"Una vuelta por la historia"

"Una vuelta
por la historia"
..
¡LA BANDERNAD!ER. LA
¡HAY QUE ESCO
1
BANDERA!
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Lic. Juan Carlos TEDESCO
SECRETARIO DE EDUCACIÓN
Prof. Alberto Estanislao SILEONI
SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD
Prof. María Inés ABRILE de VOLLMER
DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE
Prof. Marisa DIAZ
DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Lic. Silvia STORINO
DIRECTORA DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA
Prof. Margarita EGGERS LANS
storia"
a por la hi
"Una vuelt
Coordinación
Patricia MADDONNI
Cuento
Diana GONZALEZ
Dibujos
Carlos SCHLAEN
Diseño
Clara BATISTA
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HISTORIBANDERA
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, PERO SEGURAMENTE CO
BIEN DIFERENTES
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DERA.
BAN
LA MISMA EMOCIÓ
LA
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LA PROMESA DE LEA
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UN
ESTE DÍA, QUEREMOS FELICITARLOS Y HACERLES LLEGAR
LA
DE
PARTE
COMO
ADO
ILUSTR
REGALO. RECIBAN ESTE CUENTO
DADES
AUTORI
Y
VECINOS
,
ARES
FAMILI
ALEGRÍA QUE DOCENTES,
O TAN ESPECIAL.
SENTIMOS AL COMPARTIR CON USTEDES ESTE MOMENT
EN
LA BANDERA, TAL COMO HABRÁN CON
VERSADO EN ESTOS DÍAS,
ES UN
SÍMBOLO QUE NOS HERMAN
A, NOS PERMITE SENTIRN
OS PARTE DE UN
PROYECTO COMPARTIDO Y
SOÑAR UN SUEÑO EN EL QUE
ESTEMOS
TODOS. LA BANDERA ES PAR
TE DE NUESTRA HISTORIA
.
EPISODIO
O QUE NARRA UN
NOCERÁN UN RELAT
R DE ALGO
ESTAS PÁGINAS CO
ERA
ENT
RANO. SE VAN A
POR MANUEL BELG
PROTAGONIZADO
SÍMBOLO QUE
A: LA FALTA DE UN
LA
QUE LO PREOCUPAB
ABAN A FAVOR DE
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LOS GRUPOS QU
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IDENTIFICARA A
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LO FUE TAREA
PIENSEN QUE CREAR
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REVOLUCIÓN, ¡NO
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ABAN CONVENCIDO
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MUCHOS, COMO
RAMARCHAS.
MARCHAS Y CONT
E. POR ESO HUBO
DUDABAN BASTANT
EN
PERO COMO TODO SUEÑO GRANDI
OSO Y POTENTE, TRIUNFA
: HOY “LA
CELESTE Y BLANCA” ES LA
BANDERA NACIONAL QUE FLAM
EA EN CADA
LUGAR DE NUESTRO HERMOS
O PAÍS Y PRESIDIRÁ EL ACT
O EN EL
CUÁL USTEDES DARÁN SU
PROMESA.. POR ESO, A TOD
OS LOS
CHICOS Y CHICAS QUE NAC
IERON EN ARGENTINA Y A
LOS QUE
LLEGARON DE OTROS PAÍSES
Y HOY TIENEN DOS BANDERA
S PARA
QUERER, LOS SALUDAMOS
CON UN FUERTE ABRAZO,
¡FELICITACIONES!
o
¡Que disfruten much
R
A
Ñ
O
S
revolución
de esta historia!
3
¡La bandsecornade!.r..
¡Hay que e bandera!
la
Esta historia forma parte de una
colección de relatos relacionados con
las efemérides patrias incluidos en el
libro Efemérides, entre el mito y la histo
ria
Era el mes de abril de 1815. Habíamos llega
do
a casa después de asistir al acto en la
Plaza
Mayor, donde se había cambiado la band
era
española por la celeste y blanca.
Mientras se acomodaba el rebozo, Clem
entina
dejó deslizar un comentario acerca de la
bandera que despertó mi curiosidad...
–Parece ser que la primera ban
dera que mandó a hacer don
Manuel no era como la que
tenemos ahora.
–¿Ah, no? ¿Y cómo era, Cle
mentina?
–Asegún
cuenta
el
Ñato
Paredes, era toda blanca con
una franja celeste en el medio
...
–¿Y él cómo sabe esas cosas?
–¡Uhhh! Él sabe...; ¡Lo siguió
a
Belgrano a todas las campañas!
Los cuentos fueron escritos alrededor
de dos personajes de
ficción. Uno de ellos es Eugenia Ortiz,
quien relata las
conversaciones con su criada negra, la
tía Clementina,
que es el otro personaje. La trama de
los relatos combina
elementos históricos con otros de ficci
ón.
4
o
Lo que pasa es que al Ñat
mnadie le cree, porque anda sie
yo
pre inventando cosas. Pero
o
lo conozco de antes. Cuand
me cuenta alguna historia... ¡lo
o
miro fiiijo a lo´ ojo!, y ahicit
nomá´ ya me doy cuenta si me
a
va a decir la verdá´ o me va
hacer el cuento. Entonce´ me
pongo seria y le digo: “Negro
a
Paredes, ¡no le irás a mentir
auna de tu raza! Si baja la mir
da es porque se trata de una
PARA ENTUSIASMAR...
picardía... Y esto de los colores de la primera bandera me lo
contó él, y le juro, niña, que no
mentía.
o,
Las cosas, según el Ñat
sucedieron así...
Era febrero del año ´12. Andaba
Belgrano con el ejército, allá
por la villa de Rosario, custo
no
que
pa´
diando el río Paraná,
pasaran los godos...
Y
La tropa estaba de capa caída.
no era pa´ menos; sus compañeros, en el Alto Perú, habí-an
sido derrota´os por los españo
ino
cam
el
les. Quedaba abierto
pa´ que los ejércitos realistas
a
entraran a Salta, después
Tucumán y de ahí, por qué no,
a la misma Buenos Aires.
i¡La Revolución estaba en pel
en
allá
que
gro! ¡Todos sabían
n
el norte los españoles era
fuertes!
¿Qué se podía hacer pa´ entusiasmar un poco a los soldados?
5
haciendo populares... Un día una
cintita en la solapa, otro día un
s,
moñito en el pelo de las niña
después escarapelas pa´ que los
soldados se pusieran en los
gorros... Y así hasta que le fui
s
eso
mos tomando cariño a
colores.
a
Bueno, como le decía, mandó
n
coser la bandera y tambié
de
o
escribió una carta al gobiern
Buenos Aires, contándole, orgulloso, lo que había hecho.
se
¡No quiera saber cómo
!
ron
pusieron cuando se entera
de
¡Se les pararon los pelos
punta!
Y, mientras pensaba, don Ma
ni
e
qu
nuel se dio cuenta
siquiera tenían una bandera.
a
“¡Eso, una bandera, una bander
que sea nuestra!”, gritó. Y sin
er
perder tiempo, la mandó a cos
blanca y celeste.
s,
–¿Y por qué eligió esos colore
Clementina?
–Y... eran colores que usaban los
que estaban a favor de la revolución. Poquito a poco se fueron
BLANCA Y CELESTE
se
“¡Pero qué barbaridad, cómo
rle ocurre, qué es esto de ena
sul
con
bolar una bandera sin
tar!”, vociferaban.
“¡Estas cosas hay que discuo.
tirlas bien primero!”, decía otr
6
“¡U rge nte !”, grit ó uno , “¡u
n
co rre o al Ro sar io avis ánd ole
a
Bel gra no qu e gua rde esa ban
der a!”
Pero quiso el destino que
el
general no se enterara. ¡Bueh!
,
el destino o un caballo medio
lento. La cosa fue que cuand
o
el mensaje llegó, don Manue
l
¡hacía raaato! Que se hab
ía
marchao pa´ hacerse cargo del
ejército del Norte...
En mayo del año ´12 andaba por
Jujuy. Se acercaba el aniversario
de la revolución. Pa´ festejarlo
,
tuvo la idea de reunir a toda
la
tropa en la plaza y saludar con
unos cañonazos a la nueva ban
dera de la patria.
Volvió a informar al gobierno.
“Pero... ¡otra vez! ¡Pero qué
desorden! ¡Pero qué desobedien
cia!”, decían en Buenos Aires.
Y vueeelta el correo, ahora
pa´
7
Jujuy, con la orden de guardar
esa
bandera. Y esta vez Belgrano se ent
eró. Apenao, fue a ver a su ami
go,
Juan de Dios Aranivar, que era
un
cura de aquellos pagos, pa´ ver
si le
daba algún consuelo...
ir al establo a buscar un caballo
.
Cargó las alforjas con alguna
s
herramientas... Un buen martil
lo,
unos clavos, algunos fierros
con
punta y..., ¡a todo galope por
el
camino!
A SU
ESCON
D
ITE...
Debajo de la sotana, atadas
con una cinta, iban las banderas camino a su escondite...
¿Qué se tenía entre manos
el
padre Juan?
Se dirigía a Titiri, un pueblecito cercano, pues ya tenía un
plan en su cabeza pa´ esconder esas banderas.
Después de un rato de convers
aciones, le entregó unas banderas
al
padre Juan y se marchó otra vez
al
campamento.
El cura esperó que se hiciera
bien
de noche. Aprovechó la inte
nsa
lluvia y se lanzó por la callecita
pa´
8
sar por la
tares cuando, al pa
oyeron ruipuerta de la capilla,
dos extraños.
las ventaniMiraron por una de
ridad de la
tas, pero la oscu
via no les
noche y la fuerte llu
dejó ver nada.
os golpes
Desde adentro, un
os seguían
parecidos a martillaz
sonando.
y fueron
Apuraron el paso
empujaron
hasta la puerta. La
ese mismo
y se abrió. En
RONDA NOCTURNA
i pasada la
Habrá llegado a Titir
bía un alma
medianoche. ¡No ha
el caballo a
por las calles! Ató
el caminito.
un poste y enfiló por
e Juan? Su
¿Adónde iba el padr
del pueblo...
destino era la capilla
la gruesa
Empujó con fuerza
entró sigipuerta de madera... y
ba oscuro
losamente. Todo esta
de vez en
y en silencio. Sólo
gido de un
cuando el terrible ru
noche.
trueno estremecía la
ó a tientas
El padre Juan recorri
arse que no
la capilla para asegur
una vela y
hubiera nadie. Prendió
da uno de
fijó sus ojos en ca
s que había
los muebles y adorno
to, su miraen el lugar... De pron
cuadros de
da se detuvo en unos
Santa Teresa.
e grandes, y
Eran lo suficientement
resistentes.
los marcos parecían
, comenzó a
Despacito, despacito
s.
sacar las herramienta
la calle,
Mientras tanto, en
an la ronda
unos soldados hací
s los días.
nocturna como todo
temas miliVenían charlando de
9
s,
lla. Prendieron todas las vela
s,
revisaron todito´ lo´ rincone
pero no encontraron nada.
el
Mientras tanto, a lo lejos,
caballo del padre Juan galopa
ba a toda velocidá´ para alejar
se de Titiri...
–Pero, ¿y las banderas? ¿Qué
pasó con las banderas, tiíta?
a.
–Eso no lo sabe nadie, mi niñ
eHasta el día de hoy las prim
ras banderas de la patria siguen
siendo un misterio...
e
momento, un rayo de esos qu
ó
pocas veces se ven ilumin
enterita la capilla.
un
Uno de los soldados creyó ver
ién
¡Qu
!
lto
bulto que se movía. “¡A
vive!”, gritó. Nadie contestó.
Vuelta a gritar, esta vez mucho
!”
más fuerte: “¡Alto! ¡Quién vive
Pero nada...
De pronto, una ráfaga cerró con
.
fuerza la puerta de la capilla
de
Los soldados dieron la voz
rupat
una
alarma y enseguida vino
10
OS
PARA LOS CURIOS
isten diferentes perspectivas y
En la interpretación de la historia coex
era argentina también existen
miradas. En el caso del origen de la band
tras la derrota de Ayohuma, el
debates. Algunas versiones sostienen que
ha, localidad boliviana cercana
padre Juan de Dios Aranívar, cura de Mac
tó dos banderas detrás de unos
a Ayohuma, muy amigo de Belgrano, ocul
lo de Titiri. Estas banderas se
cuadros que había en la capilla del pueb
las conoce como Banderas de
encontraron a fines del siglo XIX. Se
ha se encuentra en el Museo
Macha. Una de las Banderas de Mac
os Aires. Tiene tres franjas horiHistórico Nacional de la Ciudad de Buen
otra Bandera de Macha se
zontales: celeste, blanca y celeste. La
son verticales y tiene los colores
encuentra en Sucre, Bolivia. Sus franjas
invertidos: blanco, celeste, blanco.
las Banderas de Macha fue la
Otras versiones afirman que ninguna de
1812. Por otra parte también
que Manuel Belgrano izó en Rosario en
que dichas banderas hubieran
sostienen que no se pudo comprobar
do del General Manuel Belgrano.
pertenecido al Ejército del Norte, al man
la época había, tanto en relación
Pero lo que sí se puede afirmar es que en
en la decisión de declarar la indea la creación de un símbolo propio como
s, que reflejaban las diferenpendencia, incertidumbres y enfrentamiento
s. Y es justamente, la conflictivicias existentes entre los revolucionario
to intenta resaltar.
dad y la falta de unanimidad lo que el cuen
11
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“Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres,
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