Título EO-027 ortografia Vicios de dicción Palabras Clave Barbarismos, solecismos, anfibología, cacofonía, queísmo, redundancia ,sintaxis, semántica Descripción Corregir los errores de lenguaje, en nuestro discurso oral y escrito, es de suma importancia, los estudiantes universitarios deben ocuparse en adquirir hábitos de lectura y escritura a fin de llegar a un nivel de dominio de su lengua materna o L1, esta unidad representa una herramienta más en el programa de ortografía, que pretende pulir esas aperezas lingüísticas de los hablantes de la UNAH-VS Versión Restricciones Descripción Author Date Organisation Maestría en Educación Superior 2010 Para uso del aula virtual si copyright Maestrante. María Luisa Bueso 15/10/2010 UNAH -VS Introducción Comunicarse con propiedad en nuestra lengua materna, es la clave para seguir el aprendizajes de segundas lenguas; sin embargo, nos encontramos que la mayoría de los estudiantes que ingresan a la universidad no poseen el dominio que se espera que traigan de la secundaría, por tal sentido se hace necesario trabajar en los niveles de corrección de sus discursos orales y escritos, a fin de que adquieran esta competencia instrumental que les servirá para comunicarse con propiedad en cualquier ámbito, ya sea académico, como profesional y social. Competencias Reconoce la variedad los vicios de dicción en intervenciones orales Toma conciencia de sus propios errores en el plano oral y escrito. Identifica y categoriza los tipos de vicios de dicción Redacta párrafos libres de vicios de dicción Produce grabaciones exenta de errores fonéticos Corrige textos orales y escritos.(grabaciones, videos) Lo que usted debe saber Capacidad discursiva de análisis y síntesis. Capacidad de manejar la lengua materna de forma oral y escrita. Capacidad para compender los principios teóricos básicos que contribuyen al desarrollo de la habilidad comunicativa Capacidad de trabajar en equipo. Saber comunicarse en la plataforma Moodle Manejo de las Tecnologías de información y comunicación Bibliografía Básica y Complementaria Ibáñez, Javier., Saz, Carlos Alberto (2010). Ortografía. San Salvador: Ediciones Servicios Educativos. DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS - Primera edición (octubre 2005) Webgrafía http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura http://buscon.rae.es/dpdI/html/cabecera.htm http://rededuca.wikispaces.com/Lenguafile:///C:/Users/Mary/AppData/Local/Temp/Rar$E Enlaces Videos http://www.youtube.com/watch?v=B7mMueuIAZE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=JenV19qNNoA http://www.youtube.com/watch?v=QZ__hR7pkbQ http://www.youtube.com/watch?v=ikyFqhP7E4c http://www.youtube.com/watch?v=ikyFqhP7E4c http://rededuca.wikispaces.com/Lenguafile:///C:/Users/Mary/AppData/Local/Temp/Rar$E http://www.scribd.com/doc/3122917/Vicios-de-diccion-version2 http://www.youtube.com/watch?v=ikyFqhP7E4chttp://rededuca.wikispaces.com/Lenguafile:///C:/ Users/Mary/AppData/Local/Temp/Rar$E http://www.scribd.com/doc/3122917/Vicios-de-diccion-version2 Contenido Principal Unidad 1: VICIOS DE DICCIÓN 1.-Concepto de vicios de dicción 2.-Clasificación Barbarismo Solecismo Gerundismo Arcaísmo Ambigüedad Cacofonía Dequeísmo Vulgarismo Muletillas Monotonía Pleonasmo Queísmo Cosismo otros OTROS: Participación en foros Actividades en Wikis Ejercicios- B-learning E-portafolio Grabación Boleta académica Estrategias de aprendizaje y de evaluación Indicadores Participación foros Aciividades en Wikis Porcentaje 10% 10% Ejercicios de aplicación Grabación E- Portafolio Examen 20% 15% 20% 25% Total 100% Indicadores de logro Determina /diferencias entre los vicios de dicción Identifica los errores en el plano fonético y escrito Demuestra una actitud reflexiva ante sus propios errores Comparte información con los demás miembros del equipo Explica y expresa con coherencia y corrección una temática ya de forma oral ya de forma escrita Corrige textos orales y escritos Resumen Todo profesionista debe preocuparse y ocuparse en mejorar su forma de expresión Tanto en el plano oral del lenguaje como en el escrito a fin de poder comunicarse con propiedad sobre todo en su lengua materna. Como bien se sabe que la práctica hace al maestro, consideramos que el ejercicio más conocido es la habitual lectura, con ella no solamente mejoramos nuestro discurso, sino que como consecuencia se enriquece el léxico, se perfecciona la ortografía, se eliminan los errores de concordancia, entre otros beneficios.. ¿Por qué los hondureños cometemos gran cantidad de errores al comunicarnos en forma oral y que se proyectan hacia las formas escritas de comunicación? Tanto estudiantes como catedráticos de los diferentes niveles, en forma cotidiana cometen atropellos contra la pureza del lenguaje La mayor parte de los ciudadanos de este país no posee hábitos de lectura Corregir su propia producción lingüística es una obligación Es importante crecer en el ámbito de la dicción Corregir el inadecuado empleo de vocablos La Real Academia de la Lengua Española tiene reglas establecidas que todos los integrantes de la comunidad lingüística están obligados a conservar sus sistema de signos, sin distorsiones Examen final El examen final de la unidad será aplicado - fecha 2 de mayo de forma individual en el Telecentro destinado (Choloma, Cortés) según calendarización general Material Adicional You tube Audition A tuve catcher Movie Maker. programa Audicity 3.7 Mindmap2. Apastylew Doctos pdf Usted ha terminado... La duración de la unidad es de 12 horas monitoreo virtual modalidad B-Learning