3° QB TEORIA CROMOSOMICA DE LA HERENCIA Resulta

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TEORIA CROMOSOMICA DE LA HERENCIA
Resulta evidente de hecho que, en cualquier especie, los descendientes se asemejan a
los padres respectivos. Los hijos poseen un conjunto de caracteres morfológicos y
fisiológicos que permiten reconocerlos como integrantes de una determinada especie.
Por ejemplo: una pareja de lagartos procreará lagartos bebés y una ameba se dividirá y
dará lugar a dos amebas con características iguales a la madre. Después de comprobar
que un nuevo organismo procede de la unión de un óvulo y un espermatozoide, o de la
bipartición de un protozoo, surgió la pregunta: ¿Cómo eran trasmitidos a los hijos las
características de sus padres?; con el afán de dar una respuesta, nació la Genética.
En el núcleo de las células se encuentran los cromosomas, que son los portadores de los
caracteres hereditarios (genes) y se transmiten de una generación a otra. Las células
germinativas, en la mayoría de metazoos, son el óvulo y el espermatozoide; las demás
son células somáticas.
Antiguamente, Aristóteles creía que el alma era lo que garantizaba la unidad de la especie
y la semejanza entre padres e hijos, en el siglo XVI se pensaba que en el huevo o
espermatozoide se encontraba en tamaño pequeño un nuevo ser ya creado. Darwin en
el siglo XIX, formula la teoría de las moléculas orgánicas, considerando que en el semen
se recogían partículas de cada órgano del cuerpo para reproducir iguales características
al unirse con el óvulo, formando un organismo semejante a los de su procedencia. Es en
1909 que, W. E. Castle y J.C. Philips demuestran que las células germinativas no están
influidas por las somáticas. Para comprobar su argumento extirparon los ovarios de una
cobaya de color blanco e implantaron en su lugar los ovarios de otra cobaya de color
negro. El resultado fue: La cobaya blanca reprodujo cobayos negros. Las importancia de
las leyes promulgadas por Mendel se logró comprender plenamente cuando los
botánicos Correns, De Vries, Tshermak, redescubrieron estas leyes.
GENES
Los genes son las unidades de la herencia, son además partículas de material genético
que determina la herencia de una característica determinada, o de un grupo de ellas. En
términos moleculares puede definirse como la secuencia lineal de nucleótidos considerada
como unidad de almacenamiento de información. Los genes están localizados en los
cromosomas en el núcleo celular y se disponen en línea a lo largo de cada uno de ellos.
Cada gen ocupa en el cromosoma una posición, o locus. Por esta razón, el término locus
se intercambia en muchas ocasiones con el de GEN o GENE.
Por lo expuesto anteriormente, se podría decir que un gen es el segmento de ADN que
interviene en el ordenamiento de los aminoácidos de una proteína específica que está
compuesto por la unión de muchos pares de nucleótidos llamados mutones y recones.
Los mutones son las subunidades que componen un gen y se hallan en la capacidad de
ser cambiados o modificados que podrían origen a elementos mutantes, puede estar
formado desde una sola base de nucleótidos.
El recón es la subunidad genética, intercambiable cuando sucede la recombinación
genética y puede ser tan pequeño como un par de nucleótidos.
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Los genes se hallan constituidos por unos 100 hasta 1.500 pares de nucleótidos, los
que se hallan representando solo a una parte de la molécula de ADN, mucho más
larga.
Por último, hay que considerar que los genes no están situados siempre de forma
contigua en el ADN, sino que separando los genes existe una gran cantidad de ADN
(variable según los distintos genomas), que se conoce como región intergénica.
ALTERACIONES EN LOS GENES o MUTACIONES
Hugo de Vries, Corriens, Schermack, en 1903, trabajaron en variadísimos especimenes
logrando determinar la estructura de un gen. Gracias a este descubrimiento pudieron
explicar y mencionar que las alteraciones al azar del material genético, el cambio sufrido
por un gen en la estructura de un cromosoma, a este cambio se denomina MUTACIÓN.
Siendo así, el individuo que lleve una mutación se denomina mutante, por lo tanto se
determinó que este cambio era transmisible y heredable de progenitores a descendientes.
Las mutaciones son las encargadas de permitir la evolución de las especies y con ello la
continuidad de la vida durante millones de ños, es decir, actúa un proceso por medio del
cual se selecciona a los que han logrado soportar diferentes condiciones y logrando que
la especie no se extinga, siendo pues este proceso denominado selección natural.
Las mutaciones pueden suceder en células somáticas(mutaciones somáticas) y células
reproductivas (mutaciones germinativas), las mutaciones que suceden en las células
somáticas , excepto las que se convierten en cancerosas, carecen de importancia ya que
si las células no son viables pueden o son sustituidas por otras; en el caso que sean
viables, estas cumplirán con su proceso de reproducción dando lugar a la formación de
colonias mutantes iguales a la primera. Las mutaciones germinales sí son trascendentes
ya que las células del nuevo organismo tendrían la misma información que la célula
progenitora( cigoto)
Las mutaciones pueden aparecer de manera espontánea (naturales) o pueden ser
provocadas (inducidas) mediante diferentes factores del medio, denominándose factores
mutágenos.
En los seres humanos la taza de mutación espontánea es de un gen mutado por cada
100.000 genes. Dado que en la especie humana hay unos 100.000 genes contenidos en
los 23 cromosomas, resulta que aproximadamente hay un gen mutado espontáneamente
en cada gameto. Como cada gameto se forma a partir de 2 gametos, en cada generación
se incorporan dos genes mutados por individuo. A este proceso se denomina carga
genética de efectos negativos.
Para que se produzcan las mutaciones existen factores que hacen que este proceso
suceda y se denomina agentes mutágenos, y son:
Radiaciones mutágenas.- se distinguen 2 tipos: radiaciones ionizantes y no
ionizantes
o Radiaciones ionizantes: radiaciones electromagnéticas, Rayos X y gama y
las radiaciones alfa y beta( explosiones nucleares)
o Radiaciones no ionizantes: rayos ultravioletas(UV)
Sustancias Químicas mutágenas.- Son sustancias que reaccionan con el ADN y
provocan alteraciones, la eficacia depende exclusivamente de la especie. Entre los
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agentes tenemos: Sustancias químicas cíclicas, ácidas o básicas; oxido nitroso,
DDT, Gas mostaza, Cloro, Colchicina, entre otras.
Errores de lectura: estos aparecen durante la replicación del ADN
Factores genéticos.- cuando existen genes mutadores que tienden a aumentar la
frecuencia de mutación de otros genes.
Las mutaciones pueden clasificarse dentro de dos parámetros como son: la conformación
del ADN y las consecuencias que produce la mutación.
1. De acuerdo a la CONFORMACIÓN DEL ADN
a. MUTACIONES GÉNICAS.- Son las que presentan variaciones cualitativas
de genes separados, es decir, se cambia la secuencia de nucleótidos y la
incorporación de otros.
Este tipo de mutaciones suceden por:
• Sustitución de bases
Normal
G -- C
A -- T
A normal
G -- A
T -- C
• Alteración de la ubicación de la Desoxiribosa o el grupo Fosfato.
NORMAL
ANORMAL
P
D
D
A
P
A
b. MUTACIONES CROMOSÓMICAS.- Consiste en el desplazamiento de una
parte del cromosoma hacia otro cromosoma homólogo, es decir, la
alteración de la secuencia de genes de un cromosoma
Este tipo de mutaciones puede presentarse de la siguiente manera:
• Deleción.- Pérdida de un fragmento de ADN, estas pueden tener
consecuencias letales
• Duplicación.- Esto suceden cuando se repite un segmento del
cromosoma, cuando se replica parte del cromosoma y se une a otro
cromosoma o haberse independizado del cromosoma
• Inversión.Es cuando cambia el sentido de un fragmento del
cromosoma, este cambio no suele indicar perjuicios al individuo pero a si
a sus descendientes.
• Translocación.- Sucede cuando un fragmento del cromosoma cambia de
posición de un segmento a otro del cromosoma, tomando en cuenta que
los cromosomas no sean homólogos. Este cambio no suele indicar
perjuicios al individuo pero a si a sus descendientes.
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C. MUTACIONES GENÓMICAS.- Suceden cuando las alteraciones se
presentan en el número de cromosomas (aumento o disminución del número de
cromosomas de la especie).
• Aneuploidía.- es la alteración del número de cromosomas sin llegar a
afectar al juego completo de cromosomas. Pueden ser nulisomías,
monosomías, trisomías, tetrasomías, entre otras.
• Euploidía.- es la alteración en el número normal de dotación haploide de
un individuo. Pueden ser la poliploidía(juego completo de cromosomas
doble), triploidía, tetraploidía, autopoliploidía(todos los juegos de
cromosomas proceden de la misma especie) y alopoliplodía (los juegos
de cromosomas proceden de dos especies) diferentes.
2. De acuerdo a las CONSECUENCIAS:
a. Mutaciones Inocuas.- Que no producen ni beneficio, ni perjuicio.
b. Mutaciones Benéficas.- Que producen beneficio al individuo.
c. Mutaciones Perjudiciales.- Son las más numerosas, pudiendo distinguirse
entre ellas:
• Patológicas.- Son las que producen enfermedades
• Teratológicas.- Son las que producen malformaciones en los diferentes
órganos de un organismo.
• Letales.- Son las que producen la muerte de un individuo en cualquier
etapa de su vida.
• Espontáneas.- Se producen sin la alteración aparente de ningún factor
físico o químico, pero el porcentaje
de estas mutaciones es
relativamente baja 0,02%.
• Inducidas.- Son producidas por la intervención del hombre y pueden ser
causadas por agentes físicos o químicos, son las más numerosas.
ACTIVIDADES:
1. Lea el documento y subraye las ideas importantes.
2. Del Tema Teoría cromosómica de la herencia extraiga 4 ideas importantes.
3. Explique: ¿qué es un gen?, las partes que forman un gen y donde se encuentran los
genes.
4. Explique ¿qué es una mutación?
5. ¿A qué se denomina Carga genética?
6. Realice una red conceptual sobre las clases generales de mutaciones.
7. Con un cuadro sinóptico explique las mutaciones que suceden por agentes
mutágenos
8. Mediante una red conceptual explique la clasificación de las mutaciones de acuerdo a:
la conformación del ADN y las consecuencias que produce la mutación.
9. ¿Cuál cree usted que es la relación entre mutaciones y enfermedades hereditarias?
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L
O
S
C
R
O
M
O
S
O
M
A
S
Los cromosomas son componentes morfológicos, es decir, son la unidad portadora de la
información genética. En las células eucariotas existen gran cantidad de cromosomas.
Los cromosomas están formados por ácidos nucleicos (ADN y ARN) y diferentes clases
de proteínas. El material genético está constituido por ADN; es entonces que, “Los
cromosomas son estructuras nucleares dotadas de organización, individualidad y son
capaces de auto duplicarse y transmitir los caracteres hereditarios”.
El conjunto de cromosomas se define como dotación cromosómica y su número es
específico y depende de la especie animal o vegetal. La cromatina condensada forma los
cromosomas. Los cromosomas son segmentos de ADN largos, se hallan contenidos
dentro del núcleo de las células. El número de cromosomas en las células somáticas es
especial para cada especie y constituye el genoma. En los seres humanos, el genoma
está constituido por 46 cromosomas. En el núcleo de cada célula hay 23 pares de
cromosomas o 46 cromosomas en total.
A continuación se presenta una lista de seres vivos con el número de cromosomas
especificados:
El maíz, poseen 20 cromosomas
El arroz, posee 24 cromosomas
Cada cromosoma es idéntico a
El ratón, contiene 40 cromosomas
otro, al unirse, forman pares de
El conejo, posee 44 cromosomas
cromosomas homólogos
La gallina, contiene 78 cromosomas
El chimpancé posee 48 cromosomas
En la mayoría de seres vivos los cromosomas van en pares a excepción de la sanguijuela
que son impares. En el ser humano, el genoma está constituido por 46 cromosomas que
representan 23 pares homólogos; un miembro de cada par deriva de la madre, mientras
que el otro deriva del padre. Los 44 cromosomas que forman los primeros 22 pares se
denominan cromosomas somáticos. Son los encargados de transmitir los caracteres
hereditarios del individuo y se encuentran de manera general en todas las células del
cuerpo, denominándose autosomas.
Los dos cromosomas restantes, que forman el par 23 son el X y el Y, son los encargados
de determinar el género (sexo) y se denominan cromosomas sexuales. Se encuentran
exclusivamente en las células sexuales (óvulo y espermatozoide) y se los denomina
también sex cromosomas. En el caso de las mujeres tienen 2 cromosomas X (XX) y los
hombres tienen un cromosoma X y uno Y(XY). La función del cromosoma Y es determinar
el género (sexo) masculino, pero además de esto no hace mucho más.
Las células que contienen el complemento completo de cromosomas (46) son diploides
(2n), mientras que las células germinales (espermatozoides y óvulos) son haploides (1n).
Durante la fecundación, el número de cromosomas se restaura hasta la cantidad diploide
al unirse los núcleos de ambas células germinales. Cada uno de los padres aporta al
descendiente la mitad de cada par de cromosomas, es decir 23 cromosomas, 22
autosómicos y 1 sexual. Las mujeres siempre aportan a su descendiente un cromosoma X
mientras que los hombres aportan ya sea uno X o uno Y. Por lo tanto, el hombre es quien
determina el sexo de la descendencia.
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ESTRUCTURA
DE
LOS
CROMOSO MAS
Los cromosomas se hallan estructurados químicamente de ADN, están formados por
proteínas. Presentan Genes que se hallan en los cromosomas y son porciones pequeñas
de sustancias orgánicas que se encargan de portar las características de los individuos
transmitidos por la herencia.
CLASES DE CROMOSOMAS
Los cromosomas pueden medir más de 2 o 3 u. Pero existen algunos conocidos como
Cromosomas gigantes que pueden medir hasta 800 u como en los ovocitos primarios de
la salamandra; otro caso es la Mosca Drosophila Melanogaster (Mosca de la Fruta).
Los cromosomas también presentan formas variables, poseen forma de V, C, L,
alargados, puntiformes, entre otras. Pero es necesario tener presente que el mismo par
de cromosomas en la misma especie, presenta una forma constante ya que conserva su
propia individualidad, a pesar de las múltiples divisiones.
Los cromosomas para poderlos estudiar se los ha clasificado
ubicación del centrómero. Estas clases son:
tomando en cuenta la
δ
Cromosomas Metacéntricos: El centrómero se halla ubicado en el centro.
δ
Cromosomas Sub metacéntricos: Del centrómero se desprenden 2 brazos largos y 2
brazos medianos.
δ
Cromosomas Acrocéntricos: Presentan las cromátides más pequeñas que en los
cromosomas sub metacéntricos.
δ
Cromosomas Telocéntricos: Son los cromosomas que tienen el centrómero ubicado en
la parte superior y las cromátides han desparecido.
δ
Cromosomas Politénicos: Sonlos cromosomas más grandes, los cuales no se
encuentran en la especie humana, así es el caso de los cromosomas de los insectos
que miden cientos de micras. La especie de mosca que tiene cromosomas politénicos
se le denomina Mosca de la Fruta.
Los cromosomas, se disponen de 2 en 2, ello se debe a que cada par cumple con una
función similar a más de tener formas semejantes, es decir, son homólogos; se juntan
para constituir un par de cromosomas homólogos.
Cromosomas Homólogos: son los que poseen la misma cantidad de genes, el centrómero
al mismo nivel, las cromátides son iguales, etc.
DOTACIÓN CROMOSOMICA
En la especie humana, que es la que nos interesa en particular, encontramos 46
cromosomas, además se sabe que los 23 primeros corresponden al espermatozoide del
padre y los 23 segundos al óvulo de la madre. En el ser humano se encuentran 22 pares
de cromosomas somáticos y 1 par de cromosomas sexuales.
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El hecho que se tenga similitud entre la dotación cromosómica en la especie del arroz y la
rana por ejemplo, no significa que por tener igual número de cromosomas las especies
sean iguales, lo que determina la diferencia es la cantidad de genes que posee cada
cromosoma de cada especie en particular.
SOMÁTICOS O AUTOSOMAS
SEXUALES O SEX CROMOSOMAS
MITOSIS
MEIOSIS
2n
2n
2n
2n
n
n
n
n
CARIOTIPO HUMANO
El Cariotipo es un conjunto de características que permiten reconocer la dotación
cromosómica de una célula. Es propio de cada especie y se identifica por el número de
cromosomas y por el tamaño y forma de éstos. Para su reconocimiento son importantes
ciertas características, como la posición del centrómero y la presencia de satélites, entre
otras. Los pares de cromosomas iguales, denominados homólogos, se ordenan por
tamaños decrecientes. Si tienen el mismo tamaño se atiende a la posición del centrómero.
Así, los 23 pares de cromosomas en el cariotipo humano se han reunido en siete grupos.
Para que la identificación sea más ajustada se realizan técnicas de tinción diferencial que
delimitan regiones específicas en cada par de cromosomas. Esta técnica se llama
bandeado cromosómico. No existe relación entre el cariotipo de una especie y su
complejidad anatómica y fisiológica.
La dotación cromosómica normal de la especie humana es de 46,XX para las mujeres
y de 46, XY para los varones.
En el cariotipo humano los cromosomas se ordenan de mayor a menor. Hay
cromosomas grandes, medianos y pequeños. Al ordenar los cromosomas se
constituyen 7 grupos atendiendo no sólo al tamaño sino también a la forma de las
parejas cromosómicas (cromosomas homólogos), dentro del cariotipo humano
podemos encontrar cromosomas metacéntricos, sub metacéntricos y acro céntricos.
Concretamente en el cariotipo humano hay 7 grupos de cromosomas. Dentro de cada
grupo vamos a ordenar y reconocer los cromosomas con la ayuda de un ideograma.
Un ideograma es la representación esquemática del tamaño, forma y patrón de bandas
de todo el complemento cromosómico, los cromosomas se sitúan alineados por el
centrómero, y con el brazo largo siempre hacia abajo.
Los grupos que comprende el cariotipo humano son los siguientes:
- Cromosomas grandes
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Grupo A, (cromosomas 1, 2 y 3), meta y submetacéntricos
Grupo B, (cromosomas 4 y 5), submetacéntricos
- Cromosomas medianos
Grupo C, (cromosomas 7, 8, 9, 10, 11, 12 y además los cromosomas
submetacéntricos
Grupo D, (cromosomas 13, 14 y 15) acrocéntricos
- Cromosomas pequeños
Grupo E, (cromosomas 16, 17 y 18) submetacéntricos
Grupo F, (cromosomas 19 y 20) metacéntricos
Grupo G, (cromosomas 21 y 22) acrocéntricos
X),
Por acuerdo los cromosomas sexuales X e Y se separan de sus grupos correspondientes
y se ponen juntos aparte al final del cariotipo.
GENÉTICA
MENDELIANA
El Monge agustino Gregorio Mendel publicó en 1866 sus observaciones sobre la
herencia de los caracteres de un guisante (PHINSUM SATIVUM). Este trabajo pasó
prácticamente inadvertido hasta 1900, es aquí cuando empieza a ponerse en
conocimiento las leyes de la Herencia. Mendel trabajó con estirpes seleccionadas de
plantas de guisante, procurando , en cada ocasión, cruzar estirpes que diferían solo por
un par de caracteres a la vez (Monohibridismo), por dos(Dihibridismo) o pocos más (Tri
hibridismo), de forma simultánea. Al mismo tiempo antes de iniciar cualquier experimentó
procuró que sus razas fueran líneas puras (Homogéneas). Mendel procedió para sus
cruzamientos experimentales a cruzar sus cepas retirando los estambres de las flores de
las plantas receptoras antes de que hubieran madurado y a polinizarlas con el polen de
flores maduras de la estirpe donadora, es una técnica de hibridación experimental que ha
sido clásica en los estudios genéticos. Además de realizar las experiencias interpretó
sus resultados de forma cuantitativa, destacando el aspecto numérico (las frecuencias y
proporciones) de las distintas clases de individuos aparecidos en la descendencia, lo que
supuso uno de los primeros tratamientos estadísticos e la historia de la biología.
Los especimenes con los cuales trabajó Mendel fueron las comúnmente llamadas
arvejas (PHINSUM SATIVUM) unas de talla alta y otras de talla baja; de flores rojas y
flores blancas; vaina inflada, vaina lisa y vaina rugosa; hojas alternas y opuestas;
semillas blanca, verde, negra y amarilla. Controló los diferentes tipos de cruces
utilizando los tipos de polinización artificial y natural.
Mendel propone 3 Leyes denominadas:
Ley de la Uniformidad y dominancia de los caracteres hereditarios.
Ley de la Disyunción o Separación de los caracteres hereditarios.
Ley de la Independencia de los caracteres hereditarios.
PRIMERA LEY DE MENDEL:
LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LOS CARACTERES HEREDITARIOS
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Cuando se cruza una raza pura de guisantes de semilla lisa con otra raza pura de
semilla rugosa, todos los individuos de la primera generación filial (parentesco) o F1
son uniformes, por que se parecen en este caso concreto a uno de los progenitores:
son de semilla lisa. Este hecho es de validez universal, para todo tipo de cruzamientos
de monohibridismo y constituye lo que se denomina ley de la Uniformidad de los
híbridos de la F1 o primera ley de Mendel. Fue el propio Mendel quién denominó
dominante al carácter que prevalece en el híbrido (semilla lisa) y recesivo al que no se
manifiesta en él (semilla rugosa).
Posteriormente los genetistas comprobaron que la dominancia es un hecho pero no
universal. En otras ocasiones, cuando se trabaja con flores de colores por ejemplo: en
la flor Don Diego de la noche (Miriabilis jalapa) existe la denominada herencia
intermedia, porque los híbridos presentan un aspecto intermedio entre los dos
progenitores. En el Don Diego de la noche los descendientes de un cruzamiento entre
plantas con flores blancas y plantas con flores rojas los descendentes presentan flores
color rosa. Existe todavía una tercera situación posible, codominancia, en la que los
híbridos manifiestan a la vez los dos caracteres, por ejemplo: con el grupo sanguíneo
MN, en que los individuos MN manifiestan a la vez ambos caracteres puesto que
presentan las dos proteínas plasmáticas.
Los descendientes en F1 son
genotípicamente iguales y
fenotípicamente diferentes
SEGUNDA LEY DE MENDEL:
LEY DE LA DISYUNCIÓN DE LOS CARACTERES HEREDITARIOS
Se tomo como ejemplo: plantar semillas procedentes de la F1 (semillas amarillas y
semillas verdes) se autofecundaran obteniendo descendencia con semillas amarillas,
pero también reaparecían las verdes. Esta generación F2 presenta 75 % de la
descendencia es de semillas amarillas, mientras que las el 25%
es de semillas
verdes. Deduciéndose así una relación 3 a 1.
Fue el propio Mendel quien supuso que los caracteres alternativos están determinados
por Factores y que cada factor podía existir en dos formas alternativas:
lisas /
rugosas, rojo / blanco....... Mendel además supuso, que cada individuo posee dos
genes para cada carácter, que pueden ser iguales o no. Se denomina homocigoto al
individuo que tiene las dos copias o alelos de un mismo gen iguales, y heterocigoto al
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que las tiene distintas. De la reaparición de los caracteres de los progenitores en la F2
se desprende la ley de la segregación o disyunción, que afirma que los dos factores o
genes para cada carácter no se mezclan ni fusionan de manera alguna sino que se
separan en el momento de la formación de los gametos o células reproductoras.
F1
Av
AA
Av
Av
Av
vv
F2
TERCERA LEY DE MENDEL:
LEY DE LA SEPARACIÓN DE LOS CARACTERES HEREDITARIOS
A pesar de que su formulación no fue tan clara como las anteriores, Mendel dedujo así
mismo la Ley de la transmisión independiente de los caracteres. Esta supone que, los
genes responsables de caracteres distintos se heredan de forma independiente. Esta
ley presenta ciertas limitaciones ya que es válida solo para genes situados en
cromosomas distintos, o en el caso de estar ubicados en un mismo cromosoma, muy
alejados entre sí. Al cruzar dos especimenes de la primera relación filial F1 con otro de
F1 después del cruce pueden observarse diferentes fenotipos; por lo tanto se aprecia
una relación fenotípica de 3 a 1 y una relación genotípica de: Individuos homocigotos
25%(Dominante), Individuos heterocigotos
50 % e Individuo homocigotos
25%(Recesivo)
EJEMPLIFICACIONES: Se produce cuando se usan para el entrecruzamiento 4
caracteres.
Ejemplo:
Semillas Amarillas (AA) y Lisas (LL) con semillas Verdes (vv) y Rugosas
(rr) obteniendo el cruce: semillas amarillas lisas (AL) y semillas verdes rugosas (vr).
Se vuelven a cruzar este resultante F1 y se obtiene: F2 o segunda generación ALvr
(semillas con gen dominante amarillas lisas y con gen recesivo Verdes rugosas).
Se escoge un ejemplar de la generación F2 AvLr (Gen dominante e color amarillo y
gen dominante en textura Liso, siendo recesivos el color verde y la textura rugosa). Y
se separan los genes en A L v r y se los cruza para formar los híbridos: AL, Ar,
vL, vr. Estos híbridos se cruzan entre sí y se obtiene un número de 16 individuos con
caracteres diferentes dados en la siguiente relación:
Semillas amarillas lisas 9/16
Semillas amarillas rugosas 3 / 16
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Semillas verde lisas
3 / 16
Semillas verdes rugosas 1 / 16
Los trabajos de Mendel siempre en el fenotipo será en proporción 3 a 1 y en
porcentaje 75% a 25%, en cambio el genotipo será en proporción 1 – 2 – 1 y
porcentaje 25 % - 50% -25%.
TALLER N° 1
TEMA: APLICACIÓN DE LAS LEYES PROPUESTAS POR MENDEL EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
OBJETIVO: Efectuar una evaluación al aprendizaje y a las aplicaciones que presentan las leyes
propuestas por Mendel mediante la resolución de ejercicios.
1. Resuelva los problemas siguientes:
a. El pelo rizado en los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de
pelo rizado y del que se requiere saber si es heterocigótico. ¿Con qué tipo de hembra tendrá que
cruzarse? Razónese el cruzamiento.
b. Una coneja de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro de pelo negro, cuyos
padres son de pelo negro uno de ellos y blanco el otro. ¿Cómo serán los genotipos de los conejos que
se cruzan y su descendencia?
c. Se cruzan dos plantas de flores color naranja y se obtiene una descendencia formada por 30 plantas
de flores rojas, 60 de flores naranja y 30 de flores amarillas. ¿Qué descendencia se obtendrá al cruzar
las plantas de flores naranjas obtenidas, con las rojas y con las amarillas también obtenidas? Razonar
los tres cruzamientos.
2. En los seres humanos existen muchos caracteres paternos y maternos a conjugarse el momento de la
fecundación, cómo nacería la primera, segunda y tercera generación y con que porcentajes y
frecuencias de aparición de fenotipos y genotipos tendremos si los progenitores son:
a. Padre: Ojos cafés y labios carnosos y Madre: Ojos negros y labios finos
3. Qué sucedería si: Una gallina pone 15 huevos, a razón de uno diario; el gallo que permanecía con ella
murió hace un mes; la gallina se dispone a incubar los huevos. Elige la respuesta correcta:
a. No nacerán todos los pollitos, pues algunos se dañan
b. Ningún pollito nacerá pues no fueron fecundados
c. Nacerán los 15 pollitos, porque de cada huevo sale un pollito.
Explique el porqué de su respuesta
4. Marcia es de tez morena y su hermana Susana es de tez blanca. Estas características de la piel
hacen suponer que los cromosomas de las células de sus padres tienen:
a. Solamente la información, para piel blanca
b. Solamente la información , para piel morena
c. La información para piel morena y piel blanca
Explique el porqué de su respuesta
5. Si a los anterozoides (espermatozoides) de las rosas, se les retira cuidadosamente los cromosomas
del núcleo qué sucede:
a. Sus descendientes salen con características diferentes
b. No se pueden reproducir
c. las rosas hijas nacen sin material genético
Explique el porqué de su respuesta
Nota: Realizar el presente taller en una hoja y entregar a Tutoría (Sólo necesita escribir las respuestas). Este
trabajo tiene una valoración de 20 puntos.