Teoría Arqueológica II I.

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Antropología
Teoría Arqueológica II
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Antropología
Profesor o equipo:
Andrés Troncoso (atroncos@uchile.cl)
Ciclo al que pertenece:
Especialidad
Semestre:
2 semestre
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Obligatorio
Pre - requisitos:
Teoría Arqueológica I
Año
2010
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
Como toda disciplina científica, la Arqueología en su proceder se basa en un corpus de
conceptos e ideas teóricas que se constituyen en el horizonte de inteligibilidad desde el
cual se procede a realizar la interpretación del registro arqueológico, la reconstrucción
de la prehistoria y el desarrollo y formalización de métodos de recuperación de datos.
Al estar esto corpus teórico en directa relación con las formas de la práctica
arqueológica y sus contextos sociales de inserción, ellos se modifican y actualizan
constantemente dentro de un proceso científico de producción y recambio de distintos
programas de investigación, dando con ello distintas forma a la práctica arqueológica
en su historia.
Sobre tales bases, el presente curso aborda las principales escuelas de pensamiento
Arqueológico que se han sucedido desde la década de 1960, discutiendo sus
aproximaciones teóricas, metodológicas y definición de problemas de investigación, así
como estableciendo las relaciones con sus contextos sociales de producción y sus
implicancias para la práctica científica en Arqueología
III.- Objetivos de la actividad curricular
Al finalizar el curso el estudiantes será capaz de:
1.- Caracterizar y definir los principales corpus de pensamiento teórico en Arqueología
desde la década de 1960.
2.- Caracterizar históricamente las relaciones establecidas entre los corpus de
pensamiento teórico en Arqueología y la práctica de la disciplina en términos
metodológicos y de problemas de investigación.
3.- Caracterizar y definir las relaciones establecidas entre pensamiento arqueológico y
su contexto social.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
I. LA NUEVA ARQUEOLOGÍA
1. Las Fuentes de la Nueva Arqueología
1.1 Nueva Arqueología, Sociedad y ciencia.
1.2 Hempel y el positivismo lógico
1.3 Las fuentes antropológicas: J. Steward, L. White.
1.4 Ecología Sistémica y Nueva Geografía
2. Proposiciones
2.1 La construcción científica de la Arqueología
2.2 La naturaleza del registro arqueológico
2.2 Teoría de Sistemas, Modelos - Leyes
2.3 Ecología Cultural
2.4 Binford y el enfoque sistémico
2.5 La Arqueología Espacial
2.6 Etnoarqueología y teoría de rango medio.
2.7 Arqueología Conductual.
2.8 Repercusiones Metodológicas.
3. Conceptos: Arqueología, cultura material y registro arqueológico.
II.- LA(S) ARQUEOLOGÍA(S) POST-PROCESUAL(ES) [APP]
1. El advenimiento de las APP
2.1 Las limitaciones de la Nueva Arqueología
2.2 La reconfiguración de la Sociedad Occidental: Posmodernidad como condición de
saber
2. Las fuentes de las APP
2.1.- La construcción simbólica del mundo: Lévi-Strauss y Geertz
2.2.- El poder como estructuración de lo social: Foucault
2.3.- La reconfiguración de lo social: Bourdieu y Giddens
2.4.- La Crisis de la Ciencia: Foucault, Feyerabend.
3. Proposiciones
3.1.- La cultura material socialmente significativa
3.2.- El Individuo Activo
3.3.- Simbolismo, Cultura Material y Relaciones Sociales
3.4.- Poder y Relaciones Sociales
3.5.- La Arqueología Socialmente Activa
4. Conceptos: Arqueología, Cultura, Cultura Material, Registro Arqueología
V.- Metodología de la actividad curricular
1.- Clases expositivas:
2.- Jornadas de discusión y desarrollo de proyectos de investigación
3.- Discusión de textos.
VI.- Evaluación de la actividad curricular
1.- Evaluación de contenidos: correspondientes a evaluaciones en extenso sobre aspectos
específicos de la materia. Su ponderación total será de un 60%. Se consideran 2 evaluaciones:
una correspondiente a Nueva Arqueología y otra a Arqueología Postprocesual.
2.- Actividades Grupales: se realizarán tres actividades grupales durante el transcurso del
semestre, de carácter reflexiva y de aplicación de conocimientos. Su ponderación total será de
un 25% (elaboración de proyectos de investigación: 10% en total, exposición de un conjunto de
textos: 15% en total).
3.- Participación en clases: corresponde a evaluaciones que se realizarán durante las diferentes
clases y corresponderán a discusiones sobre los textos sugeridos como lectura para clases, así
como las discusiones en el marco de las exposiciones de casos de estudio. Su ponderación es de
15%.
Examen: 40% de ponderación.
VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
Binford, L. 1994. En busca del pasado. Editorial Crítica, Barcelona.
Hodder, I. 1995. Interpretación en Arqueología. Editorial Crítica, Barcelona
Johnson, M. 2001. Teoría Arqueológica: una introducción. Editorial Akal, Madrid.
O´Brien, R Lee Lyman y M. Schiffer. 2005. Archaeology as a process: processualims and its
progeny. University of Utah Press.
Trigger, B. 1999. Historia de pensamiento arqueológico. Editorial Crítica, Madrid.
Watson, P., S. Le Blanc y C. Redman. 1987. El método científico en Arqueología. Editorial
Alianza, Madrid.
Willey, G. y J. Sabloff. 1974. A History of American Archaeology. Thames and Hudson,
Londres.
VIII.- Bibliografía complementaria
1.- La Nueva Arqueología
Binford, L. 1962. “Archaeology as anthropology”: American Antiquity 11: 198-200.
Binford, L. 1964. “A consideration of archaeological research design”. American Antiquity 29:
425-441.
Binford, L. 1965. “Archaeological systematics and the study of culture process”. American
Antiquity 31:203-210.
Binford, L. 1989. Debating archaeology. Academic Press, San Diego.
Clarke, D. 1975. Models in Archaeology. Methuen and Co, Ltd. London.
Clarke, D. 1977. Arqueología Analítica. Editorial Belllaterra, Barcelona.
Chang, K. 1976. Nuevas perspectivas en Arqueología. Alianza Editorial, Madrid.
Dunell, R. 1977. Prehistoria moderna. Ediciones Istmo, Oviedo.
Flannery, K. 1976. The Early mesoamerican village. Academic Press, New York.
Harris, M. 1987. El desarrollo de la teoría antropológica. Editorial Siglo XXI, México.
Harris, M. 1987. El materialismo cultural. Alianza Universidad, Madrid.
Hill, J. 1968. “Broken K Pueblo: pattern of form and function”. En S. Binford y L. Binford
(eds.), New perspectivas in Archaeology, pp: 103-142. Aldine, Chicago.
Longrace, H. 1968. “Some aspects of prehistoric society in East-Central Amazonia”. En S.
Binford y L. Binford (eds.), New perspectivas in Archaeology, pp: 89-102.. Aldine, Chicago.
Martin, P. 1971. “The revolution in Archaeology”. American Antiquity 36: 1-8.
Meltzer, D. 1979. “Paradigms and the nature of change in American Archaeology”. American
Antiquity 44: 644-657.
Price, B. 1982. “Cultural materialism: a theoretical review”. American Antiquity 47(4).
Read, J. y S. Le Blanc. 1978. “Descriptive statements, covering laws, and theories in
Archaeology”. Current Anthropology 19: 307-335.
Redman, Ch. 1991. “Distinguished lectures in Archaeology: In defense of the Seventies-the
adolescence of New Archaeology”. American Anthropologist 93: 295-307.
Reid, J., W. Rathje, M. Schiffer. 1974. “Expanding archaeology”. American Antiquity 39:
126-127.
Reid, J., M. Schiffer y W. Rathje. 1975. “Behavioural archaeology: four strategies”.
American Anthropologist 77: 864-869.
Salmon, M. 1975. “Confirmation and explanation in Archaeology”. American Antiquity 40:
459-464.
Salmon, M. 1976. “Deductive versus inductive Archaeology” American Antiquity 44: 376-380.
Salmon, M. 1978. “What can systems theory do for Archaeology”. American Antiquity 43:
174-183.
Schiffer, M. 1972. “Archaeological context and systematic context”. American Antiquity 37:
156-165.
Schiffer, M. 1975. “Archaeology as bechavioral science”. American Anthropologist 77: 836848.
Schiffer, M. 1978. “Taking the pulse of method and theory in American Archaeology”.
American Antiquity 43: 153-158.
Schiffer, M. 1981. “Some issues in the philosophy of Archaeology”. American Antiquity 46:
899-908.
Schiffer, M. 1983. “Toward the identification of formation process”. American Antiquity 48:
675-706.
Schiffer, M. 1991. “La arqueología conductual”. Boletín de Antropología Americana 23.
Schiffer, M. 1991. “Los procesos de formación del registro arqueológico”. Boletín de
Antropología Americana 23.
Trigger, B. 1971. “Archaeology and ecology”. World Archaeology 2(3): 321-336
Watson, P., S. Le Blanc y C. Redman. 1971. “The covering law model in Archaeology:
practical uses and formal interpretations”. World Archaeology 6: 125-132.
Watson, R. 1972. “Inference in Archaeology”. American Antiquity 41: 58-66.
Watson, R. 1991. “What the new Archaeology has accomplished”. Current Anthropology 32:
275-291.
Weissner, P. 1974. “A functional estimator of population from floor area”. American Antiquity
39: 343-350.
2.- Arqueología Postprocesual
Hodder, I. 1982. Symbolic and Structural Archaeology. Cambridge University Press.
Hodder, I. 1995. Theory and Practice in Archaeology. Routledge, Londres.
Miller, D. y C. Tilley. 1984. Ideology, Power and Prehistory. Cambridge University Press.
Dobres, M.A. y J. Robb. 2000. Agency in Archaeology. Routledge, londres.
Shanks, M. Y C. Tilley. 1988. Social Theory and Archaeology. Polity Press, Oxford.
Thomas, J. 2000. Interpretive Archaeology. Leicestr University Press.
Tilley, C. 1993. Interpretative Archaeology. Berg, Oxford.