Persona Poner en la mochila Poner en la mesa Mirar en el aula Poner en la mochila Poner en la mesa Mirar en el aula Carolina Isabel Adriana Juan Santiago José Persona Ana Mercedes Rosa Marco Roberto Pedro el mapa la mochila la carpeta la ventana la computadora la goma la mesa el sacapuntas la regla el reloj el rotulador el libro la silla las tijeras el lápiz el pupitre el papel el bolígrafo el mapa la mochila la carpeta la ventana la computadora la goma la mesa el sacapuntas la regla el reloj el rotulador el libro la silla las tijeras el lápiz el pupitre el papel el bolígrafo Horizontal Vertical 1. ¿Qué mira Isabel en el aula? 2. ¿Qué pone José en la mochila? 3. ¿Qué pone José en la mesa? 5. ¿Qué mira Juan en el aula? 6. ¿Qué mira Adriana en el aula? 7. ¿Qué mira José en el aula? 8. ¿Qué pone Carolina en la mochila? 11. ¿Qué mira Santiago en el aula? 13. ¿Qué pone Juan en la mochila? 15. ¿Qué pone Isabel en la mochila? 4. ¿Qué pone Adriana en la mesa? 9. ¿Qué pone Santiago en la mochila? 10. ¿Qué pone Santiago en la mesa? 12. ¿Qué mira Carolina en el aula? 14. ¿Qué pone Carolina en la mesa? 16. ¿Qué pone Adriana en la mochila? 17. ¿Qué pone Juan en la mesa? 18. ¿Qué pone Isabel en la mesa? Horizontal 1. ¿Qué mira Juan en el aula? 4. ¿Qué pone Santiago en la mochila? 9. ¿Qué pone Isabel en la mesa? 11. ¿Qué pone Isabel en la mochila? 13. ¿Qué mira Adriana en el aula? 14. ¿Qué pone Juan en la mesa? 15. ¿Qué pone José en la mochila? 16. ¿Qué pone Carolina en la mesa? 17. ¿Qué mira José en el aula? Vertical 2. ¿Qué pone Juan en la mochila? 3. ¿Qué pone José en la mesa? 4. ¿Qué pone Adriana en la mesa? 5. ¿Qué mira Santiago en el aula? 6. ¿Qué mira Carolina en el aula? 7. ¿Qué pone Santiago en la mesa? 8. ¿Qué pone Adriana en la mochila? 10. ¿Qué pone Carolina en la mochila? 12. ¿Qué mira Isabel en el aula? Activity Set-Up: Students play in pairs. Cut the first page in half so that there is an A and a B sheet. The student that has the A picture sheet should have the B crossword puzzle. The student that has the B picture sheet should have the A crossword puzzle. The student with the A crossword puzzle begins by reading a clue out loud from the crossword clues on his/her crossword puzzle sheet . The other students has the answers on the A picture sheet and provides the answer orally, at which point the student with the A crossword puzzle fills in the answer. The student with the B crossword puzzle then reads a clue and fills in the answer when the other student with the B picture sheet says it. There are no articles or blank spaces between words in the crossword. For more of a challenge, cut the vocabulary words off of the picture sheet. As an independent activity, students can have both sheets, A/A or B/B, and fill in the crossword accordingly.