LENGUAJES Y LITERATURAS EN EDUCACION III ENCUENTRO NACIONAL II INTERNACIONAL ORGANIZAN: FFU UN ND DEEM MA AR R FUNDACIÓN MARISTA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL COLEGIO CHAMPAGNAT POPAYÁN CONVOCAN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL REPÚBLICA DE COLOMBIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEL CAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL POPAYÁN UNIVERSIDAD DEL CAUCA MARZO 15, 16 Y 17 DE 2007 Presentación: 1 En el marco de la celebración de los 75 años de existencia del colegio Champagnat de Popayán, y como antesala al IV congreso internacional de la lengua española que se realiza en Cartagena del 26 al 29 de marzo y del XIII Congreso de la asociación de academias de la lengua que se realiza en Medellín, se celebra el III ENCUENTRO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE LENGUAJES Y LITERATURAS, en la hidalga ciudad de POPAYAN El Colegio Champagnat y la Fundación Marista para el desarrollo educativo y social – Fundemar – siguen generando espacios de reflexión, de producción de conocimiento, de realización de experiencias exitosas, en el proceso educativo y de comunicación del lenguaje y de la producción literaria en Hispanoamérica. El encuentro de LENGUAJES Y LITERATURAS, posibilita el intercambio de saberes, la sistematización de nuevos aprendizajes, confronta la evaluación del lenguaje como una lengua viva y dinámica, y por ello se da una resignificación de los símbolos que facilitan la comunicación y la recreación en el arte del lenguaje y la reformulación de la enseñanza del español para comprender, a través de él, la visión del mundo contemporáneo, la cultura y la ciencia. OBJETIVOS 1. Analizar los enfoques pedagógicos contemporáneos en torno al aprendizaje de los lenguajes y de las literaturas. 2. Identificar y caracterizar las experiencias pedagógicas innovadoras en el área de las ciencias del lenguaje. 3. Destacar el lugar del arte y las literaturas en el aprendizaje escolar de la lectura y la escritura. De interés para: Docentes de preescolar a undécimo grado Investigadores en el área del lenguaje y la literatura Docentes universitarios Sicólogos educacionales Estudiantes de las facultades de lenguas Rectores de centros educativos Coordinadores académicos Profesionales y personas interesados en el tema INVERSIÓN: Docentes y demás personas $180.000. Estudiantes carnetizados $100.000 Descuentos por pronto pago: las inscripciones que se realicen antes del 1 de marzo tienen un descuento del 20 por ciento, las que se realicen antes del 10 de marzo tienen un descuento del 10 por ciento. 2 Las instituciones que inscriban de tres participantes en adelante tienen los descuentos del 15% y del 10% más un 5% adicional, siempre y cuando hagan las inscripciones dentro de las fechas señaladas para los descuentos especiales. Los descuentos también aplican para estudiantes que comprueben su condición de tales. La inversión cubre certificación de participación, C.D. de memorias, participación en los eventos programados por la organización, menos el paseo en chiva que es por cuenta y riesgo del participante. LUGAR DE REALIZACIÓN DEL ENCUENTRO: Colegio Champagnat - Popayán Cra. 9 No. 5N-51 Tel. 0_2 8233117 / 18 Fax 0_2 8234156 Popayán - COLOMBIA INFORMES SOBRE EL ENCUENTRO www.fundemar.org en el link Eventos En Bogotá: Fundemar, Av. 42 No. 19 – 61 Tel 09 1 Barrio Palermo Bogotá 3204087 Telefax 09 1 3204165 En Popayán: Colegio Champagnat Correos electrónicos del evento Colegio_popayan@hotmail.com fundemar@fundemar.org lenguajeyliteratura@fundemar.org INSCRIPCIONES Llenar completamente el cupón de inscripción con letra legible. Los pagos se realizan en la cuenta de AV Villas No. 251-19927-9 o Banco Agrario cuenta número 46918300026-6 a nombre de Fundemar – Eventos La persona o institución formaliza la inscripción con el recibo de consignación o fotocopia del mismo, adjuntando el formulario de inscripción correctamente diligenciado, directamente en el colegio Champagnat Popayán cra 9 No. 5N51 o a través del fax (0-28) 234156. 3 Si hay inscripciones por grupo, adjuntar recibo de consignación con lista de participantes y los correspondientes cupones de inscripción debidamente diligenciados. CONFERENCISTAS - Gustavo Bombini. Profesor y Licenciado en Letras por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Doctor en Letras por la misma Universidad. Ha sido becario del Instituto de Cooperación Iberomericana, de la UBA y del CONICET. Profesor Titular e investigador en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la UBA y en la Universidad Nacional de La Plata. Director de la Carrera de Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Literatura en la Universidad Nacional de San Martín. Coordinador General del Postítulo en Literatura Infantil en la Escuela de Capacitación Docente del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Coordinador del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Autor de antologías, artículos y libros de su especialidad. Entre sus libros se destacan La trama de los textos. Problemas de la enseñanza de la literatura; Otras tramas; El lugar de los pactos (con Claudia López); El nuevo escriturón (con Maite Alvarado); El gran Sarmiento (antología de cartas); Literatura y educación (compilación); Los arrabales de la literatura. La historia de la enseñanza literaria en la escuela secundaria argentina (1860-1960), libro que recibió el Premio a Mejor obra teórica en Educación de la Feria del Libro de Buenos Aires, Edición 2004. Su último libro es Reinventar la enseñanza de la lengua y la literatura. - Fabio Jurado V. Nació en Buga, Valle. Vivió y cursó los estudios básicos en Florida, Valle. Licenciado en Literatura: Universidad Santiago de Cali. Maestría en Letras Iberoamericanas: Universidad Nacional Autónoma de México. Doctor en Literatura: Universidad Nacional Autónoma de México. Becario del Seminario de Poética, del Instituto de Investigaciones Filológicas: Universidad Nacional Autónoma de México. Autor de los libros: Investigación, escritura y educación (UNAL, 1998). Palimpsestos. La crítica y el análisis literario en el aula de clase (SEM, 2004). La obra de Juan Rulfo: murmullos, susurros y silencios (Común Presencia, 2005). Mito. Cincuenta años después (UNAL, 2005). Poesía colombiana. Antología.19312005 (UNAM, 2006). Autor de compilaciones de ensayos y artículos sobre la lectura y la escritura en la editorial Magisterio. Colaborador en la revista Textos, de Barcelona, y Texto Crítico, de México. Actualmente es director del Instituto de Investigación en Educación, de la Universidad Nacional de Colombia. - Gloria García - Dr. Luciano Rivera. Licenciado en letras de la U. del Valle, magíster en literatura colombiana y literatura latinoamericana de la U. del Valle. Director del departamento de español y literatura de la U. del Cauca. 4 TALLERISTAS - Fabio Jurado - Gloria García - Elvira Quintero Arquitecta y Magíster en Literatura colombiana y latinoamericana. Ha publicado varios libros sobre poesía, ganadora del Premio Nacional de Poesía entre otros. Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo de la universidad del Cauca, departamento de Español y Literatura, Facultad de humanidades. Además de los cursos que dicta sobre literatura universal, colombiana y latinoamericana, mitos y semiótica, tiene en desarrollo una investigación sobre la narrativa literaria colombiana y la ciudad. En esta investigación abordará la obra de varios autores colombianos, entre ellos Andrés Caicedo. - Constanza Edy Sandoval Paz. Profesora del Departamento de Español y Literatura de la Universidad del Cauca, Especialista en Pedagogía de la Lectura y la escritura y Magíster en Español de la Universidad Paul Valery, es coautora del libro Autobiografía y Lengua Materna y ha participado en eventos nacionales e internacionales, en calidad de ponente, en el campo de la Didáctica de la lengua materna - Matilde Frías Navarro. Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Filología e Idiomas de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Educación de la Universidad de la Sabana. Magister en Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana. Especialista en diseño de textos escolares de la Universidad Externado de Colombia. Ha desempeñado cargos directivos y docentes en instituciones educativas de Bogotá. Ha ejercido la docencia en pregrados y post-grados de universidades del sector oficial y privado de Bogotá. En la Dirección de Investigación para la Educación DIE-CEP desarrolló labor como investigadora y orientadora de procesos de formación de docentes. Ha sido directora de proyectos de investigación e innovación en el área de construcción de textos literarios, en instituciones educativas del sector oficial y privado de Bogotá. Autora de diversos artículos, guiones para televisión, ensayos y crónicas. Conferencista nacional e internacional. Ha publicado libros de carácter didáctico, pedagógico y literario. Fue condecorada con la medalla Del Educador, otorgada por la Secretaría de Educación del D.C. Le fue concedida Mención de Honor en el V Premio Nacional de Educación Fancisca Radke por su libro Interpretación y composición de ensayos. Ha ganado premios en concursos literarios de carácter universitario y nacional. Hace parte del Comité Editorial de la Revista Internacional Magisterio. Actualmente es Supervisora al servicio de la Secretaría de Educación de Bogotá. - Elizabeth Porras Docente de lenguaje con experiencia en trabajo de aula en el nivel de básica primaria, secundaria y universitaria. Docente universitaria en el área de investigación y evaluación educativa. Investigadora principal de algunas 5 líneas de investigación realizadas en el campo de la gestión escolar. Autora de textos escolares y pedagógicos, módulos de enseñanza universitaria y programas de formación docente. Integrante del equipo evaluador del premio “Galardón Santa fe de Bogotá a la mejor gestión escolar”. Integrante del comité editorial de la Revista Internacional Magisterio y del equipo evaluador de textos escolares para Biblored (SED – Bogotá). - Magnolia Aristizabal Licenciada en Ciencias Sociales, de la Universidad Santiago de Cali, Magíster en Educación, énfasis en Currículo y Evaluación, Pontificia Universidad Javeriana – Cali. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED, Madrid, España, 2001. Docente investigadora de la Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Coordinadora del Grupo de Investigación Pedagogía y Currículo. Coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educaron-Rudecolombia, Área pedagogía, Currículo y Didáctica, Universidad del Cauca. Campos de investigación: Relaciones pedagogía-currículo, Estudios de género y educación, Perspectiva de la complejidad. Ha publicado 2 libros y numerosos artículos en Revistas de Educaron y Pedagogía. Es ponente nacional e Internacional. Premio Nacional Francisca Radke, versión VII, de investigación científica en educación, Universidad Pedagógica Nacional. 2005. TALLERES 1. Orientador: Gustavo Bombini Dirigido a: Descripción del taller: 2. Orientador: Gloria García Dirigido a: Descripción del taller: 3. “Leer y escribir para aprender” Orientador: Elizabeth Porras Báez. Dirigido a: Docentes de pre-escolar y básica primaria. Descripción del taller: Uno de los problemas comunes que tenemos en el aula de clase es el que se refiere ala comprensión lectora de los estudiantes y a la dificultad que tienen los mismos, para construir textos escritos que den cuenta de sus ideas, pensamientos, sentimientos y en general de sus aprendizajes. Para hacer frente a esta problemática el taller se propone desarrollar estrategias y técnicas tales como: organizadores gráficos, diagramas de conceptos, árboles de ideas, mapas conceptuales y otros, con el fin de orientar la lectura-tipo estudio que ayude a superar la dificultad señalada. Se trabajará además, en las características que asume este tipo de comprensión lectora y escritura de textos de estudio mediante la descripción y análisis de 6 ciertos procedimientos para localizar información, graficarla y sistematizarla en contenidos específicos de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales. 4. “El fenómeno de la escritura en la educación básica”. Orientador: Fabio Jurado Dirigido a: Docentes de básica primaria, media y secundaria. Descripción del taller: La escritura constituye el eje del proceso de aprendizaje escolar. La escritura es el dispositivo en el que converge la oralidad, remodelada por la fuerza de la universalidad inherente al conocimiento. La oralidad a la vez da cuenta de los saberes aprendidos a través de la escritura. Oralidad y escritura conviven en la vida, se retroalimentan. El asunto fundamental es saber qué entendemos por escritura y para qué sirve a los niños y jóvenes de hoy. Lectura y relectura, escritura y reescritura: un movimiento inevitable que genera el asombro; pero cuándo y cómo. Estudiaremos los casos. 5. Pedagogía y Subjetividad. Construcción de contextos de formación en el mundo contemporáneo. Orientador: Magnolia Aristizábal Dirigido a: Docentes de cualquier nivel del sistema educativo, de distintas áreas del conocimiento. Profesionales de distintos campos, vinculados a procesos educativos en contextos no formales de educación (ongs, cooperativas, entre otras). Descripción del taller: En las actuales condiciones del mundo contemporáneo, donde se asiste de manera muchas veces perpleja a una inusitada complejidad de la vida, la cual está en una profunda crisis de humanidad, este Taller se enfrenta con el concepto central de “Construcción de Contextos de Formación” desde la perspectiva teórica de la Pedagogía Crítica, al lado de otros conceptos como “subjetividad” y “subjetivación”. Al trabajar estos conceptos, se pretende abrir espacios de reflexión creación que nos permitan comprender la misión que tenemos en los procesos formativos de contribuir a que nosotros y los otros, encontremos el sublime sentido que tiene la vida, en contextos con el colombiano y el latinoamericano. 6. Maestros y estudiantes: lectores y escritores autónomos” Orientadora: Matilde Frías Navarro Dirigido a: Directivos y docentes de preescolar a undécimo grado en todas las ramas del saber, investigadores en las áreas del lenguaje y la literatura y, en general, profesionales interesados en desarrollar procesos de lectura y escritura. Descripción del taller: El taller se propone la identificación y análisis de algunos planteamientos teóricos para la lectura y producción de textos escritos, de manera autónoma, por parte de maestros y estudiantes. Con base en dos unidades temáticas: La historia de vida y el aprendizaje de la lectura y de la escritura, y Cómo desarrollar procesos pedagógicos para formar lectores y escritores autónomos, se llevarán a cabo prácticas de lectura y escritura, alrededor de criterios y estrategias centrados en diversos aspectos como el juego de roles en la lectura, los recuerdos transformados en símbolos con valores expresivos que les 7 son conferidos a través de la escritura, el papel de la reflexión y de la planeación en los procesos de interpretación y de producción de textos. Se utilizará la estrategia del seminario, entendido como semillero de ideas, para reflexionar sobre los planteamientos teóricos y diseñar talleres de aplicación de los conceptos fundamentales. 7. La creación literaria en la enseñanza de la literatura Orientador: Elvira Alejandra Quintero Dirigido a: El Taller está dirigido a profesores de Literatura. Debido a la implementación de una metodología de trabajo personalizado se requiere de grupos pequeños. Se sugiere un número no mayor de 10 integrantes. Descripción del taller: La implementación de actividades propias de la Creación Literaria constituye una herramienta de gran eficiencia en los procesos de aprendizaje del sentido de lo literario pues permite comprender la estructura de los diferentes tipos de textos según su género y cualidades específicas. En este Taller se realizarán ejercicios prácticos para el entendimiento de las cualidades genéricas de textos poéticos y narrativos y su enseñanza en la educación media. 8. Autobiografía y lengua materna Orientadora: Constanza Edy Sandoval Paz Dirigido a: a profesores de Educación Básica primaria y media Descripción del taller: Las dificultades de cognición y comprensión que se detectan en los estudiantes radican básicamente, en las insuficiencias de los procesos de aprendizaje de la lengua materna y sobretodo, con el proceso actual que sufre el descentramiento del libro y el desarrollo de las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes. De ahí que el propósito de este taller sea desarrollar en los participantes el interés por conocer y aprehender las competencias lingüísticas que les permiten acceder a la comprensión y al conocimiento de su lengua materna mediante la construcción del escrito autobiográfico. El taller comprende dos fases: una, denominada de la oralidad a la escritura y la otra, de la escritura a la formación del ser humano, centrándose especialmente en la narración y la descripción. 8 PROGRAMACION DIA 14 DE MARZO MIERCOLES DE 5 A 7 p.m ENTREGA DE MATERTIALES EN LAS INASTALACIONES DEL COLEGIO DIA 15 DE MARZO JUEVES 7.- a.m Inauguración Señora Viceministro de educación Dra Juanita Diaz 7.30 a.m. Conferencia 9.30 a.m Café 10. a.m Taller 12. p.m Tiempo de almuerzo 2 p.m. Taller 4. p.m. Café 4.30 p.m. Conferencia: “Escritura y dignidad”: Álvaro Rivera 6.30 p.m. Copa de bienvenida DÍA 16 DE MARZO VIERNES 7.30 a.m Conferencia: extranjero 9.30 a.m. Café 10 a.m. Talleres 12 p.m Almuerzo 2 p.m Taller 4 p.m Café 4.30 p.m Conferencia: “La imagen visual en el texto literario”: Fabio Jurado (Universidad Nacional) 6.30 p.m. Acto cultural DÍA 17 DE MARZO SABADO 7.30 a.m. Conferencia “La evaluación de lectura y la escritura: perspectivas” Fabio Jurado (Universidad Nacional) 9.30 a.m. Café 10 a.m. Taller 12 a.m. Almuerzo 2 p.m Taller 4.00 p.m Café 4.30 p.m. Conferencia EXTRANJERO 6.30 p.m. Clausura 7.15 p.m. Paseo en chiva por la ciudad.- No esta incluido dentro del costo de inscripción 9 INFORMACIÓN SOBRE HOSPEDAJES EN POPAYAN HOTEL Hostal Modelo Hostal Santo Domingo Casona del Virrey Don Blas La Plazuela Nuevo Milenio Los Portales El Paso Casa del Herrero Panorama Valle de Pubenza Los Andes Puerta del Sol Marandú Ciudad Blanca Achalay Monasterio Camino Real El Recuerdo Los Balcones Torre Real Casa de Ejercicios Nuestra Señora de Belén Casa de retiros Arquidiócesis de Popayán Casa de encuentros Hermanos Maristas Casa de encuentros Hermanas Salesianas TELEFONO 8231723 8241607 / 0676 8244237 / 0836 8240817 8241071 8222515 8215484 / 0139 8240227 8392740 8226612 / 5085 8235909 8225469 / 8580 8239814 / 1507 8244763 / 3052 8214047 8241945 8242191 8240685 8233156 8242030 8204900 DIRECCIÓN Carrera 10 No. 1N – 34 Calle 4 No. 5 – 14 Calle 4 No. 5 – 78 Carrera 6 No. 7 - 87 Carrera 5 No. 8 – 13 Carrera 5 No 8 – 13 Carrera 5 No. 10 – 125 Carrera 7 No. 7 – 14 Carrera 5 No. 2 – 08 Carrera 17 No. 3 – 11 Transversal 9 No. 1N – 353 Carrera 17 No. 2 – 62 Calle 4 No. 9 – 21 aero Calle 6 No. 7 – 07 Carrera 11 No. 6 – 51 Calle 6 No. 7 – 55 Calle 4 No. 10 – 14 Calle 5 No. 5 – 59 Carrera 6 No. 16an – 23 Carrera 6 No. 7 – 87 Calle 6N No. 9A - 126 8232423 Carrera 6 No. 46N – 44 8247981 Calle 73 No. 8 – 08 8221589 Carrera 9 No. 9 – 30 8238203 Vereda la Honda Km. 2 vía Timbío 10 DESPRENDIBLE DE INSCRIPCIÓN Por favor diligenciar el formulario en forma legible Nombre___________________________________________________________________ C.C.______________ de____________________Profesión:_________________________ Domicilio personal:_________________________________________________________ Ciudad:______________________ Departamento:________________________________ Tel:___________________ E-MAIL:___________________________________________ INSTITUCIÓN_____________________________________________________________ Ciudad:________________ Departamento_________________Tel.___________________ Dirección:_________________________________________________________________ E-MAIL:__________________________________________________________________ Cargo en la institución:______________________________________________________ NIT de la institución:________________________________________________________ Cada persona tiene la opción de participar en tres talleres ,en uno diferente cada día. Si necesita desprendibles de inscripción, puede imprimir el presente. Si necesita más desprendibles séquele fotocopia al presente o imprímalo de la de la pagina www.fundemar.org Link eventos 11