propuesta componente etico en el uso de la tecnologia informatica

PROPUESTA PARA EL DESARROLLO COLECTIVO DEL COMPONENTE ETICO
EN EL USO DE LA INFORMATICA EN EL AULA DE CLASE
Por: Alfonso García Zuleta
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, nosotros poseemos la capacidad de
inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece
bueno, es decir conveniente. Y como poseemos esta capacidad, no estamos exentos de
equivocarnos. De modo que se hace imperiosamente necesario que nuestros niños y niñas
en proceso de formación aprendan a fijarse bien en lo que hacen y procuren adquirir un
cierto saber vivir que les permita acertar. Es aquí en donde la escuela debe comprender que
estamos viviendo en un mundo globalizado en donde los avances tecnológicos en cuanto a
la informática nos ponen frente a un nuevo reto: el uso responsable de la tecnología
informática. Reto que no es imposible eludir, si es que somos conscientes de que la escuela
construye ciudadanía.
La propuesta que aquí se pretende construir colectivamente desde la escuela, con la
participación de todos los actores involucrados en los procesos educativos de los
educandos, tiene la intención de incorporar en los niños y niñas una conciencia social en el
uso de la tecnología informática, en donde ellos aprendan a utilizarla como medio para el
desarrollo de las competencias que le son necesarias desarrollar pero con criterios éticos.
Criterios que deberán estar en capacidad de sostenerlos fuera del ámbito escolar presente y
futuro.
La propuesta está fundamentada en los diez mandamientos de la ética informática
expuestos por Naty Caro Jesi, en su escrito “Informática y Ética”, publicada en septiembre
de 2005, y que se expresa de la siguiente manera:
“Los diez mandamientos de la ética informática”
No usarás una computadora para dañar a otros.
No interferirás con el trabajo ajeno.
No indagarás en los archivos ajenos.
No utilizaras una computadora para robar.
No utilizarás la informática para realizar fraudes.
No copiarás o utilizarás software que no hayas comprado.
No utilizarás los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización.
No te apropiarás de los derechos intelectuales de otros.
Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles.
Siempre utilizarás las computadoras de manera de que respetes los derechos de los demás.
Para cada uno de los mandamientos antes expuestos se debe desarrollar una pauta de acción
en la búsqueda de la construcción por parte del estudiante de un código ético basado en
principios de justicia y respeto hacia el otro.
A continuación se presenta un modelo de pauta de acción:
MODELO DE PAUTA DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO COLECTIVO DEL
COMPONENTE ETICO EN EL USO DE LA INFORMATICA EN EL AULA DE CLASE
META: DESARROLLAR UNA CONCIENCIA SOCIAL ETICA PARA EL USO
DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INFORMATICOS.
MANDAMIENTO
AMENAZA
1. No usarás una
computadora
para
dañar a otro.
Perjuicios al
otro
VALORES A
INCORPORAR
- La
Responsabilidad.
- La Libertad
- El Respeto
DEFINICIONES
CLAVES
- la computadora
como
mediador
para el acceso y
construcción
de
conocimiento y en
la divulgación de
información.
- Soy respetuoso
del otro en el
ejercicio
responsable de mi
libertad
OBJETIVO
ACTIVIDAD
FECHA
Reflexionar
y
prevenir
sobre
los
potenciales
perjuicios
morales
y/o
físicos del uso
inadecuado del
computador en el
acceso
y
construcción del
conocimiento, al
igual que en la
divulgación
de
información
- Sociodrama
Febrero
de 2006
Mesa
Redonda:
“Libertad
y
Ética”
- Debate: “La
Ética en el
desarrollo de
las actividades
Académicas”
Como se trata de construir una propuesta colectiva al interior de la escuela dejo el espacio
abierto para el planteamiento del resto de los nueve mandamientos con el objeto de aunar
esfuerzos que permitan la construcción y ejercicio de una ciudadanía con conciencia social
en nuestro estudiantes; conciencia social capaz de ver en el otro una oportunidad de
crecimiento mutuo y no una oportunidad de aprovechamiento personal.
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