Laboratorio Marino de Punta Galeta www.stri.si.edu Segunda era #3

Laboratorio Marino de Punta Galeta www.stri.si.edu
Segunda era #3
Abril, 2012
The Reef
Contenidos
Dirección
Dr. Stanley Heckadon-Moreno
Jefe de Redacción
Juliana Toro Valencia
Lo Nuevo, p. 4
Diseño y Diagramación Web
Juliana Toro Valencia
Lineth Tuñon A.
Visitantes, p. 7
Fotografía
Lineth Tuñon A.
Gabriel Thomas
Silvia Gütschow
Gina Ruiz
Matias Diaz
Illia Grenald
Jairo Castillo
Sheryl Castro
Foto portada
Ciencia en el campo, p. 12
Becarios, p. 16
Especie del Mes, p. 17
Gabriel Thomas
Colaboradores
Dr. Stanley Heckadon-Moreno
Illia Grenald
Jorge Morales
Gabriel Thomas
Gina Ruiz
Lovely Alvear
Matias Díaz
Lineth Tuñon
Correo electrónico
galeta@si.edu
2012
Charla Smithsonian del
Mes, en Colón, p. 18
Editorial
V Curso sobre Ecosistemas
Costeros y Marinos en Galeta
Por cinco años el Instituto Smithsonian de Investigaciones
Tropicales (STRI) y el Ministerio de Educación de Panamá
han organizado una capacitación para docentes en ciencias
naturales en el Laboratorio Marino de Punta Galeta, Colon.
Este entrenamiento se concentra en los ecosistemas marinos y
costeros del Caribe -arrecifes de coral, pastos marinos, manglares y las criaturas que los habitan-. Investigadores del STRI
y conferencistas invitados compartieron los últimos avances teóricos y condujeron intensas giras de campo, diurnas y nocturnas.
También, se expuso a los 55 docentes de todo el país a
las
metodologías
educativas
mas
avanzadas
para
estimular el interés de los estudiantes por la diversidad natural del Istmo.
Este evento ha sido posible merced a la generosidad de la International
Community Foundation de San Diego, California. Asimismo, debemos agradecer al gerente de la Zona Libre de Colón, Ing. Leopoldo
Benedetti por el uso de la casa de huéspedes para alojar a 10 maestras
del lado pacífico. Nuestras gracias a el Staff de Galeta por ser tan excelentes anfitriones y dar lo mejor de si para que este evento fuese un
éxito. El inicio del curso sirvió para hechar a andar los primeros cuatro aerogeneradores en el país y que suplirán de energía eléctrica el
Laboratorio utilizando la energía renovable de los vientos del Caribe.
Dr. Stanley Heckadon-Moreno
Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales
Lo nuevo
V Curso “Enlace dinámico entre ciencia,
educación y naturaleza”
Por:
Lineth Tuñon A.
D
el 16 al 27 de y
abril se realizó en
el Laboratorio
Marino de Punta
Galeta, Colón,
el V Curso “Enlace dinámico
entre
ciencia,
educación y naturaleza”; uno
de los eventos
más
importantes de nuestro
p ro g r a m a
educativo.
personal de
Galeta: mediante
charlas, actividades dinámicas,
giras de campo
y documentales
científicos.
Los
docentes estudiaron
la importancia
de los ecosistemas
costeros
y marinos del
Caribe y como
aplicar
estos
Por dos semanas conocimientos
56 docentes de en las aulas.
las
provincias
y comarcas del Un a d e l a s
país compartieron actividades que
con
investiga- emocionó
a
dores de STRI y nuestros docenotras institucio- tes fueron las
nes, con nuestros giras de campo
guías naturalis- en donde entratas, voluntarios ban en contacto
4
con la naturaleza
y la ciencia simultáneamente.
Entre ellas, la
visita a la Formación Gatún,
rocas sedimentarias marinas
de 12 millones
de años, donde
recolectaron
fósiles de invertebrados
marinos y dos
dientes de Megalodón, ¡el abuelo
del tiburón blanco de hoy!
Ta m b i é n ,
exploraron
la
plataforma de
arrecife cercana
al laboratorio y
los manglares;
además, hicieron
dos giras noc-
turnas,
sobre
insectos y cocodrilos, apoyados
por especialistas
y científicos.
Al final del
curso, el viernes
27, los docentes presentaron
sus proyectos de
aula en donde
integraron los
conocimientos
adquiridos durante esta capacitación.TR
Foto: Gabriel Thomas
Docentes reunidos antes de una de las giras de campo.
Foto: Gabriel Thomas
Jacinto Rodríguez, Director de la Fundación Agua y Tierra, durante
su charla sobre las Tortugas Marinas.
5
Foto: Illia Grenald
Docentes con el Lic. Jorge Herrera durante un taller de identificación de aves.
Foto: Lineth Tuñon
Uno de los temas que más interesó a los docentes fueron los manglares,
aquí vemos a Marianne Akers, dentro del sendero del manglar de Galeta,
explicando su importancia.
6
Visitantes
Profesores opinan del Curso
Por:
Gina Ruiz y Lineth Tuñon A.
Estas son algunas de sus opiniones:
Foto: Gina Ruiz
“Me ha parecido excelente. Me he sentido feliz, porque he
obtenido conocimientos de este curso. Me voy muy
contenta porque podré transmitirles estos conocimientos a
mis estudiantes. Dentro del seminario, tuve las oportunidad de conocer muchos investigadores, muchas especies de
animales terrestres, acuáticos y sus nombres científicos”.
Maudy Bolaños
Escuela Sara Victoria Campbell
Horconcitos, Chiriquí
Foto: Gina Ruiz
“Me parece magnífico, porque nos han enseñado cómo
impartir clases de una forma dinámica. Es innovador. Ha
sido muy bueno, ya que es mi primer año como docente, y aprendo cómo trasmitírselo a los niños de forma
dinámica”.
Ileana Ibarra
Colegio Eben-Ezer
Colón, Colón
7
Foto: Gina Ruiz
“Este curso me ha parecido muy bueno, por ser una
innovación. La información y los temas científicos,
excelentes. He tenido una experiencia única. Como la
diferencia entre especies del Atlántico con las del Pacífico.
Tengo otra opinión acerca de lo que es ciencia. Ya no tengo
que transmitir del libro al niño, sino que hay otras formas
de enseñar. Todo ha sido excelente”.
Nelson Pineda
Centro de Educación Básica General Miguel Alba
Soná, Veraguas
Nitzia Aguilar
Colegio Abel Bravo
Colón, Colón
8
Foto: Gina Ruiz
“Ha sido una experiencia muy enriquecedora, ya
que hemos tenido la oportunidad de compartir
con docentes de todo el país numerosas experiencias. También hemos aprendido, de una
manera práctica, métodos y herramientas para
que las clases de ciencias sean más provechosas y
del agrado de los estudiantes”.
¡La Doctora Cocodrilo!
Por:
Gina Ruiz y Lineth Tuñon A.
Foto: Matíaz Diaz
U
na visitante
muy especial fue la
Dra. Miryam Vanegas Anaya, quien
dio una charla y
guió a los profesores en un tour
nocturno en busca
de cocodrilos.
La Dra. Myriam Vanegas Anaya dando una charla sobre cocodrilos, para luego llevar
a los docentes a una búsqueda de estos animales, gira con la que los maestros
quedaron fascinados.
Foto: Matíaz Diaz
“Decidí estar en
este curso primero
por la invitación,
y porque creo que
la capacitación
co n t i n u a
de
docentes es muy
importante;
y
otra razón, es que
tenemos grandes
problemas en la
promoción de la
educación
por
la
desigualdad
social”, dice la
Dra Vanegas. TR
Los maestros durante su gira nocturna en busca de cocodrilos en los
manglares de Galeta.
9
Conversando con la Profesora Ileana Cotes
Lineth Tuñon A.
U
na de las
charlas que más
aceptación
tuvo
fue la dictada por
la profesora Ileana
Cotes, sobre cómo
hacer la enseñanza de
las ciencias atractiva a los jóvenes,
y por eso se le
hizo la siguiente
entrevista.
“Desde el año
2000,
nuestro
Colegio
Brader
tiene una relación
muy cercana con
el
Laboratorio
Marino de Punta
Galeta.
A través de todo
este tiempo hemos
p o dido ver e l
esfuerzo que se
hace por divulgar
la ciencia desde
este lugar tan especial, y sobretodo,
10
dar
herramientas para que los
docentes enseñen
esta disciplina de
manera creativa
y
diferente.
Hace tres años
el Dr. Stanley
Heckadon-Moreno me invitó a
participar, y no lo
dudé ni un momento. Encontré
que era el momento y espacio ideal
para
compartir
parte de mis experiencias como
docente de Ciencias Naturales.
Este acercamiento
es vital ya que a
través de la educación
tenemos
la
oportunidad
de oro de llevar
el conocimiento
científico a las
aulas. Es difícil
Foto: Gabriel Thomas
Por:
proteger lo que caracterizado por la
alegría, c r e a t i v i no conocemos.
d a d , trabajo en
Me quedo corta equipo, y sobre
en palabras para todo una alta doexpresar lo que sis de motivación
significó
esta de parte todos.
experiencia. Fue
un reto trabajar El resultado de
con docentes de los proyectos prediferentes niveles, sentados superó
pero a la vez muy todas las expectae n r i q u e c e d o r tivas y creo que lo
porque todos se más importante
retroalimentaron que se aprendió es
c o m p a r t i e n d o que tenemos que
como
enseñan dar lo mejor de
las ciencias desde nosotros mismos
sus ámbitos muy para producir esos
cambios que tanto
particulares.
ansiamos a nivEl momento com- el educativo”.TR
partido con los
docentes
estuvo
Foto: Gabriel Thomas
Grupo de docentes haciendo su proyecto de ciencias usando materiales reciclables.
Foto: Gabriel Thomas
Los docentes exponiendo sus trabajos durante el taller de la Profesora Ileana Cotes.
11
Ciencia en el campo
Pastos Marinos:
“Cuna de biodiversidad marina”
Por:
Jorge Morales
C
12
encontrar en campo,
estuvieron
presentes: peces,
cangrejos, camarones y moluscos,
además, tuvieron
la oportunidad de
observar muchos
depredadores,como
las
barracudas.
Al
final
los
maestros y profesores llegaron a la
conclusión,
que
los pastos marinos son el primer
hábitat que visita
los estados inmaduros de una
gran diversidad de
especies marinas.TR
Foto: Silvia Gütschow
de pastos marinos. horas realizando
observaciones de
Conocieron la los
organismos
biología y ecología que encontraron
de este hábitat dentro de los
natural, así como pastos
marinos.
las especies de ani- Utilizaron snormales y organismos kel, botas para
que los utilizan agua,
transeccomo sitios de ali- tos,
redes, etc.
mento, protección
y
reproducción. También realizaron
observaciones en
E x p l o r a r o n áreas desprovisdiferentes técni- tas de pastos, en
cas de muestreos las cuales estaban
muy comunes den- cubiertas de aretro de la biología nas, rocas y alguna
marina de campo variedad de algas.
y algunas ideas
útiles para poder Dentro de la gran
explicar estos pro- lista de organismos
cedimientos
en que los profesores y
sus clases de cien- maestros lograron
cias, atendiendo
C o n e l f i n d e al nivel académico
responder esta in- de sus estudiantes.
terrogante, a los
participantes del Apoyándose
en
curso se les fue el método cientíbrindada una charla fico, los profesores
introductoria so- y maestros, estubre los ecosistemas vieron por varias
omo parte del
curso de maestros
que realiza anualmente el laboratorio marino de
Punta Galeta, profesores y maestros
de distintas regiones
de Panamá trataron
de responder, durante todo un día
de trabajo, la pregunta que muchos
científicos conocedores de la biodiversidad del mar,
se han hecho acerca
del ecosistemas de
pastos
marinos.
¿Será este ecosistema
costero
hábitat
ideal para la cría de
especies marinas?
Foto: Gabriel Thomas
Jorge Morales enseñando cómo usar la red de arrastre a los docentes, para
atrapar especímenes en la laguna de Galeta, para luego comparar la biodiversidad entre los pastos marinos y el arrecife coralino.
Foto: Gabriel Thomas
Grupo de docentes realiza observaciones a lo largo de un transecto en los pastos marinos
cerca al malecón de Galeta.
13
Algunos expositores en el Curso de Maestros
Foto: Gabriel Thomas
Foto: Gabriel Thomas
Jacinto Rodríguez durante su charla sobre las tortugas
marinas.
Foto: Gabriel Thomas
Foto: Gabriel Thomas
La Geóloga Catalina Pimento durante la gira de campo a
la Formación Gatún, cerca a Colón.
Félix Rodríguez dando la charla sobre Ecosistemas
Marino-Costeros del Caribe de Panamá.
La Profesora Ileana Cotes con los docentes exponiendo
una de las actividades realizadas durante la charla.
14
Limpieza de playa
Por:
Lineth Tuñon A.
Foto: Jairo Castillo
E
l jueves 26 de
abril y como parte
del cier re del
Curso, los maestros
realizaron
por
iniciativa propia
una limpieza de
playa en el área
cerca al Laborator io.
Los maestros limpiando el área cerca al Laboratorio.
Foto: Jairo Castillo
Los docentes llenaron 20 bolsas de
basura.TR
Los maestros en acción.
15
Por:
Becarias en Galeta
Becarios
Gina Ruiz
A
diseñar el boletín; Silvia ganó; persu trabajo culminó maneciendo dos
el 31 de marzo meses en Galeta.
del presente año.
Actualmente se
Por otra parte, Sil- están ultimando
via es estudiante de detalles de este
Geología en la Uni- póster educativo
versidad de Kiel, en para los niños de
Alemania; y llegó nuestro país.TR
a Galeta el 11 de
enero de este año,
para trabajar en un
Juliana es estudiante afiche de cómo era
de Comunicación Colón hace 10 milSocial en la Fundación lones de años atrás.
Universitaria Luis
Amigó, en Me- Para este trabajo,
dellín, Colombia; Silvia tuvo como
ella ganó la Beca referencia literaColon Container tura sobre el
Terminal y ar- Surgimiento del
ribó a Galeta en Istmo y fósiles
en
diciembre de 2011. encontrados
Silvia, el guía naturalista Matias Díaz y
la
Formación
Denise la tortuga marina.
además,
Juliana
estuvo Gatún,
diferentes
encargada de hacer visitó
The Reef, el bo- sitios de la Proletín electrónico vincia de C o l ó n
estudiar
del Laboratorio, su p a r a
sedimentos.
trabajo iba desde los
escribir las notas
hasta tomar las Este trabajo fue
gracias
fotografías, y lo posible
más importante, a la beca Robert
Stimming
que
Juliana Toro redactando The Reef.
16
principios de
este año el Laboratorio
Marino
de Punta Galeta
recibió a sus dos
primeras becarias
del 2012, Juliana
Toro Valenc i a y
Silvia Gütschow,
de Colombia y
Alemania respectivamente.
Foto: Lineth Tuñon
Foto: Sheryl Castro
Especie del mes
La Tortuga Carey
Foto: Tomada de internet
Por:
Lovely Alvear
L( E r e t m o c h e l a tortuga carey,
ys
imbricata)
es una de las 7 especies de tortugas
marinas que existen en nuestro
planeta; pertenecen a la famil- 50 y 80 kg.
ia
Cheloniidae.
Son fáciles de
Es la más tropi- reconocer por su
cal de todas las boca en forma de
especies,
suelen pico, tienen un
forverse en los arrec- caparazón
ifes coralinos y en mado por placaguas pocos pro- as con tonalifundas, debido a dades amarillas,
su alimentación, cremas, chocolate
aunque son om- y marrón.
nívoras, su platillo
favorito son las
esponjas marinas.
Las Tortugas Carey
viven entre 40 y 50
años, el caparazón
de un adulto mide
entre 60 y 90 cm de
largo y pesan entre
medio unos 140
huevos por nido,
luego de poner
su nido, regresan
al mar se alimentan y en unos 15
días regresan para
poner otro nido;
esto puede ocurrir
de 2 a 8 veces por
temporada de anidación, dependiendo de la edad de
Las
hembras la hembra.
después del apala
reamiento salen a Actualmente
las playas de ani- tortuga carey se
dación y ponen sus encuentra en esnidos en la parte tado crítico de exalta de la playa, cer- tinción debido a
ca de la vegetación, amenazas naturaponen en pro- les: depredadores,
hidropapilomas
(tumores).
O causas Antropogénicas: consumo
de carne y de huevos, depredadores
introducidos , industria pesquera,
artes de pesca,
contaminación, ingestión de plástico
y otros desechos,
destrucción
del
hábitat,
iluminación
artificial
por el desarrollo
de las ciudades
a orillas de las
playas,etc. TR
17
en
Re
su
m
Charla Smithsonian del Mes, en Colón
“El oro de los Caciques Coclé”
l Laboratorio
Marino de Punta
Galeta realizó el
21 de junio la “LVI
Charla Smithsonian d e l M e s ”,
e n l a Batería
Morgan. Los presentes
pudieron
disfrutar de la
magistral ponencia, del arqueólogo
Carlos Mayo sobre
el oro de los Caciques de Coclé. TR
Foto: Gabriel Thomas
E
Jaguares en el Parque Nacional Portobelo
E
18
Foto: Gabriel Thomas
l 26 de julio nal Portobelo.
se realizó la “LVII
Charla
Smith- Dejando preocupasonian del Mes”, dos a los asistentes
por la caza inLa ponencia es- discriminada de
tuvo a cargo del jaguares en áreas
Zoólogo Ricardo protegidas.TR
Moreno sobre los
jaguares y felinos que habitan
el Parque Nacio-
ACTIVIDADES
AGOSTO
30- LVIII Charla Smithsonian del Mes, “Legislación de las
áreas protegidas de Panamá”. (Con el Lic. Omar Gómez y
dirigida a la comunidad).
Septiembre
6 al 8- Expoflora Internacional (El Laboratorio Marino de Punta
Galeta, tendrá un Stand durante Expoflora, en Colon Home Port)
7- Charlas:
- “Ciencia, Educación y Conservación del Laboratorio Marino de
Punta Galeta, 1961-2012” por Dr. Stanley Heckadon-Moreno
- “Arrecifes de Corales de Colón” por Alfredo Lanuza
- “Manglares de Colón” por Meilín Abrego
- “ Pastos Marinos de Colón” por Lovely Alvear
(Las charlas serán en el Hotel Radisson en Colón 2000, desde las
9:00 a.m. hasta las 12:00 p.m.)
27- LIX Charla Smithsonian del Mes “Los anfibios de Panamá”. (Con
Adrian Benedeti y dirigida a toda la comunidad).
19
Laboratorio Marino de Punta Galeta
Colón, Panamá
Foto: Marcos Guerra