Ajedrez en los Establecimientos carcelarios nzó con un llamado

Ajedrez en los Establecimientos carcelarios nzó con un llamado abierto por la prensa, a sonas interesadas en trabajar en dicha Área en el mes de octubre del año 2006.
racterísticas
Hombres
 La mayoría provienen de COMCAR.
 Las edades de los varones están enmarcadas entre los 20 y 35 años.
 Nivel educativo: la mayoría tiene Educación Primaria completa. Un gran
porcentaje está completando Educación Secundaria.
 La gran mayoría tiene una baja calificación laboral.
 El delito que predomina es la rapiña.
Mujeres.
 La mayoría provienen del Centro de Reclusión Cabildo.
 La edad promedio es de 45 años.
 El delito predominante es hurto, tráfico de drogas, homicidio, falsificación
ideológica de documento público, y en menor medida la rapiña.
 Escasos hábitos de trabajo.
 La gran mayoría con Educación Primaria. El promedio de Educación Secundaria
Intereses del educador y del interno
El educador debe tener como principales objetivos:
 1º. Compromiso Institucional y consigo mismo.
 2º. Trabajar en formación de valores que se ajusten diariamente a su tarea.
 3º. Respeto mutuo entre docente e internos.
 4º. Continua motivación a los internos.
 5º. Desarrollo de la materia específica que dicta.
El interno, tiene como objetivos principales:
 1º. Recuperar su libertad.
 2º. Cumplir una tarea remunerada ya sea dentro o fuera del Instituto
Penitenciario.
 3º. Tener la mayor cantidad de horas de patio con sol posible.
 4º. Tener una actividad educativa que le sirva para redimir pena.
 5º. Interés por la materia y vínculo con el docente.
esarrollo de la labor
Fortifica el interés ir haciendo las explicaciones con anécdotas de
a historia del juego. Esto tiene como objetivos:
 Considerar plenamente al ajedrez como actividad lúdica
 No es un juego de surgimiento reciente. Su historia así lo avala.
 No es un juego para intelectuales.
 Todos son capaces de aprender y aprehenderlo.
 De cómo la vida imita al ajedrez.
La relación docente – alumno debe ser equilibrada
Es necesario llevar el Reglamento del ajedrez para cada alumno.
El mismo es leído en voz alta por el docente. Posteriormente,
uego de una lectura en voz baja por parte de los internos, recién
se pasa a explicar cada movimiento en el torneo mural.
Integración con otros Talleres y acción social
Fue importante la comunicación con docentes de otros Talleres.
Específicamente: con los Talleres de Carpintería e Informática.
Algunos de los premios provenían del propio Taller de Carpintería.
Se construyeron tableros y juegos de ajedrez, también juegos de dominó.
Se elaboró una ludoteca con juegos de mesa: dominó, ajedrez y damas.
Los tableros de ajedrez y juegos que fueron entregados por internos a sus
hijos en el Día del Niño.
En los días de Visita se enseñó a jugar al ajedrez a hijos de internos. Los
niños llevaban a las visitas los juegos que habían recibido de regalo.
También se hicieron trofeos de madera que se utilizaron como premios en
os distintos eventos internos.
Se formó el Círculo de Ajedrez C.N.R.
lidas fuera de la Penitenciaría
En la Evaluación para desarrollar la selección se tomó en cuenta:
Votación secreta por parte de los internos.
Porcentaje de asistencia a las clases, descontando aquellos días que
el interno estuviera enfermo, sancionado, en trámites judiciales, en
visita conyugal.
Se obtuvo coincidencia en las valoraciones tanto del docente como
de los internos.
Se pudo llevar a cabo actividades ajedrecísticas fuera del recinto
carcelario. Para ello se recibió la invitación de la Academia de
Ajedrez “Nau 64” y por intermedio de la Jefe del Sector Educativo y
de la Dirección de CNR se gestionó ante el Juez de cada interno
seleccionado, el permiso correspondiente.
ctividades Extra ‐Curriculares
Comenzó a disputarse en el mes de noviembre de 2008 el
1er Torneo In Memorian Daniel Díaz Maynard, que este año
rá por su tercera edición. Se contó con el apoyo de
Autoridades del Instituto Penitenciario como así también del
Programa de Jóvenes y Adultos de CODICEN.
Se invitó a ajedrecistas de distintos clubes de Montevideo y
Canelones, los que concurrieron en buen número.
Increíblemente, a un Instituto Penitenciario concurrieron 36
personas de distintos clubes. En total fueron 64 personas
quienes participaron del torneo.
onclusiones
Desde el compromiso del Organismo, como así
también en el de cada actor en las diferentes
Áreas ya sean Docentes o Administrativas, se
están aunando esfuerzos para un Uruguay
mejor.
De nosotros depende.