Actuación Ética

Dirección General de Docencia Actuación Ética Definición: Demuestra sentido ético sustentado en principios y valores de justicia, bien común y de la dignidad absoluta de la persona humana, que se traducen en actitudes y acciones de servicio a la sociedad responsablemente en respuesta a las necesidades que ella le demanda como persona, ciudadano y profesional Nivel 1
Nivel 2 *
Nivel 3
Nivel Descubre dilemas éticos en la vida cotidiana personal Juzga dilemas éticos del ámbito profesional, Actúa frente a dilemas éticos complejos de su y social, describiendo sus causas y consecuencias así utilizando principios éticos universales que tienen propia realidad personal y profesional, poniendo como los valores éticos en juego como base la justicia, el bien común y la dignidad de en práctica valores contrastados con los principios la persona, y que se concretan en los derechos éticos universales, demostrando un espíritu de Criterio
humanos individuales y colectivos.
servicio social en su desempeño profesional.
Conexión con la Identifica problemas relevantes de la realidad Enjuicia éticamente problemas de la realidad Gestiona éticamente los impactos de sus acciones realidad social y cotidiana vinculados a la profesión.
profesional.
en contexto profesional.
profesional  Reconoce datos, situaciones y personas relevantes en el  Resuelve dilemas éticos cotidianos mediante el proceso ver Propone en sus investigaciones o trabajos de tesis ámbito social y/o profesional.  Relaciona situaciones de la realidad global con situaciones de la realidad local. juzgar actuar.  Caracteriza los dilemas éticos.  Caracteriza los rasgos más importantes de la globalización a nivel económico, político y cultural.  Define problemas éticos globales que afectan a su profesión. Identidad personal soluciones profesionales a problemas de carácter regional o nacional. Incorpora en sus sistematizaciones de prácticas y en trabajos de tesis la relación y los impactos de su profesión con la realidad social. Las acciones que realiza expresan algún tipo de compromiso solidario asociado a su disciplina en respuesta a los desafíos que descubre en el contexto profesional. Identifica y vincula sus acciones profesionales con redes o grupos de trabajo de la sociedad civil Identifica, a partir de las consecuencias de sus Construye su proyecto personal profesional a partir Sus acciones en contexto profesional evidencian acciones, los valores con que actúa cotidianamente.
de sus valores.
un proceso de discernimiento ético habitual apropiado, y personalizado que muestra coherencia con su proyecto personal y profesional
 Describe con claridad sus comportamientos sociales y  Vincula coherentemente el hecho ético con la construcción profesionales distinguiendo causas y consecuencias de sus acciones  Nombra los valores que se manifiestan en su comportamiento jerarquizándolos en función de su importancia de la identidad personal.  Relaciona la ética personal con la ética profesional.  Relaciona el desarrollo personal e histórico con el desarrollo moral.  Define un perfil profesional acorde a dichos problemas y necesidades Los compañeros/as de estudio y práctica manifiestan aprobación a su forma de ser y de actuar Identifica y relaciona elementos atingentes de su proyecto profesional con los temas trabajados académica y profesionalmente. Define y argumenta sus decisiones de carácter personal y profesional mediante los pasos de discernimiento éticos trabajados en su proceso formativo. Marco valórico Reconoce diferentes posturas valóricas ante los Juzga sus propios valores en función de principios Las acciones en contexto profesional que realiza dilemas éticos de la realidad.
éticos universales que tienen como base la justicia, son coherentes con principios y valores de justicia, el bien común y la dignidad de la persona. bien común y dignidad de la persona humana.
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Los criterios e indicadores establecidos para el Nivel 2 se encuentran en proceso de pilotaje. Resolución de conflictos  Diferencia entre soluciones buenas y malas ante dilemas  Define los conceptos de ética y moral destacando éticos de la realidad  Nombra los valores que se manifiestan en diferentes propuestas éticas similitudes y diferencias.  Argumenta la constitutividad de la dimensión ética en la persona.  Relaciona vida, intereses y valores con la necesidad de llegar a ser moralmente autónomos.  Caracteriza, diferenciando, comparando y evaluando, las éticas más significativas en el debate y contextos sociales actuales de cara a dar soluciones a los problemas éticos profesionales más relevantes.  Vincula los valores éticos para una sociedad globalizada con sus propios valores personales y profesionales  Ubica a la persona humana y su dignidad como criterio fundamental y base de una ética global Identifica y operativiza en sus acciones profesionales presentes o futuras los principios éticos universales que están en juego en ellas. Logra acuerdos de convivencia académica que le Genera un marco normativo de convivencia Encara los conflictos con profesores, pares y permiten resolver conflictos surgidos en el aula.
académica, en conjunto con sus compañeros y profesionales externos desde el diálogo y la relacionado con el código ético de la profesión.
reflexión abierta y prudente.
 Describe los conflictos de convivencia que pueden enfrentarse  Construye un código ético propio del cual se apropian como Conoce y usa para su desempeño referencias éticas ante el trabajo académico  Establece criterios de actuación mediante el diálogo con su compañeros instrumento normativo para su actuación personal.  Autoevalúa sus actitudes de trabajo, de relación y de cumplimiento de acuerdos surgidos en el aula. profesionales como la ISO 26000 o algún marco valórico de referencia profesional nacional o internacional para indicar y proponer soluciones problemáticas éticas implícitas en sus acciones profesionales. Manifiesta un nivel de relación profesional correcta con sus pares y profesores así como con los profesionales en activo con quienes interactúa