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Subraya los conectores del texto y determina la relación que establecen. En el último párrafo debe completar los espacios con los siguientes conectores: Finalmente – Gauss – y – motivo por el cual – como – en ese mismo caso – su – que – le – sus – su – que el mismo joyero – joyero – en el delito. El agente alemán es un hombre que no tiene rostro. En las pocas fotos que hay de Werner Gauss no es clara su fisonomía. Detalles de sus negocios en Colombia: Werner Gauss, de 56 años, es una suerte de James Bond a lo alemán y un hombre sin rostro, pues en las pocas fotos que existen en Alemania de él es imposible mirar su fisonomía con claridad. En su país de origen la justicia prohibió en algunos casos, por razones de seguridad, la publicación de sus fotos. Hace cerca de treinta años, Gauss empezó en Essen (una ciudad mediana ubicada al occidente de Alemania) como detective privado en una empresa de seguros, cuyos servicios estaban orientados a revelar casos de engaño por parte de los clientes. Gauss logró gran éxito en esa labor y pudo acumular una fortuna con las retribuciones que recibía. Esa etapa fue la que le permitió hacer contactos con la Policía y vincularse luego al servicio secreto alemán. Desde su incursión como detective, Mauss ya se movía sin ley: trabajaba paralelamente con el gobierno mientras realizaba negocios en forma privada. La singularidad ha sido siempre _________ característica. _________ métodos, no convencionales, _________ le permitieron resolver casos como el del joyero René Due, _________ reportó a _________ aseguradora un robo de 9 millones de euros. _________ se planteó la hipótesis de _________ hubiera intervenido _________. Para buscar pruebas utilizó estrategias ilegales _________ escuchar conversaciones telefónicas del suegro del _________, _________ fue acusado, bajo el cargo de persecución de inocentes. _________ fue citado dos veces por la justicia _________, _________ finalmente, fue declarado libre de culpa. El Espectador, Santa Fé de Bogotá (24 de noviembre de 1996). Señala mediante una cruz la respuesta correcta: I) Señala la definición de narración: Descripción de hechos, lugares, situaciones y personajes. Advertencia que se utiliza para llamar tu atención. Relato de unos hechos, protagonizados por unos personajes. II) ¿Cuáles son los elementos de una narración? Narrador, acción y personajes. Narrador, noticia y receptores. Oradores, argumento y público. Marco, narrador, trama, personajes y estructura. II) ¿Qué es un narrador omnisciente? Es el protagonista de la narración. Es el personaje que aparece en los momentos más importantes de la narración. Es el que sabe todo acerca de los personajes. Es el narrador que cuenta los hechos para todo tipo de públicos. IV) Señala el enunciado falso: En la narración, el lugar y el tiempo en que suceden los hechos se llama marco. El narrador testigo se expresa en 1ª persona. Los hechos que se relatan pueden ser reales o imaginarios. V) ¿Qué tiempo verbal es el más utilizado en la narración? El pretérito perfecto simple. El futuro simple. El presente de subjuntivo. VI) ¿Cuándo usamos el estilo directo en una narración? Cuando nos encontramos con un narrador omnisciente. Cuando queremos reproducir directamente los diálogos de los personajes. Cuando el que habla es el protagonista de la narración. VII) ¿Qué tipo de descripción utilizamos para hablar sólo de los rasgos físicos de una persona? La topografía. El retrato. La prosopografía. VIII) ¿Qué tipo de palabra abunda en la descripción? El sustantivo. El adjetivo. El verbo. IX) El diálogo es... Una obra teatral. “Pintar” la realidad usando palabras. La reproducción literal de las palabras de los personajes. X) ¿Con qué dos tipos de diálogo nos podemos encontrar? Objetivo y subjetivo. Formal e informal. Espontáneo y planificado. Relaciona cada una de las afirmaciones de la derecha con un género literario de la izquierda: La lírica Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que cuentan lo que hacen o piensan a través del diálogo. La dramática Es el género literario en el que el escritor cuenta hechos que suceden. La narrativa El verso suele ser el medio expresivo más utilizado. El medio expresivo qué más se utiliza es la prosa. Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. Lee atentamente el texto y responde a las cuestiones: “Aquella noche, en la hora de la rata, el emperador soñó que había salido de su palacio y que en la oscuridad caminaba por el jardín, bajo los árboles en flor. Algo se arrodilló a sus pies y le pidió amparo. El emperador accedió: el suplicante dijo que era un dragón y que los astros le habían revelado que al día siguiente, antes de la caída de la noche, Wei Cheng, ministro del emperador, le cortaría la cabeza. En el sueño, el emperador juró protegerlo. Al despertarse, el emperador preguntó por Wei Cheng. Le dijeron que no estaba en el palacio; el emperador lo mandó buscar y lo tuvo atareado el día entero, para que no matara al dragón, y hacia el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La partida era larga, el ministro estaba cansado y se quedó dormido. Un estruendo conmovió la tierra. Poco después irrumpieron dos capitanes, que traían una inmensa cabeza de dragón empapada de sangre. La arrojaron a los pies del emperador y gritaron: - ¡Cayó del cielo! Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó: - ¡Qué raro!, yo soñé que mataba a un dragón así.” Wu Ch’eng En (siglo XVI), “La sentencia”. Jorge Luis Borges, Antología de la literatura fantástica. - Indica el tipo del narrador: - 3ª persona, narrador omnisciente. 3ª persona, narrador observador-testigo. 1ª persona, protagonista. 2ª persona. - ¿Cuántas voces aparecen en el texto? - Narra la historia desde la perspectiva del ministro Wei Cheng, es decir, lo que él ve y puede contar. Lee atentamente el texto e identifica el tipo de descripción razonando tu respuesta: El pobre chico de este modo burlado se llamaba Luisito Cadalso, y era bastante mezquino de talla, corto de alientos, descolorido, como de ocho años, quizá de diez, tan tímido que esquivaba la amistad de sus compañeros, temeroso de las bromas de algunos, y sintiéndose sin bríos para devolverlas. Siempre fue el menos arrojado en las travesuras, el más soso y torpe en los juegos, y el más formalito en clase, aunque uno de los menos aventajados, quizás porque su propio encogimiento le impidiera decir bien lo que sabía o disimular lo que ignoraba. Benito Pérez Galdós, Miau A. Etopeya. B. Retrato. C. Caricatura. D. Topografía. E. Prosopografía. F. Autorretrato. Transforma el siguiente diálogo de estilo directo a estilo indirecto: - - ¿Qué hora es? – preguntó Luis. Las cinco y media, poco más o menos – respondió Diana-. Eh, ¿qué haces? – añadió viendo que Luis intentaba levantarse. Tengo que ir a la exposición – respondió éste. Olvídate de la exposición. Tendrá que pasar sin ti – dijo Diana. Responde a las siguientes cuestiones sobre el texto y sus características: - ¿Qué unidad estructural de orden superior forman varios párrafos unidos? - Une cada una de las características que debe reunir un texto con la definición que le corresponde: Coherencia Se refiere a que todas las ideas de un texto tienen que estar entrelazadas de forma lógica, fuertemente relacionadas entre sí por medio de elementos lingüísticos. Cohesión Se refiere a que el texto debe adaptarse a las circunstancias que lo originan y a los fines que se pretenden con él, así como al nivel de sus receptores y al entorno en el que se emite. Adecuación Implica que deben respetarse todas las normas de la lengua, tanto de gramática (concordancia, tiempos verbales, orden sintáctico) como de ortografía si es un texto escrito. Corrección Se refiere a que todos los elementos deben estar relacionados entre sí, en torno a una idea central, según un orden lógico en su exposición, y sin expresar conceptos contradictorios o faltos de sentido en el contexto en el que aparecen. - ¿Qué procedimiento de cohesión textual consiste en repetir ciertos elementos del texto? - ¿Qué procedimiento de cohesión del texto estamos utilizando al eliminar ciertos elementos sobreentendidos? - Indica cuatro de las posibles funciones que pueden cumplir los marcadores o conectores textuales. - Subraya los marcadores textuales que se han utilizado en este párrafo e indica su función. Las ballenas son los seres vivos más grandes del planeta. Además, son mamíferos, es decir, parientes lejanos nuestros. Por otra parte, es el único animal que, proporcionalmente, posee un cerebro más voluminoso que el ser humano. Y éste es un dato muy importante, porque la paleontología moderna lleva tiempo calculando el progreso intelectual y la humanización de nuestros ancestros justamente a través del tamaño del cerebro. A más masa cerebral respecto a la masa corporal, más inteligentes y más cerca del Homo Sapiens. Hasta llegar a nuestras cabezotas actuales, que encierran unos 1400 gramos de materia gris. Y con ese kilo y pico de neuronas, nos creemos los reyes del mambo, porque nuestra proporción cerebro-cuerpo es mayor que la de todos los animales...excepto los cetáceos. Se sabe, por otra parte, que las ballenas poseen una especie de lenguaje con cientos de sonidos diferentes. Más aún: los sonidos dependen de la zona en la que viven, de manera que, por ejemplo, los cetáceos del Pacífico suenan distinto que los del Atlántico. Esto es, como si hablaran diversas lenguas: ballena-inglés, ballena-francés...Todo esto viene al hilo de los indecentes intentos de Japón de reanudar la caza de ballenas. Según Greenpeace, Tokio lleva años sobornando a países pobres para conseguir su voto de apoyo ante la comisión ballenera: ya habría comprado 21 países, con un coste de 240 millones de euros. Su actitud es el perfecto ejemplo de esa codicia prepotente y depredadora que está acabando con los recursos del planeta. Hasta ahora, Japón no ha logrado su propósito. Pero, si no tomamos medidas, lo conseguirá, porque el sucio dinero mueve montañas. Qué asqueroso comercio: matar a una ballena cuesta mucho, se tardan varias horas de feroz agonía carnicera. Para peor, estas enormes bestias son bichos pacíficos que sólo atacan a los balleneros cuando estos hieren a sus crías. Esto es lo que más me conmueve de las ballenas, que siendo como son de formidables gigantes capaces de romper un barco de un coletazo, escojan ser dulces. En esa elección, déjenme que les diga, se nota su inteligencia y la ventaja cerebral (y moral) que nos llevan. Rosa Montero: Periódico El País. Elabora un breve texto que dé sentido a las siguientes ideas utilizando los marcadores o conectores textuales más adecuados. - Juan se levanta a las seis de la mañana. Juan desayuna zumo de naranja y tostadas. Juan hace la cama. Juan lleva a su hijo al colegio. Juan se desplaza a su trabajo en metro. Juan come en un restaurante. Juan vuelve a casa a las siete de la tarde. Escribe los conectores que hacen falta: a. __________no es una historia descabellada. b. El senador afirma __________ la noche descendía hacia el mar. c. Cuenta __________ que un día, un domingo debió ser. d. Por eso dice que los elefantes tienen el sueño pesado __________ lento. e. Esta es la triste historia del elefante. __________ porque todas las noches le gritaban feo. f. Todo estaba calmado, tranquilo, silencioso. __________ molestaba a algunos transeúntes. Localiza recursos de cohesión en este texto. Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella criada no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además, hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño, que si esto, que si aquello, que si lo de más allá...Un día se quedó afónica y se puso malísima. Al final tuvieron que hospitalizarla, pero no por un resfriado ni nada, sino porque, de no hablar, se le reventaron las palabras por dentro. Hablaba y hablaba... (Max Aub)
