El Programa NeuroNet Ritmos Integrados Escucha, Habla y Escribe

El Programa NeuroNet
Ritmos Integrados
Escucha, Habla y Escribe
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Escucha, Habla y Escribe
30 segundos con reloj:
Copia las palabras
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NeuroNet
Escucha, Habla
y Escribe
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Unos estudiantes saben
copiar y escribir letras y
números automaticamente.
La escritura es una
herramienta
Para el aprendizaje
A veces un niño tiene
que ver y después
corregir su escritura:
Escucha, Habla y Escribe
El alumo tiene que
escribir y copiar con
f
fluidez:
Sin re-escribir
Sin rayas extras
Ejemplo: “ ”
Auto-corregido “h”
El niño quien tiene
que ver para saber
si lo q
que escribe es
correcto es un
Aprendiz
Auto-distraído!
El Aprendiz Auto-distraído
Áreas de preocupación:
• necesita tiempo extra para
escribir
•necesita tiempo extra para
recordar la palabra, la frase
o el párafo que está
escribiendo
• memoria auditiva
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• secuencias de motricidad
fina
• memoria vestibular/visual
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Copiar números = escribir números
Copiar letras > escribir letras
Escucha, Habla y Escribe
Escribe el alfabeto: Preocupaciones:
Discriminación auditiva y memoria auditiva
Preocupación:
M
Memoria
auditiva
d
RX: Ritmos Integrados
Alfabeto
Copiar letras > copiar números
También errores de tamaño
Niño, 6 años, grado 1: copia números: un minuto =
15; tamaño = 13/15; forma y orientación = 14/15
Preocupación:
Preocupación
Secuencias de motricidad fina
RX: Escucha, Habla y Escribe
Niño, 6 años, grado 1: copia letras: un minuto
= 25; tamaño = 24/25; forma y orientación =
18/25
Errores de forma y orientación:
Letras re-escritas y al revés y
Letras ambiguas,
Ejemplo: h-n-r
Preocupación:
Memoria vestibular/visual
RX: ritmos integrados:
Patrones de movimiento
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Con frecuencia un niño tiene
mas que un área de
preocupación:
• errores no corregidos
• errores auto-corregidos
Escucha, Habla y Escribe
Un niño puede tener la
habilidad de escribir sin
tener la automaticidad.
Puede escribir bien
pero lento, o
a tiempo pero no bien.
• memoria vestibular y auditiva
Un comentario
realizado por la
maestra:
You must write neatly.
“Debes escribir bien.”
¿Implicaciones?
-Rewitten, much improved!
-Completely legible and
handsome handwriting
-I knew you could do it!
- “Sabía que podía hacerlo!”
¿Implicaciones?
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Escucha, Habla y Escribe
Desarolla la automaticidad
de letras y números
escritos
Escucha, Habla y Escribe
. . . para que
la escritura sea
una herramienta
h
i t
para el aprendizaje!
~ fin ~
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