CURSO ON-LINE ACREDITADO

EL MEDICO interactivo
DIARIO ELECTRÓNICO DE LA SANIDAD
A U L A F O R M AT I VA E L M E D I C O I N T E R A C T I V O
CURSO ON-LINE ACREDITADO
60 horas
lectivas
12´6
créditos
Búsqueda
Eficiente
de Información
en Internet
Coordinación
PRECIO
Antonio J. Martín Mateos
Hospital Universitario. Puerta del Mar. Cádiz.
Master en Dirección y Gestión Sanitaria
por el Instituto Europeo de Salud. 2004.
Responsable del Grupo de Investigación
del Plan Andaluz de Investigación
60€
CGCOM
SEAFORMEC
Sistema Español de Acreditación
de la Formación Médica Continuada
Actividad acreditada en base a la
encomienda de gestión concedida por los
Ministerios de Educación, Cultura y
Deporte, y de Sanidad y Consumo al
Consejo General de Colegios Oficiales de
Médicos con 12´6 créditos equivalentes
a 60 horas lectivas.
CRÉDITOS RECONOCIDOS POR EL
“EUROPEAN ACCREDITATION COUNCIL
FOR CME” (EACCME) DE LA UEMS
Comisión de Formación Continuada
de las Profesiones Sanitarias del
Ministerio de Sanidad y Consumo
INSCRIPCIONES Y TEMARIO
www.elmedicointeractivo.com/cursobusquebiblio
CURSO ON-LINE ACREDITADO
Búsqueda Eficiente de Información en Internet
INTRODUCCIÓN
En el momento actual hay una gran expansión de la información científica, muy especialmente
la biomédica. Se considera que se producen más de dos millones de artículos al año en las
más de 25.000 revistas médicas originales.
Las revistas médicas clásicas (también llamadas revistas primarias) presentan dos problemas:
la gran cantidad de publicaciones existentes y la desigual de calidad de sus contenidos; con
frecuencia se constatan defectos metodológicos en el diseño de algunos trabajos publicados
que pueden comprometer la validez de sus resultados. Además, las publicaciones tradicionales
no siempre contienen artículos que aporten conocimientos orientados a mejorar la práctica
clínica diaria del profesional que ejerce una labor asistencial.
Los más importantes avances en cada disciplina no son publicados en revistas especializadas
sino en revistas generales tales como JAMA, The Lancet, BMJ, The New England Journal of
Medicine y Cochrane Database of Systematic Reviews. Los profesionales sanitarios deben
tener en cuenta de que los mayores avances de su disciplina están publicados en estas
revistas de Medicina General y, por lo tanto, deben tenerlo en cuenta cuando seleccionen las
revistas a leer.
Afortunadamente las fuentes de información biomédicas están siendo sometidas a un cambio
radical, estando disponible en Internet unos nuevos recursos, como son metabuscadores de
evidencia, bases de datos de revisiones sistemáticas, buscadores de guías clínicas,
publicaciones secundarias de resúmenes estructurados, bases de datos de los informes de las
Agencias de Evaluación de las Tecnologías Sanitarias e incluso libros de textos que se
actualizan al menos una vez al año con criterios de evidencia.
Internet ha pasado a ser el medio más importante de información y sigue avanzando a grandes
pasos, pero se precisa de la adquisición de una mínima serie de conocimientos y habilidades
para realizar una estrategia de búsqueda eficiente. La transmisión de la información por
Internet hace que podamos disponer de ella en el momento.
OBJETIVOS
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Mejorar los conocimientos básicos de las bases de datos biomédicas.
■
Conocer la nuevas fuentes de información biomédicas.
■
Adquirir las habilidades de búsqueda en las nuevas fuentes de información.
■
Realizar una estrategia de búsqueda eficiente.
EL MEDICO interactivo
DIARIO ELECTRÓNICO DE LA SANIDAD
VENTAJAS
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Accesibilidad. El profesional puede utilizar el material de forma permanente y
acceder a él con flexibilidad horaria y prácticamente desde cualquier lugar.
Recursos. El material puede contener enlaces a gran cantidad de recursos en línea.
Interacción y autoevaluación. Permite que las actividades tengan componentes
materiales interactivos que facilitan la autoevaluación.
Inmediatez en la evaluación. El resultado de la evaluación se puede recibir de manera
inmediata, con las explicaciones apropiadas a la contestación dada.
COORDINACIÓN DOCENTE
Antonio J Martín Mateos
Hospital Universitario. Puerta del Mar. Cádiz. Master en Dirección y Gestión Sanitaria por el
Instituto Europeo de Salud. Responsable del Grupo de Investigación del Plan Andaluz de
Investigación.”Investigación en cabeza y cuello”. Patrono de la Fundación para la
Investigación del Hospital U. Puerta del Mar. Cádiz. Webmaster de Otorrinolaringología
basada en la evidencia. Miembro del Comité Asesor de Guías Clínicas de Fisterra. Miembro
del Comité Evaluador de la Revista Archivos de Medicina. Revisiones de calidad. Tutor del
programa de formación en la especialidad de Medicina familiar y Comunitaria.
METODOLOGÍA
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Primer módulo y examen (cuatro primeros capítulos) on-line desde noviembre de 2008.
Segundo módulo y examen (seis capítulos siguientes) on-line a partir de mediados
de enero de 2009.
Documentos on-line.
Ejercicios ejercicios prácticos guiados.
Cumplimentación y corrección del cuestionario de autoevaluación.
Consulta on-line con los tutores.
EVALUACIÓN
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Examen al final de cada módulo (on-line). Necesario superar la primera evaluación
para acceder a la segunda.
Examen oficial final (on line).
Encuesta evaluación del curso.
RECURSOS MATERIALES
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■
Material didáctico accesible permanentemente en la red. Temario (10 Temas).
Ejercicio práctico guiado.
Cuestionarios de autoevaluación.
Artículos de interés comentados.
Bibliografía con enlace directo a texto completo o Medline.
Enlace directo a tutores para consulta.
CURSO ON-LINE ACREDITADO
Búsqueda Eficiente de Información en Internet
TEMARIO
MÓDULO 1
1 Internet y sesgos de la información
A. Concepto de búsqueda sistemática
y eficiente.
B. Estado actual de la información
biomédica. Internet.
C. Sesgos de la información.
D. Para no olvidar.
E. Lecturas recomendadas y bibliografía.
2 Nuevas fuentes de información
biomédicas
A. Introducción.
b. Revisiones sistemáticas.
Características. Diferencia con las
narrativas.
C. Guías clínicas basada evidencia.
Características. Otros tipos de guías.
D. Publicaciones secundarias.
E. CATs (Critically Appraised Topics).
F. Informes de Agencias de Evaluación.
G. Bibliografía y lecturas recomendadas.
3 Recursos de información biomédicas
A. Base de datos de publicaciones e
investigaciones originales.
■ Medline
■ Embase
■ Lilacs
■ Cochrane Controlled Trials
Register (CCTR)
■ Revistas online a texto completo
B. Fuentes de información secundarias.
■ The Cochrane Library
Centre for Reviews and
Dissemination (CRD)
■ Recursos de Guías de práctica
clínica basada evidencia
■ Metabuscadores. TRIP database.
Sumsearch
■ Libros metodología MBE
C. Otras fuentes.
D. Bibliografía y lecturas recomendadas.
■
4 Proceso de búsqueda eficiente
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Formulación de la pregunta.
Selección fuente de búsqueda.
Elección de términos.
Operadores booleanos.
Filtros metodológicos.
Evaluación crítica si procede.
Integrar la información en nuestro
contexto.
H. Bibliografía y lecturas recomendadas.
MÓDULO 2
5 Uso guiado de Pubmed
A. Introducción.
B. Cómo buscar artículos.
C. Herramientas para ayudarte en tu
búsqueda (preview/index, history,
clipboard, details).
D. Visualizar y guardar los resultados.
E. Búsquedas por autor y/o revista.
6 Uso guiado de la Biblioteca
Cochrane Plus
A. Introducción.
B. Cómo buscar Revisiones Sistemáticas
Cochrane.
EL MEDICO interactivo
DIARIO ELECTRÓNICO DE LA SANIDAD
C. Cómo guardar los resultados.
D. Consideraciones de la Biblioteca
Cochrane Plus.
9 Uso guiado de la National Guideline
Clearinghouse
A.
B.
C.
D.
E.
7 Uso guiado DARE
A. Introducción.
B. Cómo buscar.
Introducción.
Búsqueda simple.
Búsqueda avanzada.
Búsqueda por índice.
Comparación de guías clínicas.
C. Cómo ver los resultados.
D. Cómo guardar los resultados.
10 Propuesta de estrategia de
búsqueda eficiente
8 Uso guiado Trip Database
A. Introducción.
B. Dónde buscar.
C. Cómo presenta los resultados.
D. Cómo buscar.
E. Otras opciones.
A.
B.
C.
D.
E.
Introducción. Ejercicios.
Consejos de búsqueda.
Nivel de evidencia de los estudios.
Problemas frecuentes.
Bibliografía y lecturas básicas
recomendadas.
POR QUÉ HACER EL CURSO
Seguro que ha realizado alguna vez un intento de búsqueda en Medline; si no lo ha hecho,
realícela por su cuenta en este momento.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
Si le ocurre algo de lo siguiente, le aconsejamos que realice el curso.
■
Tengo dificultad para identificar los términos de búsqueda.
■
Muchos de los artículos rescatados no tienen nada que ver con el tema.
■
Hay demasiados artículos.
■
No me parece ningún artículo.
■
No se qué artículos merecen la pena.
■
He dejado la impresora sin tinta tras imprimir mi búsqueda ¡y eso que le puse un
cartucho nuevo!
■
Confiaré la búsqueda a un compañero.
Después de hacer el curso no se encontrará con estos problemas.