IDENTIFICACIÓN DE LA
NATURALEZA Y OBJETIVOS
DE LA CONTABILIDAD DE
COSTOS.
REVISIÓN Y
ANÁLISIS DE LA
NORMATIVIDAD
VIGENTE
3
CONTEXTUALIZACION DEL
CONCEPTO GENERAL DE
INVENTARIOS.
ANÁLISIS DE LA
NORMATIVIDAD
VIGENTE
4
ELABORACIÓN E
IMPORTANCIA DEL ESTADO
DE RESULTADOS
EJERCICIOS DE
CALCULO DE
GANANCIAS
5
PROCEDIMIENTOS PARA
ESTABLECER EL COSTO DE
VENTAS
EJERCICIOS DE
CALCULO DE COSTO
DE VENTAS.
6
EVALUACIÓN DE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS
EVALUACIÓN
ESCRITA
ASPECTOS
GENERALES
PRIMER PARCIAL
BIBLIOGRAFÍA
EJES DE
APRENDIZAJE
CONCEPTOS
BÁSICOS.
SEGUNDO
PARCIAL
COSTOS POR
ORDENES DE
PRODUCCIÓN.
PARCIAL FINAL.
S
COMPETENCIAS
(Actuaciones)
ACCIONES A
DESARROLLAR
(descripción de
actividades y
categorías de
aprendizaje)
7
CLASIFICACIÓN DE LOS
COSTOS DENTRO DEL
CONTEXTO CONTABLE.
ELABORACIÓN DE
MAPAS
CONCEPTUALES.
8
IDENTIFICACIÓN DE LOS
ELEMENTOS DEL COSTO UN
PRODUCTO.
9
CAPACIDAD PARA ASOCIAR
LOS COSTOS.
10
LA IMPORTANCIA DE LOS
COSTOS EN LOS ESTADOS
FINANCIEROS.
11
EVALUACIÓN DE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS
12
PROCEDIMIENTO PARA
CALCULAR EL COSTO DE LOS
MATERIALES (COMPRA, USO,
PROCEDIMIENTOS Y
CONTABILIZACIÓN).
13
PROCEDIMIENTO PARA
CALCULAR EL COSTO DE LA
MANO DE OBRA (CLASES,
DISTRIBUCIÓN, PAGO Y
CONTABILIZACIÓN).
14
PROCEDIMIENTO PARA
CALCULAR LOS COSTOS
GENERALES (ASIGNACIÓN,
PROCEDIMIENTOS, TASA
PREDETERMINADA).
15
DEPARTAMENTALIZACIÓN
(PROCEDIMIENTOS
CONTABLES).
16
EVALUACIÓN DE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS
TALLER APLICATIVO
ANÁLISIS, CALCULO
Y
CONTABILIZACIÓN.
EVALUACIÓN
ESCRITA
TALLER APLICATIVO
(PROCESOS PARA
CALCULAR EL COSTO
DE LOS PRODUCTOS
FABRICADOS Y
VENDIDOS)
EVALUACIÓN
ESCRITA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca
del tema
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de
competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer
corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos
logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Fuentes de Información o referentes (digitales e impresos)

BACKER Y JACOBSEN, Contabilidad de Costos, Un enfoque administrativo y gerencial. Editorial
Prentice Hall.

HORNGREN Charles T. FOSTER George. Contabilidad de Costos. Un enfoque Administrativo
Gerencial. Editorial Prentice Hall.

LEON García Oscar. Administración Financiera. Fundamentos y Aplicaciones.

HANSEN Don R. Administración de Costos. Contabilidad y control. Editorial Thomson.

www.ur.mx/cursos/post/obarraga/unidades/material

www.estacion3/d/costosdefiniconesdecostos.htm

www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldoes/fin/costosdirmaria