Programa jornades

IV JORNADES DE FORMACIÓ DE
L’ACPCREDA
4 – 5 de març de 2016
Casa del Mar
BARCELONA
C/Albareda, 1-13
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
PRESENTACIÓ
L’Associació Catalana de Professionals dels CREDA organitza
aquestes quartes jornades amb el propòsit de trobar un espai de
formació i d’intercanvi obert a tots i totes les professionals dels
CREDA.
Ponents:
Eva Bach Covacho
Pedagoga, mestra i escriptora. Especialista en desenvolupament personal,
intel·ligència emocional, comunicació i relacions humanes.
Juan Carlos Calvo
Audiòleg Protètic. Director del PIP (Programa Infantil Phonak)
Mariana Maggio De Maggi
Llicenciada en Fonoaudiologia. Logopeda.
Llorenç Andreu i Barrachina
Doctor en Ciència Cognitiva i Llenguatge per la UB.
Alfonso Igualada
Logopeda. Doctorant en Ciències del Llenguatge.
Tamara Chubarosky Heck
Mestra Waldorf, especialista en Motricitat i Llenguatge.
Maria Josep Jarque
Professora de Lingüística i de Dificultats d’Aprenentatge.
Esperanza Morales López
Professora de Lingüística i de Dificultats d’Aprenentatge.
Mònica Egea Palma
Grau en Logopèdia.
José Maria Toro Alé
Mestre i Professor del Sistema conscient per a la tècnica del moviment.
Maria Traid
Mestra d’Educació Especial. Màster en Logopèdia.
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
PROGRAMA
Divendres 4 de març 2016
9-9’30 h Recollida de documentació
9’30-10’00 h Benvinguda: ACPCREDA i Departament d’Ensenyament
MATÍ
10’00-11’30 h Conferència Inaugural:
Paraules que obren els cors
Eva Bach i Cobacho
11’30-12 h Pausa-cafè
12’00-13’00h Conferència:
Protocol d’adaptació pediàtrica
Juan Carlos Calvo
13’00-14’00h Conferència:
Intervenció centrada en la família i educació per a pares en la
intervenció amb infants amb deficiència auditiva
Mariana Maggio De Maggi
Ponències:
16-17’30 h
Nous horitzons en la recerca
sobre el diagnòstic i la intervenció del TEL
TARDA
Llorenç Andreu i Barrachina
17’30-18’00h Pausa-Cafè
18’00-19’30h
L’ús del gest per potenciar el llenguatge: implicacions en el diagnòstic i
la intervenció.
Alfonso Igualada
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
Dissabte 5 de març de 2016
9’00-10’15h
Conferència:
Tallers: (*)
Introducció a l’Argumentació
Maria Josep Jarque
Esperanza Morales López
1. Tecnologia de Suport per al
desenvolupament del
llenguatge. (**)
Maria Traid
2. Rimas sonoras y juegos de
dedos para el tratamiento de
dislalias en niños.
Tamara Chubarovsky Heck
MATÍ
Tallers: (*)
10’15-11’30h
Conferència:
Diagnòstic i Tractament de la
Síndrome del Respirador Oral
Mònica Egea
1. Tecnologia de Suport per al
desenvolupament del
llenguatge. (**)
Maria Traid
2. Rimas sonoras y juegos de
dedos para el tratamiento de
dislalias en niños.
Tamara Chubarovsky Heck
11’30 - 12h Pausa-cafè
12- 13’30 h Conferència:
La mirada y la escucha del CO-RAZÓN
Josep Maria Toro Alé
13’30h Assemblea ACPCREDA
(*) Es pot escollir un taller de cada franja horària.
Les persones que desitgin assistir a les comunicacions no han de
triar cap taller.
L’adjudicació es farà per rigorós ordre d’inscripció (places
limitades).
(**) Per realitzar el taller de Tecnologia de Suport pel
desenvolupament del llenguatge cal portar ordinador o tablet.
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
INSCRIPCIONS:
Dirigit a: sòcies i socis de l’ACPCREDA
Període d’inscripció: del 16 al 30 de gener
Preu: Gratuït
La inscripció a les Jornades es farà exclusivament per via telemàtica:
http://www.acpcreda.org
Formació reconeguda pel Departament d’Ensenyament.
Requisit per a la certificació: 80% d’assistència.
Servei de subtitulació.
ORGANITZA :
COL.LABOREN:
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
RESUMS DE LES CONFERÈNCIES
CONFERÈNCIA INAUGURAL: Paraules que obren els cors
EVA BACH COBACHO
Bases per a una comunicació emocionalment ressonant
• La importància de tenir cura del llenguatge a l’hora de comunicar-nos.
• Com ha de ser la relació i la comunicació educativa per afavorir un intercanvi positiu
i saludable.
• Quin tipus d’expressions predominen en el nostre llenguatge educatiu quotidià.
• El llenguatge del cor. Característiques dels missatges emocionalment ressonants.
• Exemples de missatges concrets que ajuden a educar eficaçment i a crear un bon
clima de relació.
Protocol de adaptació pediàtrica
JUAN CARLOS CALVO
S’aprofundirà en els aspectes a tenir en compte a l’hora de fer una adaptació
pediàtrica infantil:
1. Avaluació audiològica pediàtrica.
2. Relacions interprofessionals.
3. Candidats.
4. Preselecció.
5. Processament del senyal.
6. Selecció i adaptació.
7. Verificació electroacústica.
8. Orientació i entrenament.
9. Validació de resultats.
10. Seguiment i derivació.
11. Informació a la família.
Intervenció centrada en la família i educació per a pares en la intervenció amb
infants amb Deficiència Auditiva
MARIANA MAGGIO DE MAGGI
Se ha demostrado que la intervención centrada en la familia es una de las variables de
más peso, junto con la intervención precoz, en la mejora en los resultados en la
evolución de los niños con pérdida auditiva. Para que sea efectivo este modelo debe ir
acompañado de la provisión de educación para padres.
En esta conferencia se desarrollarán los conceptos de intervención centrada en la
familia, los modelos de relación entre padres y profesionales y de provisión de
información.
En el contexto de la educación para padres se proporcionará información relacionada
con los talleres basados en el Programa Hanen para Padres de niños con problemas de
comunicación adaptados a los niños con deficiencia auditiva.
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
Nous horitzons en la recerca sobre el diagnòstic i la intervenció del TEL
LLORENÇ ANDREU I BARRACHINA
En aquesta presentació es mostraran els aspectes més rellevants respecte a l’avaluació,
el diagnòstic i la intervenció del TEL que els estudis científics han mostrat en els
darrers anys.
L’ús del gest per potenciar el llenguatge: implicacions en el diagnòstic i la
intervenció.
ALFONSO IGUALADA
En las conversaciones diarias los adultos utilizamos tanto gestos como habla para
comunicarnos y esto mismo ocurre en la etapa infantil. Recientes investigaciones han
demostrado que los gestos predicen diferentes etapas del desarrollo del lenguaje. Este
hecho fomenta que se preste una atención detallada a los gestos comunicativos de los
niños con patologías de la comunicación y el lenguaje.
Es esta sesión abordaremos de manera teórica y práctica el uso de los gestos como una
herramienta diagnóstica de las habilidades lingüísticas del niño. Pero también como
una herramienta de intervención para potenciar los aprendizajes y el desarrollo del
lenguaje en edades tempranas. Prestar atención a los gestos y el habla como un sistema
integrado permite comprender mejor y facilitar las habilidades del lenguaje en niños
con patologías.
Introducció a l’argumentació
MARIA JOSEP JARQUE
ESPERANZA MORALES LÓPEZ
La conferència tractarà els temes següents:
1.
Descripció dels principals conceptes sobre l’argumentació: monològica i
dialògica; regles de la discussió argumentativa crítica; tipus bàsics d’arguments;
concepte i tipus de fal·làcies; estratègies de cortesia; tropos principals: metàfora,
metonímia, ironia, etc.. amb exemples de cada una d’aquestes categories.
2.
L’argumentació en l’educació: fonamentació, educació del sentit crític,
aprenentatge de l’argumentació, argumentació i adquisició i desenvolupament del
llenguatge, dificultats i alteracions del llenguatge i argumentació i aplicacions a l’aula.
Diagnòstic i Tractament de la Síndrome del Respirador Oral
MÒNICA EGEA
Aquesta conferència té com a objectiu aprofundir sobre els mètodes d'observació i
diagnòstic logopèdic de la Síndrome del Respirador Oral, així com les tècniques
actuals per a la seva rehabilitació.
S'abordarà mitjançant la presentació de casos clínics per aclarir els continguts i motivar
la participació dels assistents.
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona
TALLERS
1.
Tecnologia de Suport per al desenvolupament del llenguatge.
MARIA TRAID
Un taller on tocar i veure diferents tipus de comunicadors que hi ha i que poden
complementar tant el llenguatge oral com el de comprensió.
Es començarà ensenyant comunicadors senzills per acabar amb els dinàmics
2.
Rimas sonoras y juegos de dedos para el tratamiento de dislalias en niños.
TAMARA CHUBAROVSKY HECK
Las Rimas contienen movimientos de dedos y manos que ayudan a la producción de
sonidos.
Se trata de una metodología lúdica, innovadora y de gran eficacia para el tratamiento
de diversos trastornos del lenguaje en niños y también como método preventivo.
Además, en el taller se muestra como ciertos sonidos sencillos (y por tanto ciertas
Rimas) facilitan la fonación de los sonidos problemáticos.
A su vez esta metodología trata los problemas de lenguaje desde un abordaje holístico,
contemplando y equilibrando aspectos emocionales, cognitivos y sensomotrices.
La mirada y la escucha del CO-RAZÓN
JOSEP MARIA TORO ALÉ
A cada nivel de conciencia corresponde una mirada. Cambiar nuestra mirada es ver,
acoger y responder al mundo de otra manera. Mirar es escuchar con los ojos. Escuchar
es dejar que resuene en nuestro corazón todo aquello que llega a nuestros sentidos, no
sólo a los oídos.
El corazón es el órgano de la escucha, de la vocación, del sentido y del significado. En
él se ha de encender cada mañana el fuego de la pasión, el entusiasmo y la entrega.
En esta ponencia nos adentraremos por las costas y litorales de la mirada y de la
escucha en ese continente por des-cubrir que es el Corazón.
Incorporaremos, encarnaremos la hermosa metáfora del Zorro al Principito: “lo
esencial es invisible a los ojos y sólo se puede ver con los ojos del corazón”.
Después de la exposición inicial, compartiremos un viaje al Corazón para que sea él
quien se asome para mirar a los alumnos y al mundo, a través de los ojos de los
educadores/as. Finalizaremos viendo algunos momentos de diversas experiencias del
Corazón con alumnos de primaria y educación especial.
ACPCREDA – Fundació Artur Martorell. Avinguda Drassanes 3, 08001 Barcelona