UNIDAD DE APRENDIZAJE II UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 ( 12

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 ( 12 HORAS)
Saberes procedimentales

Saberes declarativos
Identifica y realiza operaciones 
básicas
con
expresiones 
aritméticas.








Jerarquía de las operaciones aritméticas.
Símbolos de Agrupación.
Eliminación de símbolos de agrupación.
Suma y resta de enteros.
Multiplicación de enteros.
o La suma como multiplicación.
División.
o División de números enteros.
o División indicada: dividendo y divisor como
numerador y denominador.
Operaciones con fracciones.
o Simplificación de fracciones.
o Suma y resta.
o Multiplicación y división.
o Fracciones compuestas.
La multiplicación como potencia.
o Definición de potencia: exponente y base.
o Propiedades de los exponentes.
o Potencias de base 10.
Raíces.
o Definición de raíz cuadrada a partir de la potencia.
o Extensión a la raíz n .
Suma y resta de radicales semejantes.
NÚMEROS RACIONALES.
Jerarquía de Operaciones
En matemáticas una operación es una acción realizada sobre un número (en el caso de la raíz y potencia) o
donde se involucran dos números (como en la suma, resta, multiplicación y división).
Para las dos primeras operaciones mencionadas los respectivos símbolos son:
√
En el caso de la suma, resta, multiplicación y división, los signos representativos son:
+
/
x, * , ( )( )
Como ya se mencionó, para la realización de estas operaciones se necesitan dos números, uno a la derecha
y uno a la izquierda de cada símbolo, como se muestra a continuación:
Cuando realizamos operaciones aritméticas en las que están involucradas varias de ellas es necesario
respetar cierto orden en el proceder para que los resultados obtenidos sean los correctos.
Este orden en matemáticas es conocido como Jerarquía de Operaciones y se resumen en las siguientes
sencillas reglas:
 Realizar primero las operaciones con potencias y raíces
 Después hacer multiplicaciones y divisiones
 Por último realizar sumas y restas
Ejemplos 1:
En este caso existe una suma y una división, por lo que primero se hace la división:
Observa que a cada
lado del signo de
división solo hay un
número
Ejemplo 2:
Primero se
realizan
multiplicaciones y
divisiones
Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
Aquí se hacen
primero
potencias y
raíces
√
√
Ejercicios:
√
√
Símbolos de agrupación
Los símbolos de agrupación son utilizados también para determinar un orden en la realización de las
operaciones, de manera que lo que este entre estos símbolos es lo que se realiza primero
independientemente de las operaciones de las que se traten. Ahora, debe quedar claro que dentro de una
determinada pareja de signos, la jerarquía de operaciones se deberá seguir respetando.
Los signos de agrupación utilizados con mayor frecuencia son los siguientes:
(
La regla que se sigue para el uso de los símbolos de agrupación es que primero se realizan las operaciones
que estén entre paréntesis, después las que estén entre corchetes y por último las que se encuentren entre
llaves.
En algunas expresiones pueden o no aparecen todos los símbolos de agrupación, y de hecho en ocasiones
pueden aparecer hasta dos o más veces pares del mismo símbolo.
Ejemplo 1:
(
Sea lo que sea,
primero se hace lo que
está entre paréntesis.
(
(
Después de hacer esa operación se procede a respetar la jerarquía de operaciones:
(
Ejemplo 2:
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Ejemplo 3:
Primero se hace lo que esté
dentro del paréntesis
respetando la jerarquía de
operaciones.
(
(
(
(
(
Ejemplo 4:
(
(
(
(
(
Ejemplo 5:
(
(
(
(
(
Ejercicios:
(
(
(
(
(
(
√
División
La división es la operación contraria a la multiplicación en la cual se conocen el producto y uno de los factores
y se busca el otro factor.
Aquí el producto se llama dividendo, el factor conocido es el divisor y el factor buscado es el cociente.
Si ( (
, entonces
o
(por la propiedad de simetría).
En otras palabras, se busca cuántas veces un número llamado dividendo contiene a otro llamado divisor.
Etimológicamente la palabra cociente significa cuántas veces.

¿Cuántas veces esta contenido un número en sí mismo?
Por lo tanto toda cantidad dividida por sí misma da como resultado la unidad:
siempre que el divisor o denominador sea diferente de 0.
En la división:
La división tiene distintas formas de simbolizarse:
En todos los casos
es el dividendo, es el divisor y
Cuando la división es inexacta, como en
es el cociente.
, al número 2 que ya no es divisible entre 3, se
le llama residuo.
¿Cuál es el residuo en una división exacta?

¿Puedes dar una generalización de esto, con las palabras DIVIDENDO, DIVISOR, RESIDUO Y
COCIENTE? (SUGERENCIA: identifica cada número del ejemplo con el término respectivo)
Es fácil definir a la división en términos de la multiplicación si consideramos lo siguiente:
( ) donde no es otra cosa que el RECÍPROCO (o inverso multiplicativo) de 2.
En base a lo anterior, es posible advertir que las propiedades de los signos se pueden trasladar a la división
de la siguiente forma:
Ejercicios:
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Fracciones
El concepto matemático de fracción corresponde a la idea de dividir una totalidad en partes iguales. La
fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador.
NUMERADOR indica el número de partes iguales que se han tomado o considerado de un entero.
DENOMINADOR indica el número de partes iguales en que se ha dividido un entero.
Grafica las siguientes fracciones propias e impropias:
1) =
2) =
3)
=
4)
=
5) =
6)
7)
8)
=
9)
=
10)
=
=
=
11)
=
12)
=
13) =
14)
=
15)
=
16)
=
17)
=
18)
19)
=
20)
=
=
Convierte a fracción las siguientes fracciones impropias, dibuja para conseguirlo:
1) 1
1
1
1
3
=
2) 4 =
7)
9
5
6
3) 9
=
2
4
8) 12
11) 10
1
3
=
12) 15
16) 16
1
4
=
17) 3
2
3
1
4
=
=
3
4
2
5
=
1
4
4) 11 =
=
9) 1
1
2
5) 1 =
=
6)
6
3
4
=
10) 7
13) 3
1
4
=
14) 8
1
2
18) 8
3
7
=
19) 10 =
=
5
7
2
5
=
15) 10
3
8
=
20) 18
3
6
=
Completa las siguientes igualdades:
1) 4 =
2) 5 =
2
6) 11 =
9
11) 30 =
16) 6 =
9
12
7) 5 =
3) 4 =
8
12
12) 9 =
1
17) 12 =
10
3
8) 13 =
13) 6 =
18) 20 =
11
4
5
4) 7 =
5) 9 =
2
9) 28 =
14) 7 =
19) 49 =
7
6
4
11
10) 8 =
15) 8 =
20) 52 =
2
5
3
Completa simplificando la fracción:
1)
15

20 4
2)
2

4 2
3)
13

26 2
4)
4

6 3
5)
6)
4

8 2
7)
6

27 9
8)
6

10 5
9)
20

28 7
10)
9

27 3
9

24 8
11)
20

30 3
12)
10

18 9
13)
24

32 4
16)
16

20 5
17)
20

64 7
18)
8

22 11
14)
19)
15

20 4
15)
12

33 11
30

60 2
20)
32

24 3
Simplifica las siguientes fracciones
1)
98
147
=
2)
273
637
=
3)
332
415
=
5)
252
=
441
6)
623
979
=
7)
370
444
=
9)
3003
6006
13)
411
=
685
17)
2006
7021
21)
2401
19208
=
=
8)
2002
5005
=
11)
1503
2338
=
12)
14) 6170 =
15)
2478
3186
=
16)
1727
1884
7404
=
=
=
10)
1212
1515
285
513
4)
343
7007
=
18)
4359
11624
=
19)
7075
11320
=
20)
2138
19242
22)
12460
21805
=
23)
8505
13365
=
24)
16005
18139
=
=
=
Escribe como número mixto las siguientes fracciones:
1.
112
11
6.
21
=
7
=
2.
108
12
=
3.
8
5
7.
125
25
=
8.
19
7
=
=
4.
63
10
=
5.
9.
80
11
=
10.
100
11
15.
102
19
=
20.
354
61
=
11.
32
8
=
12.
7
2
=
13.
25
8
=
14.
85
19
16.
81
9
=
17.
5
2
=
18.
31
4
=
19.
115
35
=
=
95
18
Suma las siguientes fracciones:
1)
5 10 23 4



=
21 21 21 21
2)
3 5 2
 
8 8 8
4)
1 2

3 3
5)
3
8 11 23



17 17 17 17
7)
2 5 7
 
9 9 9
8)
5 8 10 15
 

7 7 7
7
=
=
10)
18 32 40 1 16




53 53 53 53 53
=
13)
17 3
5
11 6




84 84 84 84 84
=
16)
5
7

12 24
11)
=
=
3)
1 7 11 13
 

6 6 6
6
23 15 20 44



6
6
6
6
17)
5 11

8 64
20)
1 1 1
  =
2 4 8
=
=
22)
9
8 13


10 15 75
=
23)
3 1 2
 
21 2 49
25)
1
1
1


12 16 18
=
26)
8 13
7


60 90 120
28)
7
3
1
3



20 40 80 15
29)
12)
14)
5 7 1
 
4 8 16
=
=
=
19)
=
=
=
=
2
5
2
7



300 500 1000 250
=
3
7 12


11 11 11
=
6)
3 1 5 7
  
4 4 4 4
9)
2 3 4
 
5 5 5
=
=
41 37 25 71 63




79 79 79 79 79
15)
2 5

3 6
=
=
18)
7 11

=
24 30
21)
7 8
11


5 15 60
24)
3 7 11
 
=
5 4 5
=
27)
13
4
9


121 55 10
30)
5
2
1 3

 
16 48 9 18
=
=
RESTA DE FRACCIONES
Resta las siguientes fracciones:
1.
24 10

35 35
=
2.
17 7

20 20
4.
8
3

15 15
=
5.
7 5 1
 
8 8 8
7.
4 1

5 5
8.
19 12

42 42
=
10.
11 7
4


12 12 12
13.
1 1

2 6
16.
11 7

8 24
19.
7 7

6 8
22.
7
3

62 155
25.
93
83

120 150
5
6
=
46 20 9


=
51 51 51
6.
9
5

16 16
9.
=
23 11 7


25 25 25
=
=
12.
7 1 3 1
  
2 2 2 2
14.
3 1

5 10
=
15.
7 1

12 4
=
17.
3 2

7 49
=
18.
3 1

8 12
=
20.
11 14

10 15
=
21.
11 7

12 16
23.
7
1

80 90
=
24.
11
2

150 175
=
=
26.
101 97

=
114 171
27.
57
17

160 224
=
=
29. 7  4
=
=
1
6
=
3.
11 1

14 14
=
28. 6  3
=
=
=
11.
3
5
3
10
=
5
6
30. 8  5
=
1
12
=
=
Realiza los siguientes ejercicios combinados:
1.
1 1 1 1

 
9 15 6 30
2.
6 15 8


9 25 15
4.
1 1 1 1
   =
4 5 6 8
5.
3 5 7
 
4 8 12
7.
5 1 4


6 90 7
8.
1
2
7
1



50 75 150 180
11.
31
43
59


108 120 150
14.
2
7 11 13



40 80 36 72
17.
13 1
1
1



2 32 64 128
=
=
10.
11 9
3


26 91 39
13.
1 1 1
1
 

6 7 12 14
16.
7
11
1
3



20 320 160 80
19.
7
1
1
1



11 121 1331 6
1
6
22. 9  5  4
25. 6
1
12
=
=
3
7
=
3
1

56 98
3
5
=
26.
3
24
2 5 1
 
3 6 12
6.
11 7
3


15 30 10
9.
4
7 1


41 82 6
=
=
=
111 113 117


200 300 400
=
15.
7 5 4
 
12 9 24
=
18.
15 1
1
1



16 48 96 80
1
3
21. 6  1 
2
5
24. 80  3  4
=
1
9
29. 9   3  2 =
=
3
10
2
3
7
1

48 60
=
1
3
2
5
=
27. 9   5
30. 16  14  7
2
9
Calcula los siguientes productos:
2 3

3 2
4.
6 7 8
  =
7 8 9
=
2.
3 4 5
 
4 5 6
5.
7 16

=
8 21
=
=
=
Multiplicación de Fracciones
1.
=
=
3
5
=
7
1
1
3
2
20
16
5
5
8
=
3.
12.
=
1
8
23. 35  
=
=
20. 3   =
1
8
=
1
1
7
4

15
30 25
28. 8  1
=
=
3.
4 10

5 9
6.
7 19 26


=
19 13 21
=
52 4

24 13
7.
=
23 17 7


34 28 69
8.
10.
90 41 34


15 108 82
13.
13 72

4 39
16.
5 7
3 1



6 10 14 5
=
=
11.
21 11

22 49
14.
7 8 22 1
 

8 11 14 4
17.
2 6 1
 
3 7 4
=
=
=
20. 2  3  1
1
4
1
13
=
23. 10
1
9
2
73
=
26. 3  1  1
2
7
3
11
=
29. 1  1 =
25. 8  1
28. 6  1
=
=
4
19
22. 3  1
5
6
=
1
6
19. 3  2
9.
3
4
1
17
=
1
3
1
2
2
3
=
12.
2 6 10 1
 
 =
3 5 9 8
15.
24 51

102 72
18.
3 17 5 38



=
5 19 34 75
1
7
4
5
1
4
2
9
=
1
3
1
2
21. 2  2  3  4 =
1
1
3
3
1
10
101 152
1
4
18 90

15 36
=
24. 5  2 =
=
27. 1  1  1 =
11
1
1
26
37
1
2
1
3
2
9
1
3
2
=
83
21
30. 9  1
1
5
DIVISION DE FRACCIONES
Calcula las siguientes divisiones de fracciones:
1.
3 4

4 3
5.
7 14

8 9
9.
19 38

21 7
13.
=
=
=
50 25

61 183
17. 15 
3
4
=
=
2.
6
5

11 22
6.
3 5

8 6
=
=
3.
11 7

14 22
7.
8 4

9 3
10.
30 3

14 82
=
11.
21 6

30 7
14.
72 6

91 13
=
15. 8 
18.
11
 44 =
12
=
4.
5 2

6 3
8.
5 3
 =
12 4
=
12.
104 75

105 36
=
16.
81
 18 =
97
19. 9  =
20.
50
 14 =
73
1
2
2
3
=
=
3
5
21. 7  =
22. 26 
16
 16 =
41
25.
1
4
1
5
=
13
 39
50
26.
3
5
29. 5  6 =
1
8
30. 2  3
42
5
=
27. 1  2
1
3
23. 21
1
2
=
9
10
24.
3
5 =
8
1
4
=
1
3
28. 3  4 =
=
Calcula los siguientes ejercicios combinados:

1  11
3 6
1)  4   



2)  5  4   1
1
 4
R. 2
3 2 5
  
5 3 6
R.
2
5
5)
1 3 3
7)    
R.
4
9

8)  
4)
2
4

2
1 
3 
1
5
10)   1   1   R.


1 
8 
13)  60     30 

1
21) 4 
2
7 
8 

R. 2

14)  
1
2
2
5
3)   3   1 R.
R.
54
65
6)
6
R. 2
1
9
5
8
10 
1
  10
50 
12
R.
2
5
2

4
5 2 6
  
6 3 5

3
4
9)  8    4


2
4
2
8 3
Sabemos que la multiplicación se puede ver como una suma por ejemplo:
⏟
1
24
R. 2
1
12
1 
8 
1
4
15) 10    10
LA MULTIPLICACIÓN COMO POTENCIA
ó
R. 1
3
242
3  1   5 2  3  1  1 
   5     
   4
4  2   8 15  2  2  2 
⏟
1
5
13
12)  7  3   14  6  R.


5
6

9
32
R. 1
18) 1  1    2  1   7 

2 
20)  1  3  7    4   5   2   2  10 

3
71
136
17) 1 :  1  1  1 
19) 2  1  1   1  1 



5
6
11)  2     2   R. 1
 2  1
  1   
16)  3   3  
2
3
2
R.
2  1

30  6

5
6
1
2
9  1
1
 2 1 
10  3
4
3
1 

16 

5  5
3 
2
4
1
2
55
329
De hecho, la multiplicación nos permite ahorrar tiempo al momento de hacer cuentas pues es más fácil
recurrir al algoritmo de la multiplicación que a estar sumando un número n-veces. Además que es más
práctico. Por ejemplo, la multiplicación:
⏟
Es mucho más sencillo resolverla con el algoritmo de la multiplicación:
Ahora bien, cuando multiplicamos un número por él mismo n-veces ¿podríamos expresarlo de una manera
más simple?
La respuesta es sí, es posible expresar la multiplicación de un número por el mismo mediante la
potenciación.
Una potencia es un producto de factores (números) iguales. Está formada por la base y el exponente.
Base
Exponente
Potencia
El factor que se repite se llama base. El número de veces que se repite el factor, o sea la base, se llama
exponente. Esto significa que si se tiene la potencia
(dos elevado a seis o a la sexta), la base será y el
exponente , lo cual dará como resultado
porque el se multiplica por si mismo veces (
).
Ejemplos:
El exponente es , esto significa que la base, el , se debe multiplicar por
sí misma cinco veces.
El exponente es , esto significa que la base, , se debe multiplicar por sí misma
dos veces.
El exponente es , esto significa que la base, , se debe multiplicar por
sí misma cuatro veces.
Ejercicios:
1. Expresar en forma de potencias:
a)
b)
c) ( ( ( ( ( ( (
d) (
(
(
e) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
f)
(
)(
)
2. Escribir en forma desarrollada y efectuar la operación de potencias:
a)
b) (
c) (
d)
e) ( )
f)
(
)
OBSERVACIONES
1.- Podemos hacer uso de la propiedad conmutativa para resolver algunos ejercicios, por ejemplo:
(
(
ó
2.- Las potencias de exponente
son iguales a :
( )
3.- Las potencias de exponente
(
son iguales a la base:
(
4.- Las potencias de base 1 siempre son 1:
( )
Ejercicios:
1. Expresar en forma de potencias:
a)
b)
c)
d) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
e) (
(
(
( (
(
2. Resolver:
a) (
b)
c)
d)
Propiedades de los exponentes

Potencia de base positiva:
Si la base es positiva, la potencia siempre será un entero positivo, independiente de los
valores que tome el exponente, es decir, de que sea par o impar.
Ejemplos:
Exponente impar
Exponente par

Potencia de base negativa:
Si la base
impar.
es negativa el signo de la potencia dependerá de si el exponente es par o
a) Si el exponente es par, la potencia es positiva.
Ejemplos:
(
(
(
(
(
(
Ley de los signos (
(
(
(
(
(
b) Si el exponente es impar, la potencia es negativa.
Ejemplos:
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
En resumen:
Base
Positiva
Positiva
Negativa
Negativa
Exponente
Par
Impar
Par
Impar
Potencia
Positiva
Positiva
Positiva
Negativa
Ejercicio:
Determina si la potencia es positiva o negativa en cada caso.
a)
b)
c)
d)
e)
(
(
(
(
______________
______________
______________
______________
______________
f)
g)
h)
i)
j)
_____________
______________
______________
______________
______________
(
(
(
(
(
Multiplicación de potencias de igual base
Para multiplicar potencias de igual base, se suman los exponentes y se mantiene la base.
Ejemplos:
c) (
a)
b)
d) ( )
(
(
( )
( )
División de potencias de igual base
Para dividir potencias de igual base, se restan los exponentes y se conserva la base.
ó
Ejemplos:
a)
c)
b)
d) (
(
(
(
(
(
(
( )
Multiplicación de potencias de igual exponente
Se multiplican las bases y se conserva el exponente.
(
Ejemplos:
a)
(
b) (
(
(
c) (
(
d) ( )
( )
(
(
(
)
(
( )
División de potencias de igual exponente
Se dividen las bases y se conserva el exponente.
ó
(
( )
Ejemplos:
a)
( )
c)
( )
b)
( )
d)
( )
( )
Potencia elevada a potencia
Se eleva la base al producto (multiplicación) de los exponentes; o sea, se conserva la base y se multiplican
los exponentes.
(
Ejemplos:
a) (
b) (
c) ((
d) (( ) )
(
( )
(
( )
Potencia de base racional (fraccionaria)
Para elevar una fracción a potencia se elevan por separado numerador y denominador.
( )
Ejemplos:
( )
Veamos el porqué:
( )
( )( )( )( )( )( )
c) ( )
a) ( )
(
b) ( )
Potencia de exponente negativo
Cualquier número se puede expresar como una fracción, basta con agregar un
ejemplo:
en el denominador por
9
En una fracción, si el exponente es negativo, el numerador se invierte con el denominador, y el exponente
cambia de signo.
( )
( )
Ejemplos:
a)
( )
( )
d) ( )
( )
b)
( )
( )
e) ( )
( )
c) ( )
( )
Potencias de base 10
En las potencias de 10, el exponente nos indica la cantidad de ceros que corresponden.
⏟
Ejemplos:
a)
⏟
b)
⏟
c)
⏟
d)
⏟
NOTA: En las potencia de base 10 también aplican todas las propiedades anteriormente descritas.
Ejercicios
Simplifica utilizando las propiedades y escribe la potencia
a)
m) ( )
b)
n) ( )
c) (
d) ( )
(
( )
z) ( )
aa)
( )
o) ( )
p) ( )
q) (
e)
r)
(
bb) (
)
cc) (
)
dd)
( )
f)
s) ((
ee) (
g)
t)
h)
(
u)
v)
i)
j)
(( ) )
(
w) ( )
(
k) (
(
x) ( )
l)
( )
y) ( )
( )
ff)
gg)
hh) (
)
(
(
(
)
RADICAL.
La radicación o raíz de un número es el proceso contrario a la potencia y la forman los siguientes elementos
ÍNDICE DE
RAÍZ
3
64
=
RAÍZ
4
RADICAL
RADICANDO
El índice del radical indica la potencia a la que hay que elevar la raíz. Por convención el índice de raíz 2 no se
escribe y cuando el radical no lleva índice se entiende que es 2.
Por ejemplo, la raíz cuadrada de 9 es 3, porque tres al cuadrado es 9.
√
√
Reglas de los signos de radicación.
a) Índice par.
Si la raíz cuadrada de 9 es 3 porque
, también la raíz cuadrada de 9 es -3. ¿Por qué?
( (
Por lo tanto la raíz cuadrada (y en general cualquier raíz de índice par) de un numero positivo puede tener dos
resultados uno positivo y otro negativo.
Un número negativo, no puede tener raíz de índice par, porque si elevamos un número negativo a una
potencia par, siempre será positivo.
(
(
b) Índice impar.
Un número negativo en cambio sí puede tener una raíz impar, porque al elevar un número negativo a una
potencia impar dará como resultado un número negativo.
y
( ( (
√
(
√
Propiedades
1.- ( √ )
ejemplo: ( √ )
2.- √
porque √
ejemplo: √
por que
3.- √
√
√
√ ejemplo: √
Comprobando. Si multiplicamos √
√
4.- √
√
√
ejemplo: √
√
√
√
√
√
(
(
Extracción de factores en un radical.
Un radicando se descompone en factores para simplificar.
Para extraer un factor de un radical, descomponer el radicando en factores de manera que los factores
tengan raíz exacta de acuerdo al índice que se tenga. Si alguno de los factores tiene raíz, se extrae la raíz de
ese número. El cociente de la división sale fuera del radical, y el resto queda dentro.
Ejemplo:
√
√
El radicando se descompone en factores.
Aplicando teorema 3
√
√
√
√
Ejercicios:
Descomponer en factores y sacar raíz a los factores si es posible:
1.
2. √
√
3. √
4. √
Introducción de factores.
La introducción de factores también se hace para la simplificación de los radicales.
Cuando se desea introducir un factor o factores dentro de un radical, solo se eleva a un exponente igual al
índice del radical.
√
√
Ejemplo:
(
√
√
(
√
√
Ejercicios:
a)
b)
√
c)
√
√
Suma y resta de radicales.
Estas operaciones se efectúan solo si el índice de los radicales son iguales.
√
√ (
√
Ejemplo:
√
√ (
√
√
√
√ (
Ejercicios:
a)
√
√
c)
√
√
b) √
√
√
d) √
√
√
√
e) √
√