Curso de Inducción a la Universidad

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
“Estudio en la duda, acción en la fe”
SECRETARÍA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Curso
de
Inducción
a
la
Universidad
Por la Universidad de Calidad
Av. Universidad s/n Zona de la Cultura C.P. 86040 Villahermosa, Tabasco. México
direccion.dese@ujat.mx Tel. (0193) 3-58-15-00 Ext. 6156 www.ujat.mx
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Inicios:
Duración:
Área de coordinación:
1983 Inicia Denominándose “Curso de Introducción
a la Universidad”).
2000 Para este año se denominó “Curso de
Inducción a la Universidad” (CIU).
2009 Curso de Inducción a la Vida Universitaria
Una Semana
Dirección de Estudios y Servicios Educativos
Departamento de Orientación Educativa
Áreas que participan:
11 Divisiones Académicas de la UJAT
Responsables en las
Divisiones Académicas
Dirigido a:
Coordinadores de Estudios Básicos
Imparten:
Profesores Investigadores de las Divisiones
Académicas.
Áreas de Servicios Extracurriculares
Personal Directivo y Administrativo
Estudiantes de nuevo ingreso
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Curso de Inducción a la Vida Universitaria
El Curso de inducción a la vida universitaria se realiza dos semanas antes del inicio de cada ciclo escolar, en cada una de las once
divisiones académicas de nuestra Universidad; durante esta semana el estudiante de nuevo ingreso conocerá y se involucrará en
su nueva etapa formativa.
 Objetivo: Proporcionar a los estudiantes de nuevo ingreso información sobre los antecedentes, misión, visión, servicios
y programas que les ofrece la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, así como información del orden psicosocial y
de orientación escolar que facilitará su integración a su nuevo espacio escolar, garantizando un desempeño académico y
personal satisfactorio en busca de la formación integral a la que se aspira.
Antecedentes
El Curso de Inducción a la Universidad tiene su origen desde antes de 1983, y surge como una de las acciones de la Orientación
Educativa, la cual buscaba apoyar al estudiante brindándole toda la asesoría extracurricular que propiciará en él, un desarrollo
armónico y equilibrado de su personalidad y su adaptación al contexto en que se encontraba inmerso. Los contenidos que se
abordaban estaban referidos a información descriptiva sobre los antecedentes, estructura y aplicación de los reglamentos; de tal
manera que se le daba, al estudiante un panorama muy general de nuestra Universidad.
A partir de los 90´s el Curso de Introducción comienza a tener cambios en su operatividad, se empiezan a realizar actividades
extracurriculares y a promover los servicios a los cuales tenía acceso, asimismo se concientizaba sobre la importancia y la
responsabilidad que conlleva el ser un estudiante universitario y del compromiso con la sociedad; además se incluían temas
sobre cómo estudiar y tomar apuntes.
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En agosto del año 2000, el Curso de Introducción a la Universidad es sustituido por Curso de Inducción cuyo objetivo era
precisamente inducir al estudiante a su nuevo espacio escolar destacando su sentido de pertenencia e identificación como
universitario, asimismo encauzarlo en un proceso de autorreflexión sobre el papel que desempeñaría como alumno que impactaría
en su formación profesional y social. A partir de este año se incluye la temática Hábitos y Técnicas de Estudio.
Es así como a partir del año 2008, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco respondiendo a las políticas actuales sobre
Educación y el Modelo Educativo vigente, se reorienta el objetivo del Curso de Inducción y en consecuencia el contenido del
mismo. En virtud de que nuestro Modelo Educativo hace énfasis en la “Formación integral del estudiante, como un proceso de
desarrollo de las potencialidades de la persona, equilibrando los aspectos cognitivos y sociafectivos, hacia la búsqueda de su
plenitud en el saber pensar, saber hacer, saber ser y saber convivir con los demás, como profesionales y personas adaptadas a las
circunstancias actuales y futuras.”
Es importante mencionar que el Curso de Inducción a la Universidad en nuestra institución, ha sido una acción constante dirigida
al estudiante que aprobó su ingreso a la UJAT. El tiempo de duración de éste ha sido de una semana (25 horas), y se ha impartido
antes del proceso de inscripción, por lo cual se atiende, desde nuevas temáticas hasta nuevas formas de abordarlo en tiempos
más flexibles que permitan informar de manera más completa al estudiante antes de que se integre a la vida universitaria.
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JUSTIFICACIÓN
La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco establece que “Como institución pública de educación superior, tiene la misión de
contribuir de manera significativa a la transformación de la sociedad y al desarrollo del país, con particular interés en el Estado de
Tabasco a través de la formación sólida e integral de profesionales, capaces de adquirir, generar, difundir y aplicar el conocimiento
científico, tecnológico y humanístico con ética y responsabilidad, para ser mejores individuos ciudadanos”.1
En el año 2000, en nuestra Universidad entra en operatividad el Modelo Educativo Flexible el cual se sustenta en cuatro
dimensiones de la formación integral: intelectual, profesional, humana y social. Su estructura curricular está organizada por cuatro
áreas de formación: General, Sustantiva Profesional, Integral Profesional y Transversal. Siendo la característica esencial del
Modelo Educativo, el estudiante como el centro de atención del proceso académico, en el cual se busca que este construya su
propio conocimiento, diseñe y defina sus propias trayectorias e intensidades de trabajo. Bajo esta perspectiva y para consolidar en
su práctica con base en lo señalado en el modelo educativo, es que se considera la reestructuración del contenido y la manera de
abordar el Curso de Inducción a la Universidad (CIU); cuyo propósito es que el estudiante que egresa de la Educación Media
Superior, ingrese a nuestra Universidad con todas las condiciones favorables en lo académico, personal y social que le permitan
lograr sus metas escolares, profesionales y personales.
1 Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012.Ediciones Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco, México, 2008, p. 39.
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El Curso de Inducción, aborda contenidos para potencializar o detectar capacidades o limitantes de los educandos, así como
establecer mecanismos de información y comunicación para prevenir situaciones que interfieran con su desarrollo integral; por otro
lado se informa sobre los servicios extracurriculares para motivar el desarrollo de socialización en los diferentes grupos en los que
se encuentre inmerso. Es importante señalar que en este contexto, se fortalecen las temáticas centrales e Institucionales de
nuestra Universidad y se brinda la posibilidad de incluir temas que apoyan la formación integral del estudiante establecidas como
uno de los ejes del Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012. Asimismo proporciona tiempo la interacción entre profesor y
alumno. Se persigue también que los jóvenes estudiantes logren conocerse y establecer relaciones de amistad con sus
compañeros.
Es importante mencionar que este proceso de establecimiento de relaciones afectivas entre los estudiantes participantes, se
posibilita por medio de la realización de actividades prácticas, no solo teóricas
y la participación dinámica entre los grupos
asistentes por medio de la inclusión de actividades deportivas como un esparcimiento recreativo y no solo informativo, en el cual se
sensibiliza acerca de los beneficios de la práctica deportiva y una alimentación sana para el desarrollo de un estilo de vida
saludable.
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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Se pretende que al cursar y concluir el CIU, el estudiante de nuevo ingreso conozca los antecedentes y estructura organizacional
de la Universidad, los reglamentos que la rigen, el Modelo Educativo y los programas institucionales, asimismo la sensibilización
sobre la importancia de los valores, proyecto de vida, convivencia y trabajo grupal. Cabe señalar que estas son las temáticas
centrales de dicho curso y el principal actor es el estudiante de nuevo ingreso.
Temáticas y actividades a realizarse dentro del Curso de inducción.
 Evento de Bienvenida a Estudiantes de Nuevo Ingreso:
Se realiza de forma simultánea en cada una de las Divisiones Académicas, en los Ciclos Escolares: A) Febrero-Julio y B) Agosto
–Enero.
A este evento de bienvenida acuden los estudiantes de nuevo ingreso de las once Divisiones Académicas.
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PROGRAMA CURSO DE INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD

o
Lunes
Bienvenida
Inauguración del
Inducción
o
Panel de los Servicios
Extracurriculares

Taller: Estilos de Aprendizaje

Curso
de





Dinámicas de integración.
Martes
Taller de prácticas y técnicas
para el estudio.
Conferencia
“Hábitos
Alimentarios y su impacto en
el proceso de enseñanzaaprendizaje
 Conferencia sobre:
El uso de TICS durante el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
Plataforma SEAD
Página de Internet de la UJAT

Dinámicas
de
integración.
Miércoles
 Recorrido por las

instalaciones de las
Divisiones Académicas


Fortalecimiento de
los Valores
Diálogo
estudiantes.
entre
Curso Taller: Desarrollo de
Plan de vida y Carrera.
Jueves
Temas de nivelación en las
áreas básicas, según el perfil de
la carrera.

Conferencia: Adicciones

Taller de prácticas y técnicas para el
estudio. (participación de profesores
previamente capacitados)
Platicando
con
los
estudiantes,
tema:
Sexualidad
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
Viernes
Actitudes para lograr una
excelente convivencia en los
diferentes grupos sociales.
Encuentro con padres de
familia de los estudiantes.
Actividades
Deportivas
Y
Recreativas.
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PROGRAMA CURSO DE INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD


Lunes
Proyección
Institucional
del
Video
Identidad Universitaria

Misión, Ideario

Valores Institucionales

Símbolos Universitarios
(Escudo, Lema, Juchimán e
Himno Universitario)

Martes
Plan de Desarrollo Institucional
2008-2012.
 Consultorio Psicopedagógico
(participación de las psicólogas)

Dinámicas de integración

Programa
Tutorías

Programa
Estudiantil

Reglamento Escolar

de
Movilidad
Temas de nivelación en las
áreas básicas, según el perfil de
la carrera. (A cargo de la D.A.)


Institucional
Sistema de Educación
Abierta y a Distancia

de
Miércoles
Modelo Educativo
Flexible

Análisis de trayectorias
especificas.
Plan de estudio
de
la
carrera
elegida y campo
laboral.
Temas de nivelación en las
áreas básicas, según el perfil
de la carrera.
Viernes

BECAS
 PRONABES
 BECALOS

Jueves
Presentación del Tutor con el Tutorado.

Consultorio Psicopedagógico

Programa de emprendedores

Bibliotecas.
Temas de nivelación en las áreas básicas,
según el perfil de la carrera.
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Evaluación del Curso de
Inducción a la Universidad.
Actividades
Deportivas
Y
Recreativas