Vivencias y experiencias en la realidad de Sistema Único de

Vivências y Experiencias en la Realidad de Sistema Único de Salud en
Brasil: Aparatos para los cambios en la formación de estudiantes.
Thais Maranhão Izabella Barison Matos Alcindo Antônio Ferla La formación para el Sistema Único de Salud (SUS) -­‐ tema importante en los desafíos de la Reforma Sanitaria Brasileña. La distancia entre las necesidades de atención de la población, en la práctica profesional, los servicios de salud y educación para la salud -­‐ se manifiestan en la agenda del gobierno y la sociedad. VER-­‐SUS es un proyecto estratégico del Ministerio de Salud en el área de educación para la salud. Consiste en llevar a los estudiantes a los desafíos inherentes a la aplicación del sistema de salud con el fin de presentar las experiencias en el sistema de salud -­‐ gestión, control social, y en el cuidado de la salud. Tiene los objetivos: -­‐ de valorar y mejorar el compromiso ético-­‐político de los estudiantes en el proceso de implementación del SUS; -­‐ contribuir a la maduración de la práctica multidisciplinaria e interdisciplinaria para la coordinación interinstitucional e intersectorial y la integración entre la docencia y el servicio de gestión-­‐control social en el campo de la salud; -­‐ sensibilizar a los directivos, los trabajadores y las instituciones educativas, discusiones estimulantes y prácticas relacionadas con la educación y las interacciones entre la educación, el trabajo y las prácticas sociales de continuar; -­‐ provocar pensamientos sobre el papel del estudiante como un agente de la realidad social. Es un dispositivo que ofrece oportunidades para los estudiantes de d e l a s d i f e r e n t e s f o r m a c i o n e s a c a d é m i c a s , c o n e l acompañamiento de facilitadores conocen la realidad de la Seguridad Social, a través de una experiencia de inmersión con unos 10 días en el diario trabajo de las organizaciones de salud y espacios de control social en los municipios. Con que permite la creación de vínculos entre los participantes, proporcionar hasta aprender acerca de la vida en grupo y en los desafíos de la implementación del sistema de salud, a través de una metodología de resolución de problemas, que valoran conocimientos de los estudiantes, las experiencias y síntesis del grupo de ruedas de conversación que se llevó a cabo a lo largo de los días de la etapa. La investigación -­‐ contribuir al tema de la formación de los profesionales de la salud a partir del análisis de una experiencia brasileña -­‐ VER-­‐SUS -­‐ que es el objeto de estudio de investigación académica en el campo de la salud pública, en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul -­‐ UFRGS / Brasil, y Rede Governo Colaborativa em Saúde. Por lo tanto, la investigación examinó los efectos de las experiencias VER-­‐SUS / Brasil en la carrera académica y profesional de los estudiantes que eran facilitadores de la primera experiencia nacional de los proyectos en 2004. Para ello, se realizó una investigación descriptiva cuantitativa sobre la actividad actual de trabajo de los 120 pioneros de los estudiantes de diseño y i n v e s t i g a c i ó n c u a l i t a t i v o s e r e a l i z a r o n e n t r e v i s t a s semiestructuradas a 15 facilitadores de las primeras entrevistas de experimentación, que ocurrieron en 54 municipios. Distribución por actuacion profesional Gestión
Atención
Movimiento Social
29%
33%
9%
29%
Educación
Distribución de las entrevistas por lugar Distribución de participantes por curso de grado 15
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
•  "Él forjó mi forma de actuar, la forma en que me relaciono con los colegas, y para proporcionar atención a los pacientes, y fortaleció mi forma de pensar que ya tenía desde el principio, la idea de sentirse como la construcción es un miembre todavía hormiga de SUS, la reforma de la salud (...) ". •  "(...) He aprendido mucho de la humanidad en VER-­‐SUS, gran parte de la humanidad que he estado en este proceso, voy allí con movimientos populares, parte de la junta de salud, entender la lógica de la participación popular (...). “ •  "Fue en el proceso de VER-­‐SUS conocí el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST), (...) Yo estaba en la zona MST entre el piloto y el otro proyecto." Participante B. 10 años después de la primera edición de VER-­‐SUS era posible ver varios antiguos alumnos, ahora profesionales de la salud se organizan actualmente en colectivos, ocupando lugares estratégicos, en diversas partes del sistema, la búsqueda de la realización del SUS en Brasil. Estas marcas son capaces de crear equipo organizado de producción de la salud involucrados en el sistema de salud pública en varias áreas del sistema, ya sea en la atención, en el mundo académico, en la gestión o en los movimientos sociales. Exponer al alumno al sistema de salud, su diversidad, sus múltiples actores en el contexto de grupo multi-­‐profesional, y problematizar la pedagogía son algunos elementos destinados a aprender a ser un promotor de las marcas en la trayectoria de estos estudiantes y la vida profesional. •  La estrategia del Ministerio de Salud ha contribuido, entre varios elementos, para el aprendizaje significativo de los futuros profesionales en el cuidado de la salud. •  Se puede decir que la estrategia de Brasil tiene un gran potencial para contribuir a los cambios en la formación de los profesionales de la salud, además de potenciar los debates en las instituciones de educación, administración del sistema, la atención de salud y el control social.