Educación Infantil

Grado en Magisterio de
Educación Infantil
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Campus de Puerto Real
Avd. República Saharaui s/n
11519-PUERTO REAL
Teléfono: 956 016200
Fax: 956 016253
Correo-e: decanato.educacion@uca.es
http://www.uca.es/educacion
Itinerario curricular recomendado
Primer Curso
Materia/Asignatura
Créditos
Primer semestre
Psicología del desarrollo
Tutoría y familia
Psicología de la educación
Políticas de Educación Infantil
Bases para el desarrollo de la motricidad
6
6
6
6
6
Segundo semestre
Sociología de la educación
Procesos educativos en Educación Infantil
Colaboración de las familias en los procesos educativos
Observación sistemática y análisis de contextos
Expresión plástica
6
6
6
6
6
Segundo Curso
Materia/Asignatura
Tercer semestre
Fundamentos psicológicos de las necesidades educativas I
Didáctica de la Educación Infantil
El proyecto educativo en Educación Infantil I
Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas orales
El conocimiento matemático en Educación Infantil
Créditos
6
6
6
6
6
Cuarto semestre
Diversidad y atención a las necesidades educativas I
Organización de la escuela y del aula en Educación Infantil
El proyecto educativo en Educación Infantil II
El docente en Educación Infantil
Expresión musical
6
6
6
6
6
Tercer Curso
Materia/Asignatura
Créditos
Quinto semestre
Fundamentos psicológicos de las necesidades educativas II
Didáctica del medio natural
Didáctica de las Ciencias Sociales
El desarrollo del conocimiento matemático en Educación Infantil
Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas escritas
6
6
6
6
6
Sexto semestre
Prácticum I
Optativa 1
Optativa 2
18
6
6
Cuarto Curso
Materia/Asignatura
Créditos
Séptimo semestre
Prácticum II
Optativa 3
24
6
Octavo semestre
Literatura infantil y fomento de la lectura
Diversidad y atención a las necesidades educativas II
Optativa 4
Optativa 5
Proyecto Fin de Grado
6
6
6
6
6
OPTATIVIDAD: MENCIONES CUALIFICADORAS
Los 30 créditos de la optatividad podrán cursarse según dos modalidades:
a) Con mención cualificadora: Para obtener la mención cualificadora deben cursarse 18 créditos de las asignaturas optativas que forman
dicha mención y 12 de los créditos del Practicum, que estarán vinculados a esa mención. Los otros 12 créditos para completar la
optatividad se cursarán del Bloque Transversal.
b) Sin mención cualificadora: Si no se elige una mención cualificadora deben cursarse 18 créditos, como mínimo, de las optativas del
Grado en Magisterio de Educación Infantil, siendo los 12 créditos restantes, como máximo, de libre disposición*. Todo el Practicum
tendrá carácter generalista.
Optatividad (30 créditos)
Opción 1. Con mención cualificadora.
Opción 2. Sin mención cualificadora
Practicum vinculado a la mención: 12 c.
(Practicum generalista)
Optativas de la mención
Optativas del bloque transversal:
Optativas del Grado en EI
Créditos de libre disposición*
(18 créditos)
12 créditos
(18 créditos, mínimo)
(12 créditos, máximo)
* Créditos de libre disposición: Exceso de créditos reconocidos (estancias Erasmus o SICUE, créditos cursados en otra universidad), prácticas de empresa
no requeridas en el Título, asignaturas optativas de otros Títulos de la UCA, y hasta 6 créditos en actividades universitarias, culturales, deportivas, etc.,
(créditos de libre elección) que recoge el artículo 46.2i de la LOE.
Menciones
Asignaturas optativas
Educación
inclusiva
Cultura, políticas y prácticas inclusivas en Educación Infantil
Aspectos didácticos y organizativos de la atención a la diversidad
en Educación Infantil
Construcción de la identidad, problemas de desarrollo y atención
a la diversidad
18 créditos
Créditos
ECTS
6
6
6
Comportamiento
prosocial y
habilidades
socioemocionales
en Educación
Infantil
18 créditos
Habilidades socioemocionales y relaciones entre iguales en
Educación Infantil
Actividades para fomentar el desarrollo socioemocional
en Educación Infantil
Inteligencia emocional y comunicación eficaz en el docente de en
Educación Infantil
6
Educación
lingüística y
literaria
18 créditos
Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil
Tradición oral infantil
Prevención de las dificultades del lenguaje en Educación Infantil
6
6
6
Educación a
través del
movimiento, la
plástica y la
música
Educación a través del juego plástico
6
Desarrollo del currículo mediante juegos musicales y canciones
infantiles
Tratamiento de la motricidad en el currículo de Educación
Infantil
6
Educación Ambiental en Educación Infantil
6
La enseñanza a través de proyectos integrados
6
Cambio social, convivencia y cultura de paz
6
El mensaje cristiano
6
18 créditos
Bloque
transversal de 24
créditos para
completar los 30
necesarios para
la optatividad
6
6
6
AÑOS ACADÉMICOS EN QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN: 4 AÑOS
CARGA LECTIVA: 240 CRÉDITOS
CRÉDITOS
100
60
30
44
6
240
TIPO DE MATERIA
Materias básicas (Módulo de formación básica)
Materias obligatorias (Módulo de formación didáctico y disciplinar)
Materias optativas
Practicum
Trabajo fin de grado
TOTALES
DISTRIBUCIÓN GLOBAL DE LOS CRÉDITOS
MÓDULOS
Formación básica
Didáctico y disciplinar
Optativas
Practicum
TOTAL
1º
60
60
CURSOS
2º
3º
40 + 2
18
30
12
20 - 2
60
60
4º
12
18
30
60
CRÉDITOS
TOTALES
100 + 2
60
30
50 -2
240
ORDENACIÓN TEMPORAL DEL PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CURSO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA
Cr.
ASIGNATURA
Cr.
Psicología del desarrollo
6
Sociología de la educación
6
Tutoría y familia
6
Procesos educativos en Educación Infantil
6
Psicología de la educación
6
Colaboración de las familias en los procesos educativos
6
Políticas de Educación Infantil
6
Observación sistemática y análisis de contextos
6
Bases para el desarrollo de la motricidad
6
Expresión plástica
6
TOTAL
30
TOTAL
30
SEGUNDO CURSO
TERCER SEMESTRE
CUARTO SEMESTRE
ASIGNATURA
Fundamentos psicológicos de
educativas I
Didáctica de la Educación Infantil
las
necesidades
Cr.
ASIGNATURA
Cr.
6
Diversidad y atención a las necesidades educativas I
6
6
Organización de la escuela y del aula en Educación Infantil
6
El proyecto educativo en Educación Infantil I
6
El proyecto educativo en Educación Infantil II
6
Didáctica para el desarrollo de las habilidades
comunicativas orales
El conocimiento matemático en Educación Infantil
6
El docente en Educación Infantil
6
6
Expresión musical
6
TOTAL
30
TOTAL
30
TERCER CURSO
QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA
Fundamentos psicológicos
educativas II
Didáctica del medio natural
de
las
necesidades
SEXTO SEMESTRE
Cr.
ASIGNATURA
Cr.
6
Prácticum I
18
6
Didáctica de las Ciencias Sociales
6
El desarrollo del conocimiento matemático en
Educación Infantil
Didáctica para el desarrollo de las habilidades
comunicativas escritas
TOTAL
6
Optativa 1
6
6
Optativa 2
6
TOTAL
30
30
CUARTO CURSO
SÉPTIMO SEMESTRE
OCTAVO SEMESTRE
ASIGNATURA
Cr.
ASIGNATURA
Cr.
Prácticum II
24
Literatura infantil y fomento de la lectura
6
Optativa 3
6
Diversidad y atención a las necesidades educativas II
Optativa 4
6
6
30
Optativa 5
Proyecto Fin de Grado
TOTAL
6
6
30
TOTAL
MECANISMOS DE ADAPTACIÓN AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
PLAN ANTIGUO
Bases psicológicas de la Educación Especial
Psicología de la educación y del desarrollo en edad
escolar
Sociología de la educación
Introducción a la didáctica de las Ciencias Sociales
Didactica del medio natural
Desarrollo de la expresión musical y su didáctica
Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica
Bases lingüísticas para la enseñanza de la lengua
Didáctica de la Lengua
Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica
Desarrollo psicomotor
Literatura infantil
Prácticum I
Prácticum II
PLAN NUEVO
Fundamentos psicológicos de las necesidades
educativas II (6 c.)
Psicología de la educación (6 c.)
Psicología del desarrollo (6 c.)
Sociología de la educación (6 c.)
Didáctica de las Ciencias Sociales (6 c.)
Didáctica del medio natural (6 c.)
Expresión musical (6 c.)
Expresión plástica (6 c.)
Didáctica para el desarrollo de las habilidades
comunicativas orales (6 c.)
Didáctica para el desarrollo de las habilidades
comunicativas escritas (6 c.)
El conocimiento matemático en Educación Infantil (6
c.)
Bases para el desarrollo de la motricidad (6 c.)
Literatura infantil y fomento de la lectura (6 c.)
Prácticum I
(18 c.)