SESIÓN DE APRENDIZAJE Datos generales Área : Componente : Capacidad : situaciones de la vida Contenido : Nombre de la actividad Grado y sección Duración : Estrategias : Matemática. Número, relaciones y operaciones Hace uso del valor monetario (monedas) en diaria. uso de moneda : Realizamos compras en el mercado. : 2 grado especial 2 horas 30 min Usando conocimientos previos y aplicándolos. Desarrollo de la secuencia didáctica propuesta Indicadores de logro Identifica las monadas más usadas. Utiliza las monedas más usadas( 050 y 1 nuevo sol) Acciones didácticas Actividades permanentes del aula(saludo, saludo a Jesús, fecha, clima, asistencia) Inicio Para ello se pide la colaboración de los padres para q envíen moneda de 1 nuevo sol a sus niños. Que han traído? se pregunta a los niños, revisen sus bolsillos, que es? Que podemos hacer con eso? la docente luego de las respuestas de los niños, menciona que es, para q sirve ,cual es el valor de cada moneda. Evaluación de la actividad Materiales y recursos Instrumentos musicales Recursos humanos La docente orienta la actividad y registra en una lista de cotejo monedas de 1 nuevo sol monedas de 0.50 céntimos Desarrollo Los niños unen monedas de 1 nuevo sol y de 050 céntimos que son más usadas Jugamos a la tiendita dentro del aula Nos organizamos y nos alistamos para realizar nuestras compras con los alumnos. cada alumno realiza la compra siendo observado por sus compañeros Se apoya a los alumnos que necesitan ayuda. productos varios Responden las preguntas selecciona monedas de 1 nuevo sol y 50 céntimos valorando el trabajo realizado final Se le entrega varias monedas y separa la moneda de 1 nuevo sol y de 50 céntimos según indica la profesora. se pregunta que hemos hecho? Les gusto? Para que hemos aprendido? En el cuaderno pegan la figura de monedas de 1 nuevo sol y 50 céntimos según se indica Informe sobre la sesión Identificar Área curricular : Nombre de la actividad : Matemática. Realizamos compras en el mercado . Grado y sección : Duración de horas pedagógicas : 2 horas - 30 min. Estrategias : 2 grado Usando conocimientos previos y aplicándolos Elaborar la reflexión critica LOGROS 1. Los niños y niñas trabajaron en la sesión programada. 2. Los niños lograron resolver participar en las compras del mercado Cuaderno 3. Los niños estuvieron muy contentos al realizar las compras. DIFICULTADES 1. Falta de comportamiento de algunos niños en el mercado 2. Algunos niños necesitaron más apoyo. MEJORAS 1. La mayoría de los estudiantes participan de las actividades. 2. Aprenden entre ellos mismos CARTEL DE EVALUACION 2do GRADO N° 1 2 3 4 5 6 7 8 Nombres y apellidos Mayerly Herek Luis Cristofer Conny Jano Junior Claudio Chávez Identifica las monadas más usadas. A A AD A A A A A Utiliza las monedas más usadas( 050 y 1 nuevo sol) A B A A A A A A selecciona monedas de 1 nuevo sol y 50 céntimos A A A A A A A A Indicador de logro A A A A A A A A ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 1 estudiantes obtuvieron la mayor nota de 7estudiantes obtuvieron La nota de 1 estudiantes obtuvieron la nota de AD A B C La mayor cantidad de estudiantes obtuvieron una nota aprobatoria. 0 estudiantes Se podría decir que en estos resultados se evidencia un total éxito debido a la aplicación de ésta estrategia de aprendizaje VALORACIÓN CUALITATIVA Podemos observar el cuadro anterior queda demostrado que se logro cumplir con la capacidad propuesta, en su totalidad de los estudiantes obtuvieron muy buenos resultados.