En este proceso de nivelación tendrás la

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES – TERCER PERIODO - 2014
NOMBRE DE EL O LA ESTUDIANTE: __________________________________________________________
ASIGNATURAS: CIENCIAS SOCIALES - CIENCIAS POLÍTICAS
CURSO _______ GRADO: DÉCIMO
NOMBRE DEL (A) DOCENTE: ___________________________________________________________
INDICADORES DE DESEMPEÑO
VALORACIÓN
NUMÉRICA
PROMEDIO
301. Comprende, selecciona y organiza conceptualmente la información y así entender la información de diversas
fuentes escritas, graficas, orales y audiovisuales para decodificarla y argumentar la pluricausalidad en la
interpretación de los diferentes contextos histórico-espaciales que enmarcan las relaciones sociales y sus
implicaciones como fenómenos que determinaron las dinámicas socioeconómica y política de las primeras
décadas del siglo XX.
DESEMPEÑO
INDICADOR 301
ACCIONES DE MEJORA
PROCESO DE AUTORREGULACIÓN:
En este proceso de nivelación tendrás la oportunidad de superar tus dificultades académicas y actitudinales, para lo cual realiza una reflexión de las
razones que te impidieron cumplir con los indicadores propuestos y establece tres acciones puntuales para alcanzar las metas para este año. Apóyate en
las actividades de evaluación de las guías del bimestre para realizar este ejercicio.
1. REQUISITOS PARA LA NIVELACIÓN
Para el día de la evaluación de nivelación el o la estudiante debe haber entregado los productos solicitados en este documento. Las evidencias deben
ser elaboradas por el o la estudiante a mano en hojas cuadriculadas y legajadas en una carpeta blanca
 Las acciones de mejora, deben ser revisadas por los padres de familia o acudientes quienes deben firmarlas. Esto con el fin de garantizar que se
acompañó el proceso de elaboración de evidencias y que el trabajo de su hijo(a) está completo, y asimismo, cuenta con los estándares de calidad
requeridos en las instrucciones dadas. Además con su firma los adultos manifiestan que han leído las acciones de mejora y éstas recomendaciones y que
han acompañado al estudiante en este proceso. El acudiente debe firmar cuando haya revisado las evidencias que el estudiante debe presentar.
No se reciben los productos sin el plan de superación firmado y con un teléfono para confirmar la rúbrica.
 Este formato de acciones de mejora se debe imprimir y encabezar las acciones de mejora realizadas, no se reciben actividades sin el impreso.

NIVEL
BAJO Y
BÁSICO
1. TRABAJO INDIVIDUAL EXTRACLASE
Redactar un escrito donde profundice, caracterice y relacione los conceptos trabajados durante el periodo para identificar las transformaciones,
características y dinámicas sociales estudiadas; partiendo del concepto principal (que contiene a todos los demás): Modo de Producción Capitalista:
Mercantilismo, acumulación originaria del capital, triangulación económica, esquema centro – periferia, capitalismo pre monopolista, libre competencia, II
fase de la revolución industrial, competencia, libre competencia tipos de competencia: perfecta e imperfecta, monopolio imperialista, clasificación de
monopolios, (según el tipo de competencia: oligopolio monopsonio, oligopsonio. Según el tipo de asociación y capital: trust, cártel, sindicato y consorcio),
proceso histórico del desarrollo capitalista, Imperialismo fase superior del capitalismo y sus cinco atributos, Capital Financiero, División internacional del
trabajo, colonias, neocolonias, neoimperialismo, expansión del capital, expansión del capitalismo, ampliación de mercados, exportación del capital, zonas
geoestratégicas, intervencionismo, subdesarrollo, estrategias para llevar al subdesarrollo.
 Realizar un glosario de los 30 conceptos más relevantes, vistos en la guía del Imperialismo Fase Superior del Capitalismo
 Revisar y corregir la prueba bimestral del III periodo según las indicaciones dadas.
 Realizar la autoevaluación propuesta en el cuadro siguiente, no olvides completar las firmas y teléfonos de tus padres y/o acudientes

LAS TRES RAZONES
(UNA CONCEPTUAL, LA OTRA
PROCEDIMENTAL Y LA OTRA ACTITUDINAL)
POR LAS CUALES NO APROBÉ EL ÁREA SON:
LAS DOS ACCIONES DE
MEJORAMIENTO QUE ME
PROPONGO…
NOMBRES Y FIRMAS DE:MADRE/PADRE DE FAMILIA O
ACUDIENTE
TELÉFONOS DE CONTACTO
NIVEL
ALTO Y
SUPERIOR
NIVEL
DESEMPEÑO:

DE
MIS DOS ESTRATEGIAS PARA
ALCANZAR MIS METAS Y MI
MEJORAMIENTO CONTINUO SON…
NOMBRE
FIJO OFICINA Y CASA
MI VALORACIÓN
NUMÉRICA PARA EL
CUARTO BIMESTRE
ES…
FIRMA
MÓVIL
El estudiante interesado buscará a su docente, quien asignará la actividad personalizada de acuerdo al desempeño del periodo.
FIRMA
ESTUDIANTE:
DEL
FECHA: