Circuitos Acoplados - Ingeniería Mecánica

S. E. I. T.
S. E. P.
DIRECCION GENERAL DE
INSTITUTOS TECNOLOGICOS
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA DESARROLLADO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
( 3-2-8 )
NIVEL: LICENCIATURA
CARRERA: INGENIERÍA MECÁNICA
CLAVE: MCM-9322
2. HISTORIA DEL PROGRAMA
LUGAR Y FECHA
ELABORACIÓN
REVISIÓN
DE
O PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
(CAMBIOS Y JUSTIFICACIÓN)
27 de Agosto al 1 de Sep.
1990
I.T. de Orizaba
Todos
los
Institutos Reunión
Nacional
de
Revisión
Tecnológicos
que Curricular de la Carrera de Ingeniería
asistieron a la Reunión
Mecánica
Noviembre de 1990
I.T. de Cd. Victoria
Ing. Baldemar Muñoz Desarrolló programa por unidades de
Delgado
Ing.
Donato aprendizaje
Juárez Green
Ing. Juan E. Guzmán
Delgado
Del 13 al 17 de Mayo de
1991
I.T. de Durango
Comité‚ de Consolidación
Validación
y
enriquecimiento
del
programa en reunión de consolidación
3. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
a) RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO
ANTERIORES
ASIGNATURAS
Electricidad
Magnetismo
TEMAS
POSTERIORES
ASIGNATURAS
TEMAS
y Corriente
y Maquinas eléctricas
resistencia Ley Ohm
Campo magnético
Generador
de
Corriente Alterna
- Motor de corriente
directa
- Motor sincronizado
-
Equipo eléctricoInstalaciones
eléctricas
b) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO
Obtener los conocimientos científicos para la utilización racional de circuitos y maquinas
eléctricas así como su aplicación en procesos de producción.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Proveer al estudiante del conocimiento de análisis de circuitos eléctricos y utilizarlo
en maquinas eléctricas.
5.TEMARIO.
NUM.
TEMAS
SUBTEMAS
I
Circuitos de corriente 1.1 Ley de Ohm
directa
1.2 Leyes de Kirchhoff.
1.2.1 De voltajes.
1.2.2 De corrientes.
1.3 Regla del divisor.
1.3.1 De voltaje.
1.3.2 De corriente.
1.4 Reducción de redes en serie y paralelo.
1.5 Métodos de análisis.
1.5.1 De nodos.
1.5.2 De mallas.
1.6 Teoremas.
1.6.1 De la superposición y de reciprocidad. 1.6.2 De
Thevenin.
1.6.3 De Norton.
II
III
VI
Corriente
Senoidal
Alterna 2.1Características de las senoidales.
2.1.1 Valor medio y eficaz.
2.2 Concepto de Fasor.
2.3 Respuestas de los elementos R, L y C básicos a la
corriente y al voltaje senoidales.
2.4 Impedancia y admitancia.
2.5 Análisis de mallas y análisis de nodos.
2.6 Teoremas.
2.6.1 De superposición.
2.6.2 De Thevenin
2.7 Potencia.
2.7.1 Potencia en circuitos R, L y C ideales.
2.7.2 Potencia en circuitos R-L, R-C, R-L-C.
2.8 Potencia activa, reactiva, aparente y factor de
potencia.
2.9 Triángulo de potencias.
Sistemas Trifásicos
3.1 Introducción.
3.2 Generación de voltajes trifásicos.
3.3 Orden de fase y simetría.
3.4 Potencia en sistemas trifásicos.
3.5 Circuitos
trifásicos
con
cargas
balanceadas
conectadas en estrella.
3.6 Circuitos trifásicos con cargas balanceadas
conectadas en delta.
3.7 Métodos para medición de potencia y/o energía y del
factor de potencia en sistemas trifásicos.
3.8 Corrección del factor de potencia en sistemas
trifásicos.
3.9 Sistema (3F-3H) con cargas del balanceadas
conectadas en estrella. 3.10 Sistema (3F-4H) con
cargas del balanceadas conectadas en estrella.
4.1Circuitos acoplados conductivamente.
Circuitos Acoplados
4.1 Impedancia mutua.
4.3 Coeficientes de acoplamiento.
4.4 Acoplamiento magnético.
4.5 Inductancia mutua.
4.6 Reactancia mutua.
4.7 Coeficiente de acoplamiento magnético.
4.8 Sentidos de circuito y el signo de ' M '.
4.9 Inductancia mutua entre partes del mismo circuito.
4.10 Inductancia mutua entre ramas paralelas.
6. A P R E N D I Z A J E S
REQUERIDOS
Se necesitan conceptos generales de electricidad y magnetismo.
- Números complejos
- Fase
- Angulo de fase
- Vectores
- Transformado de Laplace
- Solución de sistemas de ecuaciones lineales simultaneas
- Determinantes
7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Nota: Los puntos 7 y 8 deberán ser desarrollados y/o enriquecidos en las academias
correspondientes
en conjunto con el departamento de desarrollo académico.
9. U N I D A D E S
DE
APRENDIZAJE
NUMERO DE UNIDAD
I
NOMBRE DE LA UNIDAD: CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACIONAL
Calculara las corrientes
y voltajes en circuitos
de corriente directa.
BIBLIOGRAFÍA
1.1 Interpretar la Ley Ohm.
1.2 Ejercitar la aplicación
de las leyes de 2
3
Kirchhoff.
4
1.3 Deducir el divisor de corriente y de voltaje.
1.4 Aplicar los métodos y teoremas.
NUMERO DE UNIDAD
II
NOMBRE DE LA UNIDAD: CORRIENTE ALTERNA SENOIDAL
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACIONAL
BIBLIOGRAFÍA
Analizar la respuesta de 2.1 Elaborar conceptos de senoidales y fasores.
1
los elementos básicos de 2.2 Analizar
conceptos
de
impedancia
y 2
los circuitos eléctricos
5
admitancia.
sujetos a la corriente y al 2.3 Aplicar métodos y teoremas.
voltaje
2.4 Obtener potencias.
senoidal.
2.5 Elaborar concepto de resonancia.
NUMERO DE UNIDAD
III
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS TRIFÁSICOS
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACIONAL
Analizar
y
resolver 3.1 Analizar conceptos de generador trifásico y su
sistemas
trifásicos
conexión en estrella o delta.
balanceados
y 3.2 Elaborar diagrama sistema estrella-delta y
desbalanceados.
resolver problemas.
3.3 Elaborar diagrama de generador conectado
delta-delta y deltaestrella y resolver
problemas con este tema.
3.4 Convertir una condición de impedancias en
delta a su equivalente en estrella y viceversa.
3.5 Características de los circuitos trifásicos
conectados en estrella y viceversa.
3.6 Características de los circuitos trifásicos
conectados en delta- estrella y viceversa.
BIBLIOGRAFÍA
1
2
5
4
NUMERO DE UNIDAD
IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: CIRCUITOS ACOPLADOS
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA
Analizar
circuitos 4.1 Analizar conceptos de:
acoplados
1
a) Impedancia mutua
magnéticamente.
b) Coeficientes de acoplamiento
2
c) Inductancia mutua y Reactancia mutua
4.2 Construir un circuito eléctrico que satisfaga la
ecuación de malla obtenidas por los circuitos 4
acoplados magnéticamente.
4.3
Obtener
el
circuito
conductivo
correspondiente
al
circuito
acoplado
magnéticamente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
1.- JOSEPH A. EDMINISTEZ
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
ED. MC. GRAW HILL (SCHAUMS)
2.- WILLIAM HAYT Jr.
ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERÍA
ED. MC. GRAW HILL
3.- BOLEYSTAD R.
ANÁLISIS INTRODUCTORIO DE CIRCUITOS
ED. TRILLAS
4.- CHARLES HUBERT
CIRCUITOS ELÉCTRICOS CA/CD
ED. MC. GRAW HILL
5.- KERCHNER/CORCORAN
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA
ED. C.E.C.S.A.
11.
PRACTICAS
En este punto, se deberán elaborar las Guías de Practicas con base en la metodología oficial
emitida por la Subdirección de Docencia (DGIT), para tal efecto.