6 - Recursos

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La hidrosfera
Índice
Objetivos………………………………………………………………..…….….……pág. 6. 2
Contenidos
1. El agua en la Tierra…………………………..……....….…………………….pág. 6. 3
a) Origen y estados
b) Propiedades del agua
c) El ciclo del agua
d) Importancia del agua
2. Uso sostenible del agua………..……………………………….……...…....pág. 6. 18
a) El agua como recurso
b) La contaminación del agua
c) El tratamiento del agua
Ejercicios para practicar……………………………..……………….......……pág. 6. 29
Resumen………………………………………………………………….….….……pág. 6. 65
Para saber más………………………………..………….………………...…..….pág. 6. 66
Autoevaluación……………………..…………………………………...….…..….pág. 6. 67
Ciencias de la Naturaleza 6 1
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La hidrosfera
Objetivos
En esta quincena aprenderás a:
Imágenes representativas de esta quincena son:
Conocer el origen del agua en la
superficie terrestre así como las
distintas formas en la que se
encuentra.
Relacionar la importancia del agua y
especialmente con los seres vivos,
con sus principales propiedades
físicas y químicas.
Identificar las distintas fases del
ciclo del agua, estableciendo el
lugar y la importancia de cada una
de ellas.
Valorar la importancia del agua en
relación al paisaje, al clima, a los
seres vivos y al ser humano como
fuente de energía.
Saber los principales usos del agua
por el ser humano.
•
Establecer las principales formas de
contaminación del agua y los
distintos tratamientos de uso
sostenible aplicables para su óptima
conservación.
Ciencias de la Naturaleza 6 2
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La hidrosfera
1.- El agua en la Tierra
1.a Origen y estados
La hidrosfera es la envoltura de la superficie terrestre formada por todas las aguas de la Tierra:
océanos, mares, ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas.
La hidrosfera cubre aproximadamente el 70% de la superficie terrestre, por lo que tiene una gran
importancia en muchos de los procesos y fenómenos que se producen en el planeta.
Origen del agua
El origen del agua en la Tierra está
relacionado con la formación del planeta, hace
unos 4.500 millones de años.
La Tierra se formó a partir de fragmentos que
giraban alrededor del Sol, llamados
planetesimales, que chocaban y quedaban
unidos entre sí al fundirse entre ellos.
El agua se formó a partir de la composición de
esos fragmentos, así como de los
innumerables meteoritos que cayeron sobre la
superficie terrestre posteriormente.
Conforme
transcurría
el
tiempo
las
temperaturas fueron disminuyendo y al
enfriarse, se produjo la solidificación la
superficie terrestre.
El vapor de agua se fue acumulando en la
atmósfera primitiva y cuando la temperatura
superficial se enfrió lo suficiente, se condensó
en densas nubes.
Al disminuir más la temperatura, se inicio un
largo periodo de precipitaciones, cuyas aguas
se fueron acumulando sobre la superficie
terrestre dando lugar a la hidrosfera.
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La hidrosfera
Estados del agua
Actualmente en la Tierra encontramos el agua en tres formas:
Forma líquida
Esta forma es debe a que la temperatura media
terrestre en la actualidad es de unos 15 grados, y
por sus propiedades permanece en estado líquido
en un amplio rango de temperaturas.
Es la forma más abundante del agua en la Tierra,
formando parte de océanos, mares, ríos, lagos,
etc.
Forma sólida
Por debajo de 0º centígrados, se produce la
cristalización del agua en forma de hielo, que es
menos denso que la forma líquida.
Se encuentra en los lugares más fríos del planeta
como en glaciares de montaña y en los polos
terrestres.
Forma gaseosa
Como consecuencia de la absorción de energía,
principalmente la solar, las moléculas de agua se
separan, pasando a ser un gas llamado vapor de
agua
.
Se encuentra en la atmósfera, y se hace más
visible cuando se condensa formando las nubes.
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1.b Propiedades del agua
La naturaleza bipolar del agua
Las propiedades del agua vienen condicionadas por su estructura:
El agua está formada por moléculas con carga
eléctrica neutra, estando constituidas por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
La molécula de agua presenta una estructura
bipolar: presenta una carga parcial negativa en el
átomo de oxígeno y una carga parcial positiva en
el hidrógeno.
Como consecuencia se forman enlaces débiles
entre las moléculas de agua, por la atracción
existente entre las cargas parciales positivas y
negativas, estos enlaces se llaman “puentes de
hidrógeno”.
Esta estructura del agua es la que permite que el agua se presente en estado líquido a temperatura
media y la responsable de las propiedades del agua.
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Principales propiedades del agua
a) Termorreguladora
El agua necesita una mayor cantidad de calor para elevar su temperatura, en comparación con otras
sustancias semejantes. Es debido a que se requiere una mayor energía para romper los puentes de
hidrógeno.
Importancia: el agua almacena el calor, atenúa las variaciones de temperatura, y cuando el agua se
mueve, redistribuye el calor.
En el clima terrestre las aguas cálidas atenúan los
climas fríos, y por ello en las costas las
temperaturas son más suaves que en las zonas
del interior de los continentes.
En los seres vivos el agua de la sangre distribuye
el calor desde los músculos a las partes más frías
del cuerpo y sirve para el enfriamiento del cuerpo
mediante el sudor.
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b) Disolvente
El agua disuelve numerosas moléculas. Se debe a que la polaridad de las moléculas de agua permite
interaccionar con iones y moléculas con cargas eléctricas, como sales y otras moléculas polares.
Importancia: en la naturaleza el agua presenta cierta cantidad de sales minerales disueltas.
El agua del mar es una disolución de diversas
sales, con la presencia de iones de cloro, sodio,
calcio, magnesio, etc., en cantidad variable. La sal
es visible cuando se evapora el agua en las
salinas.
En las células es el agua el medio donde se
producen las reacciones metabólicas y el medio
por el que se transportan las sustancias a todo el
organismo.
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La hidrosfera
c) Densidad del agua
El agua tiene un comportamiento peculiar, ya que
su densidad máxima es a 4ºC.
A temperaturas menores, las moléculas de agua
se ordenan, separándose unas de otras, lo que
aumenta su volumen y disminuye su densidad.
Importancia: el agua en estado sólido o hielo, es menos denso y flota sobre el agua líquida.
El hielo sirve de aislante térmico, impidiendo que
las aguas sean extremadamente frías en las
zonas polares y permitiendo la vida acuática por
debajo de él.
d) Conductora de la electricidad
El agua pura no es buena conductora de electricidad ya que es neutra pero debido a que normalmente
el agua transporta iones en disolución, la conductividad eléctrica aumenta con la concentración de
iones disueltos en el agua.
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Importancia: el agua con iones permite la creación de potenciales eléctricos dentro y fuera de las
células.
Está relacionado con fenómenos como la
contracción muscular, por ello la
electricidad es peligrosa para los seres
vivos, pero también puede utilizarse para
reanimar al corazón en un paro cardíaco.
e) Cohesión y adhesión
El agua presenta una elevada cohesión y adhesión entre sus moléculas. La consecuencia es que las
moléculas de agua tienen una gran atracción entre sí y con otras sustancias.
Importancia:
Permite que numerosos organismos vivan en la
superficie
del
agua,
moviéndose
y
desplazándose apoyados en el agua sin
hundirse.
Permite que el agua ascienda por grietas de las
rocas o por tubos muy finos como la savia en los
vasos conductores de las plantas, fenómeno
llamado capilaridad.
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1.c El ciclo del agua
Distribución del agua
En la hidrosfera el agua se distribuye de la siguiente manera:
Aguas marinas
La mayor parte de las aguas existentes se
corresponden con mares y océanos, y por tanto,
son de agua salada.
Aguas continentales
Se corresponde con las aguas dulces, es decir,
con bajo contenido en sales.
El agua dulce está repartida de la siguiente forma:
Aguas heladas:
polos y glaciales( 79%)
Aguas subterráneas:
formando parte de los acuíferos (20%)
Aguas superficiales:
el 1% de las aguas continentales
corresponden a las aguas superficiales, y
estas están formadas por:
50% Lagos
38% Suelo
10% Aire, en forma de vapor.
1% Ríos
1% Seres vivos
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De las aguas continentales, sólo el agua de los ríos, lagos y algunas aguas subterráneas son de
acceso fácil para el ser humano, aproximadamente un 1% de dichas aguas.
Estas aguas continentales permiten además, que parte de ella pueda servir como agua de reserva en
los periodos con escasas precipitaciones, mediante su acumulación en embalses o mediante la
extracción de aguas de los acuíferos.
El ciclo del agua
El agua está en constante movimiento en la naturaleza. Al recorrido que realiza el agua a lo largo de la
superficie terrestre se le llama ciclo del agua.
El ciclo del agua presenta los siguientes procesos:
Evaporación
El calor del Sol provoca la evaporación del
agua, tanto en océanos como en los
continentes, pasando de un estado líquido a
gaseoso, incorporándose en forma de vapor de
agua a la atmósfera.
Condensación
El vapor de agua se condensa formando las
nubes, que son transportadas principalmente
desde los océanos a los continentes por las
corrientes atmosféricas.
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Precipitación
Con el frío continental se provoca la precipitación
del agua en forma de lluvia, nieve o hielo. La
nieve y el hielo se funden lentamente,
proporcionando agua en las épocas con menos
precipitaciones.
Infiltración
Una parte del agua precipitada se infiltra en el
suelo, pasando a formar parte de las aguas
subterráneas. Estas aguas forma los acuíferos,
zonas del subsuelo que almacena grandes
cantidades de agua.
Escorrentía
Una gran parte del agua fluye por la superficie,
canalizándose en forma de torrentes, arroyos,
afluentes y ríos. Finalmente todas las aguas
superficiales llegan al mar debido a la acción de
la gravedad que mueve el agua desde las zonas
altas a las bajas.
Evapotranspiración
Este proceso define al agua que pasa
directamente a la atmósfera y que procede de la
transpiración de las plantas y animales y de la
evaporación del suelo.
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1.d Importancia del agua
El agua tiene importantes funciones en la naturaleza. Algunas de las más importantes son:
1.- Modela el paisaje
El agua es uno de los agentes geológicos más importantes que modela el paisaje de la superficie
terrestre:
• El agua erosiona a los materiales
superficiales cuando se mueve a gran
velocidad, arrancando, desgastando y
transportando los diferentes tipos de
rocas, como arcillas, arenas y gravas, y
dando lugar a formas erosivas, como las
cárcavas en las zonas de interior o los
acantilados de costa.
•
El agua líquida disuelve numerosas
rocas, tales como yesos, calizas y sales,
lo que provoca la formación de
formaciones geológicas peculiares como
las cuevas en las calizas, con sus
estalactitas y estalagmitas, o paisajes
erosionados como los torcales.
•
El agua sólida formada por la
acumulación
de
nieve
y
su
transformación en hielo, se desplaza en
los glaciares polares y de montaña,
provocando una gran erosión de los
materiales del valle glaciar, así como
transporte y sedimentación de los
materiales erosionados.
El agua líquida que se introduce en las
grietas de las rocas, provoca la rotura de
las mismas cuando se hiela a bajas
temperaturas, lo que determina la
meteorización de las mismas y su
fragmentación en componentes más
pequeños.
•
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2.- Condiciona el clima
El agua es un factor determinante en los distintos climas que presenta la Tierra, así como en los
numerosos fenómenos asociados a ellos:
Las crecidas e inundaciones:
En los climas húmedos, es frecuente que se
produzcan
intensas
precipitaciones,
que
conducen a desbordamiento de los ríos,
provocando
efectos
positivos
como
la
fertilización de los suelos y negativos como
daños en infraestructuras humanas.
Las sequías:
En los climas con una marcada estación seca se
generan periodos con escasas precipitaciones
que determinan aridez del terreno y escasa
vegetación. La humanidad preserva agua en
embalses y presas para abastecerse en los
periodos más secos.
Los humedales:
Es uno de los ecosistemas más dependientes
del agua y muy relacionados con las aguas
subterráneas. Marismas, deltas, estuarios o
manglares, son zonas encharcadas que regulan
el ciclo hidrológico y además presenta una gran
riqueza en biodiversidad.
Los océanos y mares:
La corrientes oceánicas tienen una importante
función como regulador térmico, ya que las
corrientes
cálidas
suavizan
los
climas
extremadamente fríos, mientras que las
corrientes frías suavizan el calor en aquellos
lugares calurosos como zonas tropicales o
desérticas.
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3.- Es fuente de energía
Del agua se extraen diversos tipos de energías utilizadas por la humanidad, tanto de desde las
épocas más antiguas a las más modernas:
Energía hidráulica:
Es la energía que se produce por la caída de una
masa de agua desde un nivel alto a otro de
inferior. Desde tiempos remotos se ha utilizado
en los molinos de agua y las norias, para mover
engranajes y aplicar dicha energía a la trituración
de cereales, ascenso de materiales, etc.
Energía hidroeléctrica:
Es una de las más utilizadas; en embalses y
presas se instalan centrales hidroeléctricas,
donde el desnivel del agua se aprovecha para
canalizarla a través de turbinas, que transforman
la fuerza de la caída del agua en energía
eléctrica.
Energía mareomotriz:
Se basa en aprovechar la energía de las
corrientes marinas, de las mareas y de las olas.
Hay diversas formas, pero todas ellas conectan
con una turbina que transforma la fuerza del
agua en energía eléctrica. Su implantación es
más escasa por su peligrosidad.
Energía geotérmica:
Se aprovecha la energía interna de la Tierra para
calentar agua, que puede tener uso directo como
agua caliente para calefacción o en fuentes
termales en piscinas, cuando hay altas
temperaturas se puede transformar el calor en
energía eléctrica.
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4.- Compone los seres vivos
El agua líquida es vital para la vida, sin agua la vida no es posible, ya que es el componente
mayoritario de los seres vivos:
• Tiene función termorreguladora, ya que el
agua absorbe el calor y al perderse
mediante la respiración y el sudor, actúa
regulando
la
temperatura
de
los
organismos, principalmente en los animales
homeotermos, que deben de mantener una
temperatura constante de su cuerpo.
•
Tiene una función química, ya que el agua
es el seno donde se producen las
diferentes reacciones químicas de los
procesos vitales como la respiración
celular, la digestión, la fotosíntesis vegetal,
etc.
•
Tiene función transportadora ya que el
agua es el vehículo principal de transporte
de sustancias como nutrientes, sustancias
de desecho, hormonas, gases, etc.,
formando la sangre y la linfa de los
animales, la savia vegetal, etc.
•
Es un buen disolvente de numerosos
moléculas,
como
azúcares,
sales
minerales, gases, etc., por lo que el agua
facilita los procesos digestivos en los
animales y la absorción de nutrientes a
partir del suelo por las raíces de los
vegetales.
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5.- Condiciona a los seres vivos
El agua ha condicionado la evolución de los seres vivos, originando diversas adaptaciones al medio
acuático:
• La producción de oxígeno: una importante
cantidad del oxígeno atmosférico proviene
del fitoplancton y de algas marinas que
viven en extensas praderas cercanas a la
superficie, donde reciben la luz del Sol para
realizar la fotosíntesis. Además son el
origen de las cadenas tróficas marinas.
•
La hidrosfera es una de las fuentes de la
alimentación humana. La pesca, tanto
marina como de agua dulce, se ha utilizado
desde los orígenes de la humanidad como
fuente de alimento, además de ser una
fuente de numerosos recursos.
•
En los animales y plantas que viven fijos al
suelo marino han desarrollado estructuras
para agarrarse fuertemente al sustrato,
tales como filamentos pegajosos, y
estructuras filamentosas para atrapar el
alimento que portan las corrientes marinas.
•
La mayoría de los peces tienen una forma
hidrodinámica para vencer la resistencia al
desplazamiento en el agua, con aletas que
les da movilidad y estabilidad, y con
branquias, estructuras muy replegadas,
para la función de respiración.
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2.- Uso sostenible del agua
El agua es imprescindible para el ser humano, ya que lo necesitamos para la mayoría de nuestras
actividades.
Pero también sabemos que el agua es un bien escaso y su disponibilidad está relacionada con la
calidad de vida.
Como consecuencia, a mayor accesibilidad del agua, mejores son las condiciones de higiene y salud de
una población.
2.a El agua como recurso
El agua es necesaria para realizar las numerosas y diversas actividades económicas del ser humano.
Los principales usos del agua en porcentajes son:
1. Doméstico - Ocio 5%
2. Agrícola - Ganadería 75%
3. Industria-minería 20%
Uso doméstico
Es el uso que hacemos del agua para
nuestras necesidades personales: beber,
cocinar, higiene personal, uso del
inodoro, lavadora, lavavajillas, limpieza
del hogar, jardín, etc.
Comprende también el uso general en
numerosos procesos que se producen
en hospitales, escuelas, jardines y
demás servicios relacionados con la
población humana en las ciudades.
Existe una enorme diferencia en el gasto
de agua, el gasto diario de un ciudadano
en un país desarrollado es unos 250 a
500 litros por día, mientras que en uno
subdesarrollados puede ser sólo de 20
litros.
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Ocio
Recientemente han ido tomando importancia el
gasto de agua en actividades de ocio, que
aunque siendo en menor cantidad también debe
tenerse en cuenta, como las piscinas familiares.
Unas de las actividades que más consume es el
golf, ya que los campos para practicar este
deporte requieres grandes cantidades de agua
para mantener el césped en perfectas
condiciones, y a veces estos campos no están
situados en lugares con abundante agua.
Otros gastos de agua se realizan en los parques acuáticos utilizados durante el verano, en los
embalses para la navegación o en el uso de nieve artificial durante el invierno, cuando no hay
precipitaciones de nieve suficiente para practicar el ski.
Uso agrícola y ganadero
La agricultura tradicional ha utilizado
canales y acequias para desviar y
transportar el agua a los campos de
cultivo, regándolos por inundación,
método que tiene un consumo excesivo
de agua, ya que se pierde por filtración o
por evaporación.
Las técnicas actuales, más eficaces al
requerir menores cantidades de agua,
son el riego por aspersión y el riego por
goteo, que dan a las plantas la cantidad
exacta de agua que requieren.
En ganadería el agua
preferentemente para dar
ganado, para su limpieza
establos o naves donde
animales.
se emplea
de beber al
y la de los
se crían los
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Uso industrial y minero
El agua se puede usar de forma
directa en los procesos de
fabricación de productos, tales
como en la industria papelera,
textil, química o alimenticia,
incorporando el agua a bebidas,
conservas, etc.
También se usa de forma
indirecta en el lavado de
materiales, rocas y minerales, la
limpieza de instalaciones y
maquinaria, en la refrigeración de
motores, etc.
Algunas de las aguas no pueden
ser tratadas y deben acumularse
en balsas, para no ser vertidas al
río o al mar, y evitar la
contaminación de sus aguas y los
daños
a
los
ecosistemas
acuáticos.
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La hidrosfera
2.b La contaminación del agua
Cuando el agua es utilizada por las actividades humanas o en los procesos industriales, en la mayoría
de las veces se producen cambios en sus características que la hacen inservible para nuevos usos. El
origen de los contaminantes puede ser:
Aguas residuales
Las aguas residuales son las originadas a partir
las actividades que se producen en las
poblaciones humanas: cocina, baños, etc.
Las aguas que salen de una ciudad contienen
sustancias sólidas en suspensión, detergentes,
materia orgánica, grasas, etc.
Si estas aguas son vertidas directamente a los
ríos o al mar, favorece la proliferación de
organismos como bacterias y virus, muchos de
ellos patógenos.
Como consecuencia se provoca la pérdida de
calidad del agua: mal olor, sabor, turbidez, etc. y
pueden provocar diversas enfermedades en
caso de utilización sin depuración.
Cuando el agua lleva gran cantidad de materia
orgánica, fosfatos y nitratos, se produce la
eutrofización del agua, proceso que se inicia con
gran proliferación de fitoplancton y algas.
Luego va seguido de un gran aumento de otros
microorganismos, con disminución del oxígeno
del agua y de la muerte de peces y otros
animales acuáticos.
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La hidrosfera
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Agricultura y ganadería
El uso en exceso de abonos y
fertilizantes para el aumento de la
producción agrícola, puede provocar
que el agua del riego o de la lluvia se
lleven restos de esas sustancias.
Como consecuencia se puedan
contaminar los ríos, lagos y acuíferos,
con la pérdida de calidad de las
aguas y su eutrofización.
El uso de pesticidas, herbicidas,
fungicidas y otros productos tóxicos
usados para eliminar organismos,
hace que esas sustancias acaben
pasando a las cadenas tróficas de los
ecosistemas.
Dichas
sustancias
se
van
acumulando en los organismos según
se
asciende
en
los
niveles
alimenticios,
dando
lugar
a
enfermedades que pueden conducir a
la muerte de esos organismos.
Los purines son los excrementos del ganado que
procede de las explotaciones ganaderas y que se
acumulan en grandes cantidades, pudiendo
utilizarse como abono.
Pero si no se tratan correctamente pueden
contaminar las aguas superficiales y subterráneas,
al ser lavados por las lluvias y el riego, y provocar
la eutrofización de las aguas.
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La hidrosfera
Industria y minería
La contaminación del agua por los
procesos industriales y mineros se
debe a la generación de residuos con
sustancias tóxicas, ácidos, metales
pesados y materiales sólidos.
Estos productos son de difícil
tratamiento y descomposición, cuya
única medida es la acumulación en
depósitos o balsas, con las adecuadas
garantías de protección del entorno.
En
muchas
industrias
y
centrales
energéticas
utilizan
el
agua
como
refrigerante, liberando el agua caliente al
entorno.
Esta agua caliente altera los ecosistemas, ya
que disminuye la concentración de oxígeno y
puede provocar la muerte de peces y otras
especies.
Los compuestos orgánicos derivados del
petróleo pueden ser muy contaminantes
cuando se vertidos al suelo o al agua, bien
por accidente o deliberadamente.
Las mareas negras provocan la formación
de una capa de sustancias que impide el
intercambio de gases, la penetración de la
luz solar y provoca la muerte de numerosos
organismos.
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2.c El tratamiento del agua
Importancia de la conservación del agua dulce
Existe una creciente demanda de agua dulce para
asegurar el abastecimiento a la población humana, pero la
disponibilidad del agua dulce es escasa y muchas veces
existe una sobreexplotación de dicho recurso.
Por otra parte, el agua es uno de los medios más
contaminados por las actividades humanas. Al agua van
una gran parte de los residuos, inicialmente a los ríos y de
aquí al mar, considerado el mayor “basurero del mundo”,
ya que desde ahí no pueden ir a ningún otro sitio.
•
•
•
•
Para tener una disponibilidad suficiente de agua se deben realizar diversas actividades y
procesos que permitan su uso renovable:
Realizar medidas de ahorro en todas las actividades del
ser humano
Potabilizar el agua extraída para hacerla apta para el
consumo
Depurar el agua usada para eliminar sus contaminantes
Utilizar otras fuentes de agua como el agua del mar
Sistemas de ahorro del agua
Debido al aumento constante del consumo de agua y a la escasez de agua dulce, hay sistemas de
ahorro que se pueden realizar fácilmente:
Ducharse en vez de bañarse.
Ahorro: más de 100 litros de agua.
Mantener el grifo cerrado cuando no se esté
usando, como cuando te cepillas los dientes.
Ahorro: 15 litros de agua.
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Reparar las pérdidas de agua como goteos.
Ahorro: 30 litros por día.
Utiliza el inodoro con sistema de ahorro.
Ahorro: 5 litros por vez.
Usa lavavajillas y lavadora con programa de bajo
consumo y con carga completa.
Ahorro: máxima eficacia.
Uso de plantas ornamentales con escaso
requerimiento de agua. Plantas aromáticas en vez
de césped.
Potabilización del agua
Cuando el agua tiene como destino el uso doméstico debe recibir un proceso llamado potabilización
que da lugar al agua potable.
Se realiza en las plantas potabilizadoras y consta de los siguientes procesos:
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La hidrosfera
Desbaste y sedimentación de arenas: se
produce la eliminación de los elementos sólidos
de distinto tamaño que transporta el agua.
Precloración y decantación: se añade cloro para
destruir los organismos presentes en agua y se
deja reposar para que los restos sedimenten y
puedan ser eliminados.
Cloración del agua y filtración: se añade cloro para una total desinfección y se filtra para una total
eliminación de sabores y olores.
Depuración del agua
Las aguas residuales no pueden volver directamente a los ríos debido a los diversos contaminantes
que contiene. Para su eliminación estas aguas deben recibir un proceso llamado depuración que da
lugar al agua depurada.
Se realiza en las estaciones depuradoras y consta de los siguientes procesos:
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La hidrosfera
Pretratamiento: se produce el desbaste y
eliminación de arenas y grasas que lleva el agua.
Tratamiento químico y decantación primaria:
se añaden compuestos químicos que agrupan a
las sustancias en suspensión y se eliminan por
sedimentación.
Tratamiento
biológico
y
decantación
secundaria: el agua es tratada con determinadas
bacterias que eliminan la materia orgánica y los
restos son eliminados por sedimentación. El agua
resultante está ya depurada.
Tratamiento de fangos: los restos sedimentados (lodos o fangos) son sometidos a una fermentación
anaeróbica que conduce a la obtención de abonos (uso en jardinería) y metano (obtención de energía).
Desalinización del agua de mar
El agua dulce es muy escasa, mientras que el agua salada de los océanos constituye la mayor parte
del planeta pero no es apta para el consumo humano.
Para poder utilizarla es necesario eliminar las sales disueltas en el agua mediante un proceso llamado
desalación.
La desalación se realiza en las plantas desaladoras y consta de los siguientes procesos:
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La hidrosfera
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Captación de agua.
La desaladora se sitúa cerca del
mar para facilitar la obtención del
agua. El agua se extrae mediante
bombas en zonas próximas a la
planta desaladora.
Pretratado y filtrado.
El agua captada se acumula en
depósitos donde es limpiada y
filtrada antes de pasar a la zona
de desalinización.
Proceso de desalinización.
El proceso de separación de las
sales se puede realizar por
diversos métodos (destilación
térmica,
electrodiálisis,
etc.)
siendo el método más rentable el
denominado “ósmosis inversa”. Es
la fase donde se requiere el mayor
gasto energético.
Obtención de agua potable.
El agua dulce obtenida es tratada
con cloro de forma similar al
proceso de potabilización y ya es
apta para su distribución. La sal
sobrante es devuelta del nuevo al
mar evitando daños ambientales.
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
Recuerda
Ejercicio 1
Realiza el siguiente ejercicio para recordar algunos conceptos esenciales
El átomo está formado por protones, electrones y…………….. Los protones tienen carga eléctrica
positiva, los electrones tienen carga………… y los neutrones no tienen carga.
Cuando las
moléculas de una sustancia interaccionan con las moléculas de agua mezclándose con ellas, se
produce el fenómeno de la……….. de sustancias.
El……….es
el
conjunto
de
condiciones
atmosféricas
típicas
de
una
región.
Las energías de la Tierra que no se agotan y que se renuevan constantemente son las llamadas
energías…………….
Los animales que regulan la temperatura de su cuerpo se denominan homeotermos, los animales
que no la pueden regular se denominan………………….
La sangre es el compuesto líquido más general en los organismos animales, mientras que en los
vegetales es la……………
Los organismos capaces de provocar enfermedades en otros seres vivos se denominan
organismos…………….
Se llama…………………. al conjunto de organismos que viven en un determinado lugar y por las
características de su entorno.
Las
secuencia
de
organismos
que
se
alimentan
uno
a
partir
de
otro
denomina………………….alimentaria o trófica.
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se
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
Recuerda
Ejercicio 1
Ejercicio resuelto
El átomo está formado por protones, electrones y…neutrones.. Los protones tienen
carga eléctrica positiva, los electrones tienen carga…negativa
tienen carga.
y los neutrones no
Cuando las moléculas de una sustancia interaccionan con las moléculas
de agua mezclándose con ellas, se produce el fenómeno de la…disolución.. de
sustancias.
El…clima…. es el conjunto de condiciones atmosféricas típicas de una región.
Las energías de la Tierra que no se agotan y que se renuevan constantemente son las
llamadas energías…renovables……. Los animales que regulan su temperatura se
denominan
homeotermos,
mientras
que
los
no
lo
pueden
regular
se
denominan…poiquilotermos…..
La sangre es el compuesto líquido más general en los organismos animales, mientras
que en los vegetales es la…savia… Los organismos capaces de provocar
enfermedades en otros seres vivos se denominan organismos…patógenos….Se
llama…ecosistema…. al conjunto de organismos que viven en un determinado lugar y
al conjunto características de su entorno.
Las secuencia de organismos que se alimentan uno a partir de otro se
denomina…cadena….alimentaria o trófica.
Ciencias de la Naturaleza 6 30
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la tierra
Ejercicio 1
Cambio climático en Marte y Venus
Visita la siguiente página web:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Cambio/climatico/Marte/Venus/elpepusoc/20090219elpepusoc_
12/Tes
CUESTIONES:
1 ¿Qué características tienen en común La Tierra, Marte y Venus?
2 ¿Qué diferencias hay entre la Tierra, Marte y Venus?
3 ¿Qué es el efecto invernadero de la Tierra?
4 ¿Qué efectos tiene el ciclo del carbono en la Tierra?
5 ¿Qué diferencias hay con Marte y Venus en relación al carbono atmosférico?
Ciencias de la Naturaleza 6 31
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 1
1 ¿Qué características tienen
común La Tierra, Marte y Venus?
Ejercicio resuelto
en
Son planetas sólidos, con atmósfera, de tamaño
parecido, con los mismos ingredientes iniciales y con
origen similar. Además todos tuvieron actividad
volcánica en el pasado y probablemente tuvieron agua
líquida en su superficie.
2 ¿Qué diferencias hay entre la Tierra,
Marte y Venus?
Venus tiene una atmósfera casi cien veces mayor que la
terrestre y a 460 ºC en su superficie. Marte es un
desértico y gélido planeta con una atmósfera muy
delgada. La Tierra ha mantenido el agua líquida, además
de unas temperaturas muy estables desde hace 4.000
millones de años.
3 ¿Qué es el efecto invernadero de la
Tierra?
El llamado efecto invernadero es un efecto que depende
de los gases atmosféricos existentes que dan la
capacidad para atrapar la energía solar que llega al
planeta y que es radiada por éste hacia el exterior,
permitiendo una temperatura mayor en su superficie.
4 ¿Qué efectos tiene el ciclo del
carbono en la Tierra?
El dióxido de carbono de la atmósfera está en continuo
intercambio con el océano, donde es transportado por
erosión y eventualmente se deposita en su fondo. Este
ciclo es auto-regulativo e influye en la temperatura, de
tal forma que si el CO2 residente en la atmósfera se
reduce, disminuiría también su efecto invernadero.
5 ¿Qué diferencias hay con Marte y
Venus en relación al carbono
atmosférico?
En Venus, muy próximo al Sol, la elevada temperatura
provocó que el CO2 saliera de la corteza a la atmósfera
provocando un efecto invernadero brutal. Al contrario,
en Marte el carbono no pudo ser devuelto a su
atmósfera, las variaciones térmicas desembocaron en
un enfriamiento incontrolado y gran parte de la
atmósfera se perdió.
Ciencias de la Naturaleza 6 32
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 2
Actividad experimental: propiedades del agua
Realiza los siguientes experimentos, explicando su relación con algunas de las propiedades del agua.
1. Bebemos por muchos motivos, pero parte del agua
sirve para producir el sudor a través de la piel. ¿Por qué?
2. Introduce varios cubitos de hielo en un vaso de agua.
Observa como se deshacen. ¿Por qué?
3. Coge una cucharadita de azúcar o sal y échala en un
vaso. Remueve y observa. Explica el resultado.
4. Echa en un vaso de agua unas gotas de tinta.
Observa y explica el resultado.
5. Echa agua en un vaso y con mucho cuidado de no
derramar por el borde, llénalo todo lo que puedas.
Observa la superficie del agua. Explica porqué el agua
está por encima del borde del vaso.
6.
Cuando tomamos una bebida con agua e
introducimos una pajita en el vaso, podemos observar
que el nivel del líquido dentro de la pajita está por
encima del nivel del vaso. ¿Por qué?
Ciencias de la Naturaleza 6 33
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 2
Ejercicio resuelto
Actividad experimental: propiedades del agua
1. La propiedad termorreguladora del agua y debido a
la capacidad de absorción de calor por las moléculas
de agua hace que sirva para enfriar el organismo
cuando pasan a estado de vapor de agua.
2. Debes observar la menor densidad del hielo en
relación al agua líquida, por lo que lo cubitos flotan.
Según se calientan las moléculas que forman el hielo
pasan del estado sólido al líquido.
3. Los cristales de dichas sustancias se disuelven
entre las moléculas de agua ya que tienen cargas
eléctricas que interaccionan con las del agua.
4. De igual forma que la pregunta anterior las
moléculas del colorante se introducen entre las de
agua, produciendo una coloración total de la mezcla.
5. Se debe a las fuerzas de cohesión y adhesión del
agua, que hace que se mantengan unidas más allá
del borde del vaso.
6. De igual forma que la pregunta anterior, las
moléculas de agua tienden a adherirse a las paredes
de la pajita, lo que hace que el nivel sea superior al
nivel del vaso.
Ciencias de la Naturaleza 6 34
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 3
Haz corresponder cada número con su término correspondiente:
Condensación
Infiltración
Precipitación
Evaporación
Escorrentía
Ciencias de la Naturaleza 6 35
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 3
Ejercicio resuelto
1 Precipitación
2 Infiltración
3 Condensación
4 Escorrentía
5 Evaporación
Ciencias de la Naturaleza 6 36
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 4
Relaciona cada foto con un aspecto importante del agua:
Pérdida de vegetación.
Fuente de alimentación.
Producción de daños a infraestructuras.
Fuerza erosiva en los suelos.
Disolución de rocas.
Riqueza de biodiversidad.
Reserva de agua.
Fuente de energía.
Ciencias de la Naturaleza 6 37
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 4
Ejercicio resuelto
Fuerza erosiva en los suelos.
Disolución de rocas.
Reserva de agua.
Producción de daños a infraestructuras.
Pérdida de vegetación.
Riqueza de biodiversidad.
Fuente de energía.
Fuente de alimentación.
Ciencias de la Naturaleza 6 38
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 5
Realiza el siguiente crucigrama.
HORIZONTALES:
2 Acumulación de agua en estado sólido.
4 Gas formado por el fitoplancton y las algas marinas.
7 Propiedad del agua relacionada con el volumen que ocupa.
8 Agua que fluye por la superficie terrestre.
9 Característica de la molécula de agua con dos cargas parciales eléctricas.
VERTICALES:
1 Propiedad del agua que permite la interacción con iones y otras moléculas cargadas eléctricamente.
2 Tipo de energía que se extrae del calor del interior de la Tierra.
3 Ecosistema dependiente del agua.
5 Estado del agua antes de la condensación.
6 Propiedad de las moléculas de agua para atraerse entre sí y con otras sustancias
Ciencias de la Naturaleza 6 39
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 5
Ejercicio resuelto
Ciencias de la Naturaleza 6 40
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 6
Relaciona cada dato con su explicación correspondiente:
4.500 millones de años
Porcentaje de vapor de agua sobre el de aguas superficiales.
15ºC
Porcentaje de aguas subterráneas sobre el de aguas
continentales.
3%
Porcentaje de aguas continentales sobre el total terrestre.
20%
Temperatura media de la Tierra.
10%
Origen de la Tierra.
Ciencias de la Naturaleza 6 41
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 6
Ejercicio resuelto
4.500 millones de años
Origen de la Tierra.
15ºC
Temperatura media de la Tierra.
3%
Porcentaje de aguas continentales sobre el total terrestre.
20%
Porcentaje de aguas subterráneas sobre el de aguas
continentales.
10%
Porcentaje de vapor de agua sobre el de aguas
superficiales.
Ciencias de la Naturaleza 6 42
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 7
Relaciona cada frase con un aspecto importante del agua
El agua arrastra materiales con su fuerza.
Condiciona a los seres vivos.
El agua aumenta la fertilidad del suelo tras las
inundaciones.
Las mareas se producen de forma regulares.
Compone los seres vivos.
Fuente de energía.
Transporte de hormonas por la sangre.
Relación con el clima.
Los animales presentan adaptaciones al medio
acuático.
Modela el paisaje.
Las rocas húmedas se fracturan con mayor
facilidad que las secas.
Condiciona a los seres vivos.
El ser humano construye embalses y presas.
Compone los seres vivos.
El ser humano ha utilizado molinos y norias de
agua desde tiempos remotos.
Los
animales
homeotermos
temperatura constante del cuerpo.
tienen
una
Parte del oxígeno atmosférico proviene de los
organismos autótrofos marinos.
Fuente de energía.
Relación con el clima.
Modela el paisaje.
Ciencias de la Naturaleza 6 43
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 7
Ejercicio resuelto
Modela el paisaje
El agua arrastra materiales con su fuerza.
El agua aumenta la fertilidad del suelo tras las
inundaciones.
Relación con el clima
Fuente de energía
Las mareas se producen de forma regulares.
Compone los seres vivos
Transporte de hormonas por la sangre.
Los animales presentan adaptaciones al medio
acuático.
Condiciona a los seres vivos
Las rocas húmedas se fracturan con mayor
facilidad que las secas
Modela el paisaje
Relación con el clima
El ser humano construye embalses y presas.
El ser humano ha utilizado desde antiguo molinos
y norias de agua.
Los
animales
homeotermos
temperatura constante del cuerpo.
tienen
una
Parte del oxígeno atmosférico proviene de los
organismos autótrofos marinos.
Fuente de energía
Compone los seres vivos
Condiciona a los seres vivos
Ciencias de la Naturaleza 6 44
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 8
Relaciona cada característica con una propiedad del agua:
Conductividad eléctrica
Cohesión y adhesión
Densidad del agua
Capacidad disolvente
Termorregulación
Temperaturas suaves en los continentes.
Azúcar en el torrente sanguíneo.
Animales que viven sobre el hielo.
Ascenso de la savia por los vasos conductores.
Impulso nervioso en las neuronas.
Reacción metabólicas de la célula.
Organismos que se desplazan sobre el agua.
Transporte de calor desde los músculos
Ciencias de la Naturaleza 6 45
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 8
Temperaturas suaves en los continentes.
Azúcar en el torrente sanguíneo.
Animales que viven sobre el hielo.
Ascenso de la savia por los vasos conductores.
Ejercicio resuelto
Termorregulación
Capacidad disolvente
Densidad del agua
Cohesión y adhesión
Impulso nervioso en las neuronas.
Conductividad eléctrica
Reacción metabólicas de la célula.
Capacidad disolvente
Organismos que se desplazan sobre el agua.
Cohesión y adhesión
Transporte de calor desde los músculos
Termorregulación
Ciencias de la Naturaleza 6 46
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 9
Indica si cada frase es verdadera ( V ) o falsa (F)
En la atmósfera primitiva el vapor de agua se condensó al producirse un
descenso de las temperaturas.
Por debajo de los 0 ºC. se produce la fusión del agua, dando lugar a su
forma líquida.
Las moléculas de agua se juntan cuando se produce una absorción de
energía.
La hidrosfera se formó por la acumulación de las aguas sobre la superficie
terrestre.
Las aguas marinas forman la mayor parte de las aguas existentes y son de
agua salada.
La Tierra se formó a partir de planetesimales que chocaban entre si hace
unos 4.500 años.
Las aguas superficiales comprenden a la de los lagos, el suelo, el aire, los
ríos, los seres vivos y las subterráneas.
Las aguas de escorrentía se mueven por la acción de la gravedad hacia las
zonas altas de la superficie terrestre.
La nieve y el hielo sirven de reserva de agua dulce para las épocas con
menos precipitaciones.
Las aguas de fácil acceso para el ser humano sólo representan un 10% de
las aguas totales.
Ciencias de la Naturaleza 6 47
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
1. El agua en la Tierra
Ejercicio 9
Ejercicio resuelto
En la atmósfera primitiva el vapor de agua se condensó al producirse un
descenso de las temperaturas.
V
Por debajo de los 0 ºC. se produce la fusión del agua, dando lugar a su
forma líquida.
F
Las moléculas de agua se juntan cuando se produce una absorción de
energía.
F
La hidrosfera se formó por la acumulación de las aguas sobre la superficie
terrestre.
V
Las aguas marinas forman la mayor parte de las aguas existentes y son de
agua salada.
V
La Tierra se formó a partir de planetesimales que chocaban entre si hace
unos 4.500 años.
F
Las aguas superficiales comprenden a la de los lagos, el suelo, el aire, los
ríos, los seres vivos y las subterráneas.
F
Las aguas de escorrentía se mueven por la acción de la gravedad hacia las
zonas altas de la superficie terrestre.
F
La nieve y el hielo sirven de reserva de agua dulce para las épocas con
menos precipitaciones.
V
Las aguas de fácil acceso para el ser humano sólo representan un 10% de
las aguas totales.
F
Ciencias de la Naturaleza 6 48
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 1
Actividad: el agua como recurso natural
Visita la siguiente página Web: http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/los-usos-del-agua-ahorro-ysequia
CUESTIONES:
1 ¿Qué diferencias hay en el consumo entre sociedades que tienen abundante agua y las que no la
tienen?
2 ¿Cuál es el uso prioritario del agua en situaciones de sequía?
3 Además de para el consumo humano, ¿qué otra utilidad tiene el agua embalsada?
4 ¿Qué técnicas de riego son las más efectivas para el ahorro de agua?
5. ¿Cuál es la conclusión del consumo del agua en las sociedades desarrolladas?
Ciencias de la Naturaleza 6 49
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 1
Ejercicio resuelto
Actividad: el agua como recurso natural
Visita la siguiente página Web: http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/los-usos-del-agua-ahorro-ysequia
CUESTIONES:
1 ¿Qué diferencias hay en el consumo entre sociedades que tienen abundante agua y las que no la
tienen?
Como norma general las sociedades que tienen un acceso al agua reducido o irregular tienden a
crear hábitos de ahorro, hábitos que no aparecen en las sociedades en las que el agua es
abundante y regular.
2 ¿Cuál es el uso prioritario del agua en situaciones de sequía?
En situaciones de sequía extrema las autoridades están obligadas a garantizar este uso por
todos los medios para beber y cocinar, ya que de lo contrario se condena a las personas a morir
de sed. Después viene el aseo personal. Los demás usos están sujetos a la disponibilidad de
agua.
3 Además de para el consumo humano, ¿qué otra utilidad tiene el agua embalsada?
El acumulada el agua en los pantanos sirve también para la generación de energía eléctrica. Se
aprovecha la energía que tiene el agua acumulada para mover turbinas en grandes centrales
hidroeléctricas.
4 ¿Qué técnicas de riego son las más efectivas para el ahorro de agua?
Más efectivo es el riego por aspersión, especialmente si se hace durante las horas nocturnas,
cuando la evapotranspiración es menor. Mucho más eficiente es el riego gota a gota, en el que,
a través de la canalización del agua esta llega, solamente, al pie de la planta que deseamos
regar.
5. ¿Cuál es la conclusión del consumo del agua en las sociedades desarrolladas?
El problema del agua en las sociedades desarrolladas está provocado por una demanda cada
vez mayor en relación a lo que la naturaleza es capaz de proporcionar, y unos hábitos de
derroche de agua entre los particulares.
Ciencias de la Naturaleza 6 50
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 2
Relaciona cada foto con cada uno de los siguientes contaminantes del agua:
Contaminante agrícola.
Contaminante minero.
Contaminante ganadero.
Contaminante de agua residual.
Contaminante industrial.
Ciencias de la Naturaleza 6 51
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 2
Ejercicio resuelto
Contaminante de agua residual.
Contaminante agrícola.
Contaminante ganadero.
Contaminante industrial.
Contaminante minero.
Contaminante de agua residual.
Contaminante agrícola.
Contaminante ganadero.
Ciencias de la Naturaleza 6 52
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 3
Relaciona cada número con cada uno de los siguientes términos:
Acumulación y reserva de agua.
Depósito de agua potable.
Conducción del agua no tratada.
Procesos de tratamiento del agua.
Conducción de agua potable.
Ciencias de la Naturaleza 6 53
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 3
Ejercicio resuelto
1. Depósito de agua potable.
2. Acumulación y reserva de agua.
3. Conducción de agua potable.
4. Conducción del agua no tratada.
5. Procesos de tratamiento del agua.
Ciencias de la Naturaleza 6 54
6
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Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 4
Relaciona cada característica con su contaminante:
Se producen en las poblaciones humanas.
Pesticidas
Pueden originar la aparición de organismos patógenos.
Fertilizantes
Se produce la eutrofización de las aguas.
Fosfatos y nitratos
Contaminación por aguas de riego.
Materia orgánica
Acumulación en los organismos de las cadenas alimenticias.
Aguas residuales
Se acumulan en grandes cantidades en las explotaciones ganaderas.
Lo mejor es acumularlos en depósitos con altas medidas de seguridad.
Puede provocar la muerte de peces por falta de oxígeno.
Impide la penetración de la luz solar hacia las aguas profundas.
Mareas negras
Metales pesados
Purines
Alta temperatura del agua
Ciencias de la Naturaleza 6 55
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 4
Ejercicio resuelto
Se producen en las poblaciones humanas.
Aguas residuales
Pueden originar la aparición de organismos patógenos.
Materia orgánica
Fosfatos y nitratos
Se produce la eutrofización de las aguas.
Fertilizantes
Contaminación por aguas de riego.
Acumulación en los organismos de las cadenas alimenticias.
Se acumulan en grandes cantidades en las explotaciones ganaderas.
Lo mejor es acumularlos en depósitos con altas medidas de seguridad.
Puede provocar la muerte de peces por falta de oxígeno.
Impide la penetración de la luz solar hacia las aguas profundas.
Pesticidas
Purines
Metales pesados
Alta temperatura del
agua
Mareas negras
Ciencias de la Naturaleza 6 56
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 5
Realiza el siguiente crucigrama.
HORIZONTALES
2 Actividad deportiva que requiere grandes cantidades de agua.
5 Técnica de riego de riego de mayor eficacia que el sistema de inundación.
6 Adicción de un desinfectante al agua para eliminar microorganismos.
7 Eliminación de las sales contenidas en el agua
8 Acumulación de los excrementos del ganado.
VERTICALES
1 Organismos que proliferan en gran cantidad en el proceso de eutrofización del agua
3 Eliminación de los elementos sólidos del agua.
4 Eliminación de los contaminantes del agua antes de su utilización
Ciencias de la Naturaleza 6 57
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 5
Ejercicio resuelto
Ciencias de la Naturaleza 6 58
6
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Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 6
Datos sobre la hidrosfera.
Relaciona cada dato con su explicación correspondiente.
75%
20 litros
Porcentaje de la cantidad de agua que se usa en las actividades industriales y
mineras.
Ahorro de agua por reparación de las pérdidas por goteo.
5 litros
Cantidad de agua que se ahorra en un inodoro con sistema de bajo consumo.
30 litros
Gasto medio de agua en un país subdesarrollado.
20%
Porcentaje de la cantidad de agua usada en agricultura y ganadería.
Ciencias de la Naturaleza 6 59
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 6
75%
Ejercicio resuelto
Porcentaje de la cantidad de agua que se usa en las actividades industriales y
mineras.
20 litros
Ahorro de agua por reparación de las pérdidas por goteo.
5 litros
Cantidad de agua que se ahorra en un inodoro con sistema de bajo consumo.
30 litros
Gasto medio de agua en un país subdesarrollado.
20%
Porcentaje de la cantidad de agua usada en agricultura y ganadería.
Ciencias de la Naturaleza 6 60
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 7
Relaciona cada frase con su concepto:
Proceso que recibe el agua que tiene como destino el uso
doméstico.
Proceso de eliminación de contaminantes del agua.
Eliminación de los elementos sólidos de tamaño variable del agua.
Proceso por el que ciertas sustancias sedimentan.
Filtración
Decantación
Desbaste
Depuración del agua
Procesos de eliminación de los componentes más pequeños del
agua.
Proceso de separación de las sales del agua.
Potabilización del agua
Cloración
Uso de bacterias para la eliminación de materia orgánica.
Tratamiento químico
Uso de compuestos químicos para eliminar sustancias en
suspensión.
Adicción de cloro para la desinfección del agua.
Tratamiento biológico
Desalación
Ciencias de la Naturaleza 6 61
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 7
Ejercicio resuelto
Proceso que recibe el agua que tiene como destino el uso
doméstico.
Potabilización del agua
Depuración del agua
Proceso de eliminación de contaminantes del agua.
Eliminación de los elementos sólidos de tamaño variable del agua.
Desbaste
Decantación
Proceso por el que ciertas sustancias sedimentan.
Procesos de eliminación de los componentes más pequeños del
agua.
Filtración
Desalación
Proceso de separación de las sales del agua.
Uso de bacterias para la eliminación de materia orgánica.
Tratamiento biológico
Uso de compuestos químicos para eliminar sustancias en
suspensión.
Tratamiento químico
Adicción de cloro para la desinfección del agua.
Cloración
Ciencias de la Naturaleza 6 62
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La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 8
Indica si cada frase es verdadera (V) o falsa (F):
El uso industrial del agua comprende también el utilizado en hospitales y escuelas.
El riego por inundación es muy eficaz ya que no se pierde agua por filtración o
evaporación.
Las aguas usadas en la minería pueden acumularse en depósitos ya que son de difícil
tratamiento.
Es más eficaz bañarse en vez de ducharse ya que así se evita la salida continua del
agua.
Las plantas aromáticas son peores que el césped ya que requieren mucha más agua.
La calidad del agua se mide por su grado de olor, sabor, turbidez y otras
características.
El aumento de microorganismos en el agua provoca también un aumento de oxígeno
en el agua.
Los productos químicos presentes en la agricultura pueden acumularse en las cadenas
alimenticias.
Las aguas calientes que producen las centrales energéticas son beneficiosas para el
entorno.
Las mareas negras impiden el intercambio de sales entre las distintas capas de aguas
marinas.
Ciencias de la Naturaleza 6 63
6
La hidrosfera
Ejercicios para practicar
2. Uso sostenible del agua
Ejercicio 8
Ejercicio resuelto
El uso industrial del agua comprende también el utilizado en hospitales y escuelas.
F
El riego por inundación es muy eficaz ya que no se pierde agua por filtración o
evaporación.
V
Las aguas usadas en la minería pueden acumularse en depósitos ya que son de difícil
tratamiento.
V
Es más eficaz bañarse en vez de ducharse ya que así se evita la salida continua del
agua.
F
Las plantas aromáticas son peores que el césped ya que requieren mucha más agua.
F
La calidad del agua se mide por su grado de olor, sabor, turbidez y otras
características.
V
El aumento de microorganismos en el agua provoca también un aumento de oxígeno
en el agua.
F
Los productos químicos presentes en la agricultura pueden acumularse en las cadenas
alimenticias.
V
Las aguas calientes que producen las centrales energéticas son beneficiosas para el
entorno.
F
Las mareas negras impiden el intercambio de sales entre las distintas capas de aguas
marinas.
F
Ciencias de la Naturaleza 6 64
6
La hidrosfera
RESUMEN
El origen del agua en la Tierra está relacionado con la formación de la misma, encontrándose en
la superficie terrestre en tres estados: líquido, sólido y gaseoso.
Las principales propiedades del agua están relacionadas con su función termorreguladora, su
capacidad como disolvente, con su densidad, su cohesión y adhesión y su conductividad
eléctrica.
El ciclo del agua representa los diferentes procesos por los que puede pasar una molécula de
agua: evaporación, condensación, precipitación, infiltración, escorrentía y evapotranspiración.
El agua tiene importantes funciones en la naturaleza: modela el paisaje, condiciona el clima, es
utilizable como fuente de energía por el ser humano y forma parte de la composición de los
seres vivos.
El agua es imprescindible para las actividades del ser humano, utilizándose en el uso doméstico,
en la agricultura, la ganadería, la industria, la minería y diversas actividades de ocio.
Las actividades humanas provocan la contaminación del agua, cuyos contaminantes principales
proceden de las aguas residuales, de la agricultura, de la ganadería, de la industria y la minería.
Es importante conservar la calidad del agua, para ello se debe ahorrar agua, potabilizar el agua
para el consumo, depurar las aguas contaminadas y obtener nuevas fuentes de agua, como la
procedente de la desalinización del mar.
Ciencias de la Naturaleza 6 65
6
La hidrosfera
Para saber más
Para conocer el problema del agua en relación a
la agricultura así como sus soluciones.
http://www.wwf.es/que_hacemos/agua_y_agricultura/
Ampliación de medidas de ahorro en el uso del
agua.
http://www.monografias.com/trabajos29/ahorroagua/ahorro-agua.shtml
Ampliación de todo lo relacionado con el agua.
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
Para saber algo más del origen de la Tierra y su
estructura.
http://www.astromia.com/tierraluna/origen.htm
Ciencias de la Naturaleza 6 66
6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 1
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
El origen de la Tierra se produjo hace
aproximadamente:
• 2.000 millones de años.
• 3.500 millones de años.
• 4.500 millones de años.
• 7.000 millones de años.
Los enlaces responsables de la estructura líquida
del agua son:
• Los covalentes.
• Los puentes de hidrógeno.
• Los iónicos.
• Los metálicos.
La propiedad del agua que permite a diversos
organismos desplazarse en la superficie del agua
es la relacionada con:
• La función termorreguladora.
• La función disolvente.
• La conductividad eléctrica.
• La cohesión y la adhesión.
La acumulación de agua en el subsuelo se debe a
su:
• Condensación.
• Infiltración.
• Evapotranspiración.
• Precipitación.
La formación de estalactitas y estalagmitas se debe
a la disolución y precipitación del siguiente tipo de
roca:
• Calizas.
• Granitos.
• Pizarras.
• Arenas.
Las crecidas e inundaciones de los ríos están
relacionadas directamente con:
• La erosión de las rocas.
• La obtención de energía.
• La fertilización de los suelos.
• La producción de oxígeno.
Si un ser humano consume más de 800 litros al día
de agua, se puede decir que, en relación a los
datos mundiales, consume:
• Mucho más que la media.
• Un poco más que la media.
• La media.
• Menos de la media.
El uso en exceso de abonos y fertilizantes puede
provocar la pérdida de calidad del agua, originando
un fenómeno llamado:
• Acumulación.
• Fertilización.
• Eutrofización.
• Descomposición.
La eliminación de los elementos sólidos de mayor
tamaño en los procesos de tratamientos de agua
se denomina:
• Desalinización.
• Decantación.
• Cloración.
• Desbaste.
Un efecto sobre el agua de la liberación de agua
caliente por una central energética puede ser:
• La disminución de la concentración del
oxígeno.
• Impedir el intercambio de gases.
• Provocar la eutrofización del agua.
• La aparición de organismos productores de
enfermedades.
Ciencias de la Naturaleza 6 67
6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 1
El origen de la Tierra se produjo hace
aproximadamente:
• 2.000 millones de años.
• millones de años.
• 4.500 millones de años.
• 7.000 millones de años.
Los enlaces responsables de la estructura líquida
del agua son:
• Los covalentes.
• Los puentes de hidrógeno.
• Los iónicos.
• Los metálicos.
La propiedad del agua que permite a diversos
organismos desplazarse en la superficie del agua
es la relacionada con:
• La función termorreguladora.
• La función disolvente.
• La conductividad eléctrica.
• La cohesión y la adhesión.
La acumulación de agua en el subsuelo se debe a
su:
• Condensación.
• Infiltración.
• Evapotranspiración.
• Precipitación.
La formación de estalactitas y estalagmitas se debe
a la disolución y precipitación del siguiente tipo de
roca:
• Calizas.
• Granitos.
• Pizarras.
• Arenas.
Ejercicio resuelto
Las crecidas e inundaciones de los ríos están
relacionadas directamente con:
• La erosión de las rocas.
• La obtención de energía.
• La fertilización de los suelos.
• La producción de oxígeno.
Si un ser humano consume más de 800 litros al día
de agua, se puede decir que, en relación a los
datos mundiales, consume:
• Mucho más que la media.
• Un poco más que la media.
• La media.
• Menos de la media.
El uso en exceso de abonos y fertilizantes puede
provocar la pérdida de calidad del agua, originando
un fenómeno llamado:
• Acumulación.
• Fertilización.
• Eutrofización.
• Descomposición.
La eliminación de los elementos sólidos de mayor
tamaño en los procesos de tratamientos de agua
se denomina:
• Desalinización.
• Decantación.
• Cloración.
• Desbaste.
Un efecto sobre el agua de la liberación de agua
caliente por una central energética puede ser:
• La disminución de la concentración del
oxígeno.
• Impedir el intercambio de gases.
• Provocar la eutrofización del agua.
• La aparición de organismos productores de
enfermedades.
Ciencias de la Naturaleza 6 68
6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 2
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
La forma sólida del agua esta relacionada con
el proceso de:
• Evaporación.
• Cristalización.
• Absorción.
• Condensación.
La capacidad de distribuir el calor por todo el
cuerpo de un organismo se debe a la siguiente
propiedad del agua:
• Conductividad eléctrica.
• Termorreguladora.
• Disolvente.
• Cohesión y adhesión.
Dentro de las aguas continentales, la mayor
parte del agua se encuentra en:
• Los polos y glaciares.
• En el subsuelo.
• En los lagos.
• En los ríos.
El agua atmosférica que procede de animales
y plantas está relacionada con:
• La precipitación.
• La evaporación.
• La infiltración.
• La evapotranspiración.
El aprovechamiento de la energía que procede
del calor interno de la Tierra se llama:
• Hidráulica.
• Hidroeléctrica.
• Mareomotriz.
• Geotérmica.
La respiración celular y la fotosíntesis son
procesos vitales relacionados con una función
del agua:
• Química.
• Transportadora.
• Disolvente.
• Termorreguladora.
La técnica de riego que provoca un consumo
excesivo de agua es:
• El goteo.
• La inundación.
• La aspersión.
• Todas consumen exceso de agua.
Los restos de detergentes, materia orgánica y
grasas son comunes en:
• Las aguas industriales.
• Las aguas usadas en la agricultura.
• Las aguas residuales.
• Las aguas usadas en la ganadería.
Indica qué medida no es de ahorro de agua:
• Cerrar el grifo al lavarse los dientes.
• Bañarse en vez de ducharse.
• Usar lavavajillas de bajo consumo.
• Evitar el goteo de los grifos.
En el proceso de depuración del agua, el uso
de bacterias se realiza para eliminar:
• La materia orgánica.
• Las arenas.
• Las sales minerales.
• Los gases.
Ciencias de la Naturaleza 6 69
6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 2
La forma sólida del agua esta relacionada con
el proceso de:
• Evaporación.
• Cristalización.
• Absorción.
• Condensación.
La capacidad de distribuir el calor por todo el
cuerpo de un organismo se debe a la siguiente
propiedad del agua:
• Conductividad eléctrica.
• Termorreguladora.
• Disolvente.
• Cohesión y adhesión.
Dentro de las aguas continentales, la mayor
parte del agua se encuentra en:
• Los polos y glaciares.
• En el subsuelo.
• En los lagos.
• En los ríos.
El agua atmosférica que procede de animales
y plantas está relacionada con:
• La precipitación.
• La evaporación.
• La infiltración.
• La evapotranspiración.
El aprovechamiento de la energía que procede
del calor interno de la Tierra se llama:
• Hidráulica.
• Hidroeléctrica.
• Mareomotriz.
• Geotérmica.
Ejercicio resuelto
La respiración celular y la fotosíntesis son
procesos vitales relacionados con una función
del agua:
• Química.
• Transportadora.
• Disolvente.
• Termorreguladora.
La técnica de riego que provoca un consumo
excesivo de agua es:
• El goteo.
• La inundación.
• La aspersión.
• Todas consumen exceso de agua.
Los restos de detergentes, materia orgánica y
grasas son comunes en:
• Las aguas industriales.
• Las aguas usadas en la agricultura.
• Las aguas residuales.
• Las aguas usadas en la ganadería.
Indica qué medida no es de ahorro de agua:
• Cerrar el grifo al lavarse los dientes.
• Bañarse en vez de ducharse.
• Usar lavavajillas de bajo consumo.
• Evitar el goteo de los grifos.
En el proceso de depuración del agua, el uso
de bacterias se realiza para eliminar:
• La materia orgánica.
• Las arenas.
• Las sales minerales.
• Los gases.
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6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 3
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
La temperatura media global de la Tierra es
aproximadamente de unos:
• 20 ºC.
• 15 ºC.
• 10 ºC.
• 5 ºC.
Indica qué frase es incorrecta:
• Las aguas cálidas atenúan los climas mas fríos.
• La polaridad del agua permite la disolución de
sustancias.
• La densidad del agua es mayor a menos 4 ºC.
• La capilaridad permite el ascenso de la savia
en los vegetales.
Indica qué frase es incorrecta:
• El agua pura es buena conductora de
electricidad.
• El calor rompe los puentes de hidrógeno.
• Las moléculas de agua se atraen entre sí.
• Las reacciones metabólicas se producen en el
agua.
Un tipo de localización del agua no es de fácil
acceso al ser humano:
• Ríos.
• Lagos.
• Agua subterránea.
• Glaciares.
Una secuencia relacionada con el ciclo del agua no
es correcta:
• La precipitación es anterior a la infiltración.
• La condensación es posterior a la evaporación.
• La escorrentía es anterior a la precipitación.
• La condensación es anterior a la precipitación.
Las cárcavas son formas erosivas que se producen
en zonas con:
• Pizarras.
• Calizas.
• Granitos.
• Arcillas.
Marismas, deltas, estuarios... son zonas donde:
• Se produce la fusión del hielo.
• Se localiza una gran biodiversidad.
• Se regula la temperatura del agua.
• Se produce una intensa erosión.
Los molinos de agua y las norias han utilizado el
agua como fuente de energía al aprovechar...
• La abundancia de cereales.
• El desnivel del terreno.
• La fusión de las nieves.
• Las aguas estancadas.
Una frase es incorrecta:
• El agua tiene un uso directo en la industria
papelera.
• Las aguas mineras pueden ser vertidas
directamente al mar.
• El golf requiere grandes cantidades de agua.
• La limpieza de maquinaria es un uso indirecto
del agua.
El proceso de sedimentación de restos en los
procesos de tratamiento del agua se llama:
• Filtración.
• Cloración.
• Desbaste.
• Decantación.
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6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 3
La temperatura media global de la Tierra es
aproximadamente de unos:
• 20 ºC.
• 15 ºC.
• 10 ºC.
• 5 ºC.
Indica qué frase es incorrecta:
• Las aguas cálidas atenúan los climas mas fríos.
• La polaridad del agua permite la disolución de
sustancias.
• La densidad del agua es mayor a menos 4
ºC.
• La capilaridad permite el ascenso de la savia
en los vegetales.
Indica qué frase es incorrecta:
• El agua pura es buena conductora de
electricidad.
• El calor rompe los puentes de hidrógeno.
• Las moléculas de agua se atraen entre si.
• Las reacciones metabólicas se producen en el
agua.
Un tipo de localización del agua no es de fácil
acceso al ser humano:
• Ríos.
• Lagos.
• Agua subterránea.
• Glaciares.
Una secuencia relacionada con el ciclo del agua no
es correcta:
• La precipitación es anterior a la infiltración.
• La condensación es posterior a la evaporación.
• La escorrentía es anterior a la precipitación.
• La condensación es anterior a la precipitación.
Ejercicio resuelto
Las cárcavas son formas erosivas que se producen
en zonas con:
• Pizarras.
• Calizas.
• Granitos.
• Arcillas.
Marismas, deltas, estuarios... son zonas donde:
• Se produce la fusión del hielo.
• Se localiza una gran biodiversidad.
• Se regula la temperatura del agua.
• Se produce una intensa erosión.
Los molinos de agua y las norias han utilizado el
agua como fuente de energía al aprovechar:
• La abundancia de cereales.
• El desnivel del terreno.
• La fusión de las nieves.
• Las aguas estancadas.
Una frase es incorrecta:
• El agua tiene un uso directo en la industria
papelera.
• Las aguas mineras pueden ser vertidas
directamente al mar.
• El golf requiere grandes cantidades de agua.
• La limpieza de maquinaria es un uso indirecto
del agua.
El proceso de sedimentación de restos en los
procesos de tratamiento del agua se llama:
• Filtración.
• Cloración.
• Desbaste.
• Decantación.
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6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 4
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
La contracción de los músculos es posible debido a
la siguiente propiedad del agua:
• Cohesión y adhesión.
• Disolvente.
• Conductividad eléctrica.
• Termorreguladora.
Indica qué secuencia no es correcta:
• La evapotranspiración es anterior a la
condensación.
• La precipitación es posterior a la
evaporación.
• La
infiltración
es
anterior
a
la
condensación.
• La escorrentía es posterior a la
precipitación.
Indica qué frase no es correcta:
• Los glaciares no tienen capacidad erosiva.
• El hielo puede provocar la rotura de las
rocas.
• La humanidad utiliza los embalses como
reserva de agua.
• Las corrientes marinas regulan el calor de
los continentes.
Indica qué frase no es correcta:
• El agua facilita la absorción de azúcares y
sales.
• El agua regula la temperatura de los
organismos mediante el sudor.
• La pesca es un recurso que requiere la
fotosíntesis marina.
• La forma hidrodinámica facilita el
movimiento de los peces.
De entre las siguientes energías, indica cuál es la
más peligrosa en su obtención:
• Hidráulica.
• Hidroeléctrica.
• Mareomotriz.
• Geotérmica.
El uso doméstico del agua no está relacionado con:
• La higiene personal.
• El uso en los hospitales.
• La obtención de papel.
• La limpieza del hogar.
Una pareja de términos no es correcta:
• Aguas residuales – Detergentes.
• Purines - Oxígeno.
• Abonos - Eutrofización.
• Pesticidas - Cadenas tróficas.
Una pareja de términos no es correcta:
• Petróleo - Marea negra.
• Materia orgánica - Eutrofización.
• Ganadería - Purines.
• Minería - Organismos patógenos.
En uno de los procesos de depuración de aguas se
produce una fermentación anaeróbica, ¿cuál es?:
• Pretratamiento.
• Tratamiento químico.
• Tratamiento biológico.
• Tratamiento de fangos.
El mayor gasto energético que se produce en la
desalación del mar ocurre en la fase de:
• Captación de aguas.
• Pretratado y filtrado.
• Desalinización.
• Potabilización.
Ciencias de la Naturaleza 6 73
6
La hidrosfera
Autoevaluación
Autoevaluación 4
La contracción de los músculos es posible debido a
la siguiente propiedad del agua:
• Cohesión y adhesión.
• Disolvente.
• Conductividad eléctrica.
• Termorreguladora.
Indica qué secuencia no es correcta:
• La evapotranspiración es anterior a la
condensación.
• La precipitación es posterior a la
evaporación.
• La infiltración es anterior a la
condensación.
• La escorrentía es posterior a la
precipitación.
Indica qué frase no es correcta:
• Los glaciares no tienen capacidad
erosiva.
• El hielo puede provocar la rotura de las
rocas.
• La humanidad utiliza los embalses como
reserva de agua.
• Las corrientes marinas regulan el calor de
los continentes.
Indica qué frase no es correcta:
• El agua facilita la absorción de azúcares y
sales.
• El agua regula la temperatura de los
organismos mediante el sudor.
• La pesca es un recurso que requiere la
fotosíntesis marina.
• La forma hidrodinámica facilita el
movimiento de los peces.
De entre las siguientes energías, indica cuál es la
más peligrosa en su obtención:
• Hidráulica.
• Hidroeléctrica.
• Mareomotriz.
• Geotérmica.
Ejercicio resuelto
El uso doméstico del agua no está relacionado con:
• La higiene personal.
• El uso en los hospitales.
• La obtención de papel.
• La limpieza del hogar.
Una pareja de términos no es correcta:
• Aguas residuales – Detergentes.
• Purines - Oxígeno.
• Abonos - Eutrofización.
• Pesticidas - Cadenas tróficas.
Una pareja de términos no es correcta:
• Petróleo - Marea negra.
• Materia orgánica - Eutrofización.
• Ganadería - Purines.
• Minería - Organismos patógenos.
En uno de los procesos de depuración de aguas se
produce una fermentación anaeróbica, ¿cuál es?:
• Pretratamiento.
• Tratamiento químico.
• Tratamiento biológico.
• Tratamiento de fangos.
El mayor gasto energético que se produce en la
desalación del mar ocurre en la fase de:
• Captación de aguas.
• Pretratado y filtrado.
• Desalinización.
• Potabilización.
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