Diapositiva 1 - Secretaría de Educación Pública

NORMAS GENERALES DE CONTROL ESCOLAR
ASPECTOS GENERALES
I. OBJETO
Regular y, en su caso, proponer y
recomendar a las autoridades e
instituciones educativas que conforman
el sistema educativo nacional, las
acciones, procesos y procedimientos
básicos y fundamentales en:
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III. CONTENIDO
1. Inscripción, reinscripción, permanencia y regularización.
Derechos del Estudiante
2. Administración y control escolar.
Registros Escolares
3. Acreditación, certificación y, en general, reconocimiento
de conocimientos, habilidades y destrezas.
Marco Nacional de Acreditación y Certificación de
Conocimientos, Habilidades y Destrezas
4. Movilidad estudiantil.
Sistema Nacional de Créditos, de Revalidación y de
Equivalencias de Estudios
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II. ÁMBITO DE VALIDEZ
Tendrán
únicamente
el
carácter
de
recomendaciones sujetas a la aplicación
práctica por parte de la Dirección General de
Acreditación, Incorporación y Revalidación, y
de aquellas áreas, organismos y demás
autoridades e instituciones educativas que
soliciten voluntariamente el inicio de
proyectos afines.
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DERECHO DE LOS ESTUDIANTES
DERECHO DE LOS ESTUDIANTES
I. Derecho a la No Discriminación:
Los estudiantes y usuarios de los servicios educativos, no
deberán ser afectados por cualquier distinción, exclusión o
restricción que sea basada en su origen étnico o nacional,
sexo, edad, discapacidad, condición social o económica,
condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones,
preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra que les
impida o anule las posibilidades de ingreso, permanencia,
movilidad, egreso y en general, el acceso a los servicios
educativos y la igualdad real de oportunidades para recibir
educación y/o para que sus conocimientos, aptitudes,
habilidades, destrezas y competencias sean reconocidas.
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Entre otras medidas, los estudiantes deberán tener acceso
no discriminatorio a solicitar su incorporación a programas
sociales existentes que, previo el cumplimiento de
requisitos y proceso de selección, les permitan acceder a
esquemas de asistencia financiera u otros beneficios
disponibles. En el caso de escuelas particulares, los
estudiantes de nuevo ingreso o de un grado escolar
determinado, no deberán ser eximidos del derecho de
participar en los concursos de selección que se organicen
para acceder a una de las becas que los particulares con
autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios
deben otorgar.
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II.- Derecho a la Revisión de Acciones Disciplinarias:
Los estudiantes y, en su caso, sus padres de familia,
tienen derecho a que las acciones disciplinarias que
se adopten sean revisadas y comentadas con los
docentes, directivos escolares y/o autoridades
educativas, preferentemente antes de que dichas
medidas surtan efectos.
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III.- Derecho de los estudiantes menores de edad a la “No
Expulsión” y, en general, derecho de los estudiantes de
todos los tipos y niveles educativos a Medidas
Disciplinarias Escolares Justas:
En la educación básica, queda en principio prohibida la
expulsión definitiva de estudiantes por parte de las escuelas
privadas u oficiales, ello, atendiendo a que los servicios
educativos oficiales, e incluso, los particulares, constituyen un
servicio público.
La aplicación de la disciplina escolar debe ser compatible con
la edad y a los establecido en los Acuerdos Secretariales 96, 97
y 98 que señalan:
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PRIMARIA
(a)La amonestación al alumno en privado por parte de los
maestros o por la dirección del plantel.
(b)La comunicación por escrito a los padres o tutores del
menor.
SECUNDARIA
(a)La amonestación y asesoría en privado, por parte de los
maestros o por el director del plantel;
(b)La anotación de deméritos en el expediente del alumno
con copia a quienes ejerzan la patria potestad o tutela
ordenada por el director;
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(c) El llamado a quienes ejerzan la patria potestad o tutela,
por el maestro asesor de grupo, de acuerdo con el
director de la escuela, para convenir conjuntamente las
medidas de intercolaboración disciplinaria que hayan de
adoptarse;
(d) La separación de una clase o actividad, o de todas,
hasta por tres días lectivos, dispuesta por el director con
aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con
obligación del alumno de permanecer en el plantel,
sujeto al desempeño de la comisión que se le asigne y a la
orientación y vigilancia del personal que designe el
director de la escuela, y
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(e) La separación de la clase o actividad en que hubiese
ocurrido la infracción, o suspensión en todas las
actividades escolares, hasta por diez días hábiles,
determinada por el Consejo Técnico Escolar, previo aviso
a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con
obligación del alumno de sujetarse, en uno u otro caso, a
las prácticas de estudio dirigido o comisiones
intraescolares que el propio Consejo Establezca, así como
a las condiciones de evaluación del aprovechamiento que
sean procedentes para regularizar su situación escolar
inmediata.
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En su caso, si la permanencia del estudiante en un plantel
educativo del tipo básico o que atienda a menores de edad,
representa un riesgo grave para sí mismo o para la comunidad
escolar, cualquier medida que adopte el plantel escolar para la
baja o suspensión mayor de un alumno, deberá ser previamente
autorizada por la autoridad educativa responsable del servicio
educativo, la que tendrá la obligación de supervisar que la medida
se adopte bajo principios de legalidad, seguridad y justicia, y, en
todo momento, garantizando si es el caso, la inmediata
incorporación del estudiante a servicios educativos afines e
idóneos a sus necesidades específicas. A la vez, este tipo de
medidas deberán ser en cualquier caso informadas previamente a
los padres de familia o tutores, a quienes deberá justificarse la
necesidad y conveniencia de la medida, así como brindarles la
orientación necesaria que permita la protección y desarrollo del
menor.
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En los servicios educativos distintos al tipo básico y a otros
destinados a menores de edad, la disciplina escolar podrá incluir la
expulsión definitiva o la suspensión por periodos mayores a los diez
días hábiles, siempre y cuando dichas medidas formen parte de un
Reglamento Escolar que se comunique, previamente a la
inscripción en el plantel escolar, a los estudiantes y/o en su caso, a
sus padres de familia o tutores, debiendo en cualquier caso existir
documentada la firma de anuencia y sujeción al referido Reglamento
y a determinadas medidas disciplinarias que en ningún caso
deberán atentar contra la dignidad de los alumnos, además de que
en cualquier caso deberá brindárseles la oportunidad de seguir
procedimientos que les otorguen a los alumnos y/o padres de
familia, la garantía de audiencia previa a la imposición de la medida
disciplinaria, así como el derecho a recurrir dichas medidas ante las
instancias y bajo los procedimientos que al efecto se determinen en
el referido Reglamento.
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IV.- Derecho a la “No Retención” de Documentos Académicos y de
Certificación:
Los planteles educativos no podrán retener o negarse a expedir
injustificadamente documentación académica y/o de
certificación de los estudiantes, que sea necesaria para
continuar su formación académica en el sistema educativo
nacional o en el extranjero. Se entenderá injustificada la
retención de documentos, aquella basada en la falta de pago de
conceptos afines a la inscripción o colegiatura, y orientada a
condicionar dicha entrega o expedición a que se liquide el
adeudo correspondiente.
El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos
originales a los alumnos inscritos, una vez terminado el proceso
de inscripción, y conservará en el archivo las copias fotostáticas
cotejadas de éstos.
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V.- Derecho a la Presentación de Denuncias y/o Quejas sin
Represalias:
Los alumnos y/o padres de familia, tienen derecho a
presentar ante los plantes educativos y/o ante las
autoridades educativas responsables de los servicios
correspondientes, cualquier denuncia o queja por abusos
o irregularidades que se presenten con motivo de la
prestación de servicios educativos, sin que en ningún caso
los docentes o directivos escolares adopten cualquier tipo
de represalia contra el propio estudiante y/o contra sus
padres de familia o tutores.
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VI.- Derecho a la Identidad:
Los estudiantes tienen derecho a que su identidad quede
debidamente registrada en el sistema educativo nacional,
así como a realizar las correcciones que correspondan para
que su nombre y fecha de nacimiento sean correctos y ello
evite incongruencias que puedan afectar su tránsito por el
sistema educativo nacional. En su caso, los alumnos que
soliciten la corrección de sus datos de identidad, derivada
de la presentación previa por sus padres de familia o
tutores de documentación apócrifa o falsa, tendrán
derecho a que se corrija su situación sin ninguna sanción
para el estudiante.
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VII.- Derecho a la Protección de Datos Personales:
Los estudiantes tienen derecho a que la información que de
ellos obre en los planteles escolares, sea debidamente protegida
en términos de la legislación correspondiente, ello, sin perjuicio
de la atribución de las autoridades educativas para, con el
debido cuidado, intercambiar la información necesaria que
facilite el ejercicio de sus atribuciones y, particularmente, la
creación de un Registro Nacional de Alumnos y de un Registro
Oficial de Documentos Académicos y de Certificación que, entre
otros fines, brinden al ciudadano mayores facilidades para su
tránsito por el sistema educativo nacional, para la obtención de
documentos duplicados y en general, para la realización de
trámites ante las autoridades educativas, además de sustento a
las actividades de planeación y evaluación del sistema educativo
nacional.
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VIII.- Derecho a la protección y cuidado necesarios para
preservar la integridad física, psicológica y social de
los estudiantes, sobre la base del respeto a su
dignidad:
Los estudiantes tienen derecho a que en la prestación
de servicios educativos, las autoridades e instituciones
adopten todas las medidas necesarias para evitar
cualquier riesgo que pueda afectar su integridad física,
psicológica y/o social.
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IX.- Derecho a la “integración escolar”:
Los alumnos con discapacidad, capacidades sobresalientes,
pertenencia a una comunidad indígena y, en general, aquellos que
presenten necesidades especiales, tienen derecho a que se les integre
a comunidades escolares regulares, sin perjuicio de que atendiendo a
la necesidad específica que requieran, puedan incorporarse a su
proceso educativo mayores y/o distintos recursos con el fin de lograr
su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos
educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal de
educación especial, de otras instancias gubernamentales o
particulares), materiales (mobiliario específico, prótesis, material
didáctico, etcétera), arquitectónicos (rampas y aumento de dimensión
de puertas, entre otros), y curriculares (adecuaciones en la
metodología, evaluación, contenidos y/o propósitos). Para determinar
el tipo de recursos que se requieren es necesario que las autoridades
escolares realicen la Evaluación Psicopedagógica pertinente.
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X.- Derecho a la “movilidad estudiantil” y/o a recibir servicios de
tutoría ó ambos:
Los estudiantes tienen el derecho de cambiar en cualquier
momento de escuela o de modelo educativo por motivos
personales, académicos y otros justificados, así como el
derecho a solicitar apoyo extraordinario para recibir tutorías o
acciones compensatorias que faciliten su permanencia en el
sistema educativo nacional.
En el caso de los tipos educativos medio superior y superior, así
como de los servicios de formación para el trabajo y de otros
servicios educativos, los derechos antes enunciados sólo serán
aplicables en lo que resulte compatible, sin perjuicio de que los
derechos específicos se señalen en las normativas
correspondientes que al efecto se emitan.
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En el caso de los tipos educativos medio
superior y superior, así como de los
servicios de formación para el trabajo y
de otros servicios educativos, los
derechos antes enunciados sólo serán
aplicables en lo que resulte compatible,
sin perjuicio de que los derechos
específicos se señalen en las normativas
correspondientes que al efecto se emitan.
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REGISTROS ESCOLARES
REGISTROS ESCOLARES
Autorización de uso de datos personales
Las autoridades educativas incluirán en los
formatos de inscripción, reinscripción, y otros
afines al proceso educativo, una leyenda de
autorización de uso de datos personales, misma
que pueda ser firmado por el estudiante y/o padre
de familia, según sea aplicable.
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Está orientado a
registrar la trayectoria,
aprovechamiento
escolar y demás
movimientos o
incidencias de los
estudiantes en el
sistema educativo
nacional.
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Registrar la información
contenida
en
las
constancias, certificados,
diplomas, títulos o grados
académicos expedidos en el
sistema educativo nacional,
entre otros documentos
similares que requieran
registro, como el caso de
resoluciones
de
revalidación y equivalencia
de estudios
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MARCO DE CUALIFICACIONES
DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN,
INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN
Marlenne Mendoza González
Directora de Becas
Teléfono: 36013101
marlenne@sep.gob.mx
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