Guía de trabajo N° 9 EL REPORTAJE

Programa de Desarrollo de Capacidades
Taller de Capacitación para Periodistas
Técnicas de reportaje
Guía de trabajo N° 9
EL REPORTAJE: EL DESARROLLO DEL REPORTAJE
Contenidos
La presente guía de trabajo tiene como propósito trabajar el tema del desarrollo del
reportaje. Se responderán las siguientes preguntas:
1.
¿Cómo se escribe un reportaje?
2.
¿Cuál es la estructura del reportaje?
a.
El titular
b.
La entrada
c.
El cuerpo
d.
El remate o cierre
1.
¿Cómo se escribe un reportaje?
El primer desafío que enfrenta un periodista para escribir un reportaje es encontrar un
tema. Un periodista será mejor cada día mientras se mantenga informado y mantenga la
mente amplia y esté siempre abierto a propuestas y sugerencias. Las ideas para realizar un
reportaje vienen día a día, de nuestras experiencias cotidianas:
De la lectura de periódicos y revistas. Muchas veces una noticia puede dar pie a una
gran historia para un reportaje. Es importante que el reportero lea las noticas del día
a día con ojo crítico e imagine historias y personajes.
•
De la lectura de informes oficiales o cifras estadísticas. Muchos informes oficiales,
notas de prensa o presentaciones estadísticas dan pie a una noticia escueta en radio,
televisión o prensa escrita. Sin embargo, de estos informes, que a primera vista
puede ser simple presentación fría de datos, podemos realizar un gran reportaje.
Por ejemplo una breve información sobre la baja del dólar (¿por qué baja?, ¿quiénes
son los perjudicados?, ¿qué significa para las exportaciones? ¿y los importadores se
benefician?).
•
De lo que la gente habla. Las versiones o experiencias vividas por la gente, si se
confirman, constituyen un tema para un reportaje. Por ejemplo: Comentarios de la
gente sobre repetidos cortes de luz, agua, etc. Comentarios sobre constantes robos
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•
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en determinado barrio o quizás alguna historia sobre un vecino tan interesante que
puede dar pie a un reportaje de entrevista o social.
•
De la observación perspicaz del reportero. Los periodistas deben tener desarrollado
el sentido de la observación y capacidad crítica. Es importante observar y analizar
hechos, situaciones, personas, detalles de nuestra vida cotidiana. Podemos encontrar
grandes ideas para reportajes de la observación. Por ejemplo ¿alguna vez nos hemos
preguntado qué historia hay detrás de los recogedores o recicladores de basura?, ¿de
los dateros de las combis?
•
Otras fuentes de información para reportajes son las paginas oficiales de los
ministerios, el Congreso, los organismos gubernamentales (INEI, Contraloría, etc.), de
los organismos internaciones (PNUD, ONU, Banco Mundial, etc.) o de organizaciones
no gubernamentales.
Una vez elegido nuestro tema, lo primero que tenemos que hacer es empaparnos de él.
¿Qué datos son necesarios para nuestro reportaje?, ¿qué personas son las adecuadas para
entrevistar?, ¿cuáles son los posibles ángulos del tema?, ¿cuál es el conflicto? Estas pautas
se aplican tanto para reportajes escritos, televisivos o radiales.
2.
¿Cuál es la estructura del reportaje?
Cada quien tiene su manera de escribir o contar historias, frases cortas, fases largas, etc. Lo
más importante es lograr captar la atención del público desde la entrada y lograr mantenerla
hasta el final.
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Sin embargo, el relato de los hechos tiene una estructura técnica que sirve de guía y al
mismo tiempo conserva la libertad del periodista.
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ESTRUCTURA DEL REPORTAJE
TITULAR (en radio o tv también
Todos estos elementos tienen la finalidad de captar el
puede ser la “promoción”)
interés del público.
ENTRADA
INTRODUCCIÓN
CUERPO O DESARROLLO
En esta parte se presentan los datos, las anécdotas, las
entrevistas recabadas. A diferencia de la noticia, en el
reportaje no es necesario seguir el esquema de pirámide
invertida. Depende de cómo queramos contar la historia.
CIERRE O CONCLUSIÓN
Esta parte es muy importante en el reportaje. Sintetiza
y concreta la información. En algunos casos llama a la
reflexión.
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a. El Titular
Hemos dicho que un reportaje debe llamar la atención desde el inicio, por esa razón
el título debe ser una invitación a continuar leyendo o escuchando. En el caso de un
reportaje radial o televisivo, el título es también de vital importancia, ayuda a generar
curiosidad, es frecuentemente utilizado en las promociones del canal o de la emisora
e invitan a sintonizar el mismo.
El título debe ser ingenioso o creativo. Puede estar acompañado de un subtitulo o
“gorro” que completa la información.
El título siempre se crea al final del reportaje, porque
es cuando tendremos todas las ideas claras que hemos
querido plasmar
Podemos usar muchas herramientas literarias para crear el titulo de nuestro reportaje:
Por ejemplo:
Paradoja para resaltar lo singular del hecho:
La turba turbulenta: sobre los hechos de La Parada
El Cóndor Manca: sobre el peligro de extinción de los Cóndores
Sin agua bajo la lluvia: Sobre la escasez de agua en la sierra.
Paisaje de cemento: Sobre priorización de obras de cemento en las
municipalidades
De doble significado, haciendo un juego de palabras:
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Detrás de la etiqueta: sobre las condiciones laborales de las empresas textiles
Parada en seco: sobre los acontecimientos de La Parada en Lima
Cancha Salada: sobre las eliminatorias al mundial
A telefónica se le cruzan los cables: Sobre las negociaciones para la renovación
del contrato
Isaac dio paso a Nadine: sobre la tormenta Isaac y el huracán Nadine
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Podemos también usar títulos de novelas, libros, películas, historias, refranes,
etc.:
El defensor que no podía irse: Refiriéndose a la demora en la elección del nuevo
Defensor del Pueblo y haciendo referencia a la clásica historieta de Alfredo
La letra sin sangre entra: sobre las nuevas metodologías de enseñanza
b. La Entrada
La entrada es lo más importante para nuestro reportaje. De ella depende si nuestro
público continuara leyendo o escuchando o de lo contrario cambiará de emisora. Igual
que en la noticia, la entrada tiene los siguientes objetivos:
1) Atraer la atención de la audiencia
2) Suscitar interés por el contenido
3) Avivar el deseo de información
4) Incitar a la acción, a continuar leyendo, viendo o escuchando
5) Aportar algunas sugerencias sobre el contenido del trabajo
La entrada deja al público con una pregunta sin respuesta en la mente. El propósito es
llevar al lector a leer el siguiente párrafo y muchas veces, si se tiene éxito, a todos los
demás párrafos. Existen varios tipos de entrada en el reportaje:
TIPOS DE ENTRADA
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De sumario
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Ofrece un resumen del
contenido
del
reportaje
siguiendo las seis preguntas
básicas
de la noticia(qué,
quién, cuándo, dónde, cómo y
por qué)
El 80% de la transferencia por
concepto de canon ha sido utilizada
en obras de saneamiento, según
informó Juan Pérez, gerente de agua
y saneamiento de la municipalidad,
en medio de protestas por la falta de
redes de agua potable en la ciudad…
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De impacto o golpe
Busca sorprender. Puede El muchacho cogió una roca y golpeo
comenzar con una ironía, una una y otra vez al policía en la cabeza,
presentación cruda, desgarrada hasta que calló al suelo sobre el
charco de su propia sangre…(La
Parada)
De anécdota
Arranca con una anécdota que
atrae e intriga.
De pintura
Comienza con una descripción,
como si describiera un cuadro,
una instantánea.
De Interrogación
exclamación
De datos
o Plantea una interrogación o una
exclamación para enganchar a
la audiencia.
Destaca unos datos que
después
se
analizarán
detenidamente a lo largo del
reportaje.
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En TV o Radio es cuando el reportaje
empieza con una o más imágenes
desgarradoras de violencia o tristeza.
Se mezclaron con los trabajadores
del banco y así entraron, como Pedro
por su casa. Nadie se dio cuenta
que eran desconocidos hasta que
sacaron sus armas. Fue un jueves a
las diez de la mañana…
Sus lentes negros se ajustan a la
punta de la nariz como un zapato.
Viste una chompa azul oscuro y
zapatos negros.
Tiene el rostro
triste y melancólico, pero esboza
una sonrisa al recibirnos. Es Juan
Pérez, el teniente alcalde que ha sido
galardonado por el instituto…
¿Podrá este gobierno revertir las
cifras de desnutrición y mortalidad
infantil, deserción escolar y violencia
en el país?, ¿Cuáles son los retos que
enfrentan los gobierno regionales y
locales? Aquí la agenda pendiente
para la infancia.
Los insectos mandan, la tierra es el
Planeta Insectario. Las estadísticas
dicen que en el globo hay al menos 10
trillones. Como define la Universidad
de Illinois de EEUU, son más de la
mitad de los seres vivos de la tierra.
Solo en un terreno de dimensiones
similares a las de un campo de fútbol
existen 40 millones de insectos
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De cita textual
De extravagancia
Se inicia con una frase o ¿Cómo
lo
descuartizaste?”–,
expresión que da fuerza al preguntó el oficial de la División
reportaje y deja entrever su de Homicidios que dirigió la
contenido
reconstrucción del crimen, el
miércoles 8.
–“Empecé por las rodillas”–,
describió Vásquez. La idea, explicó,
era “cortar de abajo hacia arriba”.
Desmembró las rodillas y prosiguió
con el tronco. “Mi mente estaba en
blanco y no veía más que la sierra y
mi mano cortando”, declaró. Dejó la
cabeza para el final. (el asesino de la
maleta)
Comienza
con
una Ni gordo, ni chino, ni Dios. Ese
extravagancia, una exageración gordito feliz que conocemos como
o una descalificación.
Buda es realidad el símbolo de la
felicidad china. Sidharta Gautama,
el verdadero Buda, nació en la India,
era flaco y además no es un Dios.
Con piteos y pedradas los maestros
y médicos en huelga buscan abrirle
el puño al Ministerio de Economía y
Finanzas
c. El Cuerpo
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El cuerpo es la columna vertebral del reportaje. En este género periodístico no es
obligatorio exponer los datos en un estricto orden decreciente de importancia como
en las noticias. Por ello, aunque se utilice en algunos casos la estructura de pirámide
invertida, la libertad narrativa permite al periodista combinar datos esenciales con
datos complementarios, para mantener la intensidad del relato.
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“En el oficio de reportero se puede decir lo que se quiera
con dos condiciones: que se haga de forma creíble y que el
periodista sepa en su conciencia que lo que escribe es verdad.
Quien cede a la tentación y miente, aunque sea sobre el color
de los ojos, pierde”.
Gabriel García Márquez
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Existen varias estructuras para organizar el cuerpo del reportaje:
a) Por bloques temáticos: consiste en organizar la información en partes o
bloques y desarrollar cada uno, estableciendo la relación o dependencia
mutua.
b) Cronológica: en el orden que ocurrieron los hechos; muy similar a la
crónica.
c) Dialéctica: se da cuando el reportaje presenta diferentes versiones o
puntos de vista en relación con un hecho y se van tejiendo contrastes o
similitudes.
d) Enigmática: busca crear suspenso narrativo y en función de ello se organiza
y presenta la información.
e) Por elementos de investigación: sea por personas, documentos o lugares.
Generalmente se organiza por subtítulos.
f)
Por escenas: se presentan diferentes hechos o casos independientes
e incluso contrapuestos que tienen entre sí un nexo o núcleo común.
Arranca con una entrada común, desarrolla los diferentes casos y termina
con un cierre que refuerza la relación entre ellos.
Adicionalmente, algunos autores, sobre todo estadounidenses, señalan otro tipo de
estructuras, recomendada para aquellos periodistas que recién empiezan a realizar
reportajes:
El reportaje de acontecimiento o “fact-story”
Es aquel en el que el periodista presenta los hechos de una forma estática.
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Su esquema tiene la forma de una pirámide invertida constituida por una serie
de párrafos en orden decreciente de interés: arranca con el hecho fundamental
y más importante; sigue con el segundo hecho en importancia; continúa con el
tercero, etc. Este tipo de estructura es muy útil para las descripciones.
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Hecho inicial y de más importancia
Hecho segundo en importancia
Hecho tercero
Hecho cuarto
El reportaje de acción o “action-story”
Presenta una visión dinámica de los hechos que narra. El periodista ofrece los
acontecimientos desde dentro, reviviendo su desarrollo.
Adopta la forma de pirámide invertida comenzando por el incidente inicial;
añade detalles ambientales, nuevos datos, complementación o desarrollo, etc.,
hasta concluir con el cierre. Es apropiado para la narración y para el relato de
sucesos que ocurren una sola vez en el transcurso del tiempo.
Se cuenta el incidente inicial
Se continúa el relato con más detalles
Se presentan nuevos datos
Nueva relación con más datos
Cierre
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El reportaje de citas o “quote-story”
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Es una modalidad en la que se alternan las palabras textuales del entrevistado con
descripciones o narraciones del periodista
Desde el punto de vista de la redacción, presenta la forma de una construcción cubista
integrada por una serie de rectángulos de dimensiones variables, según intervenga el
periodista o el personaje, a su vez en orden decreciente del interés.
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Entrada e introducción del reportaje
Citas textuales
Narración de los hechos, anécdotas, datos, etc
Más citas
Narración
Etc…
Es importante señalar que no existen reglas inamovibles al momento de escribir un
reportaje. El reportero, si así lo considera conveniente, puede tomar lo mejor de
alguna o algunas de las estructuras arriba expuestas.
En el cuerpo o desarrollo, entonces, el periodista sustenta el enfoque ideado desde el
principio, en función del cual va enlazando los elementos informativos, analíticos, de
opinión y de interpretación para dar cuenta cabal del asunto tratado y luego concluir
con un broche de oro conocido como remate o cierre.
d. El remate o cierre
El remate es tan importante como la entrada. Es el broche de oro con que debe
cerrarse todo reportaje, es el párrafo o bloque final que hará sentir al lector que nada
importante se quedó sin tratar.
Se distinguen diferentes clases de remate:
Remate de Retorno: Se finaliza con el mismo elemento que se utilizó en
la entrada. Cualquier tipo de entrada puede sugerirnos un remate de
retorno.
b)
Remate de Conclusión: Tras exponer las opiniones y datos que conforman
el problema, el reportero sintetiza las conclusiones lógicas.
c)
Remate de sugerencia o llamamiento: Sugiere o aconseja al lector asumir
una determinada posición ante lo expuesto.
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a)
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d)
Remate Rotundo: Es el que concluye con una frase que de manera sintética
reflejan el sentido de todo el reportaje.
e)
Remate de detalle: Este tipo de remate concluye el reportaje con una
anécdota, con una pequeña escena.
El reportaje, en suma, constituye el género periodístico con mayor exigencia
investigativa y narrativa. Existen varios escritores que empezaron su carrera
reporteando: Gabriel García Márquez, Ernest Hemingway, Truman Capote e incluso
Mark Twain. Mario Vargas Llosa trabajaba en el diario La Crónica en 1953, antes de
escribir Los Jefes.
Consejos de Ernest Hemingway para reporteros:
1.
Usar frases cortas
2.
Emplear un estilo directo, sin rodeos
3.
No usar adjetivos innecesarios
4.
Describir con palabras efectivas
5.
Cuando haya duda, cortar el párrafo
6.
Cortar…abreviar…cortar
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Para escribir reportajes, es necesario tener en cuenta siempre que se puede crear un
gran reportaje de cualquier historia, dato o cifra que creamos tiene interés periodístico.
El reportaje tiene como herramienta principal la noticia, es decir que sea un hecho de
actualidad, que los hechos que se relatan sean veraces y, por lo tanto, verificables y
que posea interés humano: solo es noticia aquello que interesa al público.
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Resumiendo:
Estrategia para escribir reportajes
Elegir el tema del reportaje
Fuente: Pastor Téllez, Blanca Guillermina, et al., Español 2. Santillana, México, 2006, pp. 252 y 254.
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Selecciona el tema, es decir, un suceso,
hecho o acontecimiento real que queramos
indagar o profundizar en un reportaje y que
tiene valor noticioso.
Definir qué se va a escribir en el reportaje Define el cómo se hará. Una vez seleccionado
(hechos, ideas)
el tema, es necesario darle el enfoque,
definir los aspectos relevantes a trabajar
¿qué ángulo tendrá el reportaje? ¿Cuál es el
pasado, presente y futuro del tema?
Organizar la información
Selecciona las fuentes que se consultará
para recabar la información: testimonios
verbales que expresen puntos de vista
o juicios sobre el tema; documentos
o textos (publicaciones,
boletines),
entrevistas, encuestas, observación directa,
declaraciones, testimonios, documentos,
comunicados, etc.
Estructura
Considera que tu reportaje tenga un lead o
entrada para atrapar la atención de los lectores
y captar su interés; un cuerpo, en donde
presentes la información o el desarrollo del
tema con el fin de ampliar, complementar o
profundizar en la información de una noticia
(argumenta, expón opiniones, encuestas,
entrevistas, puntos de vista y testimonios) y
una conclusión o cierre de lo investigado.
Escribir y revisar el borrador
Escribe tu primera versión del reportaje.
Considera qué quieres comunicar del tema
investigado, tanto para el título como para
las ideas clave que deseas expresar, analizar
y ordenar.
Corta párrafos o imágenes, abrevia. Piensa
siempre si hay una manera más corta de
decirlo.
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Bibliografía
ULIBARRI BILBAO, Eduardo. Idea y vida del reportaje, México, Trillas, 1994,
REYES, Gerardo. Periodismo de investigación. México, Trillas, 2006.
MARTÍN VIVALDI, Gonzalo. Géneros periodísticos: reportaje, crónica, artículo. Análisis diferencial.
Madrid, Paraninfo, 1973. Frecuentes reediciones.
PROYECTO MEDIASCOPIO PRENSA. La Noticia y el Reportaje. Ministerio de Educación.
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). Gobierno de España. 2009.
VELASQUEZ, Luis. Técnica del Reportaje. Universidad Veracruzana, México, 2004.
www.nuevoperiodismo.org
www.mim.org.pe
MIM Perú (Mejorando la Inversión Municipal) es una iniciativa que reúne a instituciones de la sociedad civil
para promover el Buen Gobierno Municipal en los gobiernos locales que reciben recursos significativos de
canon y sobrecanon, los mismos que se espera se destinen a mejorar la calidad de vida de la población.
La iniciativa promueve también el diálogo informado entre la ciudadanía y sus autoridades locales para
contribuir a mejorar el impacto de la inversión pública en el desarrollo local.
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MIM Perú se implementa en 31 municipalidades y cuenta con la participación de cerca de 50 instituciones
de la sociedad civil de 8 regiones del país. Recibe el apoyo de la Corporación Financiera Internacional
(IFC), miembro del Grupo Banco Mundial, y del Departamento de Relaciones Exteriores, Comercio y
Desarrollo de Canadá.
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Se permite la reproducción y el uso total o parcial de los contenidos de estas guías citando la fuente y enviando
una copia de la publicación al Instituto de Estudios Peruanos, al equipo del proyecto MIM Perú.
Guía de Trabajo: El reportaje. Desarrollo del reportaje. Elaboración de contenidos: Instituto de Estudios Peruanos.
Institución Ejecutora del Proyecto MIM Perú. Av. Horacio Urteaga N°694, Jesús María. Diagramación: David
Zorrilla. Producción Gráfica: GMC Digital S.A.C. Lima, Noviembre 2012.
Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente el punto de vista de IFC o del Departamento
de Relaciones Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá.