pdi/fpo.01.4 dar soporte a los procesos de valoración de la actividad

 FICHA DE PROCESO Edición: E PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Fecha: 13 de marzo 2014 página 1 de 6 TITULO DEL PROCESO PROPIETARIO FPE.03 GESTIONAR RELACIONES CON LOS GRUPOS DE INTERES GERENCIA PDI.FPO‐01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PDI TÉCNICO GPP MISIÓN DEL PROCESO (Que, para qué y para quién) Realizar un análisis que recoja la actividad completa del Profesorado de la UC con el objeto de disponer de una visión real de la plantilla para facilitar la toma de decisiones del Equipo de Gobierno DESDE PROCESO/S – G.I. ENTRADAS 1 2 3 4 5 6 7 8 Plan Docente Anual Petición interesado Petición Departamental Petición Equipo de Gobierno Detección por el Servicio PDI, Retribuciones y Seguridad Social
Cambios de normativa (Consejo Gobierno, C.O.A.,Estatal)
Alteraciones en vida laboral P.D.I. (OPERA)
NOVA: Proyectos de investigación y Publicaciones
VIC. ORDENACIÓN ACADÉMICA
GI’s GI’s GI’s PDI‐FPO.02.1
GI’s PDI.PO‐01.2
GI’s CONTROLES DESDE PROCESO/S – G.I. 1 Estatutos de la UC 2 Normativa Estatal: LOU, ET, Estatuto Profesorado
3 Normativa interna GERENCIA‐UC
GOBIERNO DE LA NACIÓN
CONSEJO DE GOBIERNO
RESULTADOS DEL PROCESO ‐ SALIDAS 1 2 3 4 5 6 Informes y análisis específicos de actividad: capacidad docente, carga docente, capacidad investigadora, actividad en I + D, carga de gestión, docencia real Informe de valoración de la actividad del profesorado
Informes y estadísticas de plantilla del PDI
Certificaciones de Actividad Docente Reparto de Complementos Retributivos del PDI
Reparto del Presupuesto a Departamentos
HACIA PROCESO/S – G.I. EQUIPO DE GOBIERNO ‐ GI’s EQUIPO DE GOBIERNO ‐ GI’s
EQUIPO DE GOBIERNO ‐ GI’s
GI’s GI’s Equipo de Gobierno, GI’s
RECURSOS (humanos, infraestructura, ambiente) Personal SPDIRySS Equipos informáticos Aplicaciones informáticas (OPERA, Gestión Académica, NOVA, Microsoft Office) DOCUMENTACIÓN APLICABLE (Procedimientos, formatos....) Plan Docente Anual Gestión de cargos académicos y no académicos
Acuerdos Consejo de Gobierno y Comisión de Ordenación Académica
Producción científica Sexenios Proyectos de investigación
NORMATIVA APLICABLE Directrices Generales para la elaboración de planes de estudio en el marco del EEES (Aprobado en Consejo de Gobierno del 30/05/2008 y modificado en C.G. 10/06/2009)
Normativa de la UC sobre Programas Oficiales de Posgrado (C.G. 20/06/2009)
Normativa de Gestión Académica de Estudios de Grado, (aprobado por Consejo de Gobierno de 19/07/2013)
Normativa de Gestión Académica de los Estudios Oficiales de Máster (C.G. 19/07/2013) Procedimiento de valoración de la actividad del profesorado (Aprobado por la C.O.A. y por Consejo de Gobierno
PUNTOS CRÍTICOS DEL PROCESO Errores en aplicaciones informáticas Retrasos en la implementación de las modificaciones originadas en acuerdos de los órganos colegiados de la UC
Retrasos en la actualización del Plan Docente Anual, Proyectos de Investigación y Producción Científica
Variabilidad de los criterios a aplicar Situaciones puntuales de indefinición del procedimiento
FICHA DE PROCESO Edición: E PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Fecha: 13 de marzo 2014 página 2 de 6 INDICADORES IN 1 2 3 4 DEFINICIÓN Encuesta de satisfacción Número de informes emitidos Número de incidencias Nº de quejas y sugerencias recibidas sobre el proceso RESPONSABLE FRECUENCIA Técnico GPP Técnico GPP Técnico GPP Técnico GPP Anual Anual Anual Anual FICHA DE PROCESO Edición: E PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Fecha: 13 de marzo 2014 página 3 de 6 DIAGRAMA IDEF0 DEL PROCESO C1 Estatutos UC
C2 LOU
C3 Normativa interna
E1 Plan Docente
E2 Petición interesado/a
E3 Petición Dpto.
S1 Informe específico
Identificar personas
E4 Petición E.Gobierno
E5 Detección G.P.P.
1
Datos
I1 Al tas, baj as, modificaciones de la t abla de capacidades
I2 Solici tud de r educción carga docente por estudios
I3 Reducci ones especiales apr obadas por la C.O.A.
Datos
Datos
Datos
S1 Informe específico
Determinación de la Capacidad Docente de la persona
I4 Reducci ones especiales var ias
I5 Reducci ón por incidencias
2
I6 Gestión cargos académicos
Reducción de la Capacidad docente por actividades de gestión
I7 Gestión cargos no académicos
I8 Gestión por rel aciones l aborales
I9 Reducci ones especiales C.O.A.
I10 Sexenios de investigación
S1 Informe específico
3
S1 Informe específico
Determinación de la
actividad en
investigación y
desarrollo
I11 Proyectos de inv estigación
I12 Sexenios de investigación
I13 Producción cient ífica
4
E1 Plan Docente
Determinación de la
docencia real
S1 Informe específico
S2 Certificación de actividad docente real
S6 Reparto Pto. Dptos.
5
S5 Reparto de Complementos
Retributivos del PDI
M1 PERSONAS
M2 APLICACIONES S3 Informe de valoración de la actividad del Personal Docente Investigador por persona, Área y Departamento
INFORMÁTICAS
(OPERA, INNOVA, GESTION ACADÉMICA, OFFICE)
M3 EQUIPOS INFORMÁTICOS
NODO: PDI
TÍTULO:
DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR
< Núm.:
FICHA DE PROCESO PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Edición: E Fecha: 13 de marzo 2014 página 4 de 6 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES La Valoración de la actividad del Profesorado es un proceso que se aplica anualmente y pretende realizar un análisis que recoja la actividad completa del Profesorado de la Universidad de Cantabria en todas sus facetas. Para ello, se llevará a cabo la recogida de datos de los siguientes aspectos de cada profesor: - Su actividad docente realizada a lo largo de cada curso académico. - Su actividad de investigación y desarrollo realizada por año natural. - La actividad de gestión realizada como consecuencia de la ocupación de cargos académicos propios de la Universidad. Cada profesor formará parte de una unidad de trabajo denominada Grupo Docente que, definido por cada Departamento, agrupa al profesorado de un mismo Área de Conocimiento que comparte docencia. Mayoritariamente, un Grupo equivale a un Área de Conocimiento. Sólo en el caso en que el profesorado de un Identificar Área se haya constituido por razones de funcionalidad (especificidad o localización geográfica) en diferentes personas grupos en docencia, aparecerán varios Grupos en dicha Área. No obstante, como norma general para la asignación de recursos se considerará únicamente un solo Grupo por área de conocimiento. Los Grupos se han dividido en cinco tipologías diferentes en razón de su ámbito de actuación, con el ánimo de corregir diferencias en el rendimiento de su actividad condicionadas por dicho ámbito. Las tipologías son: - CIE: Para los grupos de Física y Matemáticas. - SOC: Para los grupos de Derecho, Economía y Educación, es decir, del ámbito de Ciencias Sociales. - HUM: Para los grupos de Humanidades. - ING: Para los grupos de Ingeniería. - MED: Para los grupos de Ciencias Médicas y de la Salud, asociados a Medicina y Enfermería. La plantilla de un Grupo se establecerá con sus profesores agrupados en categorías, de forma que el Grupo pueda reconocer la actividad diferencial de cada una de ellas. La capacidad docente en créditos, asignada a cada categoría del profesorado, se encuentra reflejada en el “Anexo II. Tabla de capacidad docente e índice de normalización en I+D” del Procedimiento de valoración de la actividad del profesorado, aprobado por la C.O.A. y el Consejo de Gobierno, el 5 de marzo y 18 de marzo de 2003, respectivamente. Determinación Los valores provienen de la máxima obligación docente en horas establecida para cada una de ellas en el de la capacidad Estatuto de Profesorado de Real Decreto 898/1985, de 30 de Abril, y legislación complementaria (ver Anexo docente de la I. Base legal para la determinación de la capacidad docente del profesorado). persona El personal laboral proveniente de Maestros de Taller con capacidad docente ha sido equiparado a la categoría de Profesor Titular de Escuela Universitaria. A las categorías de becarios, investigadores del CSIC, IFCA, y colaboradores honoríficos no se les asigna capacidad docente, si bien, caso de ejercer actividad docente, ésta deberá contabilizarse. FICHA DE PROCESO Reducción de la capacidad docente por actividades de gestión Determinación de la actividad en investigación y desarrollo Determinación de la docencia real PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Edición: E Fecha: 13 de marzo 2014 página 5 de 6 Existe un conjunto de actividades o situaciones especiales del profesorado que son absolutamente imprescindibles para el funcionamiento de la Universidad, pero que, obviamente, a quien las lleva a cabo le resta tiempo y por tanto capacidad docente e índice investigador. La C.O.A. del 22/05/2013 aprobó la “Reducción de la Capacidad Docente del Profesorado por Actividades de Gestión”. Las reducciones por actividades son acumulables, salvo que esté implícita dicha actividad en el cargo que se ocupa. La suma de todas las reducciones de un profesor será como máximo del 50% de su capacidad docente, salvo en los niveles Al y A2. Los nombramientos que por necesidades funcionales se vayan produciendo en la Universidad de Cantabria serán asimilados, por el vicerrector competente en materia de profesorado, a uno de los niveles que figuran en la tabla 1 de "Cargos y actividades de Gestión (internos a la UC)". En el caso de que un profesor considere que se le debe reducir la capacidad docente por el ejercicio de alguna actividad no contemplada en la referida tabla, habrá de dirigir una solicitud al vicerrector competente en materia de profesorado, explicando las circunstancias de su nombramiento, el tipo de tarea encomendada, los beneficios académicos derivados y una estimación razonada del tiempo de trabajo; y deberá de aportar, en todo caso, la documentación que acredite su nombramiento. Analizada la petición, y si lo considera oportuno, el vicerrector competente en materia de profesorado elevará un informe a la Comisión de Ordenación Académica sobre la conveniencia de aplicar la reducción de créditos por gestión, proponiendo, según sea el caso, un determinado nivel de los que figuran en la tabla 2 "Cargos y actividades de gestión (externos a la UC)", o en la tabla 3 "Comisiones técnicas de agencias o programas nacionales, autonómicos y, en su caso, internacionales, del sistema universitario español (ANECA, ANEP, CNEAI, FIS, etc.)". El reconocimiento de reducción de créditos por cargos de gestión se reflejará en el Informe de Actividad Docente del profesor. Sólo los nombramientos realizados en la Universidad de Cantabria serán objeto de certificación por parte del vicerrectorado competente en materia de profesorado a petición del interesado. La Comisión de Ordenación Académica informará favorablemente las propuestas de Reducción de la Capacidad Docente del Profesorado por actividades de Gestión. La nueva Ley Orgánica 6/2001, de 21 de Diciembre, de Universidades establece en el título VII, articulo 40, “La investigación, derecho y deber del profesorado”. Ello significa, no solo la conveniencia, sino el establecimiento de su obligatoriedad para el profesorado universitario. El índice de normalización investigadora que ha sido establecido en la Universidad de Cantabria para el profesorado es la mostrada en el “Anexo II. Tabla de capacidad docente e índice de normalización en I+D” del Procedimiento de valoración de la actividad del profesorado, aprobado por la C.O.A. y el Consejo de Gobierno, el 5 de marzo y 18 de marzo de 2003, respectivamente. No obstante la tabla mencionada, al profesorado que realice actividad investigadora con rendimiento deberá contabilizársele, aunque pertenezca a alguna categoría a la que no se le asigna índice de normalización en I+D. La actividad en I+D realizada se evaluará a lo largo de un período de cinco años naturales, anteriores a aquél en el que se realiza el análisis. Se consideran tres parámetros o indicadores de la misma, que tratan de cubrir todo el espectro de metodologías posibles de trabajo del ámbito universitario. Por ello se establece una ponderación equilibrada de la valoración de dichos indicadores. Como tales se han tomado: - Los Tramos de Investigación (sexenios) reconocidos al profesorado a 31 de diciembre del último año del periodo de evaluación. - Los Proyectos de Investigación y Desarrollo desarrollados a lo largo de un período de cinco años naturales. - La Producción Científica en términos PRIN (Promoción de la Investigación) alcanzada a lo largo de un período de cinco años naturales. Por otro lado, se considera que tras un periodo prolongado de trabajo de investigación, deben analizarse y valorarse aquellas situaciones de profesorado en las que existe una clara aportación científica utilizando criterios objetivos e índices de calidad homologados. Así, se considera una reducción docente de 1 crédito por cada uno de los dos primeros sexenios y 2 créditos por cada uno de los siguientes. La actividad docente real de cada profesor es aquella que se obtiene a partir de los impresos del Plan Docente Anual de todas las asignaturas de cada Plan de Estudios. La actividad planificada es contrastada por el Departamento, Centro o Centros donde se realiza la actividad, y Vicerrectorados de Profesorado y Ordenación Académica mediante los medios que, en su momento, se consideren oportunos de forma que, a cada profesor, se le asigne la actividad realmente ejecutada en créditos a lo largo del período bajo estudio. Se establece una división de los créditos impartidos por un profesor en dos clases distintas: créditos personales y créditos plantilla. Esta diferenciación se establece con el fin de optimizar los criterios de asignación de recursos y la libertad de cada profesor FICHA DE PROCESO Edición: E PDI/FPO.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Fecha: 13 de marzo 2014 página 6 de 6 DESPLIEGUE PROCESO Fecha elaboración: 11 de marzo de 2014 PROCESO Elaborado por: Asesor RR.HH. PDI‐P0.01.4 DAR SOPORTE A LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LA PROPIETARIO TÉCNICO GPP ACTIVIDAD DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR Dar el adecuado soporte al Equipo de Gobierno para la mejor toma de decisiones, garantizando la fiabilidad y consistencia de la OBJETIVO ¿QUÉ SE ESPERA DE ESTE PROCESO? información que debe ser tenida en cuenta para llevar a cabo el proceso. OBJETIVO ESTRATÉGICO RELACIONADO Gestionar las relaciones con los Grupos de Interés INDICADORES DE RESULTADO: Nº de informes emitidos DE EFICACIA Número de incidencias DE EFICIENCIA (OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS) SATISFACCIÓN DESTINATARIOS PROCESO Satisfacción detectada a través de la encuesta de satisfacción, número de quejas, incidencias o sugerencias recibidas en relación al proceso. FUNCIONES PROPIETARIO (VINCULAR CON LIDERAZGO) Elaboración de estudios, cálculos e informes, difusión de la información, gestión de las solicitudes de los GI´s ACTIVIDADES PARA LA IMPLANTACIÓN Diseño y definición del procedimiento PDI.PRO‐02 Aplicar el procedimiento de valoración de la actividad del profesorado Definir indicadores del proceso Definir factores críticos del proceso PLAZO ESTADO Marzo 2014 Pendiente Marzo 2014 Marzo 2014 Realizado Realizado