1630 Genética y Biología Molecular. Grupo 04 Profesor: Javier
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1630 Genética y Biología Molecular. Semestre 12-2 Grupo 04 Profesor: Javier Plasencia PROBLEMAS de GENÉTICA Esta serie de problemas es para que trabajen en casa y luego veremos algunas dudas en clase. NO SON PARA ENTREGAR. 1. En la planta Mimulus sp., los tallos pueden ser lisos o peludos. Se hacen cruzas entre plantas con distintos fenotipos y se obtienen los siguientes resultados: Cruza 1 2 3 4 Parentales planta 1 (peluda) x planta 2 (peluda) planta 1 (peluda) x planta 3 (peluda) planta 1 (peluda) x planta 4 (lisa) planta 2 (peluda) x planta 4 (lisa) Descendencia 100% peludas 75% peludas; 25% lisas 50% peludas; 50% lisas 100% peludas De acuerdo a los resultados de las cruzas, deduzca: a. El fenotipo dominante y el recesivo. b. El genotipo de las plantas 1, 2, 3 y 4. 2. Se hace una cruza trihíbrida de organismos que tienen los siguientes genotipos: AA BB rr X aa bb RR en la que los alelos representados con mayúsculas son los dominantes y los alelos representados con minúsculas son los recesivos. A. ¿Cuántas clases genotípicas se obtendrían en la generación F2? B.¿Cuántas clases fenotípicas se obtendrían en la generación F2? C.¿Cuál es la proporción de individuos que sean homocigotos para los tres genes? 3. El pelaje largo en una raza de perros es un carácter dominante sobre el pelaje corto. Asimismo, el pelaje negro es dominante sobre el color pardo. Cuando un perro con pelaje largo y negro se cruza con un perro que tiene el pelaje corto y pardo, se obtienen los siguientes fenotipos: 46% con pelaje largo y negro 44% con pelaje corto y pardo 5% con pelaje largo y pardo 5% con pelaje corto y negro Los resultados de la cruza sugieren que hubo entrecruzamiento, por lo que se puede predecir la distancia genética entre los loci de los alelos que determinan el tipo de pelo (corto o largo) y el color de éste. ¿Cuál es esta distancia genética? 4. En plantas de jitomate, el gen R codifica para el color del fruto (rojo) y es dominante sobre el fruto amarillo (r) y el gen T codifica para el carácter dominante de plantas altas contra t, plantas bajas. Si una planta con el genotipo RrTT se cruza con una planta que tiene el genotipo rrTt. A. ¿Qué proporción de la progenie van a ser heterocigota para ambos caracteres? 5. Los genes A, B, C, y D se encuentran en el cromosoma 3 de Drosophila melanogaster, y por cruzas y análisis fenotípicos se obtienen los siguientes datos de frecuencia de recombinación: Frecuencia (%) Par de genes A-B 35 B-C 10 C-D 15 C-A 25 D-B 25 A. ¿Cuál es el orden de los genes en el cromosoma? B. Haga un diagrama donde indique las distancias genéticas relativas entre los genes. AB 6. Una mujer que tiene el tipo sanguíneo AB ( I I ) se casa y el hijo tiene sangre tipo AB. Se desconoce el tipo sanguíneo del padre pero se sabe que la abuela paterna tiene sangre tipo O (i i) y el A abuelo paterno sangre tipo A (I i). ¿Cuál es el genotipo del grupo sanguíneo del padre? 7. En conejillos de Indias, los animales con pelaje amarillo tienen un genotipo CyCy, mientras que los animales con pelaje blanco tienen un genotipo CwCw. El heterocigoto (CyCw) es color crema. A. ¿Cuál es la relación genotípica si se hace una cruza entre un macho y una hembra, ambos, color crema? B. ¿Cuál es la relación fenotípica si se hace una cruza entre un macho y una hembra, ambos, color crema? 8. Un individuo (varón) tiene una enfermedad asociada al cromosoma X que no es fatal por lo que se desarrolla, se casa y tiene familia. ¿Cuál es la probabilidad de que una hija tenga la enfermedad si? A. Se casa con una mujer portadora de la enfermedad (heterocigota). B. Se casa con una mujer que no es portadora de la enfermedad. 9. En la cruza dihíbrida que vimos en clase, el genotipo del híbrido obtenido en la F1 es Y/y; R/r y su fenotipo son semillas amarillas y lisas, es decir los dos caracteres dominantes. Para determinar si individuos con este genotipo son efectivamente heterocigotos, se tiene que hacer una cruza de prueba. A. ¿Cuál es el genotipo del individuo con el que se tendría que hacer esta cruza de prueba? B. ¿Cuál es la relación genotípica que se obtiene al hacer esta cruza de prueba? C. ¿Cuál es la relación fenotípica que se obtiene al hacer esta cruza de prueba?
