“La historia confirmó que la UNEXPO potenciaría la educación

Boletín Especial Nº 02 de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”
RITA ELENA AÑEZ
“La historia confirmó que la UNEXPO potenciaría la educación politécnica”
De este modo, se inició un movimiento
para la elección de las autoridades y así
perseguir la democracia universitaria. Entre tanto, en 1994 se creó el reglamento
electoral.
Fotografía Diario EL NACIONAL
Estructura gremial
El clamor por la justicia, democracia,
autonomía y desarrollo académico, fueron
algunos de los aspectos que motivaron al
gremio docente a luchar para dar un solo
nombre a los Institutos Politécnicos Barquisimeto, Puerto Ordaz y Luis Caballero
Mejías.
Universidad Nacional Experimental Politécnica (UNEXPO), una vieja aspiración,
motivada por ideales educativos, según
reflexión de la Rectora Rita Elena Áñez, al
consultarle sobre la historia de esta casa
de estudios superiores.
Entre tanto, consideró que la integración
real no fue el 20 de febrero de 1979, sino
luego de una larga lucha, en 1991, cuando definitivamente se hizo justicia y se
restituyó el Decreto No. 3.087 que otorga
el estatus de universidad a los institutos
politécnicos.
Para Áñez era importante rescatar el
Decreto ya que los citados espacios educativos poseían una trayectoria cargada de
calidad docente y de egresados, por lo cual
merecían la designación de universidad,
que en términos generales se ejercía en la
práctica.
“El decreto convalidó una vieja aspiración, queríamos retomar el estatus que
teníamos y de hecho en la entrada del
Edificio Central del Vicerrectorado Barquisimeto, existe un mensaje que dice Universidad Politécnica, colocado mucho antes
de dicho mandato, se mantuvo durante
todo el tiempo y se encuentra allí como un
emblema de ese anhelo. Es por ello, que al
ejecutarse la derogación nos preguntába-
mos por qué nos arrebataron el derecho”,
reflexionó la Rectora.
Expresó que las sedes Barquisimeto,
Puerto Ordaz y Luis Caballero Mejías,
constituyen su propio recorrido, el cual se
fortaleció a través de la unificación. “Dieron pasos por separados, pero se sumaron
hacia la sinergia para comenzar a trabajar
coherentemente en función de la revisión
del modelo del Ingeniero de Producción,
que egresaba de estos tres institutos tecnológicos, para así buscar consolidar la
Universidad”.
Considera que “la historia confirmó que
la suma de los tres politécnicos, con sus
experiencias, potenciaría y fortalecería la
educación politécnica del país. Cuando
hablamos de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre
nos remontamos a casi cinco décadas, ya
que hace 50 años nació su primer pilar,
el Instituto Politécnico de Barquisimeto,
como una nueva alternativa académica,
fuente de formación y de grandes aportes
a la nación”.
Entre otros aspectos, señaló que una de
las herencias más valiosas aportadas por
la unificación, tiene que ver con la integración de los núcleos Charallave y Guarenas,
en el estado Miranda y Carora, en Lara. “El
proyecto original no incluía los núcleos,
que han crecido tanto en matrícula, como
en planta física y número de carreras. Esta
herencia la adquirimos en 1991 y es un
gran logro, porque han contribuido con el
desarrollo de la educación superior local.
En el caso de Carora, la UNEXPO es la prin-
cipal opción académica del sector público,
que ofrece carreras largas”.
Al hablar de la UNEXPO, señaló que no
puede dejar de mencionar uno de las metas
alcanzadas, como lo es la consolidación,
durante los últimos 22 años, de la Dirección de Investigación y Postgrado, que ha
fortalecido proyectos innovadores en la
universidad.
Además, esta casa de estudios superiores ha desarrollado durante los últimos
ocho años los “Encuentros Interacción
Universidad, Gobierno, Sector Productivo
y Social”, evento de proyección nacional e
internacional que se realiza cada año en un
vicerrectorado o núcleo, a objeto de propiciar el desarrollo académico y tecnológico
de la institución y el debate entre diferentes actores de la sociedad.
Ante todos los logros mencionados, argumentó que la lucha por la restitución de
la UNEXPO era lógica. “Al derogar el Decreto 3.087 en 1979, naturalmente se creó un
movimiento en contra de la injusticia. Era
necesario rescatar el Estado de Derecho y
hacer valer las leyes que rigen el mundo
universitario. Evidentemente ante este hecho inesperado, producto de una coyuntura política, cualquier persona se revelaría.
Todos los profesores se familiarizaron para
luchar en contra el abuso de poder”.
El hecho de decretar los Institutos Politécnicos del país en Universidad, permitía
mantener el estatus autonómico, pese a su
categoría experimental. “Nos da una posición de autonomía administrativa, académica y para elegir nuestras autoridades”.
La conformación de asociaciones y participación en federaciones docentes nacionales, fueron algunas de las acciones que
marcaron la estructura gremial luego de
la restitución del decreto 3.087, en 1991,
según informó Áñez, quien expresó que la
UNEXPO al estar conformada por los vicerrectorados regionales, se conformaron las
Asociaciones de Profesores Universitarios
de Barquisimeto, Guayana y Luis Caballero
Mejías. “Cada una tuvo su liderazgo, pero
por iniciativa de todos se creó en marzo de
1993 la Asociación Nacional de Profesores
de la UNEXPO (APUNEXPO), la cual tuve
el honor de presidir el primer período y en
corto tiempo logró cumplir importantes
objetivos”.
Desde allí, se promovieron y firmaron
cuatro actas convenios entre el gremio
docente y las autoridades universitarias.
Además, APUNEXPO tuvo presencia desde
el año 1996 en la directiva de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (FAPUV). “Tuve el
honor de ser la primera representante de
la UNEXPO en el comité ejecutivo de la FAPUV. La universidad constituyó la Asociación Nacional y tener presencia nacional
desde las universidades con larga trayectoria fue un importante paso”.
Acotó que un objetivo importante fue la
creación del Instituto de Previsión Social
de los Profesores y en 1994, el Fondo de
Jubilaciones y Pensiones del personal docente de la UNEXPO.
Como asociación unificada APUNEXPO
obtuvo el primer lugar de los Juegos Nacionales de Profesores efectuados en Cumaná, estado Sucre, en 1996. “Para nosotros fue un verdadero orgullo lograr tantas
metas en tan poco tiempo. Definitivamente
consolidamos una estructura gremial. Logramos un liderazgo que estaba segmentado en los vicerrectorados. Esto permitió la
potenciación del escenario nacional”.
Definitivamente, para Áñez la integración del cuerpo académico fue fructífera.
“Desde el año 1992 el cuerpo docente de
la universidad alcanzaba 1000 profesores y
logramos integrarnos no sólo a nivel gremial, sino social, deportiva y académica”.
(Prensa Rectorado/EAM)
Boletín Especial Nº 02 de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”
Iván Olaizola, primer rector de la universidad
La UNEXPO se mantiene viva porque ha avanzado
Complacido por su participación en la creación de la UNEXPO el 20 de febrero de 1979, y por fungir como el primer rector
de esta casa de estudios superiores, Iván Olaizola considera que lo más importante de una universidad es mantener
la excelencia académica, su autonomía y su apertura a todas las corrientes del pensamiento universal
“Nuestros egresados tienen un componente práctico”
“No hay que tener miedo”. Con esta
frase resume Iván Olaizola, primer rector
de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”
(UNEXPO), el papel que debe cumplir la
universidad en la construcción de la democracia del país, ante la arremetida contra la autonomía administrativa por parte
del ejecutivo nacional.
Subrayó que la UNEXPO así como en
toda casa de estudios superiores debe
predominar la democracia, como sinónimo de respeto y tolerancia, razón por la
cual no caben los enemigos. “Debe ser un
centro de críticas, de búsqueda permanente de la verdad, donde se discutan los
problemas, con plena libertad”.
“No podemos caer en atropellos, pues
aquí no debe haber batallas, sino confrontaciones ideológicas de diferentes tipos,
pero manejadas de forma civilizada. Hay
que recordar que la Ley de Universidades
vigente dice que somos una comunidad
de intereses espirituales, abierta a todas
las corrientes del pensamiento universal”.
Olaizola es enfático al decir que “la
Universidad debe ser punta de lanza de la
libertad de expresión”, a tal punto que todos sus actores (profesores, estudiantes,
administrativos y obreros) tienen la tarea
de buscar la verdad y afianzar los valores
trascendentales, en el esclarecimiento de
los problemas nacionales.
Ante tal posición cree que “los estudiantes son responsables de la sana convivencia dentro del recinto universitario.
Tienen que relacionarse sin importar sus
ideales y así dar un ejemplo al país, diciendo, nosotros diferimos, pero podemos
conversar, estudiar juntos, proyectar y
ayudar. Ellos son quienes deben unir fuerzas para que Venezuela se enrumbe hacia
una democracia sana y un desarrollo cierto, en el cual se resuelvan los problemas
graves; ese es el gran mensaje que se le
plantea actualmente a la juventud venezolana en general”, dijo Iván Olaizola.
Al recordar los inicios de la UNEXPO,
que este 20 de febrero arriba a sus 33
años de creada, señaló que nació de la
unión de los institutos politécnicos de Venezuela. “En los años 1970 comenzamos
a ver la posibilidad de conformar una gran
universidad politécnica, porque se apreciaban mayores fortalezas, mediante la
centralización de algunas funciones, pero
a la vez trabajando con autonomía entre
los vicerrectorados (Barquisimeto, Luis
Caballero Mejías y Puerto Ordaz)”.
Para Olaizola es satisfactorio apreciar
que la calidad académica de la UNEXPO
se mantiene y que el equipo humano
profesional se ha consolidado. “Nuestros
egresados son muy buenos, pues tienen
un componente de producción, con alto
contenido práctico, más apetecible en el
sector industrial del país. Asimismo, los
estudiantes con sus profesores llevan
adelante trabajos de investigación interesantísimos y de gran pertinencia para el
país. Considero que la institución se mantiene viva porque ha avanzado”.
Prensa Rectorado/EAM-MR
Gerardo Cedeño: UNEXPO al servicio democrático y científico del país
“La Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” siempre
al servicio de la socialización de los saberes, de la dignidad y la ética al servicio del desarrollo humano, democrático y científico del país, comprometida con nuevos retos de la
educación politécnica”. Estas palabras fueron emitidas por el ex Ministro de Educación
Gerardo Cedeño Fermín, al pronunciar un discurso en ofrenda floral ante la estatua del
epónimo Antonio José de Sucre al celebrarse un aniversario más de la UNEXPO.
El Politécnico nació en el estado Lara, con el advenimiento de la democracia, más.
La última dictadura como toda dictadura que se quiere perpetuar, no fue una lucha por
elevar cantidades y calidades educacionales y entregó seis universidades para 1958,
100 universitarios, 211 liceos y 73 mil estudiantes liceístas.
El recordado Raúl Azparren, lideró esfuerzos por el desarrollo de la educación, luego
se creó el Instituto Pedagógico Barquisimeto, la UCLA y el Politécnico, las cuales crecieron en democracia, respeto y afecto popular. Iniciaron sus actividades para la socialización de saberes en las ciencias sociales y educación en valores trascendentales para
la producción de bienestar social.
Génesis de la UNEXPO
El Politécnico es entonces génesis de la UNEXPO, activista en la responsabilidad
social de sus egresados, del desarrollo industrial barquisimetano, comprometido con
la nación, universidad de derecho social, descentralizada y democrática, constructora
de ciudadanía y ciudadanos de deberes y derechos, de average axiológico y productora
de conocimientos para el desarrollo humanista, científico, tecnológico y democrático
de la nación.
El Pedagógico, Politécnico y la UCLA, nacieron en apoyo interinstitucional, enfrentando diversos retos y oportunidades. El liderazgo de Luís Roberto Pérez, Juan Medina
Lugo, César Quintini, Humberto Antonorsi, Héctor Izarra, Gilberto Sandoval, José Antonio Vivas, Héctor Ochoa y Argimiro Bracamote, se destaca entre los gestores del
desarrollo interuniversitario.
El Instituto Politécnico promovió el desarrollo tecnológico al servicio de la competitividad y del país, así lo dicen las asociaciones estratégicas de aquellos tiempos, la
Comisión Regional para el Desarrollo de la Educación Superior; Apromúsica, que reunió
el potencial artístico de estudiantes y profesores al servicio de la cultura de Barquisimeto y la Biblioteca Técnica Centralizada, se cuentan entre los organismos que apoyaron
este movimiento de la educación superior. Las tres instituciones (UCLA, Pedagógico
y el Politécnico) unieron esfuerzos para
el desarrollo de especializaciones a bajos
costos y con alta calidad.
Responsabilidad Politécnica
El politécnico era entonces organización y gestión universitaria para luego posicionarse en el instituto. De este modo,
surgió una relación necesaria entre los
politécnicos de Caracas, Puerto Ordaz y
Barquisimeto, que demandaba coordinación y complementariedad. La OPSU y el
CNU establecieron largos caminos para la
Ex Ministro de Educación Gerardo Cedeño Fermín.
aprobación de este proyecto, mediante
el cual se creaba una universidad y una nueva forma de atender las necesidades y
expectativas de los estudiantes, al servicio de una experiencia y pasión desarrollada
en Barquisimeto.
José Luís Salcedo Bastardo, el historiador insigne y mejor ciudadano propuso y se
aprobó el nombre Antonio José de Sucre para su eponomía. Se nombró a Iván Olaizola
como el paraninfo de nuevas formas de ser rector. Se afianzó la Universidad Politécnica
con el desarrollo industrial, humano, económico y social del país, podríamos decir entonces, que la politécnica nació, transitó, transita y transitará en escenarios de dignidad,
la dignidad rectoral de la Universidad Simón Bolívar al protestar y renunciar a la visión
oscurantista que estremeció al país con la derogación del decreto de creación de la
UNEXPO, valores que se pronunciaron con fuerza de reflexión.
La historia de la sabiduría hay que escribirla y divulgarla, la creatividad, el respeto
mutuo para convivir en la diversidad cultural, social y política, es un reto que siempre
ha ejercido la universidad y que toca con fuerza su puerta, existir para el servicio democrático que le debemos al país.
Esta institución promovió las pasantías en las empresas, la aceptación de las mujeres en el campo laboral de la ingeniería, enlaces estratégicos con el sector productivo e
hizo reflexionar a los representantes de empresas, que desde aquí se podía emprender
proyectos para darle prioridad a la mano de obra nacional.
Prensa UNEXPO/AA
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