Gimnasia Mental: Dramaterapia para la Vida Profesora: Magaly Ortúzar Duración: 8 sesiones / 24 horas Horario: lunes y miércoles de 19 a 22 hrs. Inicio: lunes 4 de enero 2009 Informaciones: 6618620 - 6618758 pal@unab.cl - www.unab.cl/pal Valor mes: $120.400 con 30% descuento Valor mes: $172.000 sin descuento 1. INTRODUCCION A LA DRAMATERAPIA Actualmente existe la creencia de que las enfermedades obedecen a un desequilibro orgánico o a un factor psicosomático, o que la depresión, el estrés, la angustia, la ansiedad o incluso los problemas laborales y familiares, poseen un único origen en nuestra psique. Sin embargo, esta visión parcializada y desintegradora solo genera mayores bloqueos y nuevos conflictos, ya que, todo acontecimiento en nuestra vida involucra la integridad de nuestro ser: el aspecto físico – energético, el aspecto afectivo y el aspecto mental. Es así como surge la Dramaterapia, en un intento de aunar esas parcializaciones, para concretar una nueva e integra forma de hace frente a las viscicitudes y la hostilidad del medio y los tiempos que vivimos. Del mismo modo nos otorga una vía distinta de crecimiento. Posibilita en nosotros la elección de nuevas formas de desarrollo y la ruptura de viejos esquemas que nos llevan por el mundo a tientas. La Dramaterapia primordialmente es una terapia artística basada en el proceso y el arte teatral que se aplica clínicamente a individuos y a grupos. Corresponde al uso intencionado de los recursos curativos del drama dentro de un proceso terapéutico, posibilitando la integración de diversos aspectos no conocidos por las personas. 2. DESCRIPCION DEL TALLER Este taller ha sido diseñado para todas las personas que deseen encontrar un nuevo sentido al que hacer cotidiano y a quienes deseen reconocer una nueva instancia de desarrollo a partir de nuevas vivencias, utilizando herramientas terapéuticas y teatrales. Es un taller completamente vivencial y el trabajo se concentra fundamentalmente en los aspectos sanos de los participantes estimulando la intuición, la espontaneidad y la imaginación, permitiendo que se adueñen y valoren dichos aspectos como propios, comenzando así el proceso de recuperación. 3. OBJETIVOS DEL TALLER DE DRAMATERAPIA Proveer las condiciones adecuadas para que el participante y el grupo se desarrollen tanto en el plano emocional como en el psicológico. Dar al participante la posibilidad de expresar sus emociones por canales adecuados y apropiados, hacer conciente y reconocer como suyas aquellas emociones que son dificultosas pero que forman parte de si mismos. En este proceso el individuo aprende a integrar sus diferentes partes y hacerse responsable de lo que acontece en su vida. Incrementar el repertorio de los roles que la persona juega en su vida, que tenga flexibilidad y la posibilidad de responder a las nuevas experiencias de una manera diferente para desarrollarse, elegir y ejercer nuevos roles. Facilitar la conexión entre el mundo interno y el externo, siendo el medio creativo el puente que permite la expresión externa del mundo. Facilitar el desarrollo del yo observador. A través de los roles, la persona puede ver de manera objetiva lo que le esta sucediendo. Otros miembros del grupo pueden tomar su rol lo cual le permitirá observar objetivamente su conducta y sus reacciones en una situación dada. 4. CONTENIDOS GENERALES Dramaterapia y grupo: Lograr vínculo grupal y conexión con las propias necesidades emocionales de las y los participantes. Trabajo psicodramàtico: Textos Universales v/s Textos de la vida: Relacionar la vivencia trascendental de cada participante con historias de textos del teatro clásico universal, para lograr una resignificación y resolución psicoterapéutica a la problemática emergente en el grupo. Como siento, como soy: Trabajo con emociones: Lograr que las y los participantes automonitoreen y se conecten con sus emociones para luego intentar nuevas formas de canalización y manejo de las mismas para vivirlas y sentirlas sin que estas los sobrepasen ni se desborden. Regreso a la infancia y el juego: Tomar contacto con las figuras significativas de la infancia y con la construcción del si mismo en el marco de las relaciones de apego primarias La máquina de los Sueños y Teatro Impro: Conocer y manejar técnicas de Teatro de la improvisación y mediante estas conectarse con los impulsos y lo inconciente manifiesto en los sueños. Sociodrama Grupal práctica la cual se centra en las situaciones vinculares del grupo preformado, vale decir que en este encuadre no se toma a los individuos como centro de la atención terapéutica si no a sus relaciones dentro del grupo Teatro personal y creación colectiva: En base a los aprendizajes adquiridos, integrar las herramientas internalizadas, y crear individual y colectivamente una instancia cùlmine que represente el proceso vivido. Muestra final: Utilizar todas las herramientas de expresión y de cohesión grupal para la manifestación del proceso colectivo vivido en el taller. Dirigirlo a figuras significativas como instancia de encuentro y resignificación. 5. METODOLOGIA El método psicodramático o dramaterapéutico consta de las siguientes etapas: Caldeamiento: Correspondiente al conjunto de procedimientos que preparan a un organismo de modo que este se encuentre en condiciones óptimas para la acción. Desde un punto de vista de la dinámica de grupo favorece la interacción grupal. Dramatización: Corresponde a la escena teatral. En ella se interpretan personajes y se movilizan emociones, en procura de la resolución del conflicto planteado por el protagonista. El libreto es la propia vida del protagonista. Sharing o Compartir: Aquí la atención se centra en el auditorio y se solicita a sus miembros opiniones y comentarios referentes a la dramatización en si , al protagonista y a ellos mismos. Se comparten las vivencias surgidas con la escena, siendo una instancia de elaboración cognitiva. 6. NIVEL A ALCANZAR El participante logrará reconocer e identificar aspectos trascendentales de su vida que serán resignificados en el taller, para lograr funcionalidad. El participante va a adquirir conocimiento de técnicas teatrales y contará con la capacidad de poder adoptar conductas y roles alternativos para la resolución de los conflictos que le son propios.