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INSTITUTO SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS. –HURLINGHAMProfesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en
Historia con Trayecto en Ciencias Sociales
PERSPECTIVA POLÍTICA, JURÍDICA
Y CIUDADANA.
3° AÑO.
2015
PROF. JOSÉ M. GARCÍA.
Instituto Superior Sagrado Corazón de Jesús – Hurlingham.
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en Historia con Trayecto en
Ciencias Sociales.
Espacio: Problemática Política, Jurídica y Ciudadana – 3° Año.
Ciclo: 2014.
Profesor: José M. García.
FUNDAMENTACIÓN
Es innegable la importancia de conocer y entender la política como así
también los derechos que nos son propios como ciudadanos. Es una
responsabilidad que tenemos por formar parte de una sociedad, como la
actual, que nos habla en términos políticos sobre cuestiones corrientes y que
afectan nuestras vidas. Permanecer en la ignorancia en estas cuestiones sienta
las bases de una sociedad atrasada y desigual.
Los estudiantes de la carrera de Historia encontrarán que lo aprendido no solo
tiene un uso actual sino que, también, se puede aplicar en el estudio y
comprensión de los procesos históricos para poder, luego de su estudio,
enseñar lo aprendido a sus futuros alumnos. Si no se conoce la historia mirada
desde lo político no se podrá, jamás, tener un conocimiento acertado y
profundo de los sucesos que son parte de nuestro pasado. Una persona que
trabaja con las Ciencias Sociales debe familiarizarse y trabajar con los
conceptos y autores trascendentales propios de estas y por ello durante el
tiempo que dispongamos veremos autores, ideas, textos, conceptos, videos y
demás material que nos sirva para introducirnos en una ciencia tan compleja
como la política.
La educación debe ser una herramienta para el impulso de una ciudadanía más
libre y con la mirada puesta en construir una sociedad más justa, donde las
personas tengan un sentido crítico mejor desarrollado contando con la
formación intelectual necesaria y en particular con la política. La libertad
depende directamente de los conocimientos que la gente posea al momento de
participar y analizar los fenómenos políticos que influyen directamente en sus
vidas y en la vida de su comunidad. Bertolt Brecht dice que “el peor
analfabeto es el analfabeto político (…) no sabe que de su ignorancia política
nace (…) el peor de todos los bandidos que es el político corrupto,
mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales", frase con
la cual comenzamos el trabajo del año y que es fundamento esencial del
porqué se estudia, se aprende y se pone en ejercicio las cuestiones referentes a
la política y los derechos del ciudadano.
EXPECTATIVAS:
Se espera que al finalizar el ciclo el alumno tenga un conocimiento básico de
los aspectos políticos estudiados. Que los alumnos puedan entender y analizar
los fenómenos políticos desde los conceptos y hechos estudiados durante el
año. Que el alumno se ponga en contacto con los distintos autores que son
propios de los temas vistos y que nos servirán de introducción. Al finalizar el
año los alumnos debe conocer la complejidad que encierra el concepto de
ciudadanía. Que los alumnos entren en contacto con las distintas ideologías
que han tenido su desarrollo a lo largo de la historia y aquellas que aún hoy
tienen cierta gravitación en la vida política de las sociedades. Que comprendan
lo complejo del gobierno de los distintos estados y el desarrollo histórico de
los conceptos trabajados en el curso y sus hogares.
UNIDAD 1: IDEAS POLÍTICAS Y ESTADO.
Temas a tratar: Desarrollo de las ideas políticas a lo largo de la Historia: La
política en la antigua Grecia (Platón y Aristóteles); Edad Media: Organización
política medieval. Santo Tomás de Aquino; Revolución y crisis en Inglaterra
en el Siglo XVII: Hobbes y el “Leviatan”, John Locke y las nuevas ideas;
Siglo de las Luces: Montesquieu; Utilitarismo Político: Voltaire; El pacifismo
Utópico: Jean Jaques Rousseau; La doble revolución del siglo XVIII:
Liberalismo y Capitalismo; Nuevas ideas y críticas al sistema capitalista:
Aproximación conceptual a la izquierda política. El sindicalismo. El
socialismo utópico ó francés (Pensadores fundamentales), El marxismo (Marx
y Engels), El anarquismo y sus pensadores más importantes. Doctrina Social
de la Iglesia: Introducción y su aporte a la teoría política, el conservadurismo.
Estado: Definición y fundamentación; Desarrollo histórico: Surgimiento del
Estado moderno. Estado liberal, su organización social y fundamentación
filosófica. Estados Totalitarios: Fascismo italiano, Nazismo alemán y
Comunismo Soviético. Estados de Bienestar americanos: Fundamentación
filosófica (principales pensadores), desarrollo histórico y estudio de casos:
EEUU en 1930 y Argentina en 1946. Críticas al Estado de Bienestar.
Neoliberalismo: fundamentación, desarrollo histórico y estudio de casos:
EEUU 1980 y Argentina en 1989.
UNIDAD 2: CONCEPTOS ESENCIALES DE LA CIENCIA POLÍTICA.
Temas a tratar: La Política: ciencia, objeto de estudio y la importancia de su
comprensión. - Ideas y conceptos introductorios: Monarquía, Tiranía,
Aristocracia, Oligarquía, Republica, Democracia, capitalismo, colonialismo,
imperialismo. Gobierno: definición y función dentro de las organizaciones
sociales. La organización política moderna: La Confederación, El Unitarismo
y el Federalismo. El régimen presidencialista, semipresidencialista y el
parlamentarismo. La República Moderna. La Democracia: En la antigua
Grecia y en los Estados actuales. Poliarquía Robert Dahl: fundamento y
elementos comunes a los sistemas democráticos.
UNIDAD 3: LA CIUDADANÍA, EL PODER Y LAS LEYES.
El Poder y la Política: ¿A que llamamos “Poder”?, definición, tipología, sus
formas, poder político. El poder en la práctica: El panoptismo, las redes de
poder. Técnicas de manipulación de las masas en la sociedad contemporánea.
Sociedades de soberanía, disciplinarias y de control. Historia del desarrollo de
la idea de ciudadano (esclavos, súbditos, ciudadanos). Desarrollo histórico de
los derechos de las personas. La ciudadanía formal y ciudadanía activa. Los
derechos humanos. Las constituciones. Constitución Nacional.
RECURSOS PEDAGÓGICOS.
Con la objetivo de que los alumnos adquieran los conocimientos impartidos
durante el año se emplearán los siguientes recursos: Clases expositivas y
explicativas, mapas conceptuales, películas y cortos, videos breves para
ilustran una situación o tema, charlas debate, lecturas, exámenes escritos,
trabajos prácticos.
CONDICIONES DE APROBACIÓN:
PARA LA APROBACIÓN DE LA CURSADA.
Leer los textos propuestos en tiempo y forma.
Cumplir con todas las actividades propuestas en clase.
Realizar las actividades que requieran trabajo en los respectivos hogares de los
estudiantes.
Aprobar los exámenes escritos que se realicen durante la cursada.
PARA LA APROBACIÓN DEL ESPACIO.
Rendir satisfactoriamente demostrando que se poseen los conocimientos
trabajados durante el año en las fechas propuestas por el calendario académico
propuesto por el Ministerio de Educación.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
UNIDAD 1:
Rossi, Miguel y Amadeo, Javier, “Platón y Aristóteles: dos miradas sugestivas en torno a la
política”.
Farías Larraín, José, “Política y buen gobierno en la óptica de santo Tomás de Aquino”. Artículo
realizado para la Universidad de Santiago de Chile, 2009.
Peña, Miguel Ángel, “Thomas Hobbes: en defensa del absolutismo”, Artículo publicado en
Touchad, Jean, “Locke y la teoría de la Revolución inglesa”, Madrid, Técnos, 1961.
Montenegro, Walter, “Introducción a las doctrinas político-económicas”, México, Breviarios, PCE,
1977.
Agulla, Juan Carlos, “La experiencia Sociológica”, Buenos Aires, Sigma.
Quisbert, Ermo, “¿Qué es el socialismo utópico”, http://jorgemachicado.blogspot.com, 2009.
Cappelletti, J. Ángel, “La Ideología Anarquista”. http://www.nodo50.org, 2005.
Gonzalez Morfin, Efraín, “Doctrina Social de la Iglesia y Estado”,
Fernández
García,
Antonio,
“Las
ideologías
Totalitarias”,
http://www.fundacionfaes.org/file_upload/publication/pdf/20130426114309las-ideologiastotalitarias.pdf
Offe, Claus, “Contradicciones del Estado de Bienestar”, Buenos Aires, Alianza Editorial, 1994.
Samour, Héctor, “Aspectos ideológicos del paradigma neoliberal”, versión web.
Malamud, Andrés, “Estado”, en “Política. Cuestiones y Problemas”, Luis Aznar y Miguel de Luca
(coordinadores), Buenos Aires, Emecé, 2006.
Ortiz, Julio, “Política y Estado”, Buenos Aires, Estudio, 1991.
Pinto, Julio (Compilador), “Introducción a la Ciencia Política”, Buenos Aires, Eudeba, 2000.
Garabedian, Marcelo, “El Estado Moderno. Breve recorrido por su desarrollo teórico”. Versión
Web.
Saborido, Jorge, “Sociedad, Estado, Nación: Una aproximación conceptual”. Versión Web.
UNIDAD 2:
Maglio, Federico, “Ideas y Conceptos”. Versión Web.
Bobbio, Norberto, “Diccionario de política”, Buenos Aires, Siglo XXI.
Ortiz, Julio, “Política y Estado”, Buenos Aires, Estudio, 1991.
Hobson, John A. “Imperialism”, New York, Ed. James Pott and Co. 1902.
Caminal Badia, Miguel (Compilador), “Manual de ciencia política”, Madrid, Tecnos, 1996.
Dahl, Robert, “¿Qué es la democracia?”, Barcelona, Ed. Ariel, 2012.
Pinto, Julio (Compilador), “Introducción a la Ciencia Política”, Buenos Aires, Eudeba, 2000.
Attilio Monasta, “Antonio Gramsci”, Perspectiva: revista trimestral de educación comparada, París
UNESCO, Vol. XXIII, n° 3-4, 1993.
Mouffe, Chantal y otros, “Hegemonía y alternativas políticas en América Latina”, Buenos Aires,
Ed. Siglo XXI, 1995.
Sartori, Giovanni, “¿Qué es la democracia?”, Madrid, Taurus.
Hobsbawm, Eric, “Naciones y Nacionalismos desde 1780” y “La era del Imperio 1875-1914”,
Barcelona, Crítica, 1998.
UNIDAD 3:
Foucault, Michel, “El ojo del poder”, Entrevista en Jeremias Bentham: El panóptico, Madrid, 1980.
Foucault, Michel, “Las redes del poder”.
Eaglenton, Terry, “Ideología, Una introducción”, Barcelona, Paidós, 1997.
Bell, José Lara y López, Delia L., “La Cosecha del neoliberalismo en América Latina”, Versión Web.
Pérez, Santiago, “El Neoliberalismo en las reformas económicas de América Latina”, Congreso
LASA 2000, Hyatt Regency Miami, marzo 18-19 de 2000.
Constitución Nacional.
Constitución de Buenos Aires.
Pérez Luño, Antonio, “Ciudadanía y definiciones”, Alicante, Espagrafic – Edición electrónica.
Bojorguez, Nelia, “Ciudadanía”. Versión Web.
Abal Medina, Juan Manuel, “Aproximaciones al diseño institucional Argentino”. Versión Web.
Hobsbawm, Eric, “Historia del Siglo XX”, Crítica.
Fernández Santillán, José, “Norberto Bobbio: el filósofo y la política”, Fondo de cultura.
BIBLIOGRAFÍA OPCIONAL:
Debido a la cantidad de textos opcionales solo puedo hacer una recomendación por este
medio ya que el carácter de este espacio puede ser especialmente amplio y como es
lógico no se puede tratar todos los temas que se quisieran o deberían. Por ello dejaré en
la página web de la institución, además de varios textos de lectura obligatoria, la
bibliografía que puede ser de interés o que sirva para profundizar temas o conocer
nuevos. También dejaré textos clásicos a los que muchos autores hacen alusión.
VIDEOS:
Películas: “Zacco y Vanzetti”, “Memoría del saqueo”, “Hitler: una biografía”, “Salsa
Criolla”. “Mentiras que matan”
Fragmentos de entrevistas y discursos de políticos. Programas televisivos, etc.