Filminas bolilla 5

METODOLOGÍA
DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
PROF./Esp. Norma R. García
4/11/09
UNIDAD V: CORRIENTES ACTUALES DE LA
EPISTEMOLOGÍA
OBJETIVOS: Reconocer la importancia de las actuales
corrientes epistemológicas en la ciencia económica.
TEMA: El Falsacionismo de Popper –
Epistemología de Kuhn.
BIBLIOGRAFÍA
Kuhn, Thomas. La Estructura de las Revoluciones Científicas.
Klimovsky, G. Las Desventuras del Conocimiento Científico. Una introducción a la
Epistemología.
Echeverría, J. Introducción a la Metodología de la Ciencia. La Filosofía de la
Ciencia en el S.XX.
PROF./Esp. Norma R. García
Popper, Sir Karl Raimund
(1902 – 1994)
Epistemólogo austríaco. Estudió
filosofía en la Universidad de
Viena y ejerció más tarde la
docencia en la de Canterbury
(1937 - 1945) y en la London
School of Economics de Londres
(1949 - 1969).
Obras:
La Lógica de la Investigación Científica.
(1934).
La sociedad abierta y sus enemigos
(1945)
La miseria del historicismo
(1957).
PROF./Esp. Norma R. García
ANTIINDUCTIVISMO: ningún conjunto de enunciados
observacionales verdaderos puede justificar a una teoría
explicativa universal como verdadera.

CARÁRCTER HIPOTÉTICO DEL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO: el conocimiento científico no puede verificarse
positivamente, sino siempre es provisional, hipotético,
conjetural.
FALSACIONISMO METODOLÓGICO: no se puede asegurar la
verdad de las hipótesis a partir de la verificación en la
experiencia, deben sin embargo ser refutables, falsables
para tener estatus de científica.
PROF./Esp. Norma R. García
HIPÓTESIS CIENTÍFICAS
deben
ser
FALSABLES
Consecuencias observacionales
refutatorias, es decir casos posibles
que si llegaran a producirse en la
realidad probarían que la hipótesis es
falsa.
PROF./Esp. Norma R. García
CRITERIO DE DEMARCACIÓN ENTRE CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA
ÚNICO
MÉTODO llamado FALSACIONISMO
UNIVERSAL
AHISTÓRICO
CONTRASTAR UNA HIPÓTESIS ES TRATAR DE REFUTARLA
REFUTAR
UNA
HIPPÓTESIS
Es probar que
una hipótesis es
falsa
Es encontrar un
caso que la
contradiga
PROF./Esp. Norma R. García
Es prohibir o
negar cierto
estado de cosas
PARA QUE UNA CONTRASTACIÓN SEA UN INTENTO REAL
DE REFUTACIÓN HAY QUE ELEGIR LAS HIPÓTESIS MÁS
FALSABLES
HIPÓTESIS FALSABLE
 INFORMAN MÁS
 SON MÁS AUDACES
 ARRIESGAN MÁS INFORMACIÓN
 OFRECEN MÁS OPORTUNIDADES DE SER
REFUTADAS.
Ej. No es lo mismo decir:
TODOS LOS PLANETAS GIRAN EN ÓRBITAS ELÍPTICAS
Que Decir
MERCURIO GIRA EN ÓRBITA ELÍPTICA
PROF./Esp. Norma R. García
POPPER
PROF./Esp. Norma R. García
INTERPRETACIÓN DEL RAZONAMIENTO DESDE LA
LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN DE POPPER
Si la hipótesis es V. , se deberá producir determinada C.O
No se produjo la C.O. esperada
La H. no es V.= F.
MODO TOLLENDO TOLLENS
ES UN RAZONAMIENTO DEDUCTIVO VÁLIDO.
SU CONCLUSIÓN SE DESPRENDE NECESARIAMENTE DE LAS
PREMISAS.
LA HIPÓTESIS ANALIZADA ES FALSA Y QUEDA REFUTADA.
SE DEBE PROCEDER A LA BÚSQUEDA DE UNA NUEVA
HIPÓTESIS.
PROF./Esp. Norma R. García
CONTRASTACION DE HIPÓTESIS
CONFIRMACIÓN
H es V. CO
C.O
H
REFUTACIÓN
H es V. C.O
-C.O
-H
Se apoya en una falacia por lo
Se apoya en un razonamiento
que las hipótesis no pueden
deductivo válido que permite
asegurarse
asegurar la falsedad de las
concluyentemente, dando
hipótesis a partir de ciertas
carácter de provisoriedad al
consecuencias
conocimiento científico.PROF./Esp. Normaobservacionales,
que la refuten
R. García
Popper se vale de la
lógica de la refutación
Modo T. Tollens
Es posible justificar que una teoría explicativa
universal es falsa.
En caso de tener éxito en el intento de refutación se
habrá eliminado una explicación equivocada.
Si fracasa la refutación, la H. queda corroborada.
A medida que la ley o teoría soporte las
contrastaciones irá mostrando su temple y así será
.
aceptada
provisoriamente.
La hipótesis se mantendrá como la mejor explicación
con la que se cuenta en ese momento, pero su
aceptación es provisoria
PROF./Esp. Norma R. García
IDEA DE PROGRESO CIENTÍFICO
La ciencia comienza con problemas relacionados con
el intento de explicación de determinados hechos.
Los científicos proponen las hipótesis más falsables
posibles , que intentan dar una explicación a dichos
hechos.
Se intenta, mediante pruebas rigurosas comprobar
que dichas hipótesis son falsas.
Si no se consiguen falsarlas se consideran hipótesis
corroboradas.
Si se consigue falsarlas corren el riesgo de ser
eliminadas dando lugar a la invención de nuevas
hipótesis.
PROF./Esp. Norma R. García
PROGRESO CIENTÍFICO
PASAJE DE TEORÍAS QUE SUMINISTRAN EXPLICACIONES
SATISFACTORIAS Y DE UN CIERTO GRADO DE VEROSIMILITUD
QUE PERMITEN NUEVOS DESCUBRIMIENTOS Y QUE
RESULTAN EXITOSAS EN SUS PREDICCIONES, A TEORIAS QUE
PROPORCIONAN EXPLICACIONES AÚN MÁS SATISFACTORIAS
Y DE MAYOR GRADO DE VEROSIMILITUD.
PROF./Esp. Norma R. García
CRÍTICAS AL FALSACIONISMO
1) Si bien las teorías pueden ser refutadas de manera
concluyente a la luz de las observaciones, estas están
teñidas de hipótesis previas.
2) No se puede falsar concluyentemente una teoría,
porque no puede afirmarse, sin lugar a dudas que la
responsable de la predicción errónea sea la teoría.
3) La historia de la ciencia revela que muchas teorías
exitosas tuvieron que enfrentarse a hechos
falsadores.
4) La ciencia como cadena de conjeturas y refutaciones
ha dado lugar a la expulsión del ámbito de la ciencia
a algunas ciencias sociales que no alcanzan el grado
de predicción de la física.
PROF./Esp. Norma R. García
Thomas Samuel Kuhn
Físico y filósofo norteamericano
nació el 18 de julio de 1922 en
Cincinnati – Ohio. Murió a los
73 años en Cambridge,
Massachusetts, el 17 de junio
de 1996.
OBRAS:
1957 La Revolución Copernicana.
1962 La Estructura de las
revoluciones Científicas
1974 Segundo Pensamiento
PROF./Esp. Norma R. García
sobre Paradigmas
Concepción de Thomas Kuhn
Proporciona una visión revolucionaria del
progreso científico y del cambio conceptual.
Da prioridad a la historia de la ciencia.
La historia de la ciencia permite entender a las
teorías científicas como totalidades estructurales
complejas llamadas paradigmas.
Una ciencia se constituye como tal cuando se da
entre los científicos un acuerdo fundamental.
Este acuerdo se da cuando los investigadores
aceptan un paradigma.
PROF./Esp. Norma R. García
PARADIGMA
 Base de la ciencia
 Comprende
Supuestos,
teorías, leyes,
métodos,
creencias,
problemas,
valoraciones
 Logro consensualmente adoptado por una comunidad científica
como guía sistemática para la realización de sus tareas.
 Teoría general o ideas aprobadas y sostenidas por un grupo
coherente de científicos.
 SIN PARADIGMA NO HAY ACUERDOS BÁSICOS, SIN ACUERDOS
BÁSICOS NO HAY CIENCIA
PROF./Esp. Norma R. García
DESARROLLO DE LA CIENCIA SEGÚN KUHN
PRESCIENCIA
CIENCIA NORMAL
Debate científico
Resolución problemas
ANOMALÍAS
CRISIS
Problemas graves
Inseguridad
profesional
PARADIGMA
REVOLUCIONES
CIENTÍFICAS
inconmensurables
NUEVO
PARADIGMA
entre sí
bajo el reinado del
PROF./Esp. Norma R. García
NUEVA CIENCIA
NORMAL
CONCLUSIÓN :
• Kuhn se ubica en una concepción relativista: no hay un
único criterio de cientificidad para proceder.
• Concepción sociologista: la ciencia evolucionan mediante
un proceso “natural” en el cual las decisiones están
basadas en razones sociales.
• Funda su tesis en la realidad histórica y en el
comportamiento de los científicos.
• El criterio de cientificidad surge de la propia comunidad
en el transcurrir de la actividad científica normal.
• Las normas surgen del marco cultural e histórico de la
comunidad científica.
• Asegura el progreso dentro del paradigma vigente.
• Vence la teoría que tiene mayor poder de convicción ante
la comunidad científica
PROF./Esp. Norma R. García
PROF./Esp. Norma R. García
KARL POPPER
La ciencia parte de problemas no
resueltos.
THOMAS KUHN
La ciencia parte de problemas.
Racionalista: hay un único criterio Relativista: no hay una norma
superior a la comunidad científica.
de cientificidad (M. falsación).
Método único , ahistórico y
universal.
Método no es
quehacer científico.
externo
al
Concepción correspondentista de No acepta una concepción
la verdad: las teorías describen la
correspondentista de la verdad. La
realidad. Base empírica neutral.
base empírica no es neutral.
Observación: relación física con
Observación: combinación entre
otro objeto, independientemente nuestro modo de pensar la
de las teorías que sustente el
realidad y la manera en que ésta
investigador.
seR.deja
PROF./Esp. Norma
García pensar.
KARL POPPER
THOMAS KUHN
Idea de progreso indefinido. Idea de progreso no indefinida, ni
Niegan que la ciencia se desarrolle continua. Se asegura el progreso
por simple acrecentamiento y dentro del paradigma vigente.
acumulación del conocimiento.
Idea de determinismo histórico: el
abandono de una
teoría por otra, es un proceso
lógico y racional. Incumplimiento
de las predicciones.
El abandono de una teoría por
otra obedece a fuerzas irracionales
relacionadas con factores
sociológicos y a anomalías que
permanecen durante largo tiempo.
Articulación
lógica
del Funda su tesis en la realidad
pensamiento , con independencia histórica y en el comportamiento
de la comunidad científica.
de los científicos.
Metodología hipotética deductiva Metodología aplicable a
aplicable a las ciencias fácticas.
cualquier ciencia (formales y
PROF./Esp. Norma R. García
fácticas: Economía).
09/11/09
UNIDAD IV: CORRIENTES ACTUALES DE LA EPISTEMOLOGÍA
TEMA: Programas Científicos de Lakatos.
Repercución de Popper, Kuhn y Lakatos en la ciencia
económica.
BIBLIOGRAFÍA
Lakatos, Imre La Historia de la Ciencia y sus construcciones
racionales. Edit. Tecnos. Madrid
Scarano, Eduardo Metodología de las Ciencias Sociales Edic.
Macchi. Bs.As. 2003.
Scarano, Eduardo Escritos sobre Un Estatus Epistemológico
específico para las Ciencias Sociales (F.C.E. de Buenos Aires)
Imre Lakatos
Matemático y filósofo de la
ciencia. Nació el 9 de
noviembre de 1 922 en
Hungría y murió en 1974.
Realizó estudios en
matemáticas, física
y filosofía en la Universidad de
Debrecen y se graduó en 1 944.
OBRAS
“El Falsacionismo Sofisticado”
“Historia de la Ciencia y sus
Reconstrucciones Racionales”
La Metodología de los programas de
Investigación Científica”
POSICIONES EN LA RECONSTRUCCIÓN RACIONAL DE LA HISTORIA
INTERNA DE LAS CIENCIAS
 INDUCTIVISTA: en tanto la ciencia solo acepta
proposiciones que están probadas que describen
hechos y permiten generalizaciones infalibles, o bien es
una proposición derivada, inductiva o deductivamente
de otras ya demostradas.
 CONVENCIONALISTA: no pretende que las teorías
lleguen a ser aceptadas como verdaderas en virtud de
la prueba aportadas por la observación, se aceptan las
teorías o los paradigmas por convención y triunfa el
mas fuerte.
 FALSACIONISTA: una teoría científica solo es aceptada
como tal si es falsable, contrastada con las
consecuencias observacionales.
FRENTE A ESTAS POSICIONES LAKATOS PROPONE
CONJUNTO DE TEORÍAS GENERADAS POR MODIFICACIONES
SUCESIVAS DE SUS PREDECESORES LLAMADAS
PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN
Núcleo Duro
Estas teorías:
*Se van generando e integrando una a las otras.
* Tienen en común un mismo conjunto de hipótesis.
* Constituyen un núcleo firme.
*Son irrefutables por convención.
* El núcleo firme está resguardado por un conjunto de
hipótesis auxiliares (Cinturón protector).
*La visión de las teorías como estructuras complejas,
aporta una idea central para la nueva filosofía de las
ciencias, es que las teorías son resistentes al cambio.
CINTURÓN PROTECTOR
Hipótesis Auxiliares:
 Se refieren a las condiciones iniciales de los fenómenos o
a otros aspectos presentes en los fenómenos.
 Pueden ser modificadas o sustituidas.
 Función es lograr el ajuste entre los experimentos y las
teorías.
 Sirven de escudo protector para no refutar las hipótesis
del núcleo.
 La falsación es lo que permite el progreso científico del
programa de investigación, ya que llevará a expandir el
cinturón protector (heurística positiva), defendiendo así el
núcleo duro infalsable (heurística negativa).
PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS
HEURÍSTICA
NEGATIVA:
Impide violar ( rechazarmodificar) los supuestos
básicos que subyacen al
programa del núcleo duro.
Estipula
que
los
componentes del núcleo
central
no
deben
abandonarse a pesar de las
anomalías.
Indica lo que no se debe
hacer: modificar el núcleo.
HEURÍSTICA POSITIVA:
Defiende al núcleo duro de
los intentos de falsación.
Representada por directivas
generales para explicar o
predecir nuevos fenómenos.
Indica lo que se debe hacer
para modificar el núcleo duro
sin refutar, enriqueciéndolo.
PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN
PROGRESIVOS
Cuando se enriquece con
nuevas contrastaciones
empíricas exitosas y nuevos
desarrollos teóricos acordes
con el núcleo central.
Conduce al descubrimiento
de nuevos fenómenos y
predice nuevos hechos con
cierto éxito.
DEGENERATIVOS
Cuando el desarrollo
teórico queda atrás del
desarrollo empírico, no
avanza , está estancado,
muestra falta de
fertilidad, por ende no
pueden predecir, ni
contribuyen a nuevos
descubrimientos.
PAPEL DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA
HISTORIA INTERNA
HISTORIA EXTERNA
Aspectos lógicomatemáticos y
empíricos de las teorías
o PIC. Establecen los
criterios y las reglas que
rigen la actividad
científica.
Abarca los factores
psicológicos , sociales,
culturales, económicos
que inciden en el
desarrollo del
conocimiento.
Conclusión:
 Cualquier P.I.C. se apoya en una o varias teorías
que la comunidad científica promete no
abandonar.
 No conviene abandonar ninguna teoría, en
cuanto aparece la primer experiencia que la
contradice.
 Una teoría es mejor que no tener ninguna.
 Mientras una teoría tiene algo a su favor no
conviene eliminarla hasta que se posea otra
mejor.
 Debe dársele un tiempo para que la teoría se
modifique y pueda enfrentar mejor las anomalías
que la afectan.
Racionalista: existe un único método, pero nadie
le debe prescribir el método al científico.
No solo hay que falsar, también hay que verificar.
Ante una falsación no hay que desterrar una
teoría tengo que cambiar de hipótesis del
cinturón protector.
Las teoría son abandonadas cuando demuestran
falta de fertilidad.
POPPER
MÉTODO
Existe un único
método
científico y
universal.
Desentrañado
por el filósofo de
la ciencia y dado
al científico para
orientar y
esclarecer su
acción
KUHN
El método
no es
externo al
quehacer
científico,
éste lo va
creando
cotidianame
nte.
LAKATOS
Existe un único
método. Nadie
se lo debe
prescribir al
científico porque
sería una forma
de coartarlo en
su libertas de
investigación. El
filósofo de la
ciencia aprende
el método
observando el
accionar del
científico.
POPPER
Racionalista:
hay un
DEMARCACIÓN
criterio
único,
ENTRE
universal y
CIENCIA
ahistórico: la
Y NO
falsación. El
criterio de
CIENCIA
cientificidad
lo da el uso
del método
científico.
KUHN
Relativista: no
hay un criterio
único para
proceder. El
criterio de
cientificidad
surge de
la propia
comunidad en
el transcurso de
la ciencia
normal.
LAKATOS
Racionalista:
hay un criterio
único que
surge del
propio
accionar del
científico en
su programa
de
investigación.
IDEA
DE
PROGRESO
POPPER
KUHN
LAKATOS
Consiste en
pasar de teorías
que suministran
explicaciones
satisfactorias y
de un cierto
grado de
verosimilitud a
teorías que
proporcionan
explicaciones
aún mas
satisfactorias y
de mayor grado
de verosimilitud
No se concibe
como
evolución
hacia un
objetivo o
meta, hacia la
verdad; sino
que es un
proceso
evolutivo
desde el
conocimiento
disponible.
El progreso se
concibe como
una serie de
aproximaciones,
acercamientos
sucesivos a la
verdad.
POPPER
FACTORES
QUE
DETERMINAN
EL
ABANDONO
DE UNA
TEORÍA
KUHN
El incumplimiento Los factores que
de las
llevan al
predicciones
abandono de
realizadas por
una teoría son
una teoría,
los problemas
resulta en la
que
falsación de la
permanecen
misma y en
durante largo
consecuencia su
tiempo sin
abandono,
resolución y que
reemplazándola
socavan las
por otra teoría
creencias
más explicativa y
básicas del
de mayor grado
paradigma
de verosimilitud.
vigente.
LAKATOS
Las teorías son
abandonadas
cuando
demuestran
falta de
fertilidad.
POPPER
IDEA
DE
VERDAD
KUHN
LAKATOS
Las teorías son
Las teorías
No acepta la
estructuras
aspiran a describir existencia de
complejas,
qué es realmente entidades
éstas deben
el mundo.
teóricas porque coincidir con
Teoría
no se las puede los hechos que
correspondentista conocer
la historia de la
de la verdad.
empíricamente. ciencia revela,
pues su
Existe una base
N existe base
objetivo es
empírica neutral. empírica
interpretar a
neutral.
los científicos
en su actividad.
Existe base
empírica
neutral.
REPERCUCIONES DE POPPER-KUHN Y LAKATOS
EN CIENCIAS SOCIALES Y EN ECONOMÍA
Los programas de investigación son
metodologías muy utilizadas en el campo de
la economía y ciencias sociales.
El programa de investigación debe ser
progresivo.
 Los economistas se aferran a programas de
investigación aunque muestren tendencias
degeneradoras.
 A partir de ideas de Kuhn, Lakatos, hubo
interés por examinar la historia del pensamiento
económico, mostrando que las T. Econ. surgen
como resultado de las vigencias y reemplazo de
paradigmas o como programas de investigación.
La trayectoria en los conocimientos económicos
presenta quiebres de tendencias.
(Ec. Clásica- neoclásica- y revolución Keynesiana
han revolucionado y cambiado el modo de ver la
economía).
Los quiebres de tendencias en Economía se
caracterizaron por el establecimiento de un
cuerpo de conceptos, teorías y modelos
consensuados por los investigadores.
Las ciencias renuevan constantemente sus
contenidos, especialmente en períodos de
revoluciones científicas.
Puede ser que el P.I.C sea excelente, pero en la
acción fracase, debido a las variables
intervinientes.
Desde una posición popperiana Friedman (1953),
instaló la predicción como criterio de
demarcación en economía. La validez de una T.
Econ. solo puede ser juzgada por comparación
de sus predicciones con la experiencia.
El desarrollo del pensamiento económico no ha
tenido un progreso lineal hacia la verdad. Si bien
ha progresado, ha tenido desvíos impuestos por
las exigencias del tiempo y del espacio.
El método hipotético deductivo (falsacionismo)
de Popper ejerce pretensiones de rigurosidad
sobre los criterios aplicados al desarrollo del
conocimiento científico en economía.
El objetivo primordial de la Economía consiste en
predecir, sobre la base de evidencias empíricas, y
no simplemente en explicar.
Ej: La teoría del comportamiento del
consumidor, la ley de la demanda, la teoría de la
preferencia revelada, entre otras, son
desarrollos teóricos con distinto grado de
corroboración y evidencia empírica.
 “Hay en la Teoría Económica presencia de
pensamientos complejos, nociones alternativas y
disímiles, ideas sobre la articulación entre lo
social, lo político y lo económico”.
 “La economía como ciencia está hecha de
teorías variadas, constataciones empíricas y de
preguntas abiertas”…

Si las predicciones no concuerdan con los datos
siempre es posible atribuirlo a la falsedad de
algunas proposiciones y dejar a salvo la hipótesis
central (Lakatos).
Los postulados básicos son generalizaciones
razonablemente bien fundadas, no sería racional
dejar de lado una hipótesis debido a una
aparente disconfirmación.