Nombre Legal del Estudiante Fecha de Nacimiento Identificación Estatal del Estudiante (SASID) Fecha DETERMINACIÓN DE ELEGIBILIDAD: DISCAPACIDAD FÍSICA- INCLUIDO TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA1, IMPEDIMENTO ORTOPÉDICO, OTRO IMPEDIMENTO MÉDICO, LESIÓN CEREBRAL TRAUMÁTICA Definición: un niño con una discapacidad física tendrá una enfermedad sostenida o condición física que causa una discapacidad la cual previene que el niño reciba un beneficio educativo razonable de la educación general. Una enfermedad sostenida significa una condición física anormal prolongada que requiere monitoreo continuo y que se caracteriza por limitaciones en la fortaleza, la vitalidad o en la habilidad de estar alerta debido a problemas de salud crónicos o agudos. Una condición que causa discapacidad quiere decir un impedimento físico considerable. Las condiciones tales como lesiones cerebrales traumáticas, trastorno del espectro autista, trastorno de déficit de atención y parálisis cerebral, aunque no solo éstas, pueden calificar como una discapacidad física, si éstas previenen que el niño reciba un beneficio educativo razonable de la educación general. El equipo abordó cada uno de los siguientes enunciados y determinó que: IDEA 300.304(c)(6) y 300.306(b); ECEA 2.08(1) Sí No 1. La evaluación es suficientemente exhaustiva para identificar apropiadamente todas las necesidades del niño en cuanto a educación especial y servicios relacionados, aunque sean o no comúnmente enlazadas con la categoría de discapacidad. (La respuesta debe ser “sí” para que el estudiante sea elegible para recibir servicios.) Sí No 2. El estudiante puede recibir un beneficio educativo razonable solamente de la educación general. (La respuesta debe ser “no” para que el estudiante sea elegible para recibir servicios.) 3. El desempeño del estudiante: (Todas las respuestas a continuación deben ser “no es” para que el estudiante sea elegible para recibir servicios.) es no es debido a una falta de instrucción apropiada en lectura, incluyendo los componentes esenciales de la instrucción en lectura es no es debido a una falta de instrucción apropiada en matemáticas; y es no es debido a una aptitud limitada con el inglés. Los criterios para una discapacidad física que previene que el niño reciba un beneficio educativo razonable de la educación general deben depender del diagnóstico y del grado de participación en el marco educativo general como lo caracterizan cualquiera de los siguientes: ECEA 2.08(1)(b) El problema de salud crónico o la enfermedad sostenida del estudiante requiere (marque todos los que aplican): monitoreo continuo intervención programación especializada para poder acomodar los efectos de la enfermedad y así obtener un beneficio razonable del programa educativo. Y/O La condición del estudiante que causa una discapacidad interfiere con: (marque todos los que aplican): ambulación atención movimientos de las manos coordinación comunicación habilidades de autootras actividades de la vida diaria ayuda …a tal grado que se requieren servicios especiales, equipo, y/o transporte (marca todos los que aplican). servicios especiales equipo transporte No El equipo está de acuerdo que el estudiante tiene una discapacidad como lo definen las Reglas Estatales para la Administración la Ley para la Educación de Niños Excepcionales (Exceptional Children’s Educational Act) y es elegible para educación especial. Miembros del Equipo Multidisciplinario IDEA 300.306(a)(1); ECEA 4.02(6)(b) Título Sí Se le ha proporcionado a los padres copias del reporte de evaluación y de la declaración de elegibilidad. IDEA 300.306(a)(2) Esta forma contiene la categoría de elegibilidad y criterio en efecto antes de la aprobación del Acta HB11-1277 (Mayo, 2011). 1 Hay disponibles listas de verificación de determinación de elegibilidad para el Trastorno del espectro autista y la Lesión cerebral traumática, específicas para dichos trastornos. Tales listas se pueden utilizar en lugar de esta lista de verificación, a criterio de la Unidad Administrativa. Rev. 12/17/10; Julio de 2012; 01/03/13 Nombre Legal del Estudiante Fecha de Nacimiento Identificación Estatal del Estudiante (SASID) Fecha Rev. 12/17/10; Julio de 2012; 01/03/13