Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como

Los criterios para organizar y distribuir el
tiempo escolar, así como los objetivos y
programas de intervención en el tiempo
extraescolar.
MARCO LEGAL:
Orden De 10-8-07 (Art. 7 y Anexo II)
LEA (Art. 50 y 47)
Orden 20 de agosto d 2010 de Org. y Func. (Capítulo IV)
Decreto 230/2007 (Art 6)
Orden 3 de agosto de 2010
Teniendo en cuenta la normativa vigente, el horario oficial del centro es de cinco
horas diarias (mañanas de lunes a viernes) para el alumnado y el profesorado y una
tarde (preferentemente, las de lunes) para el profesorado.
Para la elaboración del horario general del centro, tanto para el alumnado como
para el profesorado, tenderemos en cuenta los siguientes criterios:
1 Horario regular lectivo
Procurar que los/as tutores/as entren a 1ª hora en sus tutorías.
Se procurará que las áreas de Lenguaje y Matemáticas se trabajen en las. Primeras
horas de la jornada escolar. Intentando hacer coincidir las horas de Lengua y
Matemáticas al menos en el ciclo para facilitar después los agrupamientos flexibles si
fuesen necesarios.
Aumento del nº de horas en las áreas de Lengua, Matemáticas e Ingles.
Se procurará que las especialidades se impartan en días alternos.
Coordinar el horario de los/as especialistas con las salidas del profesorado que
debe impartir materias en otras aulas.
Se procurará que en todas las sesiones de la jornada haya en la Dirección un
miembro del Equipo Directivo.
El/la Directora/a tendrá en su horario un día todas las sesiones de Función
Directiva para posibles reuniones y poder coincidir con el equipo directivo al menos en
una hora.
Los/as maestros/as que cuenten con cincuenta y cinco años de edad a 31 de agosto
de cada anualidad, tendrán una reducción de su horario lectivo semanal de dos horas.
El Equipo Directivo, para realizar sus funciones, dispondrá semanalmente de 23
horas lectivas.
Para realizar las funciones de coordinación de los equipos de ciclo y de
orientación se asignará una hora por cada equipo de ciclo y una hora por el equipo de
orientación y dos horas coordinador TIC.
El horario lectivo semanal dedicado a las funciones de coordinación del Plan de
Apertura de Centros se establecerá, estableciendo un mínimo de 3 horas semanales,
ampliables de acuerdo con las posibilidades de personal y de horario.
La profesora de Inglés, según Orden de 20 de agosto de 2010, una vez cubierto el
horario de los grupos de Educación Primaria, se le encomendará la iniciación en una
lengua extranjera a los/as niños/as de Educación Infantil.
Los horarios de asistencia a nuestro Centro del E.O.E. (Orientador y Médico)
quedarán sujetos a su disponibilidad, estableciendo un día completo de permanencia en
nuestro Centro, por parte del Orientador y de un día al mes, por parte de la Médico.
Evitar en lo posible la coincidencia en el patio de las horas de Educación Física
con el horario de actividad libre del alumnado de Educación Infantil.
Evitar hacer Educación Física al final de la jornada para evitar las horas de más
sol.
Distribuir el horario del equipo directivo, de manea que siempre haya algún
miembro atendiendo las tareas de dirección..
El Equipo Directivo del Centro coincidirá al menos en una hora semanal, que
dedicará entre otras tareas a la atención de madres/padres.
Distribución equilibrada de las horas de cada materia a lo largo de la semana.
Se procurará seguir las recomendaciones de los distintos ciclos y órganos de
coordinación didáctica, en base a criterios pedagógicos, sobre la idoneidad o no de
impartir una asignatura, materia o módulo en horas y/o días consecutivos o alternos.
La profesora de A.L., que es compartida con otros centros, dedica un día
completo en nuestro centro.
Distribución equilibrada de las horas de cada materia a lo largo de la semana.
Se procurará que las materias instrumentales se den en las primeras horas de la
mañana.
La jornada escolar estará formada por 2 periodos lectivos, uno de 2 horas y 45
minutos; y otro de 1 hora y 45 minutos de duración cada uno
El recreo tendrá una duración de 30 minutos y se desarrollará a las 2 horas y 30
minutos de la jornada.
Ha de existir una coordinación de las actividades extraescolares y
complementarias de cara a que no se repitan tanto en el ciclo como con el mismo
alumnado.
Estos criterios podrán ser revisados por el ETCP, a propuesta de alguno de los
ciclos implicados, a la finalización de cada curso escolar.
2 Horario regular no lectivo
2.1- Horario regular
Se reservará una tarde a la semana para disponer de una hora de atención a las
familias.
Reuniones de ciclos, equipos docentes, ETCP, de orientación….
Reuniones a claustro, consejos escolares
2.2.- Horario irregular
Para completar horario cada profesor lo realizará según consta en la memoria
informativa. En él se realizarán:
Actividades de perfeccionamiento
Actividades complementarias.
Actividades de preparación, corrección, evaluación….,
El horario lectivo semanal de cada uno de los cursos de la educación infantil y
primaria será de veinticinco horas, incluyéndose en este cómputo dos horas y media
destinadas al recreo. El horario lectivo por áreas y ciclos será el siguiente:
3 Número de horas por áreas
3.1- Educación Primaria
1º CICLO
2º CICLO
Horas totales / horas
Horas
horas
Horas totales / horas
semanales de los dos
semanales de los dos
semanales de los dos
cursos
cursos
cursos
210/6
210/6
140/4
Educación Artística
105/3
122,50/3,50
105/3
Educación Física
140/4
140/4
140/4
525/15
472,50/13,50
455/13
Lengua Extranjera
140/4
210/6
210/6
Matemáticas
350/10
315/9
350/10
Religión
105/3
105/3
105/3
------
------
70/2
1575/45
1575/45
1575/45
ÁREAS
Conocimiento del medio
Natural, social y cultural
Lengua
Castellana
y
Literatura
Educación
para
totales
3º CICLO
/
la
ciudadanía y los derechos
Humanos
TOTAL
Se incluye el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en el
primer curso del tercer ciclo de la etapa, en la que se prestará especial atención a la
igualdad entre hombres y mujeres.
Completaremos este horario hasta las 50 horas lectivas semanales por ciclo, 25
horas para cada curso con las 5 horas por ciclo de Recreo.
3.2.-Educación Infantil: (Distribución flexible)
Áreas
Identidad y autonomía personal
Medio Físico y Social
Comunicación y Representación
Religión – E. Complementaria
Idioma - Inglés
Recreo
Horas totales
3 Años
6:30 h.
6:30 h.
7:45 h.
1:00 h.
0:45 h.
2:30 h.
25 h.
Horas
4 Años
6:30 h.
6:30 h.
7:30 h.
1:00 h.
1:00 h.
2:30 h.
25 h.
5 Años
6:30 h.
6:30 h.
7:30 h.
1:00 h.
1:00 h.
2:30 h.
25 h.
Fijaremos el horario lectivo semanal en función de las necesidades de aprendizaje
de nuestro alumnado Para ello se podrá revisar y, en su caso, modificar los horarios en
cualquier momento del curso, respetando, en todo caso, todo lo establecido
anteriormente.
4 Objetivos y programas de intervención en el tiempo
extraescolar
Uno de los principios generales que orientan la actividad de nuestro centro es
prolongar, en lo posible, nuestra labor educativa más allá del aula a través de las
actividades complementarias y extraescolares, sean estas organizadas por nuestro propio
centro o por otras organizaciones públicas o privadas.
Conscientes de la dificultad y el esfuerzo que para el profesorado supone la
organización y puesta en práctica de este tipo de actividades, tendrán un tratamiento
especial aquellas que impliquen pernoctación (como los ‘tradicionales’ viajes
educativos) se regirán por unas normas específicas además de las generales para el resto
de actividades en el centro.
La programación de actividades complementarias y extraescolares se canalizará a
través de los ciclos, que a principios de cada curso recogerá las propuestas que cada
profesor, o miembro del Consejo Escolar haga, para su incorporación, si procede, en la
Programación Anual. Cualquier actividad que no aparezca recogida en dicha
programación deberá contar con la aprobación expresa del Consejo Escolar.
Las actividades extraescolares potencian la apertura del centro a su entorno.
Las actividades extraescolares potencian la apertura del centro a su entorno y
procuraran la formación integral del alumnado.
Las actividades extraescolares que realizan fuera del horario lectivo, tendrán
carácter voluntario para el alumnado y buscarán la implicación activa de toda la
comunidad educativa.
Los objetivos del tiempo extraescolar se encuentran intrínsecamente relacionados
con el desarrollo de las competencias básicas ya que persiguen conseguir la mejora de
éstas en un espacio distinto al aula y en momentos diferentes.
Partiendo de dicha premisa el objetivo principal que deben cumplir estas
actividades es tener una finalidad educativa o cultural, que sirva como complemento a
lo trabajado en el aula o que dé un enfoque diferente a los contenidos recogidos en la
programación. Un segundo objetivo, no menos importante que el primero, es que deben
servir para facilitar y mejorar la comunicación y la convivencia entre los diferentes
sectores de la comunidad educativa.
A través de las actividades extraescolares de nuestro centro aspira:
Completar la formación del alumnado en diferentes dimensiones: académica,
cultural, social, lúdica y deportiva.
Promover el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad en la organización de
su tiempo libre y ocio.
Mejorar las relaciones entre los alumnos y alumnas fuera del ámbito académico y
ayudarles a adquirir habilidades sociales y de comunicación.
Despertar el sentido de la responsabilidad en las actividades en las que se integren
y realicen.
Desarrollar la autoestima del alumnado a través del desarrollo de la creatividad en
la realización de las actividades.
Promover en el alumno un sentimiento positivo de pertenencia al centro y al
grupo.
Ejercer un efecto compensador de las desigualdades sociales que provocan el que
muchos niños/as no tengan posibilidad de disfrutar correctamente de su tiempo libre por
falta de medios posibilitando el acceso a las actividades extraescolares a todos los
alumnos y alumnas del centro.
1.- .Plan de apertura de Centros
Actualmente en el centro desarrolla el Plan de Apoyo a las Familias que cuenta
con el servicio de comedor escolar, aula matinal y las actividades extraescolares.
Nuestro centro entiende el plan de apertura y los servicios que se ofertan como
una continuidad de la disciplina educativa aplicada en el centro, por lo se aplicarán las
normas de convivencia y las correcciones de las conductas contrarias establecidas en los
documentos de centro correspondientes.
El aula matinal de lunes a viernes de 7:30 a 9:00 horas.
El comedor escolar funciona de lunes a viernes con un horario de 14:00 a 16:00 h
Las actividades extraescolares se ofertan los lunes y miércoles con un horario de
16:00h a 17:00h.
Las clases de cada taller extraescolar están constituidas por dos horas a la semana
en dos días diferentes o en el mismo día. Cada actividad tendrán que tener una
programación en la que se incluyan los siguientes apartados: objetivos, contenidos,
distribución temporal de los contenidos, actividades, metodología, recursos a emplear y
evaluación de la actividad.
1.- Plan de familias
2.- Plan de acompañamiento.
3.-Deporte en la escuela.
ANEXO XIV
ANEXO XV
ANEXO XVI